人生的離別作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的人生的離別作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的離別作文1
人生就像一場(chǎng)茫茫旅途。這場(chǎng)旅途中我們會(huì)邂逅許許多多的人，或給我們美好的回憶，或給我們以人生的哲理，但終究會(huì)離開(kāi)。因此，我們又面臨著一次次離別，在離別中傷感，在離別中回憶，在離別中，負(fù)著傷成長(zhǎng)……
分別在七月
夕陽(yáng)西下，彩霞片片，倦鳥(niǎo)歸飛。夕陽(yáng)正釋放著最后的光輝，我?guī)е唤z復(fù)雜的心情來(lái)到這片承載著我們六年回憶的地方。那年盛夏，我們?cè)谶@兒說(shuō)說(shuō)笑笑，窗外的花兒開(kāi)的正盛，就像我們之間的友誼�！澳阏f(shuō)，我們畢業(yè)了還會(huì)像現(xiàn)在這樣玩的這么好嗎？”“肯定的，六年的友誼怎么可能說(shuō)散就散。友誼的小船，結(jié)實(shí)著呢。”說(shuō)這些話時(shí)，我們心中都帶著一絲期盼，期盼著畢業(yè)后各奔東西，再次相遇能認(rèn)出出對(duì)方。
七月，我們散了。縱有滿腔的激情與豪邁，也難掩莫名的傷感與淚水。一腔的惆悵化成了淚行，一程的思念全做了文章。愿這片蔥綠曾經(jīng)承載著的牽系，讓夢(mèng)的羽翼捎著所有的愛(ài)意，讓這溫婉的秋風(fēng)動(dòng)聽(tīng)成一個(gè)歌者的低吟，用純潔的句子寫(xiě)下你我曾經(jīng)的朝夕相處！過(guò)去，我們總是抱怨著讀書(shū)時(shí)間好慢，現(xiàn)在我卻希望它更慢一些，這樣，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就更多了……
曲終人散
不知何時(shí)，你慢慢不再出現(xiàn)在我身邊，和我一起回家的次數(shù)也慢慢變少，可能是身處的環(huán)境不同吧，我知道我們之間的友誼擱淺是不可避免的了。嘿嘿，這可真成了“君子之交淡如水”了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，不只是你，生活中一些人也在慢慢走遠(yuǎn)，只是新的朋友新的事沖淡了這種感覺(jué)�；剡^(guò)頭來(lái)，看著他們遠(yuǎn)去，想伸出的手又無(wú)聲放下了，只是微笑著接受，送你們遠(yuǎn)去。總有一些人，會(huì)在歲月里與我們走失，漸去漸遠(yuǎn)，然后渺不可見(jiàn)。直到現(xiàn)在，我才明白，生命中總是有人要走，總是有人離開(kāi)，我們能做的，就是接受和珍惜……
相遇，亦是離別
在時(shí)光的洪流中，有些人大聲地向我們告別，有些人卻悄然離場(chǎng)。是呢，茫茫人海中，我與你相遇，擦肩，轉(zhuǎn)身，就是一個(gè)離別來(lái)臨。人生這條路上我們總會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，但他們終究會(huì)轉(zhuǎn)身離去。每個(gè)人都是過(guò)客，從你的世界路過(guò)，沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的唯一。唉，相遇總會(huì)有離別，離別又是為了下一次相遇。
我們總是被初見(jiàn)的美好迷了雙眼，忘卻了等閑變卻故人心的.無(wú)奈。人生總是經(jīng)歷著一場(chǎng)場(chǎng)相遇和離別，愿我們能在相遇的時(shí)候珍惜，離別的時(shí)候選擇釋然。我們要倍加珍惜那些在一起的時(shí)光，珍惜那些互相溫暖的歲月，珍惜那些心中有你的人。
人生的離別作文2
蘇軾說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！痹谖覀�?nèi)松鷼v程中，離別是少不了的，他雖然會(huì)讓我們悲痛欲絕，但是，也會(huì)讓我們?cè)诒从^之中振奮精神，勇往直前。
我記憶中的第一次令我難忘的離別是在我小學(xué)的時(shí)候。馬上就要離開(kāi)我生活了六年的學(xué)校了，多少會(huì)有些不舍吧。
在班上，周老師站在講臺(tái)上，下面的學(xué)生全部都端正的坐著，已經(jīng)沉默了良久。教室一片寂靜，我們只是在默默地傾聽(tīng)著隔壁班上朗朗的讀書(shū)聲。突然，一個(gè)熟悉的聲音無(wú)情的打破了這片寂靜。
“天下無(wú)不散的筵席，”周老師說(shuō)，“六年的時(shí)光悄然流逝，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就要步入初中了，祝你們有一片廣闊的天空！”說(shuō)完，周老師拿起書(shū)本走出了教室。
我們并沒(méi)有像往常一樣，開(kāi)始打鬧，而是一反常態(tài)的安安靜靜地坐著，繼續(xù)保持沉默……
下課鈴隨著時(shí)間的流逝而響起，窗外那枯黃的樹(shù)葉也被這悲傷的聲音所感染，隨著那蕭瑟的風(fēng)飄落在冰冷的地面上。
周老師邁著沉重的腳步，走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，拖來(lái)一拿椅子，輕輕的坐在椅子上，用帶著抽泣的聲音，說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你們是我最對(duì)不起的一屆學(xué)生，因?yàn)槲覐氖逻@職業(yè)不久，所以有些事我并沒(méi)有處理好，可能我太沖動(dòng)……”說(shuō)到這里，老師已不是淚光盈盈了，積蓄在眼中的淚珠，就如同斷了線的珍珠一般，順著臉頰，流了下來(lái)，晶瑩剔透。
我們也哭了，但聲音卻很小，唯一的相同點(diǎn)，只是我們臉頰上的淚珠。周老師抹了抹眼淚，眉毛舒展，嘴角微微上揚(yáng)，露出了牙齒，微微一笑�！胺艑W(xué)吧！”話音落下，周老師便走了。我看著她遠(yuǎn)去的背影，是那么美麗而又難忘。
她的背有些彎了，我仿佛看到了周老師在為我們批改作業(yè)；她的頭發(fā)有幾根白絲，我仿佛看到了她為我們?nèi)找共賱凇?/p>
古往今來(lái)，離別的畫(huà)面不少，有王維對(duì)友人說(shuō)的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依不舍之情；更有高適對(duì)友人“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的祝福；而我對(duì)老師、同學(xué)和校園的感情又是怎樣的，我也不清楚。
雖然我們那天分開(kāi)了，但也在最后一次聚會(huì)中開(kāi)心地度過(guò)了一天，所以并不惋惜，我們也可以在這無(wú)邊無(wú)際的天空中展翅翱翔。
人生的離別作文3
“下課吧”短短三個(gè)字便拉開(kāi)了我們189日的分別。她要開(kāi)始休產(chǎn)假了，她要當(dāng)母親了，她，不能再教我們了。這樣的離別，不禁勾起了我對(duì)我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)四季的回憶，如同毛線般復(fù)雜的回憶編織成了一件衣服，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的溫暖。
秋初見(jiàn)
“同學(xué)們好，我是你們的英語(yǔ)老師！”這是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，您對(duì)還是不懂規(guī)矩的我們這群“小初一”說(shuō)的，那溫柔甜美的音韻，使我認(rèn)定，您一定會(huì)把我們當(dāng)作您的孩子一樣去疼愛(ài)。
冬熟悉
“這位同學(xué)站起來(lái)！”我們知道，肯定是他在吵鬧，因?yàn)槲覀冎滥鷱牟灰笪覀冋酒饋?lái)回答問(wèn)題，總是為我們做最貼心的考慮。但是，我們也知道，哪怕您叫同學(xué)起立，您也不會(huì)放棄他，而是下課后再單獨(dú)找他談心。為什么我們這么了解您？因?yàn)槲覀冎滥鷲?ài)我們。您不高，但在飯?zhí)弥校偰芸焖冁i定您的身影。因?yàn)槟呀?jīng)變成我天空中十分閃耀的一顆星了。
春驚喜
“你們多關(guān)心英語(yǔ)老師她懷孕了！”當(dāng)我們接過(guò)這個(gè)消息時(shí)，不約而同地鼓掌，您幸福地笑容吊起了我們燦爛的嘴角。我們發(fā)自內(nèi)心地祝福您，又有一個(gè)小孩可以感受您的無(wú)比溫暖了。我們還會(huì)時(shí)�；孟�，您的孩子出生后會(huì)是怎生可愛(ài)，但是卻沒(méi)有想到，這一天，來(lái)得如此倉(cāng)促，如此快。
夏離別
看著您的肚子一天天豐腴起來(lái)，我們漸漸意識(shí)到，您要離開(kāi)我們了。那天中午，我們沒(méi)有吃飯，沒(méi)有午休，在黑板上畫(huà)滿了多彩絢爛的字符，這些字符中流淌著我們?cè)?jīng)在一起的美好時(shí)光。那一天下午，您走進(jìn)教室的那一刻，我們不忍心看，因?yàn)椴恢涝僖?jiàn)您是多久以后。您頭一次只上了一半課就讓我們自習(xí)，我們，給您送了許多張卡片，唱了一首《小幸運(yùn)》，在黑板上簽滿了名，于講臺(tái)上合了影。每個(gè)人的悲傷都順勢(shì)成了河，想要逆流而上，努力微笑起來(lái)，但悲傷太大，終是忍不住的。此時(shí)，窗外下起了雨，它化作離人的眼淚，敲在紅磚墻上，落在青草地上，濕了衣襟，動(dòng)了您的心。
“下課吧。”您紅著眼，蹣跚出了教室，那黑似墨的背影中藏著無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)獨(dú)屬于我們的回憶。
我們沒(méi)有跟您說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槲覀冎肋�會(huì)再次相見(jiàn)。都說(shuō)離別是為了再一次更好地重逢，我們一直一直記著您的教誨認(rèn)真聽(tīng)課，等著您回來(lái)。我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您。
人生的離別作文4
“多情自古傷離別”。離別之傷，凝入了六年之情……
六年闌珊，從開(kāi)始的童稚歡笑到如今的傷離別的淚水。忘不了，當(dāng)初的伙伴們；忘不了，當(dāng)初的老師與同學(xué)們；忘不了，當(dāng)初的同桌與前后桌。一切是如此溫暖，又是這么令人寒栗。
夜空上，是四十多顆繁星，那一輪明月又是多么皎潔，潤(rùn)澤著星星。星星愈發(fā)明亮，月亮卻漸漸成弦，黯淡無(wú)光。我感動(dòng)著這心中的月亮，曾經(jīng)的星星很調(diào)皮，很天真，是月亮的恩澤，是月亮的庇護(hù)，使星星逐漸成長(zhǎng)成熟。
老師，曾經(jīng)多少次無(wú)奈，多少次跌倒，多少次失望，是您如母親般孜孜不倦地教導(dǎo)我，如園丁般栽培我。六年，人生中能有幾個(gè)六年；即將分別，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡，只化作一句，勿忘我！
畢業(yè)是六年之終，前方是艱險(xiǎn)的巨峰，可盡管如此，難舍難斷的深情厚誼也無(wú)法斬?cái)�。同學(xué)朋友啊，我們不會(huì)分離，你們的音容笑貌，永遠(yuǎn)是我心中最真摯的記憶。
仿佛恍惚間，稚嫩的孩子們又在校門(mén)口手拉手興高采烈地跨入小學(xué)大門(mén)，轉(zhuǎn)眼間，又要在離別的悲傷中走出校門(mén)……
還記得，陽(yáng)光下的籃球場(chǎng)，同學(xué)們奮勇拼搏的熱血，那一顆不論名次，依然堅(jiān)若磐石的心；還記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)人咬牙堅(jiān)持，歡呼或低落，都是一份最難忘的回憶；還記得，教室里，全班的朗朗書(shū)聲，每個(gè)人都成了一個(gè)文靜淵博的書(shū)生，熱愛(ài)使我們成了一個(gè)整體。
每每沉浸到那即將離別的情緒中，每一刻的過(guò)去猶如昨天般在眼前閃過(guò)。那一個(gè)下午，我們班有個(gè)同學(xué)因低血糖而昏倒了，班級(jí)并沒(méi)有亂，反而大家都“忙”起來(lái)了，有的同學(xué)陪老師照顧他，有的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室叫校醫(yī)，有的同學(xué)拿出糖來(lái)“救急”，班里立即充滿了一股人情味。也因這件事，班里似乎莫名多了種默契與溫馨，不只存在于那個(gè)同學(xué)身上，而是在每個(gè)人之間回蕩。
畢業(yè)照里的我們共同組建一片歡聲笑語(yǔ)，可現(xiàn)實(shí)中，我們也希望如照片中歡笑著畢業(yè)，但是那種莫名的情感卻又那么難以扼止。
“天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”。李叔同的詞句也更滋生了無(wú)限的不舍。我不會(huì)忘卻，老師，同學(xué)，還有母校，都會(huì)永遠(yuǎn)定格在我心中。
還記得嗎？那段永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真記憶……
人生的離別作文5
時(shí)光為什么過(guò)得總是那樣快？像影子，若隱若現(xiàn)，捉也捉不��；像瀑布，一刻也停不下來(lái)。
仿佛剛剛告別小學(xué)的我們，轉(zhuǎn)眼間，初中的第一年生活也要結(jié)束了。以前想想：小學(xué)六年，初中三年，高中三年，大學(xué)四年……��！還要上十幾年的學(xué)！唉！一天天待在學(xué)校里，簡(jiǎn)直是度日如年！現(xiàn)在再一看，六年，也就這么輕描淡寫(xiě)地過(guò)去了，我們已告別童年，成為青少年。什么中考啦，高考啦，工作啦，仿佛一切都近在咫尺！
還記得我們小學(xué)離別時(shí)的場(chǎng)景。那是我們最后一次整整齊齊地排著隊(duì)，舉著班牌放學(xué)。每個(gè)人都在隊(duì)中洋溢著笑容，與最親密無(wú)間的伙伴肆無(wú)忌憚地聊著天，還互相挑逗著，老師也并沒(méi)有管。要在平常，像現(xiàn)在這副亂哄哄的樣子的話，老師肯定會(huì)讓我們回班坐五分鐘，再重新到班門(mén)口排隊(duì)，直到安靜為止�？晌覀儸F(xiàn)在何嘗不想讓老師留我們一段時(shí)間呢？離開(kāi)學(xué)校的走廊，踏下學(xué)校的樓梯，邁出學(xué)校的樓門(mén)……我們?cè)僖踩滩蛔�，紛紛停下腳步，拿出手機(jī)，或是拍拍自己的同學(xué)，或是拍拍學(xué)校的樣子——可這過(guò)程非常短暫。終于，我們不忍地邁出了學(xué)校大門(mén)，在一聲“老師再見(jiàn)”中分別了。那時(shí)我們一個(gè)人也沒(méi)有哭——恐怕都是強(qiáng)忍著的吧，現(xiàn)在想哭怕是也來(lái)不及了。我們互相對(duì)視，希望把學(xué)校，老師，和每一個(gè)同學(xué)的模樣烙印在心中。我緩慢地走著，一步一回頭，漸漸的，我已走到了馬路對(duì)面，最后看了一眼老師和還未走散的同學(xué)。這一條馬路像一個(gè)無(wú)底的深淵，把我和學(xué)校分隔在了兩邊，回去倒也能回去，但，恐怕很難有機(jī)會(huì)了。
不，我不想這場(chǎng)景重現(xiàn)！我們這個(gè)“初一四班”才剛剛成立一年！我記得去年七月份，來(lái)到這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大約有二百八九十名；待到去年開(kāi)學(xué)幾日，就僅剩下了二百五十多名；這學(xué)期只剩下二百四十名左右。我們班已經(jīng)走了一個(gè)蘇淦，不能再失去誰(shuí)了！我承認(rèn)我們班的人，我有喜歡的，也有討厭的，但對(duì)于離別二字來(lái)說(shuō)，我誰(shuí)也舍不得，因?yàn)樯偃魏我粋�(gè)人都不是“初一四班”！
為什么？為什么初中只有三年？初中和高中連一塊兒不好嗎？十二年義務(wù)教育不好嗎？想想我們班一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉和在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……老天爺為什么突然安排我們相見(jiàn)，又突然讓我們分離？唉！離別，是件再痛苦不過(guò)的事了……
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