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教師節(jié)手抄報(bào)名言警句

時(shí)間:2024-11-14 10:44:00 曉璇 名言警句 我要投稿
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2025年教師節(jié)手抄報(bào)名言警句(精選100句)

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧,名言是指一些名人說的,寫的,歷史紀(jì)錄的,經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議,以及警世的比較有名的言語。名言的類型多樣,你所見過的名言是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的2025年教師節(jié)手抄報(bào)名言警句(精選100句),希望對(duì)大家有所幫助。

2025年教師節(jié)手抄報(bào)名言警句(精選100句)

  1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!啤ろn愈《師說》

  2、三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。

  3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚

  4、圣人無常師。——韓愈

  5、經(jīng)師易遇,人師難遇。——司馬光

  6、舉世不師,故道益離!谠

  7、學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也!填U

  8、學(xué)貴得師,亦貴得友!普

  9、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

  10、隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!ㄌ疲┒鸥Α洞阂瓜灿辍

  11、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!ㄌ疲├钌屉[《無題》

  12、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》

  13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

  14、仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。——《論語·子罕》

  15、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池!记濉洁嵺

  16、溫故而知新,可以為師矣。——《論語》

  17、當(dāng)仁,不讓于師!墩撜Z》

  18、事師長貴乎禮也,交朋友貴乎信也。見老者,敬之;見幼者,愛之。有德者,年雖下于我,我必尊之;不肖者,年雖高于我,我必遠(yuǎn)之。慎勿談人之短,切莫矜己之長!浴蹲详栔焓献谧V》

  19、朱熹注:“三人同行,其一我也,彼二人者,一善一惡,則我從其善,則我從其善而改其惡焉。

  20、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

  21、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

  22、教師的春風(fēng),日日沐我心。

  23、一位好老師,勝過萬卷書。

  24、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

  25、鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

  26、一日為師,終身為父。

  27、片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

  28、師者,人之模范也!獥钚

  29、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特

  30、行是知之始,知是行之成!招兄

  31、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤,但是恭恭敬敬的保持沉默,因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益,使他走上大道。——屠格涅夫

  32、君子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)!

  33、興學(xué)之本,惟有師范!獜堝

  34、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f

  35、要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!K霍姆林斯基

  36、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始!R梭

  37、假定美德既知識(shí),那么無可懷疑美德是由教育而來的!K格拉底

  38、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!n愈

  39、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

  40、片言之賜,皆事師也!簡⒊

  41、沒有比人生更難的藝術(shù),因?yàn)槠渌乃囆g(shù)和學(xué)問,到處都可以找到老師!

  42、捧著一顆心來,不帶半根草去!招兄

  43、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修

  44、知之者不如好之者,好之者不如樂之者!鬃

  45、書本也是好老師,活用才能成功。——陳安之

  46、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。——朱熹

  47、誰若是有一剎那的膽怯,也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來的香餌。——大仲馬

  48、三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之。──孔?/p>

  49、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同

  50、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!~圣陶

  51、言必信,行必果!鬃

  52、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展!_素

  53、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。——巴特爾

  54、善之本在教,教之本在師。——李覯

  55、斯文有傳,學(xué)者有師!K軾

  56、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣!鸷

  57、要尊重兒童,不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判!R梭

  58、教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范!剪敿{

  59、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生。——昆體良

  60、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力!髅

  61、一日為師,終身為父!P(guān)漢卿

  62、好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。——莎士比亞

  63、養(yǎng)體開智以外,又以德育為重!涤袨

  64、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也!n愈

  65、故欲改革國家,必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?唯一方法,厥為教育!獜埐

  66、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

  67、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!

  68、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝垡蛩固

  69、三人行必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之。——孔?/p>

  70、在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!獝垡蛩固

  71、愚蠢的行動(dòng),能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng),卻能令人致富。——克拉克

  72、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人,不配做小孩的先生。——陶行知

  73、少年進(jìn)步則國進(jìn)步!簡⒊

  74、弱者坐失良機(jī),強(qiáng)者制造時(shí)機(jī),沒有時(shí)機(jī),這是弱者最好的供詞!

  75、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強(qiáng)都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處謀自由!招兄

  76、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬,奇怪的是,留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

  77、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)!_(dá)爾文

  78、活的人才教育不是灌輸知識(shí),而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生!招兄

  79、我們要活的書,不要死的書;要真的書,不要假的書;要?jiǎng)拥臅,不要靜的書;要用的書,不要讀的書?偲饋碚f,我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo),不要以文字為中心的教科書。——陶行知

  80、好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)!招兄

  81、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

  82、教是為了不需要教!褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,使他們能夠自己學(xué),自己學(xué)一輩子,學(xué)到老!~圣陶

  83、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯!K霍姆林斯基

  84、一個(gè)無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色!K霍姆林斯基

  85、問題不在于教他各種學(xué)問,而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣,而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭

  86、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!谒苟嗷

  87、培養(yǎng)教育人和種花木一樣,首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn),區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育,這叫“因材施教”——陶行知

  88、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候,這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童!澘品

  89、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)!K霍姆林斯基

  90、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

  91、學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深、也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波莉亞

  92、無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

  93、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

  94、天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。

  95、一位好老師,勝過萬卷書。

  96、一日為師,終身為父。——關(guān)漢卿

  97、我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。

  98、一日為師,終身為父。

  99、我確實(shí)相信:在我們的教育中,往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害!獝垡蛩固

  100、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行!獔@斯金

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