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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2023-09-28 14:45:59 漫畫(huà) 我要投稿

漫畫(huà)老師作文15篇(實(shí)用)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

漫畫(huà)老師作文15篇(實(shí)用)

漫畫(huà)老師作文1

  教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語(yǔ)文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。

  易老師平時(shí)總是很細(xì)心地照顧我們,清楚地記得那是三年級(jí)期末考試的上午剛剛考完語(yǔ)文。我和另一個(gè)同學(xué)去圖書(shū)室看書(shū)了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來(lái)?難道是批評(píng)我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來(lái)她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛(ài)地說(shuō):“只有這么一塊蛋糕了,快點(diǎn)吃吧,下午還要考數(shù)學(xué),不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),我倆忘記吃午飯了。易老師沒(méi)有批評(píng)我們忘了吃午飯,首先想到的'是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。

  記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過(guò)來(lái)扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。

  就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細(xì)致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。

  我愿我親愛(ài)的易老師,越來(lái)越年輕,漂亮。

漫畫(huà)老師作文2

  “哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間,突然從五年級(jí)二班的教室里傳出了歡笑聲!原來(lái)是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。

  “劉姥姥”是我們班的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛K且粋(gè)幽默,寬容,友好但有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)格的老師。

  劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā),黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開(kāi)心的嘴巴大小適宜。

  我很喜歡劉老師,是她讓我愛(ài)上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級(jí)時(shí)成為了我們的`語(yǔ)文老師和班主任,在第一學(xué)期第一單元的測(cè)試卷上,劉老師給我寫(xiě)下了:多積累,才能妙筆生花。這句話(huà),讓我受益匪淺,愛(ài)上了閱讀;在語(yǔ)文課上,劉老師會(huì)用她的幽默給我們帶來(lái)知識(shí),供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學(xué)到寫(xiě)作文的方法,也能聽(tīng)到同學(xué)們不同的思和見(jiàn)解,就這樣,我更愛(ài)語(yǔ)文了。

  在四年級(jí)的時(shí)候,又一次,因?yàn)闆](méi)有背會(huì)書(shū),我被留在了學(xué)校,背完書(shū)后,本以為會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng),可劉老師溫和的告訴我:“在學(xué)校這么快就背會(huì)了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎?”從那之后,我再也沒(méi)有被留過(guò)校。

  老師就像是陽(yáng)光,我是需要陽(yáng)光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚(yú)。我愛(ài)我的班主任,語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋。讓我們一起做?tīng)話(huà)的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!

漫畫(huà)老師作文3

  我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。

  我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。

  在她的`課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化,李老師的眼睛真的會(huì)講故事呀。

  記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。

  記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場(chǎng)停止了講話(huà),“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái),李老師用堅(jiān)定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽(tīng)講是自己的事情,若不聽(tīng),損失的可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋(gè)放大鏡,我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。

  李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí),皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒;震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時(shí),也會(huì)哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!

  她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。

漫畫(huà)老師作文4

  我要給幽默又暴躁的袁老師“畫(huà)”一幅“漫畫(huà)”。

  袁老師他高高的胖胖的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的肉墩子。他的脖子后面有一個(gè)“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來(lái)。他就像老虎一樣,兇人的時(shí)候能把你吃了,而袁老師的臉皮好像厚十萬(wàn)八千里。

  我記得有一次上課的時(shí)候我們都在寫(xiě)作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)……當(dāng)時(shí)我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來(lái),還挑了一位同學(xué)把一整篇文章讀了一遍,原來(lái)是大名鼎鼎的馮驥才寫(xiě)的.《珍珠鳥(niǎo)》,而且我們還“改編”了很多版本出來(lái)。四年級(jí)的一次升旗儀式,袁老師面對(duì)著全校師生把《珍珠鳥(niǎo)》背了一遍,當(dāng)時(shí)我們都驚訝的合不攏嘴。

  四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)課,在上課的時(shí)候,老師提問(wèn)到一位同學(xué),因?yàn)樗卮饐?wèn)題的聲音太小,就兇了她兩個(gè)鐘頭,導(dǎo)致一節(jié)課沒(méi)有上成。還有一次我在上廁所的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因?yàn)橹挥兴囊粋(gè)噴嚏全校都知道。

  現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。

漫畫(huà)老師作文5

  每個(gè)老師都各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的`老師溫和,有的老師幽默。今天,我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

  記得有一次,我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課,大家聽(tīng)得非常認(rèn)真。突然,老師停了下來(lái),走向一位女生,只見(jiàn)那位女生還沒(méi)察覺(jué)到,依然在座位上玩著貼畫(huà),老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲:“站起來(lái)!”并拿起了貼畫(huà)嘴里還唱著:“你美了美了美了,我醉了醉了醉了!鳖D時(shí),班里哄堂大笑了起來(lái)。袁老師用力拍了一下桌子,嚴(yán)厲地說(shuō):“笑什么笑?有什么好笑?”那個(gè)女生也低下了頭,羞紅了臉。下課時(shí),老師說(shuō)了她一頓,自從那件事過(guò)后,她再也不敢上課玩貼畫(huà)了,尤其是數(shù)學(xué)課。

  還有一次,我們?cè)蠋熣诮忸},突然聽(tīng)到有一個(gè)人拍老師馬屁,老師問(wèn):“是誰(shuí)?”這下又有幾個(gè)男生開(kāi)始起哄地拍馬屁。老師并沒(méi)有生氣說(shuō)他們耽誤上課,而是溫柔地問(wèn):“是誰(shuí)?一個(gè)小馬屁精,要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀?”頓時(shí),我們班里哈哈大笑了起來(lái),有的同學(xué)都笑得捂著肚子,直呼不行了,不行了。

  這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師,他讓我想到一句話(huà):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話(huà)寫(xiě)得就是老師那種燃燒自己,奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo),老師,您辛苦了!”

漫畫(huà)老師作文6

  一個(gè)學(xué)期沒(méi)見(jiàn),您還過(guò)得開(kāi)心嗎?您是至今為止教導(dǎo)我們最久的老師,也是至今讓我交出最好答卷的老師。

  一二年級(jí)我雖然很乖,但一直對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,是您用您那溫柔的性格和生動(dòng)的課堂,讓我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文。閱讀,那是一只巨大的“攔路虎”,常常將我的分?jǐn)?shù)拉到谷底。您看到我傷心的`樣子,走過(guò)來(lái),輕輕蹲下對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心,多做做就好了!蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽耍辉谄谀┪铱剂藵M(mǎn)分,站在講臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

  我從小很內(nèi)向,不愛(ài)發(fā)言,您一再對(duì)我說(shuō):“不用怕,老師不會(huì)批評(píng)你,你看,你不是說(shuō)得很好嗎?繼續(xù)加油!”聽(tīng)著這些親切的話(huà)語(yǔ),我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。之后我多次被評(píng)選為“三好學(xué)生”,“敬老愛(ài)親模范”,看著那些獎(jiǎng)狀,我真想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

  四年級(jí),學(xué)業(yè)重了,您建議我多閱讀,推薦了好多課外讀物,給了我好多學(xué)習(xí)資料,還教我如何寫(xiě)好作文。我在您的幫助下寫(xiě)出了滿(mǎn)分作文,考取了年級(jí)第一,看見(jiàn)您溫柔的眼角出現(xiàn)的皺紋,我想對(duì)您說(shuō):“感謝生命中有你!”

  現(xiàn)在回想起來(lái),慶幸生命中遇到您,我的榮譽(yù)也有您的一份,“感謝生命中有你!”

漫畫(huà)老師作文7

  教過(guò)我的老師有很多,但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語(yǔ)文老師,也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師,更不是一本正經(jīng)的英語(yǔ)老師,而是幽默、愛(ài)玩耍的.科學(xué)老師。

  上課的第一天,他便告訴我們叫他“金魚(yú)”老師便可以了!敖痿~(yú)”老師的身材不高,但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛,但他最引人注意的一點(diǎn)是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚(yú)的須極其相似,而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。

  “金魚(yú)”老師十分幽默。有一次,他在給我們講金魚(yú)的習(xí)性,講得津津有味,我們也陶醉其中!敖痿~(yú)”老師講得十分詳細(xì),比如:金魚(yú)吃的食物啊,習(xí)性啊,還有睡覺(jué)的樣子,他都知道。仿佛他對(duì)金魚(yú)已經(jīng)了如指掌。下課時(shí),我們爭(zhēng)著問(wèn):“老師,你怎么對(duì)金魚(yú)這么了解?”老師笑著回答:“因?yàn)槲铱刹皇瞧胀ㄈ耍蓜e忘了,我的名字就是金魚(yú)。∥以趺磿(huì)對(duì)自己不了解呢?”我們哄堂大笑。

  老師還喜歡和我們一起玩耍呢!下課時(shí),老師經(jīng)常帶我們做游戲,但是老師實(shí)在太厲害了,每次都是我們敗下陣來(lái)?粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬,我們生氣地說(shuō):“哼,要不是老師腿長(zhǎng),我們腿短,我們才不會(huì)輸呢!”老師說(shuō):“唉,這你說(shuō)得就不對(duì)了,這個(gè)游戲靠的不是腿長(zhǎng),而是反應(yīng)能力!蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  雖然和“金魚(yú)”老師相處的時(shí)間很短,但他的身影深深地印在了我的心里。

漫畫(huà)老師作文8

  “嗒、嗒、嗒……”聲傳來(lái),同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音,就知道是幽默老師——張老師來(lái)了。

  一進(jìn)門(mén),張老師就看見(jiàn)王澤鵬同學(xué)在座位上說(shuō)話(huà),便說(shuō):“王老板今天有人找你談生意。”同學(xué)們哈哈大笑,在笑聲中,王澤鵬立馬停止說(shuō)話(huà)。

  張老師教我們英語(yǔ),她雖然帶著一副圓框眼鏡,但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。十分光澤的卷發(fā)披在肩上,老師每次在教室門(mén)口都要整理整理衣服才進(jìn)教室,身穿黑大衣,腳踏黑皮鞋,一身的高冷范。

  張老師的幽默真是無(wú)處不在,一次我們五年級(jí)去春游。張老師他開(kāi)啟了笑聲傳遍車(chē)廂的'模式,一本正經(jīng)的在車(chē)上問(wèn)我們問(wèn)題:“一個(gè)人在洗頭,為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕?”楊浩澤立馬舉起手說(shuō):“因?yàn)槟莻(gè)人沒(méi)有頭發(fā),是光頭!睆埨蠋熞宦(tīng)嘴角上翹,臉上漾出了歡樂(lè)的波紋,卻忍著說(shuō):“楊部長(zhǎng)一定是和王老板談生意,談多了,學(xué)會(huì)了知識(shí),難得一見(jiàn)呀!”同學(xué)們十分高興,一個(gè)比一個(gè)笑得開(kāi)心。

  張老師的幽默課堂給了我們?cè)S多快樂(lè),玩中學(xué),學(xué)中玩,我們的知識(shí)變得十分廣泛,張老師謝謝您。

漫畫(huà)老師作文9

  我們班的綜合實(shí)踐老師,是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔,還是有一點(diǎn)溫柔;說(shuō)她嚴(yán)厲吧,她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò),我聽(tīng)得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話(huà)——你還得意!

  說(shuō)陳老師的課有趣,還是有趣的。不過(guò),如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,整個(gè)教室里的`空氣會(huì)馬上停止移動(dòng),連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見(jiàn)一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了!澳氵得意!”這一喊聲震得地動(dòng)山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。

  可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次,我和幾位同學(xué)到辦公室做事,陳老師大步流星地走過(guò)來(lái),笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來(lái)橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會(huì)變成碎片的!澳銈円x擇一個(gè)懲罰,這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式,自己選吧!蔽覀冹话驳卮蜷_(kāi)紙團(tuán),突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈!我開(kāi)玩笑的!蔽襾(lái)來(lái)回回看了幾遍,我們被騙了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了!澳氵得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。

  陳老師,是一個(gè)既親切有趣,又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。

漫畫(huà)老師作文10

  他個(gè)子高高的,皮膚黑黑的,幽默有趣,也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。

  為什么說(shuō)他“狡猾”呢?

  有一天,教練神秘地“請(qǐng)”我到他家,讓我感到意外的是,他沒(méi)像平常一樣和我談心,而要我教他跳繩。

  教練這可找對(duì)人了,別看我小,我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍!我得意地想:有我這么出色的教練,包你三分鐘學(xué)會(huì)。

  我先給他講了動(dòng)作要領(lǐng),然后開(kāi)始訓(xùn)練。跳繩時(shí),我盡量跳得慢點(diǎn),好讓教練模仿?伤偺缓,總被繩子絆住腳。最可氣的'是,我一次次地給他講解,可他還是毫無(wú)進(jìn)步。哎喲,一向聰明的教練怎么這么不開(kāi)竅?教練說(shuō):“怎么,不耐煩了?你才講了五遍要領(lǐng)。”

  “才五遍,這樣下去,一百遍也是白說(shuō)!”我正煩躁,忽然看見(jiàn)教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦,情況不對(duì)!我曾聽(tīng)朋友說(shuō)教練是運(yùn)動(dòng)健將,怎么可能不會(huì)跳繩?我左思右想,忽然想到:我最近上課馬馬虎虎的,總是忘帶腰帶和卡。為了這,老師找我談了好幾次,不過(guò)每次都是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)?想到這。我不禁臉發(fā)熱。

  我壯著膽子對(duì)教練說(shuō):“教練,對(duì)不起。我一定不再那么馬虎了!薄班蓿氵@小馬虎還挺機(jī)靈,以后可不能再馬虎了。”

  這就是我的教練,他真“狡猾”!不過(guò),我喜歡他!

漫畫(huà)老師作文11

  我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學(xué)們都很喜歡她。

  老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對(duì)葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個(gè)子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。

  有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔(dān)心:都覺(jué)得他肯定會(huì)被老師批評(píng)一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了,盡然沒(méi)有批評(píng)他,只說(shuō)了一句:“以后小心點(diǎn),千萬(wàn)別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦。 倍艺f(shuō)話(huà)的`神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了一塊玻璃,并親自把它裝好?粗蠋熥龅囊磺,想想老師剛才的話(huà),大家都對(duì)著那個(gè)淘氣包翻起了白眼。

  過(guò)六一的時(shí)候,學(xué)校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長(zhǎng)們驚訝的聲音:“這是哪個(gè)班的老師?真漂亮?”

  “這個(gè)老師肯定很溫柔……”

  “對(duì)待學(xué)生肯定好!”

  “這個(gè)班的成績(jī)絕對(duì)錯(cuò)不了!”

  ……

  聽(tīng)著家長(zhǎng)們的議論,再一看我們老師,哇!簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了!我們老師的確溫柔,對(duì)待學(xué)生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級(jí)第一名!

  老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧!

漫畫(huà)老師作文12

  “有點(diǎn)嚴(yán),有點(diǎn)兇,有點(diǎn)古怪。”這是同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)。

  話(huà)說(shuō)嚴(yán),確實(shí)讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個(gè)教室里熱鬧非凡。這時(shí),肖老師走進(jìn)教室,站在黑板前一言不發(fā),定定地看著我們。頓時(shí),教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學(xué)們像中了定身法似的',一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā),掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無(wú)聲,過(guò)了好久,肖老師才開(kāi)口說(shuō)道:“我們拿下課和放學(xué)的時(shí)間來(lái)補(bǔ)!”語(yǔ)氣果斷,不容商量!巴!‘嚴(yán)師出高徒’這話(huà)真不假!”我不禁這樣想。

  肖老師不但嚴(yán),而且也很兇。肖老師講課的時(shí)候,只要有一個(gè)人講話(huà),肖老師就會(huì)紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕,說(shuō):“是誰(shuí)剛才在講話(huà),互相監(jiān)督,放學(xué)后就留下來(lái),我來(lái)給你好好上一課!泵柯(tīng)到這一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)的十分清楚。

  要說(shuō)古怪,是有點(diǎn)兒,就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當(dāng)時(shí),肖老師正在問(wèn)這一題的答案,同學(xué)們吵的不可交錯(cuò)。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學(xué)選A?”十幾只手舉了起來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“恭喜你們……”“哦!”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)?墒菦](méi)想到肖老師下一句話(huà)是“此題全錯(cuò)!”

  頓時(shí),我們呆呆地望著肖老師……

漫畫(huà)老師作文13

  我們的數(shù)學(xué)老師,叫胡老師。

  數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺(jué)一陣風(fēng)向我襲來(lái),接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過(guò)尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn),抬起頭,胡老師正拿著他那長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬(wàn)不要在我的座位表上打叉,千萬(wàn)不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸,如果老爸來(lái)校就會(huì)……想到這兒,我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái),不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個(gè)“川”字,我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢(shì)。過(guò)了一會(huì)兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)了,拿起課本,重新上課。我提著的一口氣,終于徐徐地吐了出來(lái)。在心里謝謝胡老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字兒似的,就這樣,我度過(guò)了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。

  胡老師很在乎我們的訂正,每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的.課,她會(huì)要求我們完成訂正后才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:“今日事、今日畢”,是此人的“通病”。

  胡老師,真是一位敬業(yè)的好老師。

漫畫(huà)老師作文14

  她,一頭柔順而美麗的長(zhǎng)發(fā),一雙十分靈活的手,一雙炯炯有神的大眼睛,再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋,她就是我們的潘老師。

  潘老師是一位音樂(lè)老師。每當(dāng)上課,同學(xué)們?cè)诮淌依锍臭[,但只要聽(tīng)到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音,就知道她來(lái)了,立刻回到自己的位置上,裝模作樣地等待著她。

  在她彈鋼琴時(shí),也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候,潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話(huà)的'同學(xué)!敖o我站起來(lái)!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。

  正因?yàn)榕死蠋煙o(wú)時(shí)無(wú)刻的嚴(yán)格看管,所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說(shuō):“潘老師就是游戲中的超級(jí)大Boss!倍f(shuō):“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪。”但我卻不以為然。我覺(jué)得,潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來(lái)的仙子,她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚(yáng),她兩手快速地彈著鋼琴,腳踩著踏板,配合得十分好。

  親愛(ài)的潘老師,您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您,但我愛(ài)您!

漫畫(huà)老師作文15

  她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她,就是我們的科學(xué)老師,柴老師。

  柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識(shí),突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢(shì),然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的`手在課桌底下玩得不亦樂(lè)乎呢!老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來(lái)是一把橡皮筋,同學(xué)的臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō):“好大的膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門(mén),而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說(shuō):“退堂!”說(shuō)著抱起作業(yè)本走出了教室。

  還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái),還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺(jué)到了異樣,對(duì)大家說(shuō):“莫急,莫急,請(qǐng)對(duì)你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。

  我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會(huì)被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!

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