【精華】學(xué)英語(yǔ)作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
自從上了三年級(jí)，我們開(kāi)始漸漸地接觸英語(yǔ)，而且，英語(yǔ)還慢慢地成了主科，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)。在一、二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文數(shù)學(xué)需要考試，現(xiàn)在英語(yǔ)也加入到考試這個(gè)大家庭中。學(xué)英語(yǔ)成了一件苦差事。
有一天，在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要被這枯燥而又“無(wú)味”的英語(yǔ)給弄煩了，我開(kāi)始想：記單詞這么難，難道就沒(méi)有解決的辦法了嗎？如果單詞記住了，可過(guò)了幾天又忘了那又怎么辦？我?guī)е@兩個(gè)百思不得其解的問(wèn)題去請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢屪叩轿业臅?shū)桌旁，看著我已經(jīng)寫(xiě)了二十多遍的單詞，坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)要講究方法，不能急于求成，要看平時(shí)的積累。要是講到記單詞，我告訴你幾個(gè)竅門(mén)兒：
1、寫(xiě)單詞的時(shí)候要多用心記，寫(xiě)幾遍以后要‘回過(guò)頭’看看對(duì)不對(duì)，要保證寫(xiě)單詞的準(zhǔn)確性。
2、記單詞要一邊念一邊寫(xiě)，這樣可以加深對(duì)單詞的印象。
3、記單詞要根據(jù)發(fā)音，把單詞分成幾截，和已經(jīng)會(huì)背的單詞相互對(duì)比著記，這樣不愁單詞記不牢，我學(xué)會(huì)了學(xué)英語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。媽媽又開(kāi)口了：“至于怎么讓單詞忘不了，那就得天天復(fù)習(xí)，只有這樣才能把單詞記牢。兒子，只要你記住這幾個(gè)竅門(mén)，以后的英語(yǔ)單詞就不用再犯愁了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，感覺(jué)知識(shí)的大門(mén)又向我敞開(kāi)了。我照著媽媽的辦法，連續(xù)試驗(yàn)了幾天，記單詞真是順暢多了，我的英語(yǔ)成績(jī)像發(fā)射的'火箭一樣直線攀升。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了五年級(jí)的學(xué)生，但是我還是堅(jiān)持用這幾個(gè)竅門(mén)兒，它們真是讓我受益匪淺。如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門(mén)兒，我的英語(yǔ)成績(jī)不會(huì)上升得這么快；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門(mén)兒，我也不會(huì)成為現(xiàn)在我們班的“單詞王”；如果沒(méi)有這幾個(gè)竅門(mén)兒，我更不會(huì)有這么大的詞匯量。
經(jīng)過(guò)我的不斷努力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了，雖然學(xué)英語(yǔ)是個(gè)難事，但是我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
立意不鮮明
經(jīng)�？匆�(jiàn)孩子邊寫(xiě)邊數(shù)“一、二、三……”湊字?jǐn)?shù)現(xiàn)象普遍，或者經(jīng)常問(wèn)老師：“寫(xiě)不出來(lái)，我能瞎編嗎？”有些孩子極度缺乏生活常識(shí)或生活經(jīng)歷、也沒(méi)經(jīng)典閱讀文學(xué)的滋養(yǎng)，造成“下筆無(wú)言”，或者寫(xiě)的東西單純?yōu)榱烁愎�、好玩，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。
建議家長(zhǎng)增加孩子的生活閱歷和原版閱讀，從而先做到“有語(yǔ)意、有觀點(diǎn)、有情緒”。
結(jié)構(gòu)不完整
小學(xué)生作文容易結(jié)構(gòu)缺失，常見(jiàn)寫(xiě)著寫(xiě)著，突然結(jié)束沒(méi)有結(jié)尾；或者沒(méi)有開(kāi)頭，讓讀者莫名其妙…… 小學(xué)生作文通常邏輯混亂，思維跳躍，東一句、西一句，內(nèi)容不關(guān)聯(lián)。
建議先訓(xùn)練“框架式寫(xiě)作”，利用一些連接詞理清思路，如：First of all, For a start, In addition… 進(jìn)而做出取舍，突出閃光點(diǎn)。對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍非常很有必要性的，避免文章冗長(zhǎng)、論據(jù)雷同、突出文章的重點(diǎn)。建議訓(xùn)練孩子加強(qiáng)整篇概念：Introduction, Body, Conclusion, 即中文所說(shuō)的“總~分~總”，確保文章的`完整性。
中式思維
小學(xué)生作文表達(dá)中式思維過(guò)重：學(xué)生中文思維能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其英文表達(dá)能力，所以出現(xiàn)錯(cuò)句、斷句等現(xiàn)象。不少孩子寫(xiě)作文竟然變成了“中文翻英文”的過(guò)程，腦子里面構(gòu)思的是中文作文，千方百計(jì)把它翻譯成英文而已。
建議要培養(yǎng)孩子長(zhǎng)期原版閱讀習(xí)慣，積累詞匯和形成英文思維，從而縮短當(dāng)中轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)。
基本功不過(guò)關(guān)
小學(xué)生作文單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法錯(cuò)誤眾多：三單錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)混亂等等，建議避開(kāi)雷區(qū)，扎實(shí)學(xué)好基本語(yǔ)法和句式，并養(yǎng)成檢查習(xí)慣，進(jìn)而做到下筆無(wú)錯(cuò)。
句式單一
小學(xué)生作文句式太單一：通篇一種到兩種句式，即使沒(méi)有錯(cuò)誤，也很難歸類(lèi)到一等作文行列。
如果孩子年齡小，就只會(huì)那兩種，如簡(jiǎn)單靜態(tài)句或進(jìn)行時(shí)，也建議控制好比例，適時(shí)轉(zhuǎn)換。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
讓人煩惱的事有很多，就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)。最讓我煩惱的一件事就是學(xué)英語(yǔ)。
記得我第一次學(xué)英語(yǔ)是在三年級(jí)。開(kāi)始，老師在講臺(tái)上講著，我在下面聽(tīng)英語(yǔ)老師講課就像在聽(tīng)天書(shū)一樣。我想：沒(méi)關(guān)系的，這絕對(duì)是因?yàn)槲覄倢W(xué)英語(yǔ)才這樣的，多讀，多學(xué)一定會(huì)的�？墒沁@一節(jié)英語(yǔ)課過(guò)去了，老師講了幾十個(gè)英語(yǔ)單詞，我就學(xué)會(huì)了一兩個(gè)�！皩W(xué)會(huì)了一兩個(gè)單詞也算是學(xué)會(huì)了�！蔽野参孔约赫f(shuō)。可是過(guò)了一會(huì)兒，連這一兩個(gè)單詞我都忘記怎么讀了�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我：“今天的英語(yǔ)課學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞呀？”我低下頭小聲的說(shuō)：“一個(gè)都沒(méi)有學(xué)會(huì)�！眿寢屨f(shuō)：“怎么沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？”我說(shuō)：“剛開(kāi)始還學(xué)會(huì)一兩個(gè)，現(xiàn)在忘記了�！�
星期四這天，又有一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們讀一下上節(jié)課學(xué)的單詞。輪到我讀的時(shí)候，我對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)讀�！崩蠋熞簧鷼�，就讓我站了一節(jié)課。回到家，我下決心要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，就先讓姐姐教教我。我姐姐說(shuō)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)太差讓我報(bào)個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雸?bào)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班�！眿寢尨饝�(yīng)我了。學(xué)了一個(gè)月之后沒(méi)有見(jiàn)什么效果，媽媽就不讓我上了。
因?yàn)槲覍W(xué)英語(yǔ)這件事，我們家花費(fèi)了很大的'財(cái)力和人力。我也為此感到慚愧，我心想：“因?yàn)槲遥覀兗覟槲一ㄙM(fèi)了這么大的精力，可我還是學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，我一定要找到學(xué)不會(huì)英語(yǔ)的原因。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，英語(yǔ)有所好轉(zhuǎn)，但是還是沒(méi)有完全學(xué)會(huì)英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)這件事一直到現(xiàn)在還困擾著我，但是我一直堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，如果我努力地學(xué)，總有一天，我會(huì)擺脫這個(gè)煩惱。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
今天，我正在家里讀英語(yǔ)單詞，竟然碰到了一個(gè)不懂的單詞，連忙翻看英語(yǔ)詞典查找，可是卻怎么找也找不到。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你去找鄰居大姐姐，讓她教你吧！”面對(duì)一個(gè)不是特別熟悉的大姐姐，我不知道該怎么辦，我的前面仿佛有一片汪洋大海，不肯往前挪一步。我低下頭，靜靜地思考著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我終于鼓起勇氣拿起英語(yǔ)書(shū)，走到她們家門(mén)前，站了片刻，猶猶豫豫地伸出了小手，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的.是大伯伯。我說(shuō)：“你好！我碰到了一些不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，想請(qǐng)教一下姐姐。”大伯伯連聲說(shuō)好，請(qǐng)我進(jìn)去。我看見(jiàn)大姐姐連忙說(shuō)：“大姐姐你好，我有幾個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)讀，你能教教我嗎？”姐姐放下手中的碗筷，接過(guò)我手中的英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“哪幾個(gè)？”，我指了指，姐姐很流利地把這幾個(gè)單詞讀出來(lái)了，還耐心地教了我三遍。問(wèn)過(guò)大姐姐后，我快速地跑回家了。媽媽雖然表?yè)P(yáng)了我，但是我臉上沒(méi)有露出一絲高興地表情。哈哈，其實(shí)我被她家養(yǎng)的狗嚇壞了，一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
“what a beautiful day! the sky is blue and the clouds are white.” said my mother. “yes. let’s go to xia jiu road.” said my father. i was really happy and i jumped very high.
xia jiu road is more famous than the other shopping centers, because everyone says “xia jiu road is the shopping world.” i saw a clothes shop over there, and i said to my parents, “mum, dad, let’s go in!” mum and dad looked me and said, “you are really a child.” i was really perky(神氣的) and said “ok. let’s just go in !” i bought a lot of beautiful clothes. my parents were unhappy. i pat on their shoulders and said, “don’t be angry, because everyone says ‘fine clothes make the man’, isn’t it?” my parents said together, “no, it isn’t. but we all love you. ” we laughed together and my parents were happy again.today i was very happy, because i bought a lot of clothes and had a good time. i don’t think “you can’t eat the cake and have it”is right.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了，我去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)是爺爺。他滿頭大汗，手里捧著一本英語(yǔ)書(shū)，奶奶見(jiàn)了，嫌棄的說(shuō)： “你這老頭，說(shuō)要出去買(mǎi)東西，沒(méi)想到買(mǎi)來(lái)一本英語(yǔ)書(shū)……”還好有媽媽來(lái)解圍。要不然，一場(chǎng)口水大戰(zhàn)就要開(kāi)始了。
爺爺走到我面前，用請(qǐng)求的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“孫女，你能不能教教我英語(yǔ)？”看著爺爺那忠誠(chéng)的`眼神，我無(wú)可奈何地對(duì)爺爺說(shuō)：“好吧 ！讓我先考一考您的基本功吧！”我拿出一張英語(yǔ)四線紙，寫(xiě)出前幾個(gè)英語(yǔ)字母，后面的請(qǐng)爺爺寫(xiě)。爺爺看了看，胸有成竹的對(duì)我說(shuō)：“孫女，你是不是小看我了？雖然我已經(jīng)87歲了，但A B C D這些我都記得一清二楚，看我的吧！”果然，不到一會(huì)兒，爺爺就寫(xiě)完了，他把那張紙交給我，我打眼一看，全錯(cuò)！我失落地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，看來(lái)你必須從基礎(chǔ)開(kāi)始了！”我從倉(cāng)庫(kù)里拿出一個(gè)白板和一支記號(hào)筆。開(kāi)始從“零”開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)365天的努力，終于學(xué)成了。當(dāng)我問(wèn)起爺爺為什么要學(xué)英語(yǔ)時(shí)，爺爺一五一十地告訴了我 。原來(lái)，那天爺爺去買(mǎi)中午飯，一位老外問(wèn)他銀行在哪兒，由于聽(tīng)不懂英語(yǔ)，傷害了爺爺?shù)淖宰鹦摹?/p>
怪不得爺爺要學(xué)英語(yǔ)呢！
學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
THE NATIONAL FLAG
It is the duty of every citizen to honor the national flag. Why? Because the national flag is the symbol of a (the) country. To respect it means to respect the country. In other words, if a man loves his country, he must love the national flag.
In school, the national flag is usually raised at a certain time every day. Then the principal, teachers, staff and students are to (must) stand before it and sing the national anthem. It is indeed extremely meaningful to attend such a ceremony.
【參考翻譯】
國(guó)旗
尊敬國(guó)旗是每個(gè)公民的責(zé)任(義務(wù))。為什么?因?yàn)閲?guó)旗是國(guó)家的象征。尊敬它意思就是尊敬國(guó)家。換句話說(shuō)，如果一個(gè)人愛(ài)國(guó)，他必須愛(ài)國(guó)旗。
在學(xué)校里，通常每天定時(shí)要升旗。那時(shí)，校長(zhǎng)，老師，教職員學(xué)生教師將恭敬地站在它前面并且唱國(guó)歌。參加此項(xiàng)儀式確實(shí)非常有意義。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
spring
spring is the first season of a year . there are there months in spring : morch , april and may , the weather is warm and windy . it rains a lot . the trees turn green and all the flowers are coming ont . in spring, i can wear my shirts . i often plant trees and go hiking . so i like spring very much . of course , i like the spring festival , too .
學(xué)英語(yǔ)作文 篇9
隨著時(shí)代的變化，人們對(duì)語(yǔ)言的要求更高了，大家應(yīng)該多多少少都懂一些英語(yǔ)吧？可我爸爸卻是一竅不通，這天，他終于“忍無(wú)可忍”來(lái)找我“拜師學(xué)藝”了。
我教爸爸一些日常單詞的讀音，爸爸也學(xué)得很認(rèn)真，只有一沒(méi)事就翻出筆記本來(lái)一遍又一遍的背，可我家也不只有我爸爸一個(gè)“英語(yǔ)文盲”我媽媽還有爺爺都是，當(dāng)他們聽(tīng)到這些讀音時(shí)，又難免會(huì)出一些笑話。
有一次我爸爸正在讀“BUS”這個(gè)讀音，剛好被我爺爺聽(tīng)到，爺爺破口大罵：“你這小子，我辛苦把你養(yǎng)大成人，你卻咒我死！”“我沒(méi)有��！”爸爸納悶著呢，“那你剛才為什么說(shuō)爸死�。 迸�，原來(lái)是爺爺誤把“BUS”想成“爸死”了。爸爸只好給爺爺解釋?zhuān)以谝慌孕Φ枚亲硬铧c(diǎn)破掉。
還有一次，那天是情人節(jié)，媽媽想問(wèn)問(wèn)爸爸他最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，可我正在教爸爸Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一進(jìn)來(lái)就問(wèn)爸爸：“你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？”爸爸也剛好跟著我說(shuō)Idon‘tknow這個(gè)單詞，媽媽一聽(tīng)，大怒，在我爸爸的臉來(lái)了兩招鐵砂掌，打得我爸爸暈頭轉(zhuǎn)向，爸爸問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)：“你還好意思問(wèn)呢，剛才我問(wèn)你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)，你是怎么回答我的！”“我沒(méi)回答啊？”爸爸又陷入困境，“還狡辯？剛才不是說(shuō)‘愛(ài)董特娜’嗎？”爸爸一聽(tīng)，知道媽媽又誤解了，只好解釋?zhuān)�，爸爸真是倒霉啊，讀得真不是時(shí)候，害自己被媽媽扇兩耳光。從這以后的`1個(gè)月后，也沒(méi)什么誤解的事發(fā)生了。爸爸已經(jīng)把我知道的全學(xué)了，剛剛“出師”又有誤會(huì)發(fā)生了。因?yàn)榘职謱W(xué)會(huì)英語(yǔ)后在家里大多數(shù)都用英語(yǔ)說(shuō)，連著急時(shí)都用英語(yǔ)，這天，他說(shuō)了一句令媽媽?xiě)嵟脑挕?/p>
早上起來(lái)，爸爸剛下樓，看見(jiàn)媽媽在做早餐，便說(shuō)了一聲“goodmorning”媽媽聽(tīng)罷，放下手中的早飯，上來(lái)就給爸爸一招“七傷拳”打得爸爸“口吐鮮血”A型B型O型AB型都有。（借用武林外傳中的臺(tái)詞）爸爸忙問(wèn)道：“怎么了？我又說(shuō)錯(cuò)話了？”“哼！還好意思說(shuō)，你說(shuō)你姑爹摸我，我能不生氣？”哈哈，媽媽又聽(tīng)錯(cuò)了。
哎，爸爸真是命苦啊，剛學(xué)完英語(yǔ)，就挨了一頓打，真是可悲哦！
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