心中是美麗的小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的心中是美麗的小學(xué)作文，歡迎大家分享。

心中是美麗的小學(xué)作文1

　　什么樣的色彩最美麗？

　　也許是清晨晨光刺破黑夜的一束輝煌，也許是傍晚夕陽(yáng)渲染白天的一片絢麗，也許是初春大地上第一株生機(jī)的綠意，也許是深秋天空中最后一對(duì)遠(yuǎn)逝的灰雁。

　　但在我心中最美麗的是老師的'紅筆在作業(yè)本上的勾勾叉叉。

　　它讓我感到親切。一次作文課上，老師給我們一個(gè)看似普通的標(biāo)題來(lái)寫作文，大家想了一會(huì)兒，便紛紛開始動(dòng)筆，我卻遲遲沒有。因?yàn)槲蚁雽懙脛e出心裁一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我可以說(shuō)是絞盡腦汁，一張草稿紙被我涂涂改改成一張如雞爪子刨過(guò)的紙后，又被我揉成一顆核桃，扔進(jìn)了垃圾桶。這樣一張又一張的紙團(tuán)扔出后，忽然，“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我頓時(shí)抓住靈感，奮筆疾書。當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)后，我看著紅筆在本子上一個(gè)大大的勾，我感受到功夫不負(fù)有心人的含義。它親切地告訴我“一分耕耘一分收獲”。

　　它讓我感到嚴(yán)厲。在上個(gè)月數(shù)學(xué)測(cè)試上，我看見問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，便沒有很細(xì)心地去審題、驗(yàn)算，而是隨意地寫，滿懷信心地答。我很快便做完試卷，靜靜地趴在桌子上休息，靜靜地等待下課鈴的到來(lái)，靜靜地準(zhǔn)備接受老師的表?yè)P(yáng)。試卷第二天就發(fā)下來(lái)了，我很驚訝，我很傷心，我也很懊悔，因?yàn)樯厦娈嫕M了大大小小鮮紅的叉，甚至劃破了試卷，我透過(guò)那個(gè)洞，看到了老師手里的紅筆，看到了老師嚴(yán)肅的臉。它嚴(yán)厲地告訴我“驕兵必?cái)　薄?/p>

　　它讓我感到公正。它是鐵面無(wú)私的，不近情理的。是對(duì)的，它會(huì)留下一個(gè)鮮紅的勾，是錯(cuò)的，它就會(huì)留下一個(gè)大大的叉。對(duì)待我如此，對(duì)待其他人依舊如此。我做得比別人好，它會(huì)親切地鼓勵(lì)我；我做得比別人差，它會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。我在努力，其他人在努力，我的對(duì)手在更努力，而它便是衡量的準(zhǔn)繩。它公正地告訴我：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

　　正是這一個(gè)個(gè)仿佛毫無(wú)感情的勾勾叉叉，流露著老師的孕育桃李之心。紅艷艷的勾勾叉叉啊，是你，鼓勵(lì)我要努力；是你，批評(píng)我有懶惰；是你，告訴我許許多多做人的道理。你，是已經(jīng)印在我心中一抹不可抹去的、最美麗、最動(dòng)人的色彩。

心中是美麗的小學(xué)作文2

　　金秋十月，栗子已經(jīng)熟了。在這個(gè)被艷麗色彩裝扮的金秋時(shí)節(jié)，我們來(lái)了，來(lái)到這座散發(fā)著果香落滿了果實(shí)的小樹林里，來(lái)這里撿拾那些噗噗而落的光澤圓潤(rùn)的栗子，也來(lái)這里撿拾一秋絢麗多彩的燦爛心情。

　　每個(gè)栗子都胖胖的，穿著棕色發(fā)亮的皮襖。我提著袋子，拿著夾子，用夾子小心翼翼的夾起一個(gè)大栗子，放進(jìn)袋子里。樹林里到處都是人們發(fā)出的驚呼：“看啊，我撿到一個(gè)多么大的栗子!”我也不例外。不一會(huì)兒，袋子里就裝滿了栗子�？墒�，栗子并不是那么好撿，有些栗子還呆在栗殼里。栗殼有很多毛刺，一不小心就容易扎到手。我的'手上就扎了一根刺，火辣辣的痛。我想到自己愛吃的栗子都是別人通過(guò)尖利的毛刺而得來(lái)的，心里就很不是滋味。

　　“砰砰!”大栗子從樹上掉下來(lái)了。我循著聲音來(lái)到栗子掉下的地方，就能拾到許多的大栗子。袋子里裝滿了栗子，我們也該回家了�；丶业穆飞�，我戀戀不舍地望著那片秋韻十足的樹林，心里贊美著家鄉(xiāng)五蓮。是它培育了這片栗子林，它在我的心中是美麗的，璀璨的，永恒的!

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