民俗作文5篇(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的民俗作文5篇，歡迎大家分享。
民俗作文 篇1
早上吃完飯，我們排著隊(duì)伍，走到操場(chǎng)，等了幾分鐘后，大家開(kāi)始出發(fā)了，我們興奮極了，坐上公交車(chē)，像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，大約過(guò)了20多分鐘 ，快到了！因?yàn)槲覀兛吹皆诿苊苈槁榈乃砂匮谟诚�，一個(gè)寫(xiě)著“民俗文化園”的明清風(fēng)格的門(mén)樓，還有山上粉紅的桃花，雪白的櫻花，火紅的杜娟花……。薛老師和何老師帶領(lǐng)我們向前走，來(lái)到了金魚(yú)湖。
湖里魚(yú)兒很多，不時(shí)在水面上翻出一串串歡快的'水花。湖中有幾只黑白相間的野鴨子在悠閑地游著，還有一個(gè)島，大約有60平方米，湖邊的柳樹(shù)將細(xì)長(zhǎng)嫩綠的枝條半伸在水中，好像在跟魚(yú)兒嬉戲，時(shí)而有不知名的鳥(niǎo)兒，一群群飛到小鳥(niǎo)上歇息，那鳴聲清脆響亮。幾只翠鳥(niǎo)飛到2米多高的茶樹(shù)上，鉆入一朵朵小碗大的粉紅色的茶花叢中，亮綠的羽毛時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩，興奮地學(xué)唱著童真的兒歌，看得人如醉如癡。
我們繞了金魚(yú)湖一大圈，然后就去尋找野餐的地方了。我們順著坡走上去，再向北轉(zhuǎn)就到了。在湖邊有一大幢古色古香的樓房，樓房前面有一塊長(zhǎng)方形的大石壩廣場(chǎng)。遇到節(jié)日，這個(gè)廣場(chǎng)就會(huì)表演精彩的民俗文化節(jié)目。老師喊我們把東西放下，坐下來(lái)吃東西、喝水。陽(yáng)光溫柔、清風(fēng)習(xí)習(xí)、群山環(huán)抱、空氣清新，真是一塊寶地。我們沒(méi)有一絲疲倦，興奮地東張西望。幾只蝴蝶沿著湖邊濃密深綠的水草野花叢，悄悄地飛過(guò)來(lái)，在我們的頭上和眼前不遠(yuǎn)處，翩翩起舞。他們好像在逗我們，意思是“來(lái)追我呀！”我們稍一挨近，他們就不慌不忙、洋洋得意地向湖岸飛走了�？吹轿覀冃陌W難耐，又愛(ài)又恨。過(guò)了一會(huì)兒，趁我們不注意，他們又無(wú)聲無(wú)息地過(guò)來(lái)了。就這樣反復(fù)了多次，我們只好故作高傲，不再理他們。歇了一會(huì)兒，我們開(kāi)始表演節(jié)目，又玩了游戲，不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)西下，我們只好戀戀不舍地收拾東西回校了。
我覺(jué)得今天可真好玩，要是下一次的春游還這么有趣，可真好。
民俗作文 篇2
洪洞民俗：三月三接姑姑
一個(gè)神話能流傳下來(lái)，是因?yàn)樗幸粋�(gè)好的故事內(nèi)核;一個(gè)美好的故事，能演繹出一曲千古神話，比如農(nóng)歷三月三洪洞的“接姑姑”活動(dòng)就是這樣……
一條彎彎曲曲的汾河，順著山勢(shì)穿過(guò)洪洞，在低窄的谷底，分割出河?xùn)|、河西兩塊高地。河?xùn)|頭地勢(shì)平坦、土地肥沃，住著娥皇、女英兩位少女。兩位少女的父親叫堯，當(dāng)時(shí)已八十多歲，白胡子老長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)的天子。但天子也有不如意的事，這就是自己六十多歲才生出的兩個(gè)寶貝女兒漸漸到了談婚論嫁的年紀(jì)，堯經(jīng)過(guò)仔細(xì)甄別“檔案”，決定對(duì)一個(gè)叫做舜的青年進(jìn)行考察。
舜在河西頭住著。河西山丘相連、地脊民窮，舜自然是個(gè)窮后生。因?yàn)樯冈缡牛依锍诵∶�，人人都不喜歡他，特別是他的后母和弟弟象，總想謀害他、獨(dú)吞家產(chǎn)。他卻毫無(wú)怨言，以仁愛(ài)之心感化家人。以德治天下的堯了解了這些情況后，不由對(duì)身邊的人感嘆道：以仁報(bào)毒，這就是我要找的女婿!于是決定把兩個(gè)女兒都嫁給舜。
在歷山上種地的舜，聽(tīng)到這個(gè)消息后，當(dāng)然高興的不得了。但讓他沒(méi)想到的是，堯這個(gè)老頭太古板，信奉的`是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)道理，雖然讓他白撿了兩個(gè)美女，卻不給女兒一點(diǎn)陪嫁，就打發(fā)女兒去了他家，更不用說(shuō)給他個(gè)一官半職了;而是讓他繼續(xù)在歷山上面朝黃土背朝天。舜心里并沒(méi)有什么不樂(lè)意，還是帶著兩個(gè)漂亮的妻子在歷山繼續(xù)過(guò)種地的苦日子。但讓他更沒(méi)想到的是，娥皇、女英兩位妻子，雖然出生于皇家，高貴無(wú)比，卻并不高傲，除了在妻子名分上也不免俗的爭(zhēng)過(guò)大、小外，還是賢慧的很，兩人一過(guò)門(mén)，就脫掉皇家冠服、換上農(nóng)家布衣，二話沒(méi)說(shuō)，就和他一道下地干活、操持家務(wù)了，更了不起的是，她們還關(guān)心民間疾苦，平時(shí)平易近人，急時(shí)扶危濟(jì)困，幾年過(guò)去后，兩人臉曬黑了、手變粗了，和一般農(nóng)家婦女沒(méi)什么兩樣了，此時(shí)的舜，在兩位妻子的幫助下，把他“承包”的歷山治理的井井有條，已成了河西當(dāng)?shù)孛凹獾母辉�、模范戶。更為難能可貴的是，舜和兩位妻子致富后不忘鄉(xiāng)親，經(jīng)常幫助周?chē)傩眨瓦B當(dāng)時(shí)死活看不上舜的家里人也和他們搞好了關(guān)系，使舜的聲望直線上升，河?xùn)|的人都愿意遷移到河西居住，這時(shí)候堯看時(shí)機(jī)到了，于是就名正言順地提拔舜為接班人，還把他扶上馬，又送了一程……
而河?xùn)|、河西的百姓，不僅為他們當(dāng)?shù)爻隽藘蓚�(gè)天子而自豪，更為娥皇、女英兩女下嫁的賢慧所感動(dòng)，故以其后輩自豪，爭(zhēng)相敬奉。鑒于堯籍羊獬，舜籍歷山，自堯女嫁舜以后，兩地便結(jié)成了聯(lián)姻親眷。歷山人稱舜為爺爺，稱娥皇、女英為娘娘。羊獬人稱舜為姑父，稱娥皇、女英為姑母。河?xùn)|、河西兩邊以親戚形式走動(dòng)，于是洪洞后世就有了三月三接姑姑的民俗，一直流傳至今……
民俗作文 篇3
20xx年的最后一天，晴空萬(wàn)里，今天是一個(gè)讓我們經(jīng)貿(mào)小學(xué)全校師生都期待的日子，我們將舉行第七屆民俗節(jié)活動(dòng)。
早上一進(jìn)校門(mén)，鑼鼓喧天，一股濃郁的“年味”讓同學(xué)們很快地融入到這熱鬧的氛圍中。“哇！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向一位位可愛(ài)的卡通人“討紅包”呢！來(lái)到教學(xué)樓，五、六年級(jí)各個(gè)班級(jí)都已將教室進(jìn)行精心布置，輝煌壯麗的中國(guó)館，熱情洋溢的德國(guó)館，風(fēng)趣獨(dú)特的澳大利亞館，神秘莫測(cè)的古埃及館……各種各樣的'館讓你目不暇接。我們六（5）班是埃及館，班級(jí)門(mén)口，兩位穿著古埃及服飾的同學(xué)，正迎接著前來(lái)參加“壘金字塔游戲”的各班同學(xué)們。看，那三位同學(xué)一分鐘里就拼接好了一個(gè)小巧玲瓏的金字塔，拿著獲得的民俗幣喜滋滋地走向了下一個(gè)場(chǎng)館。我先來(lái)到的是六（6）班南非館，排隊(duì)做游戲的同學(xué)可真多��！兩人合作猜謎，一人做動(dòng)作一人猜，這可需要兩個(gè)同學(xué)配合默契才行呢！我選好了我的搭檔。只見(jiàn)她一只手?jǐn)Q著鼻子，一只手穿過(guò)另一只手。我一看到，便大聲喊出來(lái)“大象！”“正確！”接著，輪到我做動(dòng)作，我對(duì)屏幕上出現(xiàn)的“豪豬”無(wú)從下手，愣了半天，我的搭檔著急了，對(duì)著我大喊：“快點(diǎn)�。 蔽颐Π岩恢皇执磷”亲�，嘴巴里小聲地發(fā)出“啃啃”的聲音，搭檔說(shuō)“豬嗎？”我趕緊跺著腳說(shuō)：“兩個(gè)字！”她急中生智，把所有“豬”都說(shuō)了一遍：“野豬？肉豬？香豬？公豬？母豬？豪豬？”“對(duì)了！”我興奮地叫了出來(lái)，我們倆拉著手，興奮地從老師手里接過(guò)了我們獲得的第一張民俗幣，民俗幣上印著一只活潑可愛(ài)的“齊天大圣”，正微笑著看著你呢！我接著又參加了其它館的游戲活動(dòng)。一上午，我玩游戲得到了10張民俗幣，下午就可以用民俗幣換取各種小吃大飽口福了。
下午兩點(diǎn)，我們六年級(jí)全體同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展“秀才趕考對(duì)楹聯(lián)”的活動(dòng)。三人一組，以班級(jí)為單位，我班分成了十六組，這是一個(gè)需要我們團(tuán)結(jié)一致、共同完成的接力賽。先鉆鐵圈，再過(guò)獨(dú)木橋……翻山越嶺到達(dá)起跑點(diǎn)，然后兩人用手做了一把“小椅子”，秀才坐上去，等她剛坐穩(wěn)，我們趕緊抬起“秀才”向終點(diǎn)跑去。這時(shí)，難題來(lái)了，要對(duì)一句詩(shī)，考官說(shuō)：“竹外桃花三兩枝，下一句？”我愣了一會(huì)兒，急忙喊出了我心中的答案：“春江水暖鴨先知！”“正確！”說(shuō)完，我們奔回起點(diǎn)，把“秀才帽”交給下一組小選手……
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，明年我就要升入初中了，這是我小學(xué)生活中的最后一次民俗節(jié)了，也是最讓我難忘的一次活動(dòng)，明天就是新的一年，在新的一年中我要好好學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)，相信在中學(xué)生活中，會(huì)有更多更有意思的活動(dòng)等著我呢，加油，20xx！
民俗作文 篇4
“喜歡亮光，卻仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。”吳伯蕭筆下的燈籠，為孩子驅(qū)趕了黑暗。我也喜歡溫暖的燈籠，更鐘情于家鄉(xiāng)南安的拔拔燈。
每逢春節(jié)，游子歸家，平常遠(yuǎn)隔千里的親朋好友也會(huì)相聚一堂。在如此重要的日子里，怎么能少了拔拔燈呢？拔拔燈起源于明代，屬于中國(guó)九大燈會(huì)之一，還被評(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。起初，拔拔燈僅僅是數(shù)十人參與的.小燈會(huì)，可隨著熱鬧氛圍的傳播，南安附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也紛紛效仿，家家戶戶都張燈結(jié)彩，共同迎接春節(jié)的到來(lái)。漸漸地，南安燈會(huì)的規(guī)模越來(lái)越盛大，甚至出現(xiàn)了萬(wàn)人燈會(huì)。
每到正月初九，南安便格外熱鬧。街頭巷尾人頭攢動(dòng)，談笑嬉戲，熱鬧非凡。“拔拔燈”源于古代英溪的纖夫拉纖，沿用了拉纖一形式。每個(gè)燈陣的“燈首”肩負(fù)麻繩，上身前傾，像拉纖的樣子，后面的人依次跟上，是為拔燈。點(diǎn)燈前，人們會(huì)把新婚的夫妻安排在燈首和燈尾，期盼一家子將來(lái)能過(guò)得紅紅火火，幸福美滿。隨后，人們便將數(shù)千個(gè)紙制的燈籠拴在一條繩纜上。蒼穹沉靜，月亮悄悄來(lái)赴宴，等候多時(shí)的人們摩擦著雙手，握緊大繩，緩緩地在街道移動(dòng)。由于燈籠是紙制的，所以常有趣事發(fā)生。有時(shí)風(fēng)像調(diào)皮的孩子一樣跑偏了，只要一個(gè)不留神，燈籠中的燭火便逃了出來(lái)，迅速爬到燈籠身上，這燈籠就像火球般燃燒起來(lái)，讓人吃盡苦頭。一些更愿意相信神佛的婆婆們便大聲喊了起來(lái)，說(shuō)燈籠“出丁”就意味著來(lái)年這家人必要生娃。每逢此刻，年輕人的臉總是羞紅了，逗得旁人哈哈大笑。
站在高處眺望，每個(gè)燈籠發(fā)著微亮的紅光，星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光連在一起，匯聚成一條線，宛若一條舞動(dòng)的巨龍，正忙著舒展許久未動(dòng)的筋骨。那場(chǎng)面如高山大河般雄偉，有著氣吞山河之勢(shì)。
此時(shí)，夜空靜穆，“燈龍”盤(pán)踞，人間熱鬧。
民俗作文 篇5
這是寒假的一天，我和爸爸媽媽去云南省的省會(huì)昆明玩，一到昆明，聽(tīng)說(shuō)建了一個(gè)民族村匯集了云南26個(gè)少數(shù)民族在這里。
來(lái)到民族村，首先映入眼簾的是村頭那幾顆千年的大樹(shù)，它們高大挺拔，吸引了很多游客。進(jìn)入民族村的大門(mén)，我們可以看到各種各樣的民族建筑、五顏六色的鮮花、綠油油的草地。猶如走進(jìn)了仙境，使人心曠神怡“實(shí)是欲界之仙都”��！
第一站，我們來(lái)到了白族村，這里有一個(gè)寨門(mén)，上面寫(xiě)著“白族村”三個(gè)大字，進(jìn)了村，那琳瑯滿目的紀(jì)念品深深的吸引了我。我一個(gè)也不肯放過(guò)，每個(gè)我都細(xì)心的觀察。
離開(kāi)白族村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)了傣族村內(nèi)的風(fēng)情塔。銀色的塔尖在陽(yáng)光的`照射下，閃耀著奪目的光彩，風(fēng)送引領(lǐng)的清脆聲動(dòng)聽(tīng)悅耳。我們快步上前，看見(jiàn)碧波上的風(fēng)情橋，還有一幢幢美麗的小竹樓，瞧！在風(fēng)情塔下，中外游客，跟著傣族人歡度著一年一度的潑水節(jié)我們也加入到他們的行列，你灑我，我灑你，衣服濕透了也沒(méi)關(guān)系，大家都沉浸在歡樂(lè)之中。
觀看了很多村寨，已經(jīng)是下午5點(diǎn)了，我們大飽眼福，可是肚子有些餓了，隨著人流，我們來(lái)到民族餐廳，品嘗了具有傣家風(fēng)味：竹筒飯。雖然味道不算很合我胃口，卻散發(fā)著清香，我吃了不少。
該走了，這時(shí)我卻回想起那一座座村寨，我真不想走，可還是懷著依依不舍的心情離開(kāi)了云南民族村。
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