假期的生活作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假期的生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假期的生活作文 篇1

　　這個寒假里，我讀了許多書，其中有老鼠開會的故事說的是：很久很久以前，老鼠老是被貓吃，十分苦惱。后來它們開了一個小會議，會議的主題是怎樣知道貓來了。有一只小老鼠說把鈴鐺掛在貓的脖子上，大家聽到叮一聲就跑回洞，大家都非常同意，可是只有一個老老鼠不同意，說：“哪誰給貓掛鈴鐺呢？”。這個故事說明了有好辦法卻沒人敢去辦。

　　還有個團結(jié)有力量的故事說的是：遙遠(yuǎn)的山村里有一位老人，老人有三個兒子，三個兒子不團結(jié)，老是打架、爭吵，日子過的很別扭，非常不舒心，不安心。老人怎么勸也勸不動，于是老人只可以用事實教育三個兒子。他叫幾個兒子去撿樹枝，撿完樹枝，父親說給你們一人一個樹枝看你們折的斷嗎？三個兒子都折斷了。老人又叫他們再拿出一捆樹枝給他們，讓他們折斷，最后三個兒子一個也沒折斷。老人說這就是團結(jié)的力量。從此，三個兒子再也不爭吵、打架了。

　　我還讀過《龜兔賽跑》，讓我懂了奮發(fā)圖強的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲的強者。《農(nóng)夫與蛇》說明了惡人是不會改變本性的�！敦澬牡拈苑颉氛f明了善有善報，惡有惡報�！遏~捉鼠》說明了不知天高地厚，一心要冒險是注定會失敗的�！丢{與象》說明了拼命嚼舌頭貶低別人的人，其實都是為了借機抬高自己�！斗叛蛉伺c羊》說明了心路不正，過分貪心，反倒虧了本兒，實在可悲。《披著獅皮的驢》說明了假的`就是假的，不可能長久，一經(jīng)揭穿，倒霉的還是自己。《狼來了》說明了誠實可貴，說謊有害。那些常常說假話的人，即使再說真話也無人能相信�！督苹�的狐貍和誠實的公山羊》說明了聰明的人應(yīng)該考慮好事情的結(jié)果，然后再去做也不遲。

　　讀了這些書，我真是有了不少的收獲。

假期的生活作文 篇2

　　期盼的假期一到，我便會回到鄉(xiāng)下奶奶家，盡情地呼吸著夾雜野花芬芳的清鮮空氣，望著眼前熟悉的人和物，美好的生活就這樣開始了。

　　第一聲清脆的鳥叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘，去觀看那旭日東升的壯麗景象。那時，東方還是一片魚肚白，不一會兒，天邊慢慢變紅了，一輪的大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見證的最振奮人心的時刻!新的一天伴隨著那輪紅日開始了!

　　在鄉(xiāng)間的小路上吹著晨風(fēng)，騎著單車，向路邊青翠欲滴的小草說早安。草尖上附著幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩，好不可愛。遠(yuǎn)處的小丘上長著一些不知名的綠色植物，翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。

　　這美麗的景色，仿佛讓我置身于景色秀麗的畫卷之中。車騎累了，從自行車掛籃里取出我心愛的課外書，找個樹蔭，靠在大樹下細(xì)細(xì)品味，那一個個沁人心脾的故事情節(jié)，讓我展開了無限遐想。這時，枝頭歡快的小鳥仿佛在為我放聲歌唱，野花間的蝴蝶仿佛在為我翩翩起舞……

　　那一刻，使我真正投進(jìn)了大自然的.懷抱!這時，我會拿起一支小口琴，與樹林的蟬和枝頭的鳥兒來個“三重唱”，美麗的大自然就是我們的忠實聽眾，那一刻，五音不全早已被拋到九霄云外!路邊一些不知名的小野花，黃的、白的、紫的……那清新脫俗的顏色，總使人情不自禁的想將它們摘下，插在書桌前的花瓶中，不僅給家里增添了一縷色彩，更使我的生活多了一份情調(diào)。

　　傍晚時分，我會去田野里捉些螢火蟲，將它們裝在一個瓶子里，然后在小院里搭一個透明的帳篷，這就是我晚上的安樂窩，仰望著滿天繁星，即興來一首小詩，感受著大自然夜晚的美妙。螢火蟲在我的枕邊陪伴，池塘的蛙和樹上的蟬為我奏起了催眠曲，不知不覺中我便進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。第二天清晨，我會將我可愛的螢火蟲伙伴們放回大自然。

　　我還會在田野的花叢中捕蝴蝶，會在小院前的池塘里捉蝦、網(wǎng)魚，我還會……我想做的事說也說不完，道也道不盡，只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活，是與大自然為友，是快樂的，是充實的，是有意義的，是有情調(diào)的，是……

假期的生活作文 篇3

　　這次小學(xué)畢業(yè)，媽媽本來想帶我去北京玩，可是由于姥姥生病，唉!媽媽只好放棄帶我到北京游玩的打算。雖然不能和媽媽出去玩，但是我在家里的假期生活呆的也不錯哦!

　　每天早上我給自己固定一個時間起床晨練，晨練后我便開始洗漱一下，完事后我便要求自己做上三小時的作業(yè)但后幫助我的媽媽做家務(wù)，其實我的.家務(wù)很簡單，就是把自己的桌子，床收拾一下，真的好累!但還得讓媽媽檢查，可媽媽真嚴(yán)格一個地方出了差錯就要從新擦。唉!終于完工了!我的假期真的是好滿，但是苦中有樂，到了周六周日我的作業(yè)寫完了就可以不用打掃家務(wù)，便可以看電視、玩電腦、讀課外書……又是親戚朋友帶帶我出去玩。

　　這句是我快樂有辛苦的假期生活。

假期的生活作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨特感受。

　　2、學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　3、熱愛大自然，感受假期生活的'樂趣。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：學(xué)會細(xì)致的觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點：描寫細(xì)致，感受真實。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、出示照片，講故事：

　　（教師出示自己假期時在上海游玩拍攝的照片）

　　講述自己假期愉快的旅游經(jīng)歷。

　　二、師生交流，激發(fā)寫作興趣：

　　1、師：我想我們都喜歡出去游玩兒，去擁抱大自然，在假期中，想必大家也定有難忘的經(jīng)歷？能告訴大家嗎？

　　生自由交流。

　　2、師：是呀，通過剛才的交流，讓我們回憶起了難忘的假期生活，與其回憶，還不如現(xiàn)在就動筆記錄下這一串串足跡，好嗎？

　　三、片段賞析、發(fā)現(xiàn)寫作方法：

　　1、師：我們到風(fēng)景區(qū)游覽，欣賞自然風(fēng)光，增長見識，留影拍照，真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互討論一下，一會我們來獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　生討論。

　　2、師：誰有好的建議，快給大家說說！

　�。▽W(xué)生初步談到：（1）按一定順序，也就是旅行的順序來記，這樣更清晰；（2）要圍繞照片的內(nèi)容來寫，把那里的美麗景色生動的描繪出來；（3）可以把照片的地點和內(nèi)容作為文章的一個重要部分，精彩片斷；（4）要圍繞快樂來寫，寫出旅途的難忘。）

假期的生活作文 篇5

　　我的假期生活是多么豐富多彩，我在假期生活中度過美好的假日。

　　放假第一天，媽媽說:“把你的作業(yè)做一部分，去你二姨家吃飯�！蔽腋吲d地一蹦三尺高，我先把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。媽媽帶我去二姨家，我看大姨也來了，我高興極了。我和兩個表姐玩象棋五子棋，在二姨家吃晚飯。和兩個表姐依依不舍的.告別。

　　精彩的假期生活這么快樂。

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