難忘小學(xué)生活的作文精品(6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)生活的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我就是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,即將告別豐富多彩的小學(xué)生活,步入初中。六年的生活,給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
記得二年級(jí)時(shí),剛來(lái)報(bào)名,看到許多陌生的小朋友哭鬧著不肯進(jìn)校門(mén),被家長(zhǎng)強(qiáng)行領(lǐng)入教室,我還真有點(diǎn)害怕。那時(shí),我還是一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小“丫頭”,來(lái)到陌生的班級(jí),看到陌生的同學(xué)、老師,心里既興奮又緊張。當(dāng)老師要我們自我介紹時(shí),我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái),站在講臺(tái)上,低著頭,快要哭出來(lái)……下課了,同學(xué)們都聚在一塊兒玩,雖然大家都不認(rèn)識(shí),但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始,我還坐在座位上,不和大家一塊玩,但是后來(lái)被大家快樂(lè)的心情感染了,也和他們一起玩起來(lái)。
剛開(kāi)始低段和中段的`生活很輕松,作業(yè)很少,上課老師會(huì)用做游戲的方法來(lái)教我們,所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級(jí),步入了高段,學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái),我開(kāi)始厭倦了,作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了,上課也不認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。幸好,班主任老師悉心教導(dǎo)我,才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上了。
現(xiàn)在,六年級(jí)了,一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級(jí)時(shí),我們比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò),而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)?杀M管這么緊張,可我們也不覺(jué)得枯燥,因?yàn)橛幸檬煜さ耐瑢W(xué)、尊敬的老師陪伴。是!我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了,因?yàn)榭煲厴I(yè)、分離,所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè)的。
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了,但是,在我的心里,我永遠(yuǎn)忘不了趙老師和我的同學(xué)們。趙老師貼、溫柔、聲音迷人,教了我三年。告訴我們?cè)鯓幼鋈,所以,長(zhǎng)大后我一定忘不了她。
在每一個(gè)學(xué)生的眼里也許她就是自己心中最好的老師了。趙老師上課幽默,學(xué)生不會(huì)的題,您都會(huì)認(rèn)真的教你。剛來(lái)學(xué)校時(shí),我的字和作文還有字的筆順都不對(duì),您就在我寫(xiě)字的時(shí)候認(rèn)真的`教我怎么寫(xiě)字,筆順是什么。作文課上,我的作文還是低等級(jí),然后您就讀一讀別人的作文,讓我的作文里如果加上一些修辭就更好了這讓我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。
我以前的壞毛病漸漸地都消失了,這都是您的教導(dǎo)才使我得到了很多的知識(shí),讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。但是,在冬天里我經(jīng)常生病,您卻讓我們?cè)诤涞亩炖,每天讓我們(cè)缟蠂砝賵@跑步,而且還跑很多圈,寒冷的空氣都進(jìn)入了我的身體,當(dāng)時(shí)又冷又累。
而且您每天都說(shuō),這樣是對(duì)我們好,我們還是一臉埋怨。經(jīng)過(guò)一年,我升到了高年級(jí),在冬天里,我不感冒了,而且也不怕冷了,身體也變的更強(qiáng)壯了。后來(lái),仔細(xì)回想老師當(dāng)時(shí)說(shuō)的話,覺(jué)得這沒(méi)有什么錯(cuò)的。
古人常說(shuō):“一日為師,終身為父!”是您陪伴了我們六年,長(zhǎng)大以后,無(wú)論我在哪里,我都不會(huì)忘記您。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,我們的小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。雖然有些不舍,但這是必須的。在我們的小學(xué)生活中,必定會(huì)遇到一些坎坷或艱辛,快樂(lè)或幸福。
記得我剛升入一年級(jí)的時(shí)候,來(lái)到一個(gè)陌生的校園,看到的只是陌生的教室,陌生的花草,陌生的每一張面孔,一切都是陌生的。自己想做什么事,卻又很矜持,生怕被別人笑話。
那個(gè)時(shí)候,只有一個(gè)張老師教我們,他一個(gè)人代理兩門(mén)課——語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
上完了一天的課,放學(xué)了,終于可以吃飯了,我早已餓得饑腸轆轆了,我們住校生是在學(xué)校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊(duì),完了以后,便帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥垼谙蚧锓啃羞M(jìn)的道路上,看著和藹可的張老師,心中又多了一絲溫暖,像一股暖流涌入心田。
我對(duì)張老師不在陌生,對(duì)身邊的一切也開(kāi)始漸漸熟悉起來(lái),融入班集體中。
日后每到打飯的.時(shí)間,張老師都這樣帶我們?nèi),一直連續(xù)了幾個(gè)星期,我們學(xué)會(huì)了打飯,張老師才讓我們自己去打飯。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了,每當(dāng)我要拿起碗去吃 飯,我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫,看到小朋友跟她們的老師一起去打飯,我都?huì)想起張老師。
雖然有時(shí)張老師的脾氣不太好,但在我心中,張老師就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人,如何處事。有人說(shuō):老師教給我們的不僅是知識(shí),還有為人處事。
我和同學(xué)之間雖然也鬧矛盾,但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間,我們又和好了,在一起手牽手,走完下半個(gè)學(xué)期的路。
是啊,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。再過(guò)幾個(gè)月,我們這群小學(xué)生就要步入中學(xué)的殿堂。這六年的小學(xué)生活我將難以忘記,F(xiàn)在,打開(kāi)我的記憶之門(mén),回憶一兩件小學(xué)生活中的趣事吧。
在這六年中,印象最深刻的就是五年級(jí)去爐下實(shí)踐活動(dòng)。此時(shí),我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出下鄉(xiāng)生活的每一個(gè)畫(huà)面。在那里,我忘不了舍友們?cè)谒奚崂镩_(kāi)聯(lián)誼會(huì)時(shí)的笑聲;忘不了同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)時(shí)撒下的'汗水;忘不了在比賽中同學(xué)們的加油聲;更忘不了同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)中的郎朗的讀書(shū)聲。在實(shí)踐中,有歡笑,也有淚水。我記得我們班同學(xué)在比賽中獲得一等獎(jiǎng)的喜悅,也記得同學(xué)們?cè)诨丶衣飞贤低档亓髦蹨I。但是,憑著我們吃苦耐勞的精神,同學(xué)們個(gè)個(gè)取得了優(yōu)異的成績(jī)。在那次軍訓(xùn)中,陳主任讓我們學(xué)習(xí)站立。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我看見(jiàn)有些同學(xué)滿臉是汗,有的搖搖晃晃,有的緊閉雙眼……但最后還是堅(jiān)持下來(lái)了。我看見(jiàn)了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng),有毅力的一方面。在挖白茅根的時(shí)候,有些同學(xué)幫助其他同學(xué)一起挖的時(shí)候,我看見(jiàn)他們臉上全是汗,衣服濕透了,有的手已經(jīng)磨出血泡,但他們一聲也不吭,仍然幫助同學(xué)。此時(shí),我看到了我們班同學(xué)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)一致的另一方面。作為班長(zhǎng)的我,感到十分開(kāi)心。身邊的同學(xué)都是這么有愛(ài)心、有毅力。
在六年級(jí)的時(shí)候,我的一個(gè)好朋友——李燕婷轉(zhuǎn)學(xué)走了,去了她的老家。我們很舍不得她,雖然彼此寫(xiě)過(guò)幾封信,但還是表達(dá)不出我們對(duì)她的思念;叵肫鹚c我們一起嬉戲的時(shí)候,我的淚水就不由自主的涌出眼眶。李燕婷人緣好,又有一手好字。時(shí)常獲得老師的好評(píng)。雖然在六年級(jí)還能通上幾次電話或收到幾封對(duì)方的信,但是到了初中,我們就各奔東西,以后見(jiàn)面可就難了。
……
在我的腦海里,有趣的事還有很多很多,說(shuō)也說(shuō)不完。到了初中,同學(xué)們會(huì)去哪里,誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。只希望同學(xué)們今后能順順利利,學(xué)業(yè)有成;只希望初中的生活能夠過(guò)得開(kāi)心,美好;只希望同學(xué)們以后還能見(jiàn)面;只希望回想起小學(xué)的趣事時(shí),有人能陪我一起捧腹大笑……
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
日月如梭,小學(xué)六年的生活眨眼之間就結(jié)束了,但是這六年之間發(fā)生的許多事情仍歷歷在目,讓我難以忘懷。
難忘那次春游的情景。那次,在老師的組織下,我們一起去了路園。一路上我們盡情地嬉戲玩鬧,好不快樂(lè)。一到那里,同學(xué)們立刻安靜下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地看著石碑上的內(nèi)容,都在專心致志地做著筆記。游覽途中我們盡情享受著踏園的.過(guò)程,感受著生活的美好。
難忘去年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)時(shí)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,信心十足。賽場(chǎng)上賽跑的同學(xué)鼓足了勁兒,拼命地跑;投實(shí)心球的同學(xué)使出了吃奶的勁兒,將球使勁兒的向外投;加油的同學(xué)破著嗓子喊“加油,加油!”那場(chǎng)面絕不亞于電視上的運(yùn)動(dòng)會(huì)……盡管那次比賽我們沒(méi)有取得很好的成績(jī),但我們卻并不后悔,因?yàn)槲覀儽M力了。
剛剛結(jié)束的“少年軍體操”比賽尤其令我記憶猶新。雖然我們班以前參加過(guò)軍訓(xùn),但還是不能掉以輕心。同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真排練,老師也耐心地指導(dǎo)我們。雖然我們頭頂烈日,汗水將我們的衣服打濕,但是同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)喊苦叫累的。到了比賽的時(shí)候,我們個(gè)個(gè)精神抖擻,認(rèn)真做好每一個(gè)動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人,最后我們班技?jí)喝盒,取得了年?jí)第一的好成績(jī),班級(jí)的凝聚力在這次活動(dòng)中得到充分地體現(xiàn)。
小學(xué)生活像花兒一樣,五彩斑斕,散發(fā)著芬芳……
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
留在腦海中的時(shí)光叫做記憶,留在記憶中的時(shí)光叫做回憶,留在回憶中的時(shí)光叫做追憶。走在六年級(jí)的長(zhǎng)廊里,不覺(jué)間這六年的小學(xué)生活閃現(xiàn)在腦海。想到六年里那些給我送來(lái)溫暖的朋友,更想起那友誼鑒證下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得那次我們集體郊游,那天的天空是晴朗的。我約了好幾個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一起爬山,當(dāng)時(shí)這件事情并沒(méi)有告訴老師,而是我們幾個(gè)私自決定的。郊游的地點(diǎn)就在學(xué)校附近,許多同學(xué)準(zhǔn)備了風(fēng)箏,餐盒等很多的東西。因?yàn)槲覀儙讉(gè)同學(xué)事前已經(jīng)約好了,所以我們什么也不做就等著老師宣布大家集體休息就餐。等待的心是焦急得,等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)的。終于到了我們自由的時(shí)間了,于是我們開(kāi)始跑到對(duì)面不遠(yuǎn)的山腳下,并和他們打賭說(shuō):“誰(shuí)是男人,誰(shuí)就一口氣爬到山頂”。大家各自點(diǎn)了頭,于是我們就拼命的往山頂上爬,稚嫩的我們還是非常沖動(dòng),當(dāng)時(shí)并沒(méi)還有意識(shí)到我們的行為有多么危險(xiǎn)。我不甘示弱的爬到了最前面,但是我發(fā)現(xiàn)我的'頭有些暈,看看山腳下,看看同學(xué)們,心里非常害怕,為了證明我的“勇敢”,我還在努力著。這時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)了我們。于是在我暫時(shí)勝利的時(shí)刻下我們都在往下努力,但是我發(fā)現(xiàn)自己下不去了?蔀榱怂^的面子我撐著說(shuō)我不下去,我是第一名。在我附近的XXX小聲對(duì)我說(shuō),我來(lái)幫你吧!就對(duì)大家說(shuō)你幫我下去。于是他拉著我的手把我送到了山腳下,結(jié)果他的胳膊劃破了,大家還不停得夸我勇敢。那個(gè)秘密直到現(xiàn)在都沒(méi)有人知道。不久后,他轉(zhuǎn)學(xué)了,送給我一本非常漂亮的日記本,里面有這樣一句話:你一直都非常勇敢,謝謝你!那一刻,我才明白,他幫助我得不僅是那一刻的溫暖,更是給我一生的勇氣!
時(shí)光帶不走我們?cè)S下的承諾,時(shí)光掠不走我們留下的記憶,時(shí)光抹不去留在腦海中的回憶,似水的年華更值得我們追憶!六年的小學(xué)生活很多難忘的事情,就讓這些難忘的小事伴著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
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