母校作文匯總(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的母校作文4篇，歡迎大家分享。

母校作文 篇1

　　我和幾個(gè)同學(xué)在校門(mén)口等著，遲遲不見(jiàn)校長(zhǎng)的身影。

　　“鈺林，你們來(lái)了！”一轉(zhuǎn)身看到了校長(zhǎng)熟悉的臉。

　　“校長(zhǎng)，你終于來(lái)了！”我們異口同聲的叫道。“校長(zhǎng)你您近來(lái)可好？”

　　“學(xué)校有變化沒(méi)？”

　　“學(xué)校操場(chǎng)有變化沒(méi)……”

　　就這樣，我們的問(wèn)題問(wèn)了很多個(gè)，校長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“去了你們就知道了�！�

　　她先帶我們來(lái)到夢(mèng)幻操場(chǎng)，那兒有四個(gè)按紐，顏色分別為同學(xué)，老師，家長(zhǎng)。工程師來(lái)打造的…

　　老校長(zhǎng)指了指一棵樹(shù)，對(duì)我說(shuō)“這可是萬(wàn)年不倒的一種樹(shù)種，只要澆三次水，它就可以萬(wàn)年不死�！�

　　當(dāng)校長(zhǎng)帶我們走入教室時(shí)。奇怪的事情發(fā)生了，教室的.墻是空心的，教室里沒(méi)有黑板，也沒(méi)有粉筆。我問(wèn)校長(zhǎng)這是什么情況，校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“以后老師用這個(gè)上課說(shuō)一說(shuō)，笑一笑，上課就沒(méi)那么辛苦了！”

　　時(shí)間過(guò)得飛快，又到了和老校長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我們戀戀不舍地和校長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)了。校長(zhǎng)也戀戀不舍和我們告別了……。

母校作文 篇2

　　我是您堅(jiān)實(shí)臂膀下一只柔弱的雛鷹，您，就是哺育我六年之久的母親。養(yǎng)育之恩，終生難忘。如今，當(dāng)年的雛鷹，現(xiàn)在可以飛的更遠(yuǎn)、看的更高了。沒(méi)有您，我現(xiàn)在又會(huì)怎樣？所以母校，我要謝謝您。

　　您的懷抱，洋溢著一股香氣，對(duì)，這是成長(zhǎng)的味道——紙墨的淡雅，廣玉蘭的花香，還有一陣親切溫暖的感覺(jué)。初來(lái)您的懷抱時(shí)，我就覺(jué)得這像是自己家——不，這就是自己家�。∧�的.這種親切，難道不該感謝么？

　　您的關(guān)懷，我深深體會(huì)到了。還記得一次，我在體育課上跑步，摔倒了，手掌蹭掉了一大塊肉，殷紅的血直往外躥。同學(xué)們忙把我扶著去擦藥，噓寒問(wèn)暖。我從同學(xué)緊張的動(dòng)作之中，看到了您緊鎖的眉頭，聽(tīng)到了您飛快的心跳，母校，我的母親！那時(shí)我感覺(jué)多么溫暖啊，疼痛早已消去了大半。等擦了藥后，您凸的眉頭總算是平坦下來(lái)。您的這種關(guān)懷，難道不該感謝么？

　　您的高興，我經(jīng)常品嘗。獲得一個(gè)個(gè)表?yè)P(yáng)，捧著一本本證書(shū)，得到一張張獎(jiǎng)狀，領(lǐng)到一筆筆稿費(fèi)，我開(kāi)心的笑了，您也欣慰的笑了。六年的哺育，您終于得到了回報(bào)！您的這種欣慰，難道不該感謝么？

　　您親眼目睹一群雛鷹在藍(lán)天翱翔，您驕傲，您自豪，因?yàn)椤�—我是您的孩子！母校，您的一切一切，難道不該感謝么？所以母親，我要感謝您！

母校作文 篇3

　　三十年后，我那時(shí)已經(jīng)三十九歲了，我在美國(guó)哈佛大學(xué)工作當(dāng)教授，在那兒當(dāng)老師，哈佛大學(xué)的環(huán)境很美。所以讓我想起了我的家鄉(xiāng)——貴陽(yáng)，真想有機(jī)會(huì)回去看看。機(jī)會(huì)終于來(lái)了看，因工作需要，學(xué)校派我回中國(guó)，我正好回了一趟家鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我回到家鄉(xiāng)，就迫不及待的聯(lián)系上我們以前的同學(xué)，約好一起回母�？纯�，老同學(xué)張藍(lán)心約我去母校參觀，她說(shuō)，我、她，還有幾個(gè)老同學(xué)都要去母校參觀，當(dāng)我重返母校的時(shí)候，看見(jiàn)學(xué)校嶄新的面貌那一瞬間，我真懷疑自己是不是走錯(cuò)門(mén)了，這時(shí)從校門(mén)里走出了兩個(gè)人，一個(gè)是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)何宇冰，現(xiàn)在她是本校的教導(dǎo)主任，一個(gè)是小學(xué)時(shí)的班主任高老師，高老師現(xiàn)在是本校的校長(zhǎng)，她比以前教我們時(shí)顯蒼老了許多，頭發(fā)都變得花白，但精神卻很充沛，她們倆熱情的拉著我的手，帶我去參觀校園。

　　走進(jìn)母校的大門(mén)是一個(gè)寬敞的大廳，大廳以前是手工作品的展示臺(tái)，現(xiàn)在比以前的用處更大了，它現(xiàn)在是多功能廳，不管你想到哪一個(gè)地方，你只要輸入你要去的地名，就可以到你要去的地方。每天都有專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生機(jī)器人來(lái)打掃，一塵不染，所以進(jìn)去要穿拖鞋。

　　教學(xué)樓在大廳的`左側(cè)，教學(xué)樓有四棟，分別有16層，電梯上下。

　　剛進(jìn)去我就目瞪口呆，樓梯和走廊上都光潔如新，我上到了二樓的第一間教室，那個(gè)地板更豪華，光亮得像一面大鏡子，教室里的桌子也和我當(dāng)初在的時(shí)候大不一樣了，講臺(tái)上沒(méi)有黑板，也沒(méi)有白板，是高科技的屏幕，老師只要上臺(tái)打開(kāi)電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)今天要上課的全部?jī)?nèi)容，桌子是紅色的，在教室中顯得鮮艷奪目，為了避免同學(xué)們上課講話，桌子的正中央有一個(gè)小按鈕，只要按一下它，有一塊板子就會(huì)豎起來(lái)，因?yàn)橄旅嬗须娔X，如果同學(xué)講話，按鈕就會(huì)嘟嘟嘟的響，它就像老師一樣，隨時(shí)提醒你上課要注意聽(tīng)講，假如有的同學(xué)上課開(kāi)小差，也會(huì)主動(dòng)地提醒他，有一個(gè)紫色的按鈕，你一按，周?chē)�都�?huì)豎起一塊板子，但是有的人就會(huì)想，那么上課就聽(tīng)不到老師講的話了，沒(méi)關(guān)系，旁邊配得有耳邁，老師用的是麥克風(fēng)講話，你戴上耳邁，就聽(tīng)得到老師的問(wèn)題，也不會(huì)感覺(jué)教室很鬧，同學(xué)們也有一個(gè)麥克風(fēng)，老師要求你起來(lái)發(fā)言，你就可以利用麥克風(fēng)講話�？荚嚨臅r(shí)候有的同學(xué)會(huì)作弊，桌子的全部按鈕都會(huì)變成紅色，嘟嘟嘟的響，老師就會(huì)知道有同學(xué)作弊，并提出警告，假如說(shuō)和同桌鬧了矛盾，你就可以把板子豎起來(lái)，使自己冷靜下來(lái)，不會(huì)發(fā)生沖突，這樣就可以避免一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

　　像我們以前，只有我們一個(gè)班是電腦班，其他班同學(xué)很羨慕我們�，F(xiàn)在老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們感到每個(gè)人都是平等的，所以每個(gè)班都是我所看到的這樣。教學(xué)樓的每一層的電梯口旁邊都有一個(gè)青綠色的按鈕，你一按，就會(huì)像坐電梯一樣感覺(jué)在下樓，教室馬上就會(huì)變成了平地，同學(xué)們就在那上體育課、自由活動(dòng)，體育課上完了，再按一下按鈕，又回到了原來(lái)的教室。

　　快走，我給學(xué)校提點(diǎn)建議，我說(shuō)：“我們學(xué)校應(yīng)該要有一個(gè)人工湖，湖邊上有許多花草樹(shù)木，可以美化環(huán)境，也可以讓人心情舒暢�！崩蠋熣f(shuō)：“這個(gè)建議很好，如果有可能的話，會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的�！�

　　參觀完母校，我依依不舍的離開(kāi)了老師和同學(xué)，我乘車(chē)回到了賓館，我回到自己的房間后，躺在床上，仍然興奮不已，我為母校巨大變化感到由衷的高興，我想，在過(guò)五年、十年之后母校一定變得更加美麗。

母校作文 篇4

　　我的母校座落在一個(gè)偏僻的小山村里，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是我眼中最美麗的地方。在那里我渡過(guò)了最天真無(wú)邪的六年童年時(shí)光，母校崎嶇的小路上留下了我成長(zhǎng)的.腳��；母校密密的樹(shù)林中珍藏著我們純真的笑聲。

　　記得我剛走進(jìn)校園時(shí)，是多么的純真和無(wú)知，我睜大眼睛解答迷惑。六年后，我早己漸漸長(zhǎng)大了，我迷茫的雙眼慢慢轉(zhuǎn)化成欣喜的眼神，早己不再像以前那樣總是纏著老師問(wèn)那般幼稚可笑的問(wèn)題，可是老師們依然如慈母般地關(guān)懷著我，仍時(shí)時(shí)地想拉住我早己長(zhǎng)大的手。也許在老師眼里，我仍是六年前那位幼小的孩童。我們?cè)趯W(xué)校——這位母親的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋里遨游。在校園里，大家都十分開(kāi)心地學(xué)習(xí)知識(shí)，分享著收獲的樂(lè)趣；在校園里，大家和伙伴們打鬧、玩耍。我們親如一家人，每個(gè)學(xué)生都是家庭中的一員，誰(shuí)有快樂(lè)，都會(huì)與大家分享；誰(shuí)有委屈，都會(huì)向大家訴說(shuō)；誰(shuí)有痛苦或困難，大家都會(huì)給他安慰，給他鼓勵(lì)和幫助。

　　啊！母校，你是我生命中最親近的人，我永遠(yuǎn)忘不了你，更忘記不了母校里的同學(xué)和在母校里發(fā)生的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是快樂(lè)還是曾經(jīng)的誤會(huì)，它們都將成為我內(nèi)心最珍貴的記憶，我會(huì)一生珍惜這份情義，把它當(dāng)成是最真摯的情感，我一定會(huì)把它珍藏在我心靈的最深處，讓它成為我今后生命中最甜蜜的回憶和今后灰暗心情的調(diào)節(jié)劑，讓我明白生命中還有人那么愛(ài)我！

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