【精華】《秋風》作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的《秋風》作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風》作文 篇1
當日子從流火的七月滑過，我知道校園不久就會迎來一群帶著青春激情和大學懷想的年輕人，他們會在深秋的陽光和風中，不辭辛勞地朝著古城西安朝著西安建大走來。
八月里我接到了不少電話，電話大多是家長們打來的，很客氣詢問著同一件事:說說你校的情況好嗎?我的孩子報考了你們學校呢。這個要求簡單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著盡可能詳細的記憶和資料，一次次地對著話筒說出去，并希望我的回答能夠讓他們滿意。
秋天如期而至，風把樹葉撫弄得嘩嘩作響，不時還下幾場雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來了，來了，新生們來了，很多還是和家長們一起，風塵仆仆地從天南地北趕來了。
師生員工忙得疲憊而不亦樂乎，以建大人特有的熱情迎接著這批“新鮮的'血液”，幫著提行李、辦手續(xù)、找宿舍、打開水,一條友愛互助的河流就在噓寒問暖間暖暖地流淌開了。那幾日，大學生活動中心內(nèi)燈火不熄，工作人員通宵達旦地為新生們服務。
中秋佳節(jié)在即，學校能成為新生們另一個“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時常經(jīng)過圖書館廣場，看見新生們?nèi)齼蓛傻卣f笑著，在深秋的陽光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來愈重的風己吹動了衣角。我知道新生們已踏踏實實地走在了校園的小道上，迎來了人校的“第一課”—軍訓。在秋陽秋風中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動、生動且讓人心動的風景，這道風景主要由新生們構成。
《秋風》作文 篇2
什么是蒙昧和野蠻，什么是他們的對手——文明？每一次搏斗，文明都未必戰(zhàn)勝，因此我們要遠遠近近為它呼喊幾聲�！}記
吶喊
“我們的祖先還沒有把它說完呢，我們不必多么孝順，但又何妨靜心聽聽，聽不明白時追問幾聲�！甭犞愀凵程锵碌镍B鳴與濤聲，思考著故鄉(xiāng)的過去與未來，一位學者在告別蒙昧，控訴野蠻，為文明的勝利搖旗吶喊！
他是誰？與著名畫家劉國松結交，與諾貝爾獎獲得者楊振寧會面，在香港講學，戴著眼鏡時刻在思考余秋雨，一名學者，著名散文家，正是在這個秋風秋雨時節(jié)寫下了《山居筆記》系列。
待我明白了這一切已是十年后，我升入了中學，面對著五百多頁的《秋雨散文》，看著《一個王朝的背影》、《蘇東坡突圍》、《脆弱的都城》，我的眼前閃現(xiàn)出宜人的'避暑山莊、古老的龐貝古城，憤怒的李白、焚琴煮鶴的林逋……歷史在吶喊，文人在吶喊：還我公平，還我自由！余秋雨在吶喊：呼喚文明，呼喚真誠！
我要指點江山，激揚文字，呼喚文明，呼喚和平！初一時的我做起了作家夢。
彷徨
“都上初二了，還不知道學習？凈看課外書！”班主任說完，拿走了我的《朝花夕拾》。
“××同學，你寫的文章很優(yōu)美，離發(fā)表的水平還有一定的差距，請匯一百元給你發(fā)表�！奔牧耸啻挝恼�，大多收到的是催款條。
“唉，語文考滿分又怎樣？就這數(shù)學水平�！睌�(shù)學老師一臉無奈。
期中考試后，面對著凄風苦雨，我苦悶我彷徨。在通往作家之路的征途上，竟有那么多的障礙嗎？李白的輕舟回不了萬重山，范仲淹的憂天下之心化作將軍白發(fā)征夫淚，就連大學者大作家余秋雨也在思索人類如何戰(zhàn)勝野蠻而文明卻處處被拒絕，他寫的一系列文章也不被認可為散文……想到這里，我不由得拿起《古詩文誦讀》，做起《數(shù)學課課通》。故事新編
“你就是寫出《千年一笑》《文明旅行記》《百花仙子暢游宇宙》的A先生？很好，有我的風格，但思考的深度加大了�！痹谥O貝爾頒獎儀式上余秋雨先生握著我的手說。
“哪里？我的《文明旅行記》受您的《文明的碎片》的影響，《千年一笑》是《千年一嘆》的姊妹篇。是您的文章啟發(fā)了我，使我走上了真正散文化道路�！蔽野l(fā)自肺腑地說。
“文明要繼承要發(fā)展，文化要繼承要創(chuàng)新�。∽屛覀�?yōu)橹腥A散文騰飛而共同努力吧！”
美夢中醒來，我只記得要做余秋雨第二，而他仿佛告訴我，你要做就做你自己第一。
《秋風》作文 篇3
秋是我，我是秋，我就是秋天的風。今天我要去見見我的樹葉朋友們，給它們送去新衣裳。
瞧，那里有一棵楊樹，樹葉們見了我，開心地“沙沙”笑。我輕輕地撫摸著它們那帶有平緩的圓形鋸齒邊的心形身體，很光滑，很厚實。我不停地吹啊吹，它們的葉柄和葉脈變黃了，葉片也逐漸地變成了黃綠色，又變成了淺黃色，最后變成了比葉脈顏色更深更燦爛耀眼的金黃色，有的還長出了可愛的.小雀斑，在陽光的照射下，散發(fā)出明快、溫暖的色彩。我和每一片葉子一起唱啊，跳啊，慢慢地，它們離開了樹枝，和我一起在空中跳著，轉著，飛舞著，最后張開雙臂，撲向大地的懷抱。
我還去拜訪了一棵馬褂樹（鵝掌楸），它的樹葉長得真像一件大馬褂。從葉柄開始伸向兩邊，形成肩膀，然后向里收成袖口，再一直向下伸長，形成了三角形的下擺。這些馬褂樹的葉子比楊樹葉薄，而且軟，沒有楊樹葉表面那一層硬硬的蠟質層。我細心地給它們涂上淺淺的黃綠色，再加上幾顆淺褐色的紐扣，葉脈和葉柄涂成深黃色。瞧，多好看的一件馬褂，小精靈們一定喜歡得不得了，這個天氣正好可以穿呢！
我又去找雞爪槭玩。每一片小葉子都儼然像是一只小巴掌，小巴掌分了叉，每個小分叉都小巧玲瓏，像是修長的小手指。我和它們玩著玩著，它們的顏色就從翠綠變成了深綠，“手指”微微變紅，“指尖”稍稍干枯，發(fā)白。而葉柄和大葉脈完全變成了深紅色。它們還要繼續(xù)等待，等待霜姑娘給它們送來那鮮艷的深紅色衣衫。
再見了，葉子朋友們，明年秋天，我再給你們帶來更加美麗的外套。
《秋風》作文 篇4
“呼——呼——”一大早，不知誰把秋風招惹了，它生氣了，扯著嗓子，嚎叫起來。
秋天的風，雖沒有冬天的風刮得凜冽，但是讓人們感到越發(fā)的干燥。你看，秋風帶著它的士兵——塵土和沙子向人們的臉發(fā)起進攻。塵土迷住了人的眼睛，沙子則趁機會擊打人的臉，害人們護著眼睛，艱難地向前行走。秋風見這招不靈，便從人們的`脖子鉆進身體里，人們怕冷，捂緊了衣服。
秋風還不服氣，使出絕招，它使勁地吹，把騎車，行走的人吹得東倒西歪。秋風又盯上了大樹媽媽，它向強盜一樣，把樹媽媽的孩子樹葉寶寶吹走，使樹媽媽傷心地直搖身子。秋風見計劃得逞了，高興極了。它把樹媽媽的頭發(fā)拔掉幾根，揮舞著當武器，砸向路邊的汽車，真是無惡不作�。�
秋風覺得自己一人玩太無聊了，便叫來它的好兄弟烏云和雨，它們聯(lián)合起來攻打城市，使城市變得一片狼藉，它們才心滿意足，直到累了才罷休。
秋風啊秋風，你不要再這樣了，把你好的一面展現(xiàn)給人們看吧！
《秋風》作文 篇5
一轉眼秋又至了，風起，葉落。
鋪落葉的小徑上，秋風搖動著樹葉——葉子們是最后一次奏樂，那樣寧靜，動人心弦。陽光灑在金黃的葉片上，增添了些許暖意。陽光又如何？秋已拂過，注定是生命的謝幕。有時秋雨絲絲落下，秋天的葉兒再也不會有夏天遼遠的滴答聲，那只是一段記憶罷了。春天，葉子帶著新生的喜悅享受陽光，茁壯成長；夏天，盛年的它會經(jīng)歷酷熱、風雨的錘煉，卻依舊那樣翠綠。生命總是短暫的，盛年過后，就要謝幕。有人說，那金黃的葉片里，蘊含著離別的傷思。我想也確是，翻飛欲落的葉瓣，寂然無聲，無聲的訴別，使人潸然淚下。
秋日里，總會隱隱有些愁思。萬物皆是。鋪滿落葉的小徑上，枯葉如蝶翩飛而落。大自然塑造了青松、湖泊、大樹，只有大樹的葉子，季季更替，生命輪回。漫步溪畔，溪中隱約會看到葉子。風輕輕拂過，吹落了葉子。風把葉子悠悠吹動，在那美麗的'風姿背后，是凄美的生命落幕。當樹葉輕觸溪面，一圈圈漣漪回蕩。是生命完結的最后一個音符，還是大自然為之心顫而出的波瀾？
風又吹過樹梢，枯葉又在奏樂了。這種聲音擊碎了我內(nèi)心的平靜。帶著露水，又覺得它們在落淚。葉的完結，竟是帶著愁與美。冷冷的秋，淡淡的愁，寂靜的落葉，是秋風的法術——大自然的美麗，為何總有傷感？
我把這些封存在心底，一片片落葉又把記憶封存。也許這，就是大自然生命的輪回。
《秋風》作文 篇6
風在各個季節(jié)都會有，而不同季節(jié)的風，給予人不同的感受。春風送人溫暖，夏風給人激情，冬風使人冷靜，而秋風則贈予人們涼爽、收獲及喜悅。
我是秋風。在窗邊，我為煩躁的人們送去一絲涼爽；在草地，我為一株株的小草送去一個個音符；在山澗，我為一叢叢蒲公英的兒女送去希望和祝福。
我是秋風。我能看見果園中的果農(nóng)們汗流滿面，卻露出喜悅的笑容，滿心歡喜地采摘著成熟的果實。
我是秋風。我能看見火紅的楓葉掛在樹的枝頭，顯現(xiàn)出它們的生機與活力，露出它們的燦爛與激情。
我是秋風。我能看見河邊奔跑的孩子們，他們小手中的風車，在我的吹拂下歡快的旋轉，孩子們的臉上洋溢著天真和快樂。
我是秋風。我能看見南飛的鳥兒，一邊飛一邊鳴叫，似是在為它們的快樂旅途而歡唱。
我是秋風。我看見過山的高、海的闊。我看見過歡樂的場景和童真的笑臉。我沒有夏風的`熾熱，沒有冬風的寒冷，我卻承載了夏的熱情，再為冬送去涼爽。
我是一陣風，秋日的風。我無聲，卻為人們傳送了歌聲；我無色，卻為自然帶來了斑斕的色彩。我默默奉獻著，冬日散去，秋日回歸。
我自由自在，無拘無束，我喜歡靜靜地欣賞秋日的魅力，用心體會秋的歡樂。
我是一縷風，一縷秋日的風。
《秋風》作文 篇7
我匆匆地走在回家的路上，今天放學實在太晚了，否則也不會這么著急地回家。
黃昏還殘留著下午太陽肆虐過后的熱度，恰巧在此時讓人的心更加地煩躁，我不免得加快了腳步，帶起了一點點氣流，卻不足以讓人感到放松。路邊的植物似乎也有點倦怠，懶懶地把樹枝垂下來，讓走過樹下的人忍不住皺著眉頭地躲開沾滿灰塵的樹葉。
我走得很快，手臂因為快步行走而起的一層細汗。身邊偶爾幾輛摩托車駛過，風拍在我的手臂上，也不能讓煩躁的熱度消解。其實，我并沒有感受到所謂的`充滿涼意的秋風，只有空氣中無處不在的悶熱。
我想，一位心里裝滿著作業(yè)與考卷的孩子，何處又能裝著秋風呢？
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