秋天的景色作文二年級(jí)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的秋天的景色作文二年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天的景色作文二年級(jí)1
秋天到了,太陽漸漸地往南方遷徙了。燥熱,汗?jié)竦南奶斓母杏X不復(fù)存在,涼爽。
干燥的西風(fēng)漸漸地成了我們的朋友。聰明的大雁展開翅膀,排著‘人’字形的隊(duì)伍,追趕太陽去了,校園里的小朋友蹦跳著穿上了美麗的秋裝。樹葉看見了非常羨慕,情不自禁地?fù)淙氪蟮氐膽阎小．?dāng)天氣剛開始變涼的時(shí)候,當(dāng)秋風(fēng)還只是輕輕地吹來的時(shí)候,梧桐樹,垂柳,桃樹,楓樹,梨樹等的葉子已經(jīng)耐不住寂寞和煎熬了,它們急急忙忙地向樹媽媽要了五顏六色的秋裝,有金黃色的,鮮紅色的,黃中帶紅的……非常神氣,非常自豪。在溫暖的陽光的照耀下,它們抖動(dòng)漂亮的外衣,展示自己的`風(fēng)采,生怕別人不知道似的。
有一片黃色的葉子掙脫出了樹媽媽的懷抱,飛向天空。它在半空中盤旋,翻滾,自由自在地飛翔。它飄舞著,飛揚(yáng)著,那么優(yōu)美動(dòng)人,那么安逸瀟灑。于是,兄弟姐妹們都不甘落后,紛紛飛向半空,它們沒有大雁一樣的翅膀,排‘一’字,排‘人’,高而遠(yuǎn)地飛翔,只能在樹媽媽的懷里搖晃,撒嬌。有時(shí)它們會(huì)像彩蝶一樣飛,不過飛了一段距離,就無可奈何地墜落到地面上。地面的樹葉也不甘寂寞,一陣秋風(fēng)吹來,它們?cè)诘孛嫔媳寂苤?追逐著,嬉戲著……它們?yōu)榍锾煸鎏砹嗽S多情趣。還有那四季常青的冬青樹,樟樹,松柏……在愈見猛烈的秋風(fēng)中,它們依然那么翠綠,那么光亮,那么精神,非常威武.我想,可以用陳毅爺爺贊菊的一句話來贊頌它們/‘本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何/’我愛秋天的樹葉,更愛這落英繽紛的熱鬧的秋天。
秋天的景色作文二年級(jí)2
這個(gè)星期六，天氣非常晴朗，空氣也很清新。爸爸媽媽帶我們?nèi)ッ餍⒘暧瓮妗?/p>
走在公園門前的大道上，燦爛的陽光暖暖的灑在我身上，讓我非常舒服。頭頂上是湛藍(lán)的天空，幾朵白云時(shí)而飄過。它們有時(shí)會(huì)變成一群嬉鬧的小白兔，有時(shí)會(huì)變成一朵甜甜的棉花糖，有時(shí)會(huì)變成奔跑的小山羊。
公園的道路兩旁有許多高大的樹，有楓樹、梧桐樹，樟樹。楓樹的葉子開始慢慢的由綠變紅，有些已經(jīng)完全變成火紅色，真是好看。而梧桐樹的葉子卻漸漸地由綠變黃，隨著秋風(fēng)慢慢飄落。我和弟弟還發(fā)現(xiàn)了兩排美國(guó)核桃樹，樹上掛滿了果實(shí)，它們高高的掛在樹上，像是在對(duì)人們說：“豐收的季節(jié)到了，快來把我們采摘走吧！”地上有幾顆掉落下來的果實(shí)，我發(fā)現(xiàn)它外面的果皮是綠色的，剝開厚厚的果皮里面才是硬硬的核桃。果皮就像一件大棉襖，它包裹著里面的核桃，不讓它從高空掉下給摔壞了。
草地上，小草也開始慢慢地變黃了，草叢中開滿了五顏六色的菊花，有橘色的，有白色的，有紫色的，還有金黃色的，在它們周圍還種了一圈一串紅，紅艷艷的，真美麗。許許多多的蜜蜂和蝴蝶在忙碌著，我還看見了從沒見過的蜂鳥也在采蜜，它的嘴巴又細(xì)又長(zhǎng)，翅膀飛快的扇動(dòng)著，東采采，西采采忙個(gè)不停。爸爸告訴我，它不是蜂鳥，而是一種長(zhǎng)得很像蜂鳥的蛾子，叫蜂鳥鷹蛾。
草地的`不遠(yuǎn)處有個(gè)小池塘，池塘里有一群魚兒在嬉戲，它們?cè)谒型孀矫圆�，你追我趕的真有趣，還有的在玩吐泡泡的游戲。我和弟弟正想用石子扔水漂，媽媽看見了說：”不要打破這池塘的平靜，你們看它這樣安靜的樣子多美。“說著又拿出手機(jī)拍呀拍。
我們?cè)诠珗@里度過了快樂的時(shí)光，也找到了迷人又美麗的秋天。
秋天的景色作文二年級(jí)3
明凈的天空蔚藍(lán)如洗，陽光明媚，白云悠悠，風(fēng)兒在唱著季節(jié)的挽歌。窗前的梧桐無聲地飄零著，枯葉在秋風(fēng)中翻飛，——那可是你從遠(yuǎn)方寄來的一片片無字的信箋。
入夜夜涼如水，夜寒似霜，云破月來，月盈星疏。漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)，幽靜而深沉。舒袖嫦娥，搗藥玉兔，伐桂吳剛，是否早已被你的萬千柔情浸透沉醉了每一分渴望。
悄悄地，你來了，穿著夢(mèng)中才有的七彩霓衣。你在我久久的期盼里，終于姍姍地來到了我的眼前。
那輕霧般飄動(dòng)的白云，是你縞素的裙衣;滿地成熟的金黃，是你燦爛的笑意。南飛的雁陣，是你走過的足跡;片片楓葉，是你殷紅的相思……
一幀秋景如畫，洇染著靜謐的柔美;片片楓葉舞動(dòng)，張揚(yáng)著生命的激情。
月洗梧桐，紅塵紛擾中，蓮心明似秋月;水漾明眸，秋雨迷濛里，真情摯如艷陽。
秋天啊，也許，我是你清晨草尖的露珠，我是你天空遷徙的候鳥;我是你枝頭孤單的'果子，我是你生命里一個(gè)平淡的故事……不啊，不是的!我只是一個(gè)匍匐在你腳下肥沃土地里的孩子，心中裝滿了眷戀，充滿了感恩，溢滿了深深的感激。
我佇立在秋風(fēng)中，我彳亍在秋雨里。娓娓絮語，如咽如哽，如絲如縷，訴說著心中最深沉的愛意：秋天啊，我想用最濃郁的酒，最熱情的歌，最深情的詩，迎接你的到來;并且，用最悠遠(yuǎn)的思念，最銘心的愛戀，最溫柔的呵護(hù)，把你當(dāng)成一個(gè)美麗的童話，留在我生命深處的記憶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守望著你。
有人說，秋天是收獲的季節(jié);有人說，秋天是多思的季節(jié);我知道，秋天是上天的恩賜。——秋天，永遠(yuǎn)是你的名字……
秋天的景色作文二年級(jí)4
一陣秋風(fēng)擦過天際，果實(shí)收獲，楓葉落了，秋菊開了，秋天到了。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來，溫暖了我冰涼的心扉。
我想做一陣風(fēng)。春天，我讓青草重新濃密，我給人們帶去春天來了的好消息，我給人們帶來希望，我給大地帶來生機(jī)。春天來了，我用我的溫暖把冰融化，我同冰水把小溪給吵醒了，“叮咚叮咚”，它是我的助學(xué)，還是一位神奇的歌手，幫我告訴萬物，春天來了。我來了，萬物復(fù)蘇。我碰到了柳樹，它伸展出了美的枝丫，長(zhǎng)出了能綠的葉子。
夏天，我吹過炎熱的大地，我給人們帶來一陣涼爽的風(fēng)，好讓人們散散熱。我吹過一片草地，一朵花骨朵兒含風(fēng)開放，隨風(fēng)蕩漾。我吹過一個(gè)花圃，里面的花兒競(jìng)相開放。我又給蟬兒們帶來了一個(gè)好消息，就是夏天到了，他們可以破殼而出了�？梢远冗^那最后一個(gè)夏天，為了自己而努力的工作吧！
秋天，我吹過一個(gè)個(gè)果園，果園里的果子都成熟了，我就是來告訴人們秋天到了，收獲的季節(jié)到了，豐收的季節(jié)到了，你們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果收獲了。秋天到了，我吹過一棵楓樹，便把零落的幾片葉子吹落了。美麗的景色便呈現(xiàn)在我眼前。秋天到了，一個(gè)個(gè)農(nóng)民臉上寫著高興，愉悅的心情展現(xiàn)了出來。
冬天，我吹過一條小路，樹上僅剩的兩片葉子也掉了下來。樹木，動(dòng)物都要冬眠了，不過最喜慶的還是人們。因?yàn)榭煲^年了，過年可以到處去玩。就算我像刀子一樣的身體刮過那溫暖的.臉，心里還是一樣的高興。冬天到了，下了一場(chǎng)雪，不管是大人還是小孩都在高興的玩著堆雪人，打雪仗。
這就是我要做的風(fēng)，給人們帶來快樂的風(fēng)，為了大家做貢獻(xiàn)的風(fēng)，一陣完美的風(fēng)。風(fēng)吹過我的心靈，給我?guī)砹藷o限的快樂，我隨著四季變化。我有我的生活，我有我的快樂……
秋天的景色作文二年級(jí)5
秋，這個(gè)字聽起來充滿了孤獨(dú)和寂寞，但我看到它數(shù)幅溫馨、幸福的情景浮現(xiàn)在我的腦海中。秋，在我這里就像是無價(jià)的水晶盒，盡管它每年都會(huì)到來。
我幻想酷熱而又會(huì)給人來很多歡樂的夏天；嚴(yán)寒而又可以宅在家玩電腦的冬天，可現(xiàn)實(shí)不懂我的心在想什么啊，與我碰面只有酷熱，那都不想去跟寒冷帶來的感冒，那都不能去。唯獨(dú)我心中想的平淡而又悠閑的秋天給了我所向往的憧憬。
走在路上，路邊上守衛(wèi)的頭發(fā)都黃了，在秋風(fēng)的沖洗下，守門們的頭發(fā)都稀稀拉拉重頭飄到腳邊。汽車飛馳過后，有些像是受驚了似的飄走了，極少數(shù)不僅沒走，反而還在守衛(wèi)腳下蹭了蹭。唰唰唰，守門們齊聲想它們道別著。在我耳邊它們的道別不屬于秋的那種寂寞和悲傷，而是很熱鬧的，有節(jié)奏的，宛如是唱著歌送它們的孩子離去。
走到橋上，微微抬頭閉上眼眸，感受著秋天的引鼻的香氣和秋天的那份悠閑。許久，睜開眼眸，河面上微波凌凌，水上植物也隨著水波的頻率擺起了它那修長(zhǎng)的腰肢。他一會(huì)兒往東搖，一會(huì)兒往西擺，看上去猶如舞蹈表演者。河面就是它們的`舞臺(tái)，這里沒有燈光，沒有掌聲，沒有歡呼聲，但是它們有我這個(gè)觀眾。我瞇著眼瞅著它們，心中的怨恨、擔(dān)憂、生氣等等情緒暫時(shí)揮之而去。同時(shí)，它們好像因?yàn)橛形疫@個(gè)觀眾變得跟加瘋狂了，它們帶動(dòng)了周邊的大樹甩起了頭發(fā)為我變演著。
在這樣的世界里，我是何等的不舍，但是作業(yè)牽住了我前進(jìn)的腳步。回過頭，轉(zhuǎn)過身重新拾起原先的事和情緒，默默地向前走，守衛(wèi)們也為我奏離別音樂。
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