精選明天作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的明天作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天作文 篇1
明天就成為一名三年級(jí)小學(xué)生啦！很感謝彭老師對(duì)我兩年來(lái)的教誨，同時(shí)又很幸運(yùn)地成為竇老師的學(xué)生，新學(xué)期新氣象，暑期雖結(jié)束，但也要善始善終，現(xiàn)做以下總結(jié)：
學(xué)習(xí)完成情況：
1、堅(jiān)持每天一小時(shí)閱讀，所看書(shū)籍：
《小水精》、《人鴉》、《出走的泰奧》、《小鬼兒》、《淘氣包埃米爾》、《小淘氣尼古拉》、《丟三落四的小豆豆》、《不交作業(yè)之七十二般變化》。
2、每天背誦《日有所誦》一首，共背誦60首。
3、完成閱讀卡8張、博客10篇，校信通推薦5篇。
4 、每天堅(jiān)持練習(xí)古箏一小時(shí)。
勞動(dòng)情況：
在媽媽的幫助、指導(dǎo)下學(xué)會(huì)：洗衣服、做土豆餅、南瓜餅、匹薩、消毒餐具、換床單、附近超市購(gòu)物。
引以自豪的事：
嘗試第一次自己買(mǎi)菜、第一次自己去書(shū)店、第一次自己去公園。
進(jìn)入三年級(jí)我會(huì)更加能干：
1、獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法。
2、堅(jiān)持閱讀，希望三年級(jí)的《日有所誦》、《全閱讀》班主任竇老師能讓我們繼續(xù)堅(jiān)持，必定好習(xí)慣受益一生。
3、以一個(gè)“優(yōu)秀生”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
4、積極參與班級(jí)、校內(nèi)組織的各種活動(dòng)，使自己更加多元化。
明天作文 篇2
明天意味著什么？明天象征著旅途的起點(diǎn)，明天寄托著人們的美好愿望，歌里也唱著“唱出你的熱情，唱出。讓我們期待明天會(huì)更好”。
“人是不可以忘本的”這告訴我們不能忘記自己的曾經(jīng)、過(guò)去，所以我們要回憶、追悼昨天�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰”這也告訴我們今天是可貴的，我們必須充分利用、珍惜今天。明天呢？站在這的一分鐘，永遠(yuǎn)不知道下一分鐘會(huì)發(fā)生什么。那么我們只能計(jì)劃好明天，希望明天會(huì)像自己所想象中發(fā)。
明天像剛升起的太陽(yáng)。是充滿生機(jī)的、充滿希望的。那么我們想要的明天是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以在賽場(chǎng)上，在各式各樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，可以看到我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容地迎接著每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們身上。
明天像堅(jiān)不可摧的太陽(yáng)。我們也會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)承受挫折，但是我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。我們不能做喪氣者，心中要常念“天生我才必有用”來(lái)告誡、勉勵(lì)自己。要對(duì)自己的明天充滿希望。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)輸了，雖然輸了比賽卻輸不了我們的自信心，反而讓我們懂了：如果不努力就不會(huì)有收獲，要擯棄驕傲的心理，才能贏得下次的成功。第二年，我們卷土再來(lái)，越挫越勇。始終相信勝利的舞臺(tái)永遠(yuǎn)屬于我們。
明天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意義很大。明天，能讓你擁有明天的歡笑；明天，能讓我們學(xué)會(huì)對(duì)待事情要用發(fā)展的眼光，不要靜止于某一步，而停滯不前；更好的明天，不是停留在我們口頭上的，而是需要我們來(lái)創(chuàng)造，你自己創(chuàng)造的那一片明天一定會(huì)是美好的！記得自己歌唱自己美好的明天吧！
明天作文 篇3
你曾經(jīng)害怕過(guò)嗎？你曾經(jīng)懼怕過(guò)黑暗嗎？你曾經(jīng)不去接受新的東西嗎？你曾經(jīng)不去改變舊的東西嗎？如果有，請(qǐng)看電影《瘋狂原始人》吧！
穴居時(shí)代，有一個(gè)咕嚕家族，他們懼怕黑暗，不去接受新的東西，也不去改變舊的家規(guī)�？墒怯幸惶炷┤諄�(lái)了，他們居住的山洞沒(méi)了。大家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新地方，無(wú)可奈何地跳了下去。本以為末日不會(huì)再來(lái)，誰(shuí)知末日還在繼續(xù)。路途中咕嚕家族遇到一個(gè)叫蓋的少年。蓋帶著大家去尋找明天。就在找到時(shí)，不幸發(fā)生了：離明天隔著一條巖漿。父親瓜哥只好把其他人扔過(guò)去，自己卻返回了危險(xiǎn)的高山，終于他想出了一個(gè)辦法：把焦油澆在骨架上，引恐怖鳥(niǎo)飛到焦油上，用火來(lái)控制方向，然后飛向明天。路上他還帶了許多小動(dòng)物呢，終于一家人團(tuán)聚了。
看完電影，我最喜歡小伊和蓋了。因?yàn)樾∫劣置烙钟赂�。雖然她不是很聽(tīng)爸爸的話，但是她向往光明，勇于嘗試新事物。而蓋卻很聰明，很機(jī)靈，很會(huì)想點(diǎn)子。他說(shuō)過(guò)一句話：不要躲過(guò)事實(shí)，要光明正大地面對(duì)它，永遠(yuǎn)不要害怕！我也很喜歡瓜哥，因?yàn)樗Ｗo(hù)家人，很幽默，有責(zé)任心。
朋友，相信你看了這部電影以后，也會(huì)喜歡這個(gè)可愛(ài)的咕嚕家族。在生活中，當(dāng)我們面對(duì)困難，千萬(wàn)不要害怕，更不要拒絕新的事物，這樣才有可能迎來(lái)美好的明天！
明天作文 篇4
年少的我們總是會(huì)在今天與明天之間徘徊和迷茫，人生的漫漫長(zhǎng)路上有著一堆選擇題靜候著我們。
那應(yīng)該讓什么來(lái)照亮我們的明天？
留給明天的我一份勇氣，——每個(gè)人都需要勇氣，一份可以與全世界對(duì)抗的勇氣，一份在被眾人輕視時(shí)仍不放棄的勇氣。
勇氣，于我而言，是一種毫無(wú)畏懼的氣魄。春秋時(shí)的曹劌曰說(shuō)過(guò)：“夫戰(zhàn)，勇氣也�！睉�(zhàn)斗需要勇氣，而一個(gè)人如果沒(méi)了勇氣，就等于喪失了戰(zhàn)斗力，也就失去了面對(duì)一切的坦然和自信。一個(gè)失去勇氣的人，會(huì)對(duì)周遭的`事物產(chǎn)生深深的恐懼和不安，如同迷失于迷宮之中，尋不到腳下長(zhǎng)路的盡頭，更尋不到人生的未來(lái)的方向。
勇氣是給每個(gè)人一個(gè)重新面對(duì)自己，面對(duì)明天的機(jī)會(huì)。希臘有位著名的哲學(xué)家——德謨克利特說(shuō)過(guò)：“勇氣減輕對(duì)了命運(yùn)的打擊。”不多不少，僅僅十個(gè)字就道明了勇氣對(duì)生命的重要程度性。無(wú)論你處于何時(shí)何地，是否會(huì)孤身一人，有勇氣相伴，就不會(huì)對(duì)命運(yùn)了無(wú)信心，就會(huì)在逆境中看到希望。
明天對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。“明日復(fù)明日，明日何其多�！币苍S對(duì)年輕的我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，日子還長(zhǎng)著呢，“明天”的數(shù)量是那么多都有無(wú)數(shù)個(gè)，但需要知道的是，我們都知道并不是所有人都能在太陽(yáng)緩緩升起、，陽(yáng)光照亮雙眼的那一剎那，睜開(kāi)眼，也不是每個(gè)人都能在新的一天里鼓起勇氣、，滿懷信心地走下去。
古往今來(lái)，又有多少事不是因?yàn)槿擞辛擞職獠拍軌虮煌瓿傻�。伽利略勇于挑�?zhàn)權(quán)威，不懼怕被所有人打上“否認(rèn)權(quán)威”的標(biāo)記，才有了著名的“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”；。哥白尼即使受到了對(duì)生命的強(qiáng)烈威脅，也堅(jiān)持著科學(xué)真理，讓人類對(duì)宇宙的探索更進(jìn)一步。
那些有勇氣，、敢于推翻“權(quán)威”一切，、追求真理的人，他們才是真正的勇士。他們知道那些彎路不會(huì)白走，所有的碰壁和挫折都有意義。
迎接我們的明天也許只有黑暗，但勇氣仿佛便是那夜路中盞盞亮起的盞盞路燈，它發(fā)出屬于自己的光芒，連綿不斷，為我們照亮通向來(lái)自明天的路。
把勇氣留給明天吧，在人生的前行去往明天的道路上，我們都一樣。只要有勇氣相伴陪伴的你，我們并不孤單。
明天作文 篇5
如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。那么，我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是，許多人開(kāi)始從記憶的煙雨中款款而來(lái)，變得清晰透亮……
我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。
19世紀(jì)的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫(xiě)信：……我寫(xiě)作到深夜，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫(xiě)作”為宗旨的作家不聽(tīng)新聞，不接待訪客，卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課，令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開(kāi)始，努力體會(huì)坐在山包上、樹(shù)林間的感覺(jué)。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同。黎明是有感情的，它是嶄新的，熱情的，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽(tīng)到那些心底里嘩啦啦翻涌上來(lái)的朝氣，連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無(wú)“靈魂”的，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上，我的黎明，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂的昨日，聽(tīng)見(jiàn)掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……
接下來(lái)我將把3小時(shí)留給世界。
置身于此，我看見(jiàn)街道上的行人的臉，絲絲怯弱，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見(jiàn)胡適一樣的人詠誦著“我從山中來(lái)，帶著蘭花草”的詩(shī)句，還看見(jiàn)虛云老和尚輕霧般的身影敘說(shuō)著什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”。然而迷茫不可避免地來(lái)到我身邊，我向世界的表達(dá)方式是什么？羅素曾說(shuō)：“幸福來(lái)源于對(duì)外部世界的無(wú)盡思趣，而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏�！蔽ㄆ淙绱�，才能享有生活的饋贈(zèng)，才能葆其愉快終生，才能唱出“生活萬(wàn)歲”的曲調(diào)。你須尋得你所愛(ài)，這個(gè)對(duì)象不是自己，過(guò)分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上，他與世界早已擦肩而過(guò)。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。
我愿把3小時(shí)抽出來(lái)留給遠(yuǎn)方。
為何遠(yuǎn)行？渴望戰(zhàn)栗。我愿與自己私奔，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人。當(dāng)疲憊填滿心窩，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗，心中的圣火被點(diǎn)燃，人類的神性被激起。信仰的力量之大，讓海子吶喊“詩(shī)歌、王位、太陽(yáng)”；讓川端康成戀上物哀之美；讓我愿意背上行囊，去遠(yuǎn)方，只求那千年一刻——永恒的顫抖！
接下來(lái)的3小時(shí)留給詩(shī)意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車，因?yàn)槟抢镉腥韲?guó)最好看的雪”，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界”。沒(méi)有藝術(shù)，沒(méi)有詩(shī)意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫(huà)中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話語(yǔ)。一句話，如果能溝通理性與性靈的兩極，那也不遜于一個(gè)音符。因而，感官的3小時(shí)我留給詩(shī)意。
博爾赫斯說(shuō)：“如果我能夠重新活一次、我將試著犯更多的錯(cuò)�！卞e(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美，是留給自己的禮物。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長(zhǎng)。愿把人生比作長(zhǎng)河，成長(zhǎng)就是長(zhǎng)河中偶然盛開(kāi)的花朵，它來(lái)自際遇，來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡，你能與別人吃一樣的飯，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說(shuō)的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤。因而，我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”。
3小時(shí)留給人——所有人——愛(ài)或是憎。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛(ài)與責(zé)任。我們不僅愛(ài)我們愛(ài)的人，更愛(ài)所有人，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因?yàn)槭澜邕�要存在下去，比你長(zhǎng)久，比你古老，比你鮮艷。而愛(ài)是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物。
與最愛(ài)的至親度過(guò)3小時(shí)后，我要3小時(shí)的孤獨(dú)。
孤獨(dú)是生命的本質(zhì)。黃永玉說(shuō)過(guò)“一天只有21小時(shí)”，意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽，抑或是審視。我們擁有“語(yǔ)言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú)，更要完成孤獨(dú)，這是生命的內(nèi)省，粉碎嘈雜的最好方式，留下這3小時(shí)洗凈自己，為了最后的3小時(shí)……
最后的3小時(shí)我要留給死亡，不，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻。
貝赫扎德的畫(huà)作有一種震撼人心的力量，他在描繪死亡時(shí)，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來(lái)反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美，親人如何愛(ài)你，面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來(lái)的節(jié)日”，我知道即使前面的21小時(shí)完美無(wú)瑕，我也做不盡我想做的事情，世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來(lái)后，我要去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)，里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來(lái)。
我入眠了。
明天作文 篇6
早春，桃花在烏石山旁揮筆抹下一層層漸變的粉；盛夏，古榕在三坊七巷為游人們帶去濃濃的綠蔭；初秋，白云在城市上空漸行漸遠(yuǎn)，留下一片澄澈的福州藍(lán)；寒冬，一碗碗熱氣騰騰的福州魚(yú)丸，暖胃又暖心。這就是我的家鄉(xiāng)——福州。在這座美麗的城市中，我已度過(guò)了十一個(gè)春秋。
在我兩歲的時(shí)候，福建省少年兒童圖書(shū)館建成了。它的外觀就像由許許多多彩色的積木塊搭建而成，在我看來(lái)，這就是一座魔幻的城堡。走進(jìn)館內(nèi)，書(shū)卷的香氣撲面而來(lái)。有時(shí)爸爸媽媽會(huì)在親子閱讀室里為我講述有趣的故事，有時(shí)我會(huì)獨(dú)自翻看精致的繪本……在那些愉快的周末，我漸漸愛(ài)上了閱讀。
在我七歲那年，福州又增添了一處景點(diǎn)，美麗的城市森林步道——福道開(kāi)放啦！聽(tīng)媽媽說(shuō)，它還獲得了20xx年的“國(guó)際建筑大獎(jiǎng)”呢！周末，我常與家人們一起，在福道上放松身心——伸手去輕輕觸碰平常不注意的小花小草，和停歇在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們打打交道，走在用鋼立柱拼成的“天橋”上鳥(niǎo)瞰壯美的福州城……在福道上，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)并不引人注目的小美好，也認(rèn)識(shí)到原來(lái)生活中還有這樣有趣的一面，從而愛(ài)上生活，愛(ài)上自然，更愛(ài)上福州。
就在那一年的五月，福州第一條地鐵線——1號(hào)線開(kāi)始運(yùn)行了。從前，我們家大部分是開(kāi)車出行，常常因?yàn)槎萝�，或者找不到停車點(diǎn)，在路上消耗了大量的時(shí)間，很不方便。而地鐵的開(kāi)通緩解了以上的問(wèn)題。去圖書(shū)館、去游樂(lè)場(chǎng)、去吃大餐，這城市的許多地方都可以通過(guò)乘坐地鐵到達(dá)，真是方便又快捷！
福州——我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，你有著悠久的歷史，卻依舊充滿活力，日新月異地發(fā)展著，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)驚喜。我愛(ài)你，我要從生活的點(diǎn)滴做起，講文明、守規(guī)矩，努力守護(hù)你的美好。我更要學(xué)習(xí)你勇往直前的奮斗精神，與你一同成長(zhǎng)，相信我們的明天會(huì)更加美好。
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