贈(zèng)人玫瑰作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的贈(zèng)人玫瑰作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
“好事不論大小,有困難的人就是需要幫助的人;需要幫助的人,就是有困難的人。舉手之勞,何樂(lè)而不為?”今天我經(jīng)歷的,讓我感觸頗深。去年,我們樓上新搬來(lái)了一位年齡很大的爺爺。老爺爺頭發(fā)亂糟糟的,穿著一身黑色的衣服,拿著墨綠色的拐杖。這位老爺爺雖然有兩個(gè)兒子,但是根本沒(méi)有人來(lái)照顧他,老爺爺上下樓也不是很方便。
導(dǎo)致他所有的垃圾都堆在門(mén)口臭氣熏天,人們上下樓的時(shí)候都捂著鼻子走。我們樓下的住戶家里偶爾會(huì)來(lái)一個(gè)胖胖的可愛(ài)的男孩子,大約在七八歲左右,特別惹人喜愛(ài),也非常有禮貌,整棟樓的人都很喜歡他,經(jīng)常叫他去串門(mén)。有一天,在我放學(xué)回家準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候,聽(tīng)到樓上有打擾垃圾的聲音,我以為是老爺爺?shù)膬鹤踊貋?lái)了呢,便想上去看個(gè)究竟。當(dāng)我上去的時(shí)候看到的是,樓下的小男孩在幫老爺爺收拾垃圾。只見(jiàn)他一手提著垃圾袋,另一只手拿著掃帚,也沒(méi)有戴口罩和手套。小男孩看見(jiàn)我上去笑著跟我說(shuō):“姐姐,你放學(xué)了!蔽乙荒橌@訝的問(wèn)他:“難道你不感覺(jué)臟和臭嗎?”他一臉笑著說(shuō):“不覺(jué)得啊,相反我覺(jué)得很開(kāi)心呢,既幫助了老爺爺收拾垃圾了,以后大家從這里走也不用捂住鼻子了呢!
聽(tīng)了小男孩的話,我自愧不如。拿起拖把對(duì)小男孩說(shuō):“姐姐來(lái)幫你一起打掃吧!”他掃地我拖地,來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟,終于把垃圾扔到了垃圾箱里了?匆(jiàn)干凈的樓道,我們對(duì)視一笑,我的心頓時(shí)輕松了下來(lái),剛才的辛苦已經(jīng)灰飛煙滅了,F(xiàn)在我終于知道了:幫助別人快樂(lè)自己。這句話的真正含義了。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多的人給我留下了深刻的印象,但留在我心中印象最深刻的就是我的鄰居——一位盲人老奶奶。
記得那是發(fā)生在去年暑假的一天,媽媽帶我去交電費(fèi)。井然有序的隊(duì)伍中,我發(fā)現(xiàn)鄰居盲人老奶奶, 她并沒(méi)有因?yàn)樽约旱奶厥舛尻?duì)。排到她的時(shí)候,她拄著拐杖,摸索著走向柜臺(tái)。顫抖著從口袋里摸出一個(gè)小布包,輕輕地遞給工作人員,和藹地說(shuō)“您好!同志。我想在家門(mén)口裝一盞路燈,這是我所有的積蓄,麻煩您了,電費(fèi)、手續(xù)費(fèi)都在里面,您看夠不夠?”“可是,您......?”工作人員困惑不解,他知道這是一位盲人老奶奶。
“對(duì),我是一個(gè)盲人,用不著什么路燈,但我坐在屋里的時(shí)候,經(jīng)常聽(tīng)到夜里行人摔倒的聲音,那時(shí)我心就很忐忑不安。我想用我自己的能力幫忙裝一盞路燈,照亮夜里走路的人們。”老奶奶一臉擔(dān)憂地說(shuō)。工作人員驚呆了。
等工作人員回過(guò)神來(lái),盲人老奶奶已經(jīng)拄著拐林漸漸遠(yuǎn)去,陽(yáng)光照著她的背影,看著老奶奶遠(yuǎn)去,周?chē)囊磺卸甲兊脺嘏?/p>
盲人老奶奶雖不能看到陽(yáng)光,卻擁有了滿心的陽(yáng)光。 她為他人著想的精神給我留下深刻的印象。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
——題記
助人為樂(lè)是一件普通,平凡,且又高尚的事,這樣的行為也常常在我們的`身邊發(fā)生著:幫同學(xué)解答難題,幫腳受傷的同學(xué)打飯,扶老奶奶過(guò)馬路……這些小小的舉動(dòng)都能給別人帶去溫暖。
古人云:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!币馑际钦f(shuō)當(dāng)你捧著鮮花送別人時(shí),首先聞到花香的是你自己,幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)。我校也以這句古話作為我們一年一度“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)的主旨。
“愛(ài)心義賣(mài)”這一天下午,操場(chǎng)上擺滿了各式各樣的攤位,每個(gè)班都大聲的吆喝,推介著自己班上的產(chǎn)品。陽(yáng)光散落在操場(chǎng)的每個(gè)角落,每個(gè)同學(xué)的笑容上。每個(gè)班的生意都很好,來(lái)買(mǎi)東西的顧客很滿意,同學(xué)們也更高興。兩個(gè)多小時(shí)以后,活動(dòng)圓滿落下了帷幕。這次“愛(ài)心義賣(mài)”所賣(mài)的所有物品都是同學(xué)們自己捐出來(lái)的八成新以上的物品,將賣(mài)出去的物品所賺的義賣(mài)愛(ài)心款都回捐給我校貧困學(xué)生,這是我校舉辦活動(dòng)的意義所在。
義賣(mài)愛(ài)心款為貧困同學(xué)送去了溫暖,這份善良與關(guān)愛(ài)就像那穿透憂傷的陽(yáng)光,溫暖著你我的心房。
曾經(jīng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事,有位醫(yī)生趕著去給一位兒童進(jìn)行搶救,行至半路,竟發(fā)現(xiàn)路前方有一條深溝,他無(wú)法過(guò)去,于是他求助于路旁的一臺(tái)推土機(jī)的司機(jī)。司機(jī)答應(yīng)了,他為醫(yī)生填好了深溝。醫(yī)生一路飛奔,終于孩子得救了。在回去的路上,他感激地向那位司機(jī)道謝,“謝謝你,是你救了孩子一命!辈涣希緳C(jī)卻說(shuō)道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結(jié)局出人意料,但卻告訴我們,幫助別人其實(shí)也是幫自己。
最好的滿足就是給別人以滿足,僅僅是舉手之勞就可以使很多人受益,我們又何樂(lè)而不為呢?
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
記得兩年前,一位叫馬休的26歲的美國(guó)哥哥來(lái)我家做客。免費(fèi)交談中,馬休哥哥告訴我們:他小時(shí)侯不愛(ài)吃飯,媽媽就嚴(yán)肅地批評(píng)他,說(shuō):“你有飯吃卻不愛(ài)吃,中國(guó)的孩子想吃還吃不到呢!”而且直到現(xiàn)在,他們那里的孩子只要不想吃飯,孩子的父母還是說(shuō)這樣的話教育孩子?墒聦(shí)上呢?馬休哥哥說(shuō):“我到過(guò)中國(guó)的北京、上海等大城市,又來(lái)到蕭山這個(gè)小城,發(fā)現(xiàn)到處是高樓林立,經(jīng)濟(jì)騰飛,哪會(huì)有孩子吃不到飯呢?”我連忙插嘴說(shuō):“不,不,馬休哥哥,我們中國(guó)面積很大很大,的確有許多貧困地區(qū),的確還有許多吃不飽穿不暖的小朋友!瘪R休哥哥一怔,疑惑地望著我們。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真地說(shuō):“在中國(guó),貧窮的地方的確有不少!蔽医又f(shuō):“所以我們要多關(guān)心他們,特別是小朋友。”媽媽滿意地笑了:“是的,不管在何時(shí)何地,我們都要學(xué)會(huì)幫助他們!眿寢尩脑,一直銘記在我的心中,助人作文:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
去年下半年,我在報(bào)紙上看到這樣一張照片:一位衣著襤褸的男孩子站在黃土高坡上,茫然地望著前方,似乎在等待什么,在期盼著什么?我連忙閱讀相關(guān)的內(nèi)容。原來(lái),在中國(guó)大地上,有許多人為了生計(jì),只好背井離鄉(xiāng),留下孩子外出打工。由于收入不高,回家的車(chē)票又貴,所以民工連過(guò)年也不能回家和家人團(tuán)聚?蓱z的孩子們天天盼望父母能回家,可是,他們一年到頭都見(jiàn)不到自己的父母,這些孩子被稱為留守兒童。我被這些同齡人的遭遇深深打動(dòng)了,心情非常沉重,我覺(jué)得我有責(zé)任幫助他們。剛好我阿姨結(jié)婚,我收到了100元紅包,我與媽媽商量:“媽媽?zhuān)蚁氚堰@100元錢(qián)捐給留守兒童,盡我的一點(diǎn)力!眿寢屝α耍骸芭畠洪L(zhǎng)大了,心中有他人了!辈≈械膵寢屚现林氐哪_步和我一起來(lái)到郵局,把錢(qián)匯給了《都市快報(bào)》,在留言上,我這樣寫(xiě)著:“請(qǐng)快報(bào)的叔叔阿姨替我把錢(qián)送給我的同齡人——留守兒童。”回家的路上,我拉著媽媽的手,仿佛覺(jué)得天格外得藍(lán),陽(yáng)光格外得燦爛。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。蠶兒飽食桑葉,吐盡銀絲;蠟燭燃燒自己,照亮他人,它們都在奉獻(xiàn)中找到了自己存在的價(jià)值。爬山虎爬上屋頂,歷盡艱辛,雖沒(méi)有看到它想像的美麗風(fēng)景,卻為能給他人帶來(lái)一片綠蔭,一絲清涼而倍感欣慰。給人幸福,你的人生就會(huì)快樂(lè),別忘了:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
老師是平凡的,三尺講臺(tái),注定了他們的一生不可能轟轟烈烈。歲月有痕,日復(fù)一日的耕耘蒼老了他們的容顏,粉筆無(wú)情,細(xì)細(xì)的粉末染白了他們的雙鬢,他們的學(xué)生卻永遠(yuǎn)年輕,在他們的教誨下,學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)邁向了美好的人生旅程。而老師呢,依然立足于方才之間,默默的,看著一個(gè)又一個(gè)希望在手中放飛,學(xué)生們的幸福,就是他們的快樂(lè)。
清潔工是平凡的,一輛拖車(chē),一把掃帚,一把鐵鍬,拉開(kāi)了自己每天工作的航程。他們用“刷刷聲”喚醒黎明,用汗水給街道撒下甘霖。他們看到的是臟,聞到的是臭,留給我們的卻是清潔和干凈。人們臉上綻放的笑臉,就是他們的快樂(lè)。
李春燕是平凡的,一個(gè)苗寨里普通的“赤腳醫(yī)生”,她走村串戶,下田間到地頭,用自己的醫(yī)術(shù)和愛(ài)心去解除別人的病苦。每月醫(yī)藥費(fèi)的倒貼驗(yàn)證了她從沒(méi)有靠行醫(yī)致富的心思,她只是想做一輪月亮,一輪給苗寨播撒清輝的月亮,鄉(xiāng)親們的健康,就是她的快樂(lè)。
王順友是平凡的,一個(gè)人,一匹馬,便開(kāi)始了自己傳送信息的旅程。爬山涉水不怕,孤獨(dú)寂寞不怕,吃干糧喝山泉不怕,只有大山和小溪見(jiàn)證了他歌聲的豪邁。寂寞是他生命里一道最美麗的風(fēng)景,給大山深處的人們捎去親人的問(wèn)候和外邊的訊息,就是他生命中的快樂(lè)。
老師老了,但他們看到了自己放飛的希望成了一道又一道最美麗的風(fēng)景,他們心里是甜甜的;清潔工掃得滿身臟臭,但他們看到了自己掃帚底下掃出來(lái)的一片片整潔和干凈,他們心里也是甜甜的;李春燕越來(lái)越窮困,但她看到了一個(gè)又一個(gè)生命身康體健,她的心里還是甜甜的;王順友寂寞了,但他看到老鄉(xiāng)們接到郵件那種欣喜和興奮,他的心里更是甜甜的。給他人帶來(lái)幸福,成了他們內(nèi)心的快樂(lè)。
我們的生命就像那株爬山虎,贈(zèng)人玫瑰,手有余香,只要能給他人帶去一片綠蔭,只要在燃燒自己的同時(shí),能夠照亮他人,我們的生命就是有價(jià)值的,就是快樂(lè)的。
【贈(zèng)人玫瑰作文錦集5篇】相關(guān)文章:
贈(zèng)人玫瑰作文錦集6篇04-16
贈(zèng)人玫瑰作文錦集五篇04-06
贈(zèng)人玫瑰作文錦集9篇04-05
贈(zèng)人玫瑰作文錦集六篇03-17
贈(zèng)人玫瑰作文六篇02-20
【精選】贈(zèng)人玫瑰作文六篇04-26
【精華】贈(zèng)人玫瑰作文6篇04-17
【必備】贈(zèng)人玫瑰作文六篇04-13
【推薦】贈(zèng)人玫瑰作文六篇04-09