【精選】小鳥作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小鳥作文6篇，歡迎大家分享。
小鳥作文 篇1
暑假里，天空萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光明媚，小明興高采烈地到森林里去于，森林里可熱鬧了，小鳥在嘰喳喳的忙碌著，正在搬東西，準(zhǔn)備冬天吃。
這時(shí)，小明看到一只可愛(ài)的小鳥，它長(zhǎng)著綠綠的毛，黃黃的嘴，兩只眼睛一閃一閃的，尾像子，小明非常歡這小鳥。
小明想：如果抓住這只小鳥，那該多好哇，于是，小明決定把這只小鳥抓回家。突然，小靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。當(dāng)小鳥停在地上，小明輕手輕腳地拿著網(wǎng)，住了小鳥。然后，小明把小鳥關(guān)了籠子里。
小明把籠子放在陽(yáng)臺(tái)上，小鳥非常想媽媽，就傷心地哭了。鳥媽媽從窗處飛來(lái)了，鳥媽媽看見了自己的寶寶被關(guān)起來(lái)了，常焦急，連忙把籠子打開�？墒牵B媽媽使勁地用嘴咬，就是咬不動(dòng)。這時(shí)，小明看見了，心想：小鳥多可憐，又想老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，要愛(ài)護(hù)小鳥。他打開籠子，說(shuō)：“飛吧，小鳥，飛到媽媽的懷里去吧！”飛到大自然去吧！”
小鳥作文 篇2
星期天，媽媽帶我來(lái)到河堤，我看見有一個(gè)老爺爺在逗鳥，于是便過(guò)去看鳥。
但我看見的不是小鳥歡喜的樣子，而是它可憐無(wú)助又憤怒的眼神。在小鳥的眼神中，我們仿佛聊起了天。“小鳥，你為什么會(huì)流露出這樣的眼神呢？”我不解的問(wèn)。小鳥傷心的說(shuō)：“唉，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀！記得是在一年春天，我和小伙伴們正高高興興地玩耍，這時(shí)，我看見了一個(gè)籠子，里面有我最愛(ài)吃的鳥食，于是，我就跑進(jìn)去�？烧l(shuí)知，竟是你們?nèi)祟惒枷碌囊粋�(gè)陷阱，我中了圈套�！靶▲B，對(duì)不起，”我自責(zé)地說(shuō)，“都是我們?nèi)祟惒缓��！八懔�，這也不怪你，都怨我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅。我曾多次嘗試著想要脫離險(xiǎn)境，但主人管得太嚴(yán)了，，都不給我自己在外飛的機(jī)會(huì)，更可惡的是，你們?nèi)祟惷慨?dāng)自己在外面時(shí)也會(huì)非常想念家人，可我又何嘗不是呢？每當(dāng)我的家人在籠子外看我時(shí)，你們不是想把它們抓起來(lái)，就是把它們轟走。而且有的居然還拿著武器傷害我們，還把這些上做樂(lè)趣，看到這些的我們，心上的痛比身上還要多一千倍，一萬(wàn)倍��！
聽到這里的我情不自禁地說(shuō)：“小鳥，對(duì)不起。是我們害了你，希望你能原諒！而且，我以后一定會(huì)呼吁我身邊的人保護(hù)你們，保護(hù)動(dòng)物！”謝謝你，如果你們?nèi)祟惸芘c我們和諧相處的話，那我相信這個(gè)世界一定會(huì)變得更美好的！“我激動(dòng)地說(shuō)：“嗯，一定會(huì)的！”瑩瑩，瑩瑩，你在干什么呢？你都看了好半天了�！蔽遗d奮的說(shuō)：“媽，我在和小鳥聊天呢！”“什么”？媽媽驚訝的問(wèn)。我就一五一十地把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽欣慰地說(shuō)：“是啊，真希望人與動(dòng)物能夠和諧相處！”
愿人與動(dòng)物能夠和諧相處，使世界變得更美好！我也從這次“對(duì)話”中感到了：不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。我們快樂(lè)了，那別人呢？世界萬(wàn)物都是平等的，沒(méi)有高低，貴賤之分，我們應(yīng)該平等待人，待物。
小鳥作文 篇3
中午剛剛結(jié)束了午覺(jué)，一位同學(xué)不知從哪兒捉來(lái)一只小鳥引起了大家的注意。
我們女生本來(lái)在一起玩，一位可惡的男生手中拿了一只小鳥，他說(shuō)是假的，把小鳥的頭給我們一看，哇！惟妙惟肖，好逼真。我一直相信了這個(gè)謊言，直到那一節(jié)課，我突然明白了。
小鳥物歸原主，上課大家傳來(lái)傳去，使我成了中界線，小鳥也弄得受了傷，本來(lái)就很小巧的爪子上有一道傷痕，流出了鮮紅的血。說(shuō)真的，我最先就比較害怕，后來(lái)同學(xué)知道了，就用它來(lái)嚇我，還放在桌子上，我叫了一聲，大家趕忙掩人耳目的把小鳥藏起來(lái)，使大家躲過(guò)這一次災(zāi)難，老師根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，小鳥也可能明白了，望著窗外的同伴，叫了幾聲，可能是想同伴來(lái)救它吧！事與愿違，同伴根本就沒(méi)有聽見它的呼喊。老師仍在專心致志的講課，雖然令同學(xué)冒了冷汗，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小鳥，已經(jīng)是大幸了。
下課鈴拉響了，現(xiàn)在大家可以光明正大的玩小鳥了，看著可憐的小鳥，心里又著急又無(wú)能，小鳥也是有生命的'呀，怎么能隨意讓人玩弄呢？人與動(dòng)物相處，一切冷冰冰的事物都會(huì)融化，小鳥是屬于天空的，它是自由地，不能說(shuō)它被人捉住了就是屬于人類吧！
在小鳥奄奄一息的時(shí)候，大家才決定把它放了，可是已經(jīng)晚了，畢竟這么衰弱了，而且我們?cè)陧敇�，把小鳥往下扔，對(duì)于一個(gè)不能飛翔的小鳥，不是正意味著把它往火坑里推嗎？
小鳥死了，死得無(wú)聲無(wú)息，可又有誰(shuí)注意過(guò)死后的它呢？
小鳥作文 篇4
我是一只小鳥。 每天我與伙伴們?cè)诿艿臉淞掷锿嫜�、笑呀，快活極了。時(shí)常，我們也與小兔、小猴在一起玩耍，沒(méi)有其他動(dòng)物來(lái)傷害我們，我們過(guò)著和平安寧的日子。
可是后來(lái)……
茂密的森林變得越來(lái)越稀疏，河水沒(méi)有以前清澈了，黑黑的、渾渾的，水面上漂浮著許多死魚，有一股難聞的臭味。天也沒(méi)有以前藍(lán)了，灰蒙蒙的，也不下雨。我們天天都在這種環(huán)境中過(guò)活。森林里失去了往日的歡樂(lè)。整個(gè)世界都變得那么昏暗。
又過(guò)了很久……
我們的家園已經(jīng)變得光禿禿的了。所有的樹木都沒(méi)有了，整日都有“叭叭”的聲音和刺耳的噪音。其他動(dòng)物都消失了，大地不知怎么了，一片紅色，干枯的河床也是紅紅的，天空更加昏暗。我們鳥兒實(shí)在待不下去了，只得離開這里，到別的地方去求生存。我們飛呀飛呀，飛過(guò)了一座座山，飛過(guò)了一條條河，到處都是荒蕪，沒(méi)有森林，沒(méi)有綠色。我們不知何處安身。
又過(guò)了一段時(shí)間……
天空也變成紅色的了，我們鳥兒整日被那“叭叭”的聲音追得到處亂飛。沒(méi)過(guò)幾天，我們鳥兒的家族就只剩下我和媽媽了。我看著這血紅的世界，問(wèn)媽媽：“這是哪種動(dòng)物干的呀？”媽媽說(shuō)：“孩子呀，你自己去尋找答案吧！”突然，又是“叭叭”兩聲，我那可憐的媽媽也像其他鳥一樣，落到了紅紅的地上。我傷心極了，但卻無(wú)能為力， 只好拼命煽動(dòng)已經(jīng)傷痕累累的翅膀逃命。
我飛呀飛，拼命地飛……
我累極了、俄極了、渴極了，自從我們家族離開家園開始，我沒(méi)休息一秒鐘，也沒(méi)吃一點(diǎn)東西！我覺(jué)得全身無(wú)力，頭昏極了。我漫無(wú)目的拼命地飛呀、飛呀，實(shí)再飛不動(dòng)了，落到了一個(gè)陌生的地方。只見地面上擠擠挨挨全是用兩條腿走路的怪物。我害怕極了，心想：“我的伙伴們是不是就是被這些怪物吃了？那“叭叭”的聲音大概就是他們發(fā)出的吧! 正在這時(shí)，一個(gè)怪物發(fā)現(xiàn)了我，只見他那紅通通的眼睛一亮，與其他怪物說(shuō)了句什么，就都向早已落在地上的我撲來(lái)了。我害怕極了，想逃命，但卻全身無(wú)力，只得任他們擺布。我被他們提著，兩眼望了望紅紅的天，望了望紅紅的大地，望了望怪物們制造的一根根冒著黑煙的高大的東西，望了望怪物們那紅紅的眼睛，望了望怪物們手中拿著的能發(fā)出“叭叭”怪聲的東西，終于明白了……
是誰(shuí)毀了我們的家園？
是誰(shuí)吃了我的親人？
誰(shuí)讓整個(gè)世界變得通紅？
這些，都是這幫可惡的兩條腿的怪物干的！是他們毀了我們的家園、吃了我的親人、吃了我的同跑、吃了與我們和平相處的所有動(dòng)物！
小鳥作文 篇5
這可真是只笨拙的小鳥。
我在公園看它飛翔都看了好久了，他也沒(méi)有一次飛出個(gè)10米過(guò)�？此淮未蔚膲嬄�，一次次飛起，甚至到它的羽翼沾上血色，也不肯放棄練習(xí)。它終于累倒了，我的憐憫之心被觸動(dòng)，趕緊抱著他跑回了家。
他就這樣翼包紗布在我家呆了幾天，終于康復(fù)了。但它依然不忘練習(xí)飛行，常常撲打翅膀跳上椅子，桌子，從高處向低處飛，一次摔倒，下一次就飛的更好。那是他還不會(huì)飛翔，我也沒(méi)注意防它逃走。
忽然有一天，我推開房門，看見它在屋頂自由的飛翔，它成功了！那是一次一次摔倒后的成果。但我也不放心了，把它的腳綁住，我才不希望它離開我呢！
可他不領(lǐng)情，去啄繩子，又拼命飛來(lái)拉繩子，也可都是徒勞。任憑她一次一次被繩子拉回來(lái)，任憑它一次一次的啄繩子，繩子也不斷，它也不停歇。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，說(shuō)了一句：“甚矣，汝之不惠！”反正他也聽不懂。
可有一天，我推開家門，我驚住了。繩子已斷，看來(lái)它是利用了旁邊那把手工刀。它在房頂上空飛叫著，好像在向我炫耀它的智慧。當(dāng)我在想去用手抓他時(shí)，它敏捷地躲過(guò)，向窗口飛去了
“呯”！它撞到玻璃上�！昂俸�，你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯呀！小樣和我斗�！蔽页爸S他。它又飛去撞“空氣”，仿佛又明白了什么似的。
他好像又病了，飛也不飛，就趴在那兒。他也吃東西，也不忘整理翅膀。當(dāng)我正在思考它為何病時(shí)，細(xì)聞一下房間的空氣，好悶！我看他這樣，也飛不走，不如開窗通個(gè)風(fēng)。我把玻璃窗打開，一股氣流迎面而來(lái)，吹著躺著的它的羽毛抖來(lái)抖去。突然，它一下跳起來(lái)，從我臉龐飛過(guò)來(lái)，飛出窗口，留下一串歡樂(lè)地鳥鳴。我看他，愣住了。
晶晶能從一次受傷分辨出左右，鹿能從一次中毒中分出什么可吃，什么不可吃。鳥能從一次次失敗中掌握從人類手中逃跑的方法從挫折中獲經(jīng)驗(yàn)和智慧，不亦樂(lè)乎？
小鳥作文 篇6
兩只老鳥四處尋醫(yī)，向鄰居們打聽名醫(yī)。黃鸝說(shuō)“啄木鳥小姐醫(yī)治了許多大樹，但不知道能不能治好動(dòng)物的病”。麻雀說(shuō)“貓頭鷹先生可以治好麥苗的病，我也不知道能不能治好動(dòng)物的病�！贝题f(shuō)：“東方有一座動(dòng)物醫(yī)院，你可以去那兒�！崩哮B立即銜上小鳥，向東方飛去。到了搶救室，小鳥已經(jīng)奄奄一息了。雖然醫(yī)生已經(jīng)很努力了，但還是沒(méi)能救活小鳥。老鳥傷痛極了，它們?cè)购奕祟悺?/p>
那些調(diào)皮的孩子，知道了這件事，非常后悔，后悔當(dāng)初射傷了小鳥。
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