【推薦】青春作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼那啻鹤魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
青春作文 篇1
枯葉飄零的牧區(qū)，又嫩嫩忍者。
5年前得秋天，再熟悉的院內(nèi)，我挽著突然一個(gè)沖老的東西向我跑來(lái)，原來(lái)是一只狗。我看著他，他汪汪汪的叫著我的青春同年在這里是向
青春時(shí)疼痛的，是漫長(zhǎng)的`，時(shí)段在的，我猛要抓住青春，抓住想在。抓住人生，正逢奪秒。在青春期完成青春的夢(mèng)想。
有葛老師教政治，他問(wèn)我們’人生命的價(jià)值是怎樣實(shí)現(xiàn)的‘
答：
1；從日常生活中的點(diǎn)滴小事是坐起。
2；爭(zhēng)分奪秒，抓住今天。
3；認(rèn)真對(duì)待每一堂課，每一次活動(dòng)，在集體中展現(xiàn)自我爭(zhēng)當(dāng)集體的主人。
那個(gè)老師聽(tīng)了連聲贊嘆說(shuō)’‘對(duì)對(duì)對(duì)�！_。
青春是吳邪的我們要抓住青春。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。
文章很混亂，有些前言不搭后語(yǔ)，內(nèi)容太少，沒(méi)有什么邏輯，羅馬數(shù)字等細(xì)節(jié)也需要注意，和題目要求的主題相差太遠(yuǎn)，老師建議小作者寫(xiě)作要有邏輯性，可以圍繞一件事具體描寫(xiě)，也可以寫(xiě)一件事中自己感動(dòng)的部分都是可以很好表達(dá)的，希望小作者下次注意，繼續(xù)努力，加油。
青春作文 篇2
20xx年3月27日對(duì)我們高三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常特殊的日子，徒步旅行從這一天開(kāi)始。經(jīng)歷了20次考試的洗禮和300天左右的牢獄生活，我們對(duì)外界的好奇就像從未見(jiàn)過(guò)世面的囚徒一樣。
雖然太陽(yáng)如火，但一路上，我們高聲歌唱，班旗在空中飄揚(yáng)，花在鼻尖搖曳，美麗的風(fēng)景充滿了眼睛。走了一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。有學(xué)生間激情的舞蹈，有讓人發(fā)笑的相聲，有甜美的歌曲，有穿著白黑褲子跳舞彈吉他的少年。在日常的學(xué)習(xí)中，我們被大海般的試題包圍，被厚厚的資料書(shū)掩埋。難得有個(gè)活動(dòng)。讓我們認(rèn)識(shí)春天的生機(jī)與美好，在大自然中放松自己，放開(kāi)身心，擁抱大地，度過(guò)天地間的時(shí)光。
馬斯洛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：心態(tài)變了，態(tài)度就變了；態(tài)度改變，習(xí)慣改變；習(xí)慣變了，性格跟著；變了性格變了，生活也變了。在枯燥的學(xué)習(xí)中有這樣的活動(dòng)是一種福氣，可以改變心情，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在繁華的春天，我們也在生命的春天里行走。我們的青春是一棵開(kāi)花的樹(shù)。也許現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都不理想，沒(méi)有達(dá)到自己想要的高度。但人的一生，難免會(huì)有起有落，不會(huì)永遠(yuǎn)在太陽(yáng)下升起，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦孤獨(dú)。反復(fù)起伏，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種鍛煉。所以，飄在上面的不必驕傲；沒(méi)必要對(duì)沉入谷底的.人悲觀。我們必須采取直率謙虛的態(tài)度，樂(lè)觀進(jìn)取，勇往直前。也要向圣賢學(xué)習(xí)，不以物喜，不以己悲，以平和的心態(tài)面對(duì)得失。這樣我們才能不辜負(fù)春天的美好時(shí)光，不辜負(fù)生命的春天，我們的青春之樹(shù)也會(huì)開(kāi)得更加?jì)擅馈?/p>
最后，用我們化學(xué)老師的話說(shuō)：雖然沒(méi)有三代，但是十里桃花開(kāi)了。
青春作文 篇3
進(jìn)門(mén)，明慧的目光就和陸毅對(duì)了個(gè)正著，一時(shí)心慌意亂，或許是自己偷窺在先，心虛的低下了頭。
培訓(xùn)如火純青的進(jìn)行著，培訓(xùn)完后，陸毅沒(méi)有多說(shuō)無(wú)益的話就宣布下課了。明慧直覺(jué)今天的陸毅不太一樣，雖然他極力掩飾，可是還是藏不住從骨子里的憂傷�？磥�(lái)，自己對(duì)陸毅還不怎么了解，第一次碰面覺(jué)得他是個(gè)不務(wù)正業(yè)的地痞嘍嘍，第二次又是一個(gè)認(rèn)真的讓人著迷的一個(gè)人，這次，卻是憂傷的讓人心疼。就像是一個(gè)迷，等待著人不斷探究，挖掘。
看到陸毅走出門(mén)外，明慧拿上東西，趕忙跟上他的腳步。跟著他穿過(guò)一個(gè)個(gè)街頭，小巷。最后居然來(lái)到了一個(gè)墓地，看到他緩緩?fù)Ｔ谝蛔贡�，把剛剛在路上買(mǎi)的康乃馨放在墓碑上，說(shuō)著思念的.話語(yǔ)。雖然離得遠(yuǎn)，話語(yǔ)聽(tīng)不清楚，可是他的心情明慧還是能感受到的。明慧心里甚至有種沖動(dòng)，想要分擔(dān)他的憂傷與痛苦，她希望他恢復(fù)以往的放蕩不羈。
在墓地呆了一個(gè)小時(shí)后，陸毅起身向另一個(gè)方向走去，顯得失魂落魄，明慧擔(dān)心的不得了。陸毅來(lái)到歡唱KTV，開(kāi)了間包廂。明慧閃現(xiàn)在腦海中的第一個(gè)念頭就是他想買(mǎi)醉。
青春作文 篇4
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，家長(zhǎng)們不再討論你家孩子最近學(xué)習(xí)怎么樣，你家孩子最近在學(xué)些什么……而是在討論你家孩子最近還跟你分享心事嗎？你家孩子有青春期的苗頭了嗎？每當(dāng)聽(tīng)到這些話題，我不禁就想，什么是青春期？
回到家我好奇地問(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)到我的問(wèn)題先是一愣，然后笑著說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)期你們會(huì)非常想證明自己，想掙脫爸爸媽媽的束縛，覺(jué)得自己什么都可以解決，想要獨(dú)立，還會(huì)莫名地?zé)┰辏瑢?duì)嗎？”我聽(tīng)了媽媽的話驚得目瞪口呆，發(fā)現(xiàn)媽媽真是了解我。接著媽媽又說(shuō)：“其實(shí)這些都是非常正常的，是每個(gè)人在成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路，就像人都要吃飯、睡覺(jué)一樣�！�
第二天在老師給我們講了關(guān)于青春期的`講座后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)時(shí)期的我們是好奇心與不安交織在一起的，自我意識(shí)加強(qiáng)，還會(huì)對(duì)最親近的人非常抵觸、亂發(fā)脾氣，但也是觀察力最強(qiáng)的時(shí)期，只要這個(gè)時(shí)期把握好尺度，克制自己，保持自律，就能平穩(wěn)度過(guò)。
了解完后，我恍然大悟，原來(lái)這就是青春期。雖說(shuō)我的青春我做主，但在這個(gè)時(shí)期我也要學(xué)會(huì)自控，以學(xué)知識(shí)、學(xué)做人為重，讓老師和家長(zhǎng)們少為我操心。
青春作文 篇5
有時(shí)我總在幻想，青春會(huì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的定格而不會(huì)悄然逝去；有時(shí)我總在迷茫，要怎樣才能把我的青春印記在某個(gè)地方，讓我可以重溫。于是，我努力奔跑，希望能夠跑在時(shí)間的前面，這樣我就可以悄然的追回我所失去的青春。但回頭望去，發(fā)現(xiàn)我的青春卻已散落一地。
NO.1 如果可以，我愿這樣
回頭望去人生的白紙上或多或少映現(xiàn)出了好多斑點(diǎn)，它們正如我所經(jīng)歷過(guò)的事情一樣讓我追悔莫及。喧鬧的大街上人來(lái)車(chē)往，街邊商店放著校園音樂(lè)，這首歌曲正是我所熟悉的。于是我跟著它的節(jié)奏清唱起來(lái)，這樣的感覺(jué)很好，彷佛自己游蕩在音樂(lè)的節(jié)奏當(dāng)中�；秀遍g我看見(jiàn)一群中學(xué)生背著書(shū)包從我面前走過(guò)，他們歡笑著，相互調(diào)侃著。這樣的笑聲讓我很著迷，因?yàn)檫@些我曾擁有過(guò)。往事歷歷在目，只是忽然意識(shí)到我的青春已經(jīng)在不經(jīng)意間匆忙溜走。
青春的齒輪在時(shí)間的推動(dòng)下飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有過(guò)多的停留與守候，我來(lái)不及發(fā)現(xiàn)來(lái)不及回味。我曾問(wèn)及某人青春是什么？有人說(shuō)青春就是人正輕狂的年輕時(shí)代；有人說(shuō)青春就是高聲笑語(yǔ)自由自在了無(wú)約束；有人說(shuō)青春就是一直在尋找。我不敢反駁他們的“認(rèn)為”，畢竟每個(gè)人的想法都不一樣，只是在我的思想之中我覺(jué)得青春就是瘋狂，肆無(wú)忌憚，大聲哭笑，腦中剩下的僅僅只是很單純的想法。這就是我眼中的青春。
走進(jìn)公園滿地的黃色楓葉不斷的向我透露一個(gè)信息，時(shí)過(guò)境遷，春去冬來(lái)。急匆匆的時(shí)間爺爺帶走了它茂盛的楓葉，任由楓葉散落一地隨風(fēng)飄散。滿地的黃色楓葉加上夕陽(yáng)落下的光芒存托，其景美不勝收。帶上耳機(jī)聽(tīng)著優(yōu)美的旋律，這樣的感覺(jué)讓我很受用。只是腦中忽然閃過(guò)一些字句，此景不正是青春?jiǎn)�？我一直尋找的青春不正是這樣的感覺(jué)嗎？如果可以，我愿這樣。但楓葉總有腐爛的一天，而青春也總會(huì)失去！看著滿地的楓葉我看見(jiàn)了無(wú)奈二字。青春是不是一種幸福，我有這樣問(wèn)過(guò)別人。
NO.2 我愿面朝大海，春暖花開(kāi)
“面朝大海，春暖花開(kāi)”這是一段很溫暖的詞匯，我想啊海子在寫(xiě)下這首詩(shī)歌的時(shí)候心情一定是非常的渴望幸福。想擁有幸福是每個(gè)人的權(quán)利，只是這個(gè)世界上有太多太多的人處在幸福的時(shí)候卻不懂得珍惜，等到失去的時(shí)候才后悔莫及。對(duì)于幸福的認(rèn)識(shí)我覺(jué)得只要是經(jīng)歷就是幸福，哪怕是別人給自己小小的一個(gè)微笑，僅此這樣我都會(huì)覺(jué)得很幸福。
倘若說(shuō)正是青春年少也是一種幸福的話，我想這我們都曾經(jīng)擁有過(guò)，畢竟每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)青春。只是我們?cè)诮?jīng)歷青春的時(shí)候有沒(méi)有去珍惜眼前的幸福，不幸的是現(xiàn)在我回首望去，卻發(fā)現(xiàn)我的青春散落一地。原來(lái)我把幸福遺忘在了以前，以為等我有時(shí)間后可以回頭尋找，不曾知幸福失去就是失去了，再去尋找也是徒勞。于是我學(xué)著海子的心境寫(xiě)下這樣一句話：“我愿面朝大海，春暖花開(kāi)”，只是不知道自己是否真的能夠做到。每每看到海子的這句話心中總有股暖流竄動(dòng)。
回想往事一幕幕，我們都曾后悔過(guò)，我們都曾遺憾過(guò)。只是在此必須奉勸大家，青春一去不復(fù)返，愿大家都能珍惜眼前的幸福。因?yàn)榇藭r(shí)我們沒(méi)有壓力，可以大聲苦笑、可以肆無(wú)忌憚、可以瘋狂叫嚷、可以無(wú)拘無(wú)束，等等青春時(shí)候的幸福。別像筆者一般待青春失去之時(shí)回頭望去卻發(fā)現(xiàn)漫天的青春早已散落一地。
NO.3 青春之時(shí)，卻不曾珍惜
其實(shí)有的時(shí)候我總會(huì)有這樣的一個(gè)想法，獨(dú)自一個(gè)人背著行李帶上一個(gè)相機(jī)，然后游走在世界上的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我想看看那里漫天的楓葉飄落，這應(yīng)該是一個(gè)非常美麗的景象吧！一個(gè)人旅行我曾想會(huì)不會(huì)很寂寞，會(huì)不會(huì)在旅途中忽然想家而放棄。一直在尋找，尋找美的景象用相機(jī)把它一一記錄下來(lái)，然后洗成很大的照片掛在墻上，我會(huì)對(duì)著照片微微笑，因?yàn)槲以蕾p過(guò)它的美。
跟朋友說(shuō)等我到50歲的時(shí)候一定要到草原上去生活，那里有著藍(lán)藍(lán)的天空，遼闊的草原、奔馳的駿馬、無(wú)數(shù)的蒙古包，當(dāng)然還有那些熱情好客的人們。待我老之時(shí)我可以抱著一把吉他坐在草原上大聲歌唱，我可以抱著我愛(ài)的人瘋狂的舞蹈。多美啊，只是這些只能等到我老的時(shí)候才能去實(shí)現(xiàn)。于是為了這個(gè)夢(mèng)想我現(xiàn)在很努力的去提高我的生活質(zhì)量，希望可以存下錢(qián)來(lái)老時(shí)去享受這樣我認(rèn)為很美的生活。
當(dāng)處在幸福的時(shí)候，我好想對(duì)著天空大聲叫喊，我想讓世界上所有的人都知道自己的幸福。我是一個(gè)喜歡回憶的人，我總愿意沉醉在過(guò)去的美好想象中。呵，可是轉(zhuǎn)眼我卻在計(jì)劃著我50歲之后的事情了，雖然計(jì)劃出來(lái)的景象好美，但怎么都不如我青春年少時(shí)候的笑聲，笑得是那樣的放肆，那樣的頑皮。別了，我的青春，我的青春年少。
一彈流水一彈月
已經(jīng)立秋了，可秋天遠(yuǎn)還沒(méi)有來(lái)，天地間依然非常濕熱，站在窗前，望見(jiàn)一盤(pán)月穿過(guò)隱隱約約的云層，想著整個(gè)夏天忙碌不定，心緒起伏，似乎還未曾有這樣望月的心情。此刻我與月的距離是如此之近，仿佛攬手可得，月不緊不慢地穿行，無(wú)視身邊正在發(fā)生的事。與其說(shuō)今夜的月色非常悠然，還不如說(shuō)今夜的心情異常的平靜。
想起張愛(ài)玲筆下的月亮：“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢(qián)大的.一個(gè)紅黃的濕暈，像朵云軒信箋上落了一滴淚珠，陳舊而迷糊。老年人回憶中的三十年前的月亮是歡愉的，比眼前的月亮大，圓，白；然而隔著三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免帶點(diǎn)凄涼�！逼鋵�(shí)別說(shuō)三十年，就是回看三年前的月亮也應(yīng)該比眼前更豐富，裝載更多的夢(mèng)想，而三十年已徹底改變了人的一生。不經(jīng)意的時(shí)候要走過(guò)多少路程，直到有一天再也走不動(dòng)，抬頭望望天上的月亮，會(huì)發(fā)現(xiàn)光暈里裝著的是自己曾經(jīng)的幻想和現(xiàn)實(shí)中無(wú)限的滄桑，還有遺落在理想王國(guó)的一段美麗憂傷，那不免帶上的一點(diǎn)凄涼是心靈里深深的折痕。
喜歡靜悄悄的月夜，沒(méi)有任何人的打擾，久久地坐著，不逃離心情，不制約思想，坦然地面對(duì)著遠(yuǎn)方的風(fēng)景�，F(xiàn)實(shí)中這樣的情景只是一個(gè)瞬間，憂傷的意念也常常一閃而過(guò)，然無(wú)數(shù)這樣的瞬間卻完成了心靈最后的歸宿。不用管回過(guò)頭去看月亮?xí)a(chǎn)生怎樣的心情，只想求得眼前這半窗的寧?kù)o，想起“一彈流水一彈月”這樣的詩(shī)句來(lái)，一彈月足以風(fēng)生水起，足以成為行路時(shí)的燈盞，足以在心靈的角落里作片刻的休憩。半窗的月色如離我再近些，再恒久些，那么一定會(huì)找到平靜轉(zhuǎn)世的福祉。
總感覺(jué)這是個(gè)浮躁的時(shí)代，在我的身邊充滿著吵雜，名利，世俗的紛爭(zhēng)。很少有人愿意獨(dú)自走進(jìn)月色，享受無(wú)邊的寧寂，忘卻世間的煩惱�！跋窠裢砩�，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人�！卑耸嗄昵暗闹熳郧寰瓦@樣在淡淡的月色下走入那片荷塘，聽(tīng)樹(shù)上的蟬鳴和水里的哇聲，讓并不寧?kù)o的心找到寧?kù)o的歸宿。如今呢，樹(shù)上的蟬鳴倒是有，可水里的哇聲于何處覓得？蟬鳴回旋在都市的上空成了噪音，哇聲被拋棄在遙遠(yuǎn)的地方，也許只有獨(dú)自詠嘆。水與月交融的夜晚停留在遠(yuǎn)方，書(shū)頁(yè)里，許在我的視線之外，意想之內(nèi)。喜歡獨(dú)自撫過(guò)虛無(wú)的月色，如同站在一個(gè)人的村莊里，低吟的詩(shī)歌只有隨身的風(fēng)能聽(tīng)到。
窗外燈火通透，在我的眼里卻黯然無(wú)光，唯有天上的月色皎皎。守在不染塵埃的高處，撥一波清清泠泠的弦音，頓然流水共鳴，剪斷半窗淚語(yǔ)。
讓責(zé)任之花永開(kāi)心中
我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事�！薄永锓蛉�
從我們出生的那天起，命運(yùn)之神就將責(zé)任托付給了父母，為了讓我們吃飽穿暖，父母親肩扛養(yǎng)家糊口的責(zé)任重?fù)?dān)，不知熬過(guò)了多少個(gè)帶月荷鋤歸的日子，不知憑借怎樣的勇氣走出那個(gè)貧窮與恐怖伴隨的年月。
至今我們也無(wú)法從父母親的話語(yǔ)里讀懂那份心酸的往事，也無(wú)法想象父母親為了踐行撫兒育女的責(zé)任是怎樣在那個(gè)艱難的歲月里用雙手刨挖那些可以讓我們充饑的山肴野蔌。聽(tīng)父母說(shuō)，即使如此，那些僅僅從自然界中采擷的充饑之物也常常遭遇叵測(cè)，流落他手。我們現(xiàn)在有幸生活在物質(zhì)豐裕的時(shí)代，那些荒唐與可笑，迂腐和落后寄生的年代里的雜人諸事，對(duì)我們而言只能是神話傳說(shuō)。
時(shí)代在迂回摸索的前行中把我們這群70后推向了改革開(kāi)放后百?gòu)U俱興的發(fā)展潮流中，告別了懵懂未知的幼年時(shí)光，我開(kāi)始踏上了求學(xué)聞知的路途。父母親也曾多次向我暗示過(guò)念不成書(shū)將來(lái)就回家種地，其實(shí)也就是告訴我要牢記讀書(shū)的責(zé)任。雖然那時(shí)我弄不明白為什么要讀書(shū)，但我對(duì)待自己的學(xué)習(xí)卻從不敢馬虎，只記得拿了獎(jiǎng)狀后可以換回父母情臉上那不輕易顯露的微笑，只懂得考了好成績(jī)可以看到那暗藏在父母渾濁目光里贊許的眼神。
上了初中后，曾一度被幼稚和頑劣蒙蔽的我整天游手好閑，渾渾噩噩，而那一大段美好的時(shí)光也隨之與我擦肩而過(guò)，永不復(fù)返。而到后來(lái)那份被我已經(jīng)遺棄的讀書(shū)責(zé)任還是父母親為我找回的，盡管在父母的管教下我終于迷途知返，但中考后我的人生航線也為此付出了無(wú)法彌補(bǔ)的沉重代價(jià)。
從那以后，“責(zé)任”二字方才讓我如夢(mèng)初醒，使我理智重歸。我再一次從父母的手中接過(guò)那朵近于枯萎的責(zé)任之花，將它謹(jǐn)藏于懷并小心翼翼的移植在心中，不時(shí)為它添肥澆水，不忘給它修枝減葉，使它得以劫后復(fù)活，生機(jī)煥發(fā)，使它永遠(yuǎn)將那份奪目的絢麗開(kāi)在我的心中。
現(xiàn)在，在我曲折坎坷的人生征途中，為人之夫的我曉得以家庭為根，將責(zé)任銘記在心，責(zé)任之花才能永不凋零；為人之父的我，明白以女兒為望，將責(zé)任常掛于懷，責(zé)任之花方能重育新生；為人之師的我深諳以事業(yè)為重，將責(zé)任緊揣在心，責(zé)任之花才會(huì)碩果滿枝。在未來(lái)的生活中，我會(huì)一直把“讓責(zé)任之花永開(kāi)心中”的箴言深藏在自己畢生的心田和夙愿里。
作者余平的文集
玫瑰花開(kāi)的時(shí)候
玫瑰花開(kāi)的時(shí)候，我錯(cuò)過(guò)了。
玫瑰花謝的時(shí)候，我恰好趕上。
我的靈魂在花開(kāi)的時(shí)候淹沒(méi)在了夢(mèng)想的漩渦里。
卻在花落的時(shí)候帶著晶瑩的淚珠斥責(zé)花的不是。
我向往玫瑰花開(kāi)的景色。
為此我愿做花的奴隸。
飄雪的日子里，我把心放在花下，讓她感受生命的氣息。
我一直守護(hù)在花前，屹立不動(dòng)，直到成為一個(gè)完美的雪人。
玫瑰花即將盛開(kāi)的時(shí)候，我用膨脹的血液做為她的養(yǎng)料。
睜大雙眼等待花的盛開(kāi)。
但花似乎不懂我的心，一直無(wú)動(dòng)于衷。
漫不經(jīng)心的搖擺讓我憔悴。
一只蝴蝶飛過(guò)，遮住了我的眼睛。
我閉著雙眼想象蝴蝶與盛開(kāi)的玫瑰相映襯的世界。
久違的笑容浮現(xiàn)在了我的臉上。
蝴蝶飛過(guò)，我睜開(kāi)了雙眼，花，卻謝了。
留下的僅僅是幾片花瓣和遠(yuǎn)去的贊美。
玫瑰花讓另一個(gè)人獨(dú)享了她的美麗與芬芳。
我卻承受著她凋謝的痛苦。
無(wú)奈與無(wú)悔的我仍然屹立花旁。
我的心在花謝的時(shí)候也停止了跳動(dòng)，我成了一個(gè)雪人。
當(dāng)溫度慢慢升高時(shí)，我開(kāi)始融化。
最后只剩一滴淚珠落在花旁。
向花重復(fù)訴說(shuō)著一個(gè)雪人的故事。
��！
聽(tīng)……
玫瑰花在哭泣。
凋謝了的玫瑰在為化了的雪人哭泣。
等你轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)的愛(ài)
提起陳思斯，你也許不知道，若說(shuō)《甄嬛傳》里的曹貴人，你不可能不知曉了。前段時(shí)間偶然的機(jī)會(huì)看到《非常靜距離》對(duì)陳思斯的采訪，內(nèi)心觸動(dòng)很大，一個(gè)剛邁入而立之年的女子，因父親刻意的男孩式的培養(yǎng)致使她像極了男孩子，處事看似那么不在乎，內(nèi)心卻極其敏感，自己出生時(shí)父親一個(gè)隨性的動(dòng)作卻讓她對(duì)父親如此芥蒂，無(wú)法釋?xiě)眩`解了整整三十年，也折磨了自己二十多年。
到底是什么樣的誤會(huì)，讓她在整個(gè)錄制節(jié)目過(guò)程中投訴父親，認(rèn)為他一直重男輕女，不喜歡自己而淚流不止？父親陳述事情源于陳思斯出生之時(shí)，當(dāng)時(shí)自己許是太激動(dòng)了---女兒出生了，自己終于松口氣了，把自己手里握著的一個(gè)茶缸子摔到了地上；結(jié)果就是因?yàn)樗@個(gè)隨性的動(dòng)作，使得以后三十年與女兒心存隔閡，誤以為自己是想要個(gè)兒子，不喜歡女兒，再加上自己中國(guó)式的培養(yǎng)孩子，一直打壓式教育，從未給過(guò)女兒正面的肯定，更使得女兒擰著勁向他證明自己，誤解自己。
其實(shí)正如節(jié)目中的畫(huà)外音所說(shuō)，抱怨父親的陳思斯，就像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，然而抱怨的目的并非表達(dá)自己對(duì)父親真正的不滿，或許她只是想用吵鬧的方式得到更多的父愛(ài)，得到他的認(rèn)可，看到自己的努力，證明自己也可以像個(gè)男孩子一樣贍養(yǎng)父母，而且還可以帶個(gè)兒子回家。
好在后來(lái)出現(xiàn)的父親開(kāi)口解開(kāi)了這么多年的結(jié)，并且講起了女兒上大學(xué)期間生病很?chē)?yán)重住院時(shí)一些事情，每天自己在女兒面前偽裝成她生病不是多大事的樣子，晚上背著女兒卻是恐懼的很，擔(dān)心女兒得幾乎精神崩潰，一走出醫(yī)院就會(huì)痛哭，半夜也會(huì)忽然驚醒，害怕女兒會(huì)離去，每天夜里女兒躺在醫(yī)院病房里，自己就躺在病房外過(guò)道里的狹窄的長(zhǎng)椅上，心想這樣也是陪伴著女兒的好。
最終女兒還是借主持人之口詢問(wèn)父親自己是不是一個(gè)好女兒，是不是一個(gè)合格的演員，父親終于表達(dá)出了自己的愛(ài)---女兒是個(gè)貼心的孩子，是個(gè)合格的演員，自己為她感到非常自豪！當(dāng)陳思斯聽(tīng)到等了三十年的父親的認(rèn)可時(shí)，抱著父親在節(jié)目中嗚嗚的哭了，這時(shí)的哭泣不再是開(kāi)始時(shí)的委屈而是壓抑多年情感的釋放。所以說(shuō)陳思斯是幸運(yùn)的，因?yàn)樗谶@個(gè)平臺(tái)上終于得到渴盼已久父親的認(rèn)可；陳思斯又是幸福的，因?yàn)樗嬲慕忾_(kāi)心結(jié)，真正懂得和體會(huì)到了含蓄的、沉甸甸的父愛(ài)。
中國(guó)式父親的表情大多是嚴(yán)肅的，他們對(duì)子女的愛(ài)也是嚴(yán)肅的，深深的隱藏在嚴(yán)厲斥責(zé)聲中，甚至是恨鐵不成鋼的打罵。尤其農(nóng)村為甚，父親每天為了養(yǎng)家糊口，疲憊的奔波著，孩子是自己的希望和延續(xù)，中國(guó)式教育的承襲使得父親繼續(xù)著自己父輩的教育方式，盡管此時(shí)的大環(huán)境不再一樣，孩子也不再一樣。
大多數(shù)子女也只有自己做了父母方體諒出父親的所為，正如筷子兄弟所唱“總是向你索取 卻不曾說(shuō)謝謝你 直到長(zhǎng)大以后 才懂得你不容易 每次離開(kāi)總是 裝作輕松的樣子 微笑著說(shuō)回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底”。
一次和朋友聊天提及她的父親，她說(shuō)，以前的自己總傻傻的以為父親不喜歡自己，因而自己也就不會(huì)主動(dòng)親近他；由于父親是個(gè)很傳統(tǒng)的人，對(duì)子女要求很?chē)?yán)厲，稍有差錯(cuò)就會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)罵，做了對(duì)的事也不會(huì)表?yè)P(yáng)自己，所以很怕他，一直到大學(xué)畢業(yè)，自己能夠自力更生了，方不是那么怕他，也許你感覺(jué)很可笑是吧？
父女之間怎么會(huì)害怕呢，事實(shí)就是這樣，二十多年我們彼此很少說(shuō)話，每次往家里打電話大都是媽媽接的，他從來(lái)不會(huì)主動(dòng)接；好在有一次我偶然發(fā)現(xiàn)一件事，突然醒悟父親不是不愛(ài)而是不知道怎樣表達(dá)自己的愛(ài)：有次趁假期回家了幾天，臨時(shí)決定返回工作地方，當(dāng)時(shí)已經(jīng)中午12點(diǎn)多了，母親說(shuō)吃過(guò)飯?jiān)僮甙�，自己為了趕車(chē)就不愿意。
此時(shí)父親剛下工回來(lái)，滿身泥灰，盡管一臉的疲憊，知道后一句話沒(méi)說(shuō)，直接推著電動(dòng)車(chē)就送我，當(dāng)時(shí)我完全可以直接乘車(chē)去，可是父親卻擔(dān)心中午沒(méi)車(chē)自己等車(chē)太冷；還有母親告訴我每次打電話時(shí)父親雖然總會(huì)在旁邊嚷著要求掛電話，說(shuō)浪費(fèi)電話費(fèi)，然如果我兩天不打電話，他就會(huì)嘮叨怎么忙得連個(gè)電話也不打呢。
是啊，這就是父愛(ài)，他的愛(ài)不同于母愛(ài)表現(xiàn)于暖暖的嘮叨之中，他的愛(ài)是隱藏在你轉(zhuǎn)身的背后，如若你現(xiàn)在仍然心存質(zhì)疑父親對(duì)自己的愛(ài)，那么請(qǐng)你轉(zhuǎn)下身，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)父親不是不愛(ài)而是愛(ài)到了極致，不知道怎樣表達(dá)他的愛(ài)，請(qǐng)珍惜這份無(wú)言的愛(ài)，學(xué)會(huì)用心體會(huì)，更重要的是學(xué)會(huì)用心回饋這份沉甸而內(nèi)斂的父之情！
十年
人生有幾多個(gè)十年？是��！十年？這是個(gè)不短的日子！幾千日夜？歲月匆匆如流水，蕭瑟和鳴如嬋音。曾經(jīng)！年少輕狂，懵懂無(wú)知，不懂人情世故，不知悲歡離合，無(wú)知無(wú)謂。步入社會(huì)這個(gè)圍城已經(jīng)十年，煩惱，責(zé)任，生活交織成一團(tuán)，讓人沉默無(wú)言。經(jīng)年回眸，磋砣了多少歲月，帶走了多少年華，錯(cuò)失了多少過(guò)往，有時(shí)候想想，無(wú)知未嘗不是一種幸福。唉！
撐著傘走在熟悉的鄉(xiāng)間小路上，寒風(fēng)凜冽，雨如柳絮飄落，遠(yuǎn)離著城市的壓抑，靜謐安祥。腳下的泥土，承載著過(guò)往的回音。路邊的花草，佇在寒風(fēng)中，立在冷雨里，記錄著四季輪回，綻放著獨(dú)特的幽香。
路漫漫，人茫茫，滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，嘆年歲今朝，蝶舞花相戀，聆聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，雋永。風(fēng)穿梭而過(guò)，雨親吻而落，感受似水柔情的關(guān)懷，訴說(shuō)流年古韻的堅(jiān)持，不必孤芳自賞花自憐，隨著靈魂的牽引，讓情感共鳴，享受這一刻的感觸。
花落相依，風(fēng)相送，雨相惜，春泥護(hù)花矣，如此詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景，卻寫(xiě)不出一首流年似水的挽歌，只能任歲月銘記，隨光陰流浪。白天不懂夜的黑，似水流年歲月情！人無(wú)奈，心無(wú)奈，歲月也無(wú)奈。
隨著時(shí)間流逝，曾經(jīng)的朋友淡出了彼此的世界，慢慢的藏在心底，成了一道經(jīng)年不散的風(fēng)景。時(shí)而感慨自己的卑微，時(shí)而緬懷曾經(jīng)的回憶。“假如你我前堂相逢時(shí)，會(huì)沉默還是會(huì)互訴衷腸”，尷尬、悲傷！
會(huì)互訴衷腸嗎？更多選擇的是沉默吧！也會(huì)覺(jué)得尷尬，畢竟多年不見(jiàn)，所以不如不見(jiàn)？人情冷暖，世態(tài)炎涼，過(guò)錯(cuò)多少事，錯(cuò)過(guò)多少情，怎能說(shuō)的清。繁華看盡，滿眼落寞，憶追思、苦追情，無(wú)言以對(duì)。
十年之前，我們是朋友，十年之后，已不在問(wèn)候，已陪在陌生人左右。十年？？沒(méi)有了以前的浮華，也沒(méi)當(dāng)初的天真，有的是不變的過(guò)往，不變的憂傷。風(fēng)過(guò)花飛，葉落飄零，隨風(fēng)而逝�；ㄩ_(kāi)花落，記憶已鑲嵌在流年中，封存了幻想，封閉了退路。生活的無(wú)奈，現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)，在十年之中，學(xué)會(huì)了卑微的活著。
紫色蝴蝶花
路過(guò)查報(bào)站，看到旁邊有賣(mài)花草的三輪小車(chē)。車(chē)上有一盆紫色花，我卻叫不出名字，走了好遠(yuǎn)，還記著那紫，以藍(lán)居多的紫，象極了那個(gè)紫藍(lán)色女孩，孤單而又寂寞。
那個(gè)紫藍(lán)色女孩叫蘭，認(rèn)識(shí)她時(shí)，她十六歲，看上去比實(shí)際年齡成熟了許多。她是隨母親改嫁我們學(xué)校的一位老師而轉(zhuǎn)到我們班，坐在后排角落里她顯得是那樣的孤獨(dú)，不與任何人說(shuō)話，課后也不與人玩耍。我們都知道她母親因?yàn)橄訔壦母赣H是個(gè)修自行車(chē)的，沒(méi)啥錢(qián)，還整天臟兮兮的，打了一場(chǎng)持久官司，最終蘭隨了母親，蘭的姐姐與弟弟隨了父親。
雖然蘭隨了母親，可她總隔三差五地回她那個(gè)破家，換來(lái)的是繼父的責(zé)罰，還有繼父兩個(gè)兒子的暴打，還說(shuō)一些難聽(tīng)的話：養(yǎng)條狗還知向主人搖遙尾巴，而她，供吃，供喝，怎么就養(yǎng)不家呢？她的母親能說(shuō)什么呢？剛改嫁，總不至于再離婚吧，只能是苦苦哀求她，別再回那個(gè)破家啦！
可是蘭，帶著滿身青紫，也要回她那個(gè)破爛不堪的家。而我們只能表示同情，卻無(wú)力改變什么，所能做的就是周末陪著她回家，讓她有片刻的溫暖。在她家門(mén)口，我們看到大片的蝴蝶花，在翠綠叢中，一朵朵藍(lán)紫色的花盛開(kāi)著，不嬌不艷，寧?kù)o安祥。我們直呼太美了，然跨進(jìn)她家大門(mén)時(shí)，卻似進(jìn)入古堡，陰暗潮濕，她所居住的屋子只有一扇巴掌大的天窗，令我們窒息�？墒翘m卻異常興奮，扔掉書(shū)包，拉著我們逛遍前前后后，說(shuō)著以前種種，眼睛里滿是喜悅。
我們走時(shí)，她給我們每人一束蝴蝶花，讓我們回家栽了去，說(shuō)很容易活，不用費(fèi)心打理。然我卻未能養(yǎng)活，或許是我與那藍(lán)紫色無(wú)緣吧！
不久后，蘭的繼父舉家搬遷回她繼父的老家，說(shuō)是為了避開(kāi)蘭的父親一家騷擾。蘭走了，但我們依然會(huì)有蘭的消息，蘭的同座男孩兵，常會(huì)收到蘭的信，使我們覺(jué)得蘭并未走遠(yuǎn)，依然在我們中間。
可是某個(gè)冬日的晚上，我們上著自習(xí)，蘭來(lái)了，一件紫色燈芯絨棉襖襯托著一張煞白的臉，我們圍攏過(guò)去，聽(tīng)蘭說(shuō)著滿心的委屈，她要與她繼父的大兒子訂婚，那個(gè)脾氣暴躁、蠻橫無(wú)禮又令她充滿屈辱的男人，她一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，可又能怎樣？
她把兵叫了出去，我們不知道他們說(shuō)了些什么，蘭大哭著跑了，那是我們第一次也是最后一次聽(tīng)到蘭的哭聲，有些凄厲。兵進(jìn)來(lái)，只說(shuō)了一句：我對(duì)不起她！就什么也不說(shuō)了，坐在那呆呆看著窗外，一片黑暗。
我們沒(méi)權(quán)利責(zé)備兵，他的肩膀還很柔弱，連自己的未來(lái)還承擔(dān)不了，又哪來(lái)的能力承擔(dān)別人的未來(lái)。
蘭走了，就象那生命力極強(qiáng)的蝴蝶花，因了是草花，總免不了被連根鏟了，不留下一點(diǎn)痕跡，可那落寞的藍(lán)紫色深藏心底，不曾離去，我只在心里問(wèn)上一句：蘭，你現(xiàn)在還好嗎？
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