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明天的作文（常用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的明天的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天的作文 篇1
天上的月亮是多么恬靜，微風(fēng)輕輕地?fù)崦�。周圍是那么寧靜，蟋蟀、鳥兒早已經(jīng)入睡了，隱隱約約的還能聽見大地的鼾聲。在這夜深人靜的時(shí)候，我卻坐在臺(tái)燈下為迎接明天的數(shù)學(xué)考試而使勁地復(fù)習(xí)。平時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)課不屑一顧，總認(rèn)為數(shù)學(xué)只會(huì)擺1+1=2簡(jiǎn)單題目，一連幾天的考試，弄得我頭暈?zāi)垦�，精疲力盡，在加上昨天班主任對(duì)我的那一次促人深思的談話，認(rèn)為我不該偏科于語文。Oh，myGod！
現(xiàn)在已是晚上十點(diǎn)多了，我漸漸地支持不住了，兩個(gè)眼皮也打起架來，最后終于趴在桌子上睡著了。
夢(mèng)中，我來到學(xué)校。一張雪白的卷子攤在我面前。呀！
怎么后面半張題我一個(gè)也不會(huì)做，怎么辦？我把心一橫，管他呢，先寫會(huì)的，于是我拿筆做了起來�！吧成成场苯淌依镬o極了，只聽見鋼筆和紙摩擦的聲音。前邊容易的我還可以，三下五除二，很快就做好了，可是后面那半張題，我怎么也不會(huì)做。我左手扶著頭，右手緊握著鋼筆，閉著眼睛。
不管我怎么想，那藏在記憶角落里、很久以前老師曾經(jīng)講過的那幾個(gè)問題的答案就是不肯出來。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身燥熱，這可怎么好呀？考試結(jié)束的時(shí)間不多了，只能用“分”來衡量，我還有半張卷子沒有做。只覺得頭上和背后好像有不少汗珠急速地往下掉；象有千萬只螞蟻在亂爬；心里急得像有一團(tuán)火球在燃燒。緊張、焦急、憂慮、害怕各種感想交織在心頭，使我坐立不安。終于，一陣刺耳可怕的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)考試。我望著交上去的'半張空白卷子，流下傷心的眼淚。
這時(shí)，我忽然醒了，胳膊下的數(shù)學(xué)書已被汗水浸濕了。我趴在桌子上，回想剛才夢(mèng)中發(fā)生的事，使我更加對(duì)明天的考試感到渺茫�！懊魈焓莻�(gè)未知數(shù)！”我不禁自言自語，心亂如麻……
明天的作文 篇2
朋友！
如果有一天你們和我失去了聯(lián)系，
那么我便是去闖蕩天的邊際！
如果有一天你們沒有看見我的足跡，
那么我就消失在霧里！
如果有一天你們沒有看見我的笑意，
那么我就去尋找屬于自己的美麗！
如果有一天我沒有對(duì)你說愛你，
那么我永遠(yuǎn)離開了你！
答應(yīng)我！那時(shí)……
不要悲傷，不要哭泣。
淚水不是最好的托寄！
即使我們相隔遙遙萬里，
但心中的感應(yīng)還能帶給你我幸�？鞓返南�！
無論我在哪里，
你都是我心中的唯一！
或許那一天終會(huì)來臨，
而且相隔的寥寥無幾，
伸手可及！
沒有什么值得留念的.，
沒有什么值得銘記的，
沒有什么值得幻想的，
沒有什么值得去留的。
也許……
唯一值得的，
就是我遇上了你！
你讓我的人生有了意義，
你給我的人生創(chuàng)造了真諦，
你使我的孤獨(dú)有了托寄，
你把我的世界融進(jìn)了你的世界里！
多謝你的關(guān)愛！
多謝你的理解！
多謝你的臂膀！
多謝你的鼓勵(lì)！
只可惜……
這一切的一切，
都將成為美好的過去回憶！
我們創(chuàng)造過許多美麗的傳奇，
都會(huì)在不久消失在天際！
化為霧氣，不留痕跡！
明天的作文 篇3
我家住在蕭山益農(nóng)鎮(zhèn)的一個(gè)新農(nóng)村，這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，在這兒生活，真令人愜意與舒暢。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一排排整齊的小洋房精致漂亮，紅紅的屋頂，青灰色的墻，看著順眼極了。太陽光照射著，琉璃瓦一律油光閃亮，茶色的玻璃窗則安安靜靜，履行著自己的職責(zé)。房前屋后各種樹木賽著長(zhǎng)，香樟樹、白玉蘭亭亭玉立，四季長(zhǎng)青的麥冬點(diǎn)綴其間，將一幢幢小樓掩映地更加雅致。
一條條平坦的水泥路，由東向西延伸，通往了每一個(gè)院落。寬敞的院子里，栽種著主人鐘愛的花草。兩層的屋內(nèi)，每家每戶都經(jīng)過精心布置：客廳恢弘大氣，臥室溫馨雅致，書房古色古香。電腦、空調(diào)、微波爐……各種電器設(shè)備應(yīng)有盡有；摩托車、電瓶車、小轎車也都進(jìn)入了我們尋常百姓的家里。
新村東面的大道旁，是各種商店和休閑場(chǎng)所。每當(dāng)夕陽西沉，華燈初上，三江超市、華聯(lián)超市里燈火通明，各種商品玲瑯滿目，人們推著購物車、拎著購物籃，選購著自己喜愛的商品。服裝店里，愛美的大姐姐們看看這件，試試那件，在鏡子前停留著。美發(fā)店里也不閑著，理發(fā)師們拿出最好的功夫，為顧客們?cè)O(shè)計(jì)著時(shí)尚的發(fā)型。
然而，78年前，日本侵略者卻入侵我們的家園，使原本安居樂業(yè)的老百姓遭受著各種磨難。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，人們流離失所，無法正常勞作，日常的衣食住行都不能保證。人們的生命沒有保障，生活沒有保證！與我同齡的小朋友，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，加入了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的大軍，耳邊還 回蕩著一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢骸抖》排＠伞贰ⅰ缎”鴱埜隆贰?/p>
爺爺告訴我，我們浙江是日軍侵占時(shí)間最長(zhǎng)、遭受災(zāi)難最深重、被占地域最廣的省份之一。八年抗戰(zhàn)中，有許多市、縣被日軍長(zhǎng)期占領(lǐng)。他們燒殺擄掠、殘暴統(tǒng)治，把占領(lǐng)的地區(qū)變成了人間地獄。
經(jīng)過八年的抗戰(zhàn)，人們終于把日本鬼子趕出了我們的家園！中國(guó)人依靠勤勞的'雙手，帶著美好的夢(mèng)想，一步步地修復(fù)千倉百孔的家園。如今，我們正行走在繁榮昌盛的道路上。
晨曦將至，新的一輪紅日從東方升起，美麗的新農(nóng)村顯得沉靜而安詳，嶄新的一天又開始了！我暗暗握了一下拳頭，祖國(guó)的明天將會(huì)更美好！
明天的作文 篇4
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長(zhǎng)，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹浪@個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星�！彪m然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長(zhǎng)久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長(zhǎng)不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長(zhǎng)”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦�！蔽矣行⿷岩珊⒆邮欠裨诜笱芪遥惨蜻@句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來，興沖沖地對(duì)我說：“媽媽，我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖P上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長(zhǎng)的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的.靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。
愛心澆鑄品質(zhì)
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉械哪托亩冀o了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火�！保@是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長(zhǎng)，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。
我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍�、用自己的人格魅力熏陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成��！孩子告訴我，班上有個(gè)專門的“愛心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……
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