- 我班的漫畫(huà)迷作文400字_小學(xué)生作文 推薦度：
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我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文（精選37篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 1
在家中，我常被爸爸媽媽稱作漫畫(huà)迷，因?yàn)槲抑灰豢雌鹇?huà)書(shū)，就會(huì)入迷。雖然爸媽給我買了許多漫畫(huà)書(shū)，但我還是不滿足，經(jīng)常泡在書(shū)店過(guò)癮。
一天早上，我上學(xué)經(jīng)過(guò)文軒書(shū)店，看著書(shū)店櫥窗里陳列的一本新的漫畫(huà)書(shū)，心里覺(jué)得癢癢的。
放學(xué)后，我急匆匆地趕到文軒書(shū)店，走了進(jìn)去，便急切地尋找著我早上看到的那本漫畫(huà)書(shū)。不一會(huì)兒，我就找到了，于是津津有味地看了起來(lái)。幾分鐘后，我便進(jìn)入了漫畫(huà)的世界。我不僅為漫畫(huà)中人物的悲慘身世而痛苦，為它們的快樂(lè)生活而高興，還被漫畫(huà)家離奇的構(gòu)思和夸張的畫(huà)技所折服……
正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，一只大手拍到我肩上，我冷不丁打了一個(gè)寒顫。抬頭一看，原來(lái)是書(shū)店里的叔叔笑瞇瞇地站在我的'身后，我正丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，叔叔說(shuō)道：“小朋友，已經(jīng)七點(diǎn)了，你應(yīng)該回家了吧?我們也好下班呀!”我摸出手機(jī)一看，呀!還真是七點(diǎn)了，幾個(gè)未接電話全是媽媽打來(lái)的。于是放下書(shū)，朝叔叔笑了笑，便奔向回家的路。
剛一進(jìn)屋，媽媽既驚喜又生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么晚才回家!你看，這些飯菜都涼了——你不知道我們多擔(dān)心嗎?該不是又去哪個(gè)書(shū)店看書(shū)了吧?”爸爸在一旁說(shuō)：“肯定是看的漫畫(huà)�！蔽以幾H地向他們笑了笑，說(shuō)：“爸、媽，我餓了�！眿寢屨f(shuō)：“哼!看書(shū)好。不過(guò)去看書(shū)之前，必須跟我們打個(gè)電話，告知你去什么書(shū)店看書(shū)了，你不接電話時(shí)我們好來(lái)‘抓’你。”“嗯。好的!吃飯吧!”
這就是我，一個(gè)十足的漫畫(huà)迷。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 2
愛(ài)是一股清泉，溫柔地?fù)崦覀�；�?ài)是一條緩緩滋潤(rùn)我們的小溪；愛(ài)是露水，深深地圍繞著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)分，就是——溺愛(ài)。
我看過(guò)一部漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，里面是一個(gè)可以快樂(lè)的男孩。因?yàn)樗改改昙o(jì)很大，生了他，所以到處找他，放棄他，滿足他。他是家里真正的“小皇帝”。他想要星星，但他的`父母不敢給他月亮。
一天中午，小珂急著看電視，媽媽在廚房做飯。她正忙著做飯，油在燃燒。她接到他的“圣旨”，急忙進(jìn)屋打開(kāi)電視。他津津有味地看著�！笆堑模摮燥埩�，”我媽媽喊道�！皼](méi)有，我沒(méi)看到我在看電視。”會(huì)在失利時(shí)大聲說(shuō)�！皩氊�，媽媽做了你最喜歡的魚(yú)，”他說(shuō)，把心放在餐桌上。這時(shí)候爸爸在地上玩小兔子，逗我開(kāi)心，媽媽忙著往我心里塞飯。這是一幅讓人看了很難過(guò)的畫(huà)面。父母的愛(ài)是不是太重了？
現(xiàn)在的社會(huì)，我們家基本都是小孩子，我們都是寶貝。過(guò)分溺愛(ài)，就會(huì)失去在未來(lái)社會(huì)生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，從日常生活中的小事做起。
“沒(méi)有風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽，你們要放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 3
我的同學(xué)有著一束很長(zhǎng)的馬尾，大大的眼睛下面有高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴，以及一張較黑的皮膚。
她是我的好朋友（楊鈺瑩），尤其是她的聲音，就像被天使吻過(guò)似的。
她身上最有特征的地方，就是她那一束長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得到腰的位置。記得有一次，她那天洗了頭發(fā)，見(jiàn)到我扎了一個(gè)麻花辮，她想讓我也給她編一個(gè)，我一看她的頭發(fā)，咽了一口口水，勉強(qiáng)地說(shuō)了一聲好，她解下皮圈放在了我手上，我開(kāi)始編了，一開(kāi)始我編得很慢，到處是結(jié)，她的頭發(fā)越編越長(zhǎng)，我編著編著就蹲了下來(lái)，以這個(gè)時(shí)間計(jì)算，我起碼編了十分鐘，一站起來(lái)我腿都蹲麻了，我把她的頭發(fā)扎好后，她又說(shuō)：“哎呀！你編得這個(gè)太松了�！蔽抑缓媒o她重編一次，我實(shí)在蹲不住了就跪下了，把頭發(fā)扎好半個(gè)小時(shí)都過(guò)去了，最后才發(fā)現(xiàn)上面又打了一個(gè)結(jié)，不像我的頭發(fā)，編個(gè)麻花辮二、三秒就可以編好了！
上次我還問(wèn)她：“你為什么不把頭發(fā)剪了呢？”她告訴我：“留了十年的頭發(fā)，剪了怪可惜的！”——她成功地說(shuō)服了我。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 4
當(dāng)今社會(huì)，不少父母都十分寵愛(ài)自我的孩子。今日我看了一幅漫畫(huà)，它的主題叫“畫(huà)畫(huà)的不背畫(huà)板，背畫(huà)板的不畫(huà)畫(huà)”。這幅畫(huà)的資料是：在一個(gè)夏日炎炎的中午，小明要去公園畫(huà)畫(huà)。爸爸怕小明被太陽(yáng)曬著，于是就拿了一把太陽(yáng)傘給他遮陽(yáng)，并且還幫小明背上畫(huà)板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡(jiǎn)便松地走著，爸爸卻熱得滿頭大汗。
看著這幅漫畫(huà)，我不由得想：這位爸爸真是太愛(ài)自我的.孩子了，多么期望孩子能早日成為畫(huà)家呀!其實(shí)，天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想，為了孩子就難免會(huì)產(chǎn)生“溺愛(ài)”。溺愛(ài)是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你，慣著你，過(guò)分地愛(ài)你，那你就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大。遇到困難，只會(huì)依靠父母，永遠(yuǎn)都在父母的翅膀底下生長(zhǎng)。將來(lái)長(zhǎng)大了，你對(duì)社會(huì)能做些什么呢?
父母愛(ài)孩子本身沒(méi)有錯(cuò)，可是過(guò)分的愛(ài)孩子只會(huì)適得其反，只會(huì)害了孩子，所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬(wàn)不要只依靠父母，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。
“可憐天下父母心”，我們不能依靠父母，僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明，走向成功。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 5
平時(shí)看的漫畫(huà)都會(huì)令我們捧腹大笑。而今天在語(yǔ)文課上看的漫畫(huà)，我沒(méi)有笑出來(lái)，而是陷入了沉思。
漫畫(huà)上的西瓜翠綠圓潤(rùn)，如籃球一般大小。大概有五六斤重，深綠和淺綠的條紋互相交織。淺綠的條紋像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的翡翠，而深綠色的條紋則像一個(gè)穿軍裝的士兵。筆直的'站在西瓜上。切開(kāi)它，眼前是滿眼紅色，飽滿如天邊初升的太陽(yáng)，也如熱烈開(kāi)放的花兒。里面的西瓜籽，黑亮黑亮的，它的果肉甜滋滋，脆生生的，使人唇齒留香。可不知什么時(shí)候，原來(lái)那美味的西瓜消失了。那裝滿膨大劑和催熟劑的淋浴頭，噴向西瓜，使它的大小和生長(zhǎng)速度都比原來(lái)快了好幾倍，那些不法商人為了讓西瓜的口感更好，又往里面加了增紅劑和增甜劑使他品相優(yōu)良，會(huì)讓人們連連稱贊！可這些不法商人似乎完全不知道，自己已經(jīng)危害了人們的生命！
在我們身邊，也有一些關(guān)于食品安全的事例，就比如說(shuō)地溝油事件。超市里賣的食用油，常常價(jià)格不菲，那些不法商人為了降低成本，提高利潤(rùn)。就到地溝里去撈浮油，然后提煉加工除臭，來(lái)以假亂真�？蛇@些油里面，含有許多的細(xì)菌，會(huì)使人生病或食欲全無(wú)。就這樣人類漸漸變成逐利的犧牲品。
食品安全一定要受到重視，不然會(huì)危害到我們每一個(gè)人的健康！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 6
冬天的一個(gè)早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長(zhǎng)龍，只有“母子上車處”候車的人不多。
第一個(gè)人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個(gè)有知識(shí)的人，可他瞇著眼睛，一副旁若無(wú)人的樣子。再看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進(jìn)兜里，閉上眼睛。盛氣凌人。其實(shí)他是因?yàn)樾睦餂](méi)底，才把眼睛閉上的，躲避周圍人的目光。第三個(gè)人，矮矮的.個(gè)子，頭戴一頂復(fù)古帽，向四周張望，好像若無(wú)其事的樣子。最可笑的是第四個(gè)人，他索性帶個(gè)口罩，想掩飾自己的真實(shí)面目。他穿了件皮大衣，像是名醫(yī)務(wù)工作者，他生怕自己被別人注意，眼睛望著地面，怕被別人認(rèn)出來(lái)。
要想人不知，除非己莫為。這些人明明認(rèn)字，為什么還要裝成假文盲呢？因?yàn)樗麄冏运阶岳�，只想到自己的利益，一點(diǎn)兒都不為別人著想。別看他們外表很干凈，可他們的內(nèi)心是骯臟的。
我們可以用讀書(shū)來(lái)掃除這些文盲，但是精神、心靈上的文盲，卻是很難掃除的，只有人人都樹(shù)立公德的意識(shí)，樹(shù)立樂(lè)于助人的思想，這樣，我們的
社會(huì)才能全面發(fā)展得好，成為一個(gè)文明城市。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 7
畫(huà)家華君武曾出版過(guò)一幅深刻的揭露了那些沒(méi)有社會(huì)公德心，只顧自身方便的人。
大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，天氣冷得讓人窒息。一位抱著孩子的母親，十分焦急地在茫茫人海的火車站中穿梭著好像在尋找著什么，終于她在一處有著母子上車處的字牌下停了下來(lái)。原來(lái)在那字牌下已經(jīng)站了四個(gè)中年男子。那位抱著小孩的母親只好站到旁邊去。
那四位中年男子是真不認(rèn)識(shí)那字牌上的字嗎？不，不是的。那些人衣著得體，一定是有文化有學(xué)識(shí)的人，可他們卻裝做不認(rèn)識(shí)字，可想而知他們都是假文盲。他們這么做無(wú)非是想從這獲取上車的方便，但他們卻讓本該在那兒等車母子站到了旁邊，他們自顧自己，自私自利，缺乏基本的同情心和社會(huì)公德，是為人們所不齒和唾棄的對(duì)象。
在生活中，這種事也有不少。比如大家無(wú)視警示牌，踩踏小草；人們無(wú)視圖書(shū)館里的`請(qǐng)安靜看書(shū)，讓圖書(shū)館像鬧市一樣；煙民無(wú)視公共場(chǎng)所禁止吸煙的標(biāo)牌，依然如無(wú)其事地吞云吐霧
知識(shí)上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加可怕。我們一定要遵守社會(huì)公德，讓我們生活的社會(huì)大家庭越來(lái)越和諧，越來(lái)越美好！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 8
我們的班長(zhǎng)叫李俊潔。她有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，在她快樂(lè)地奔跑時(shí)，高高扎起來(lái)的馬尾隨著她的跑動(dòng)左右擺動(dòng)著，就像一個(gè)“大擺鐘”的鐘擺，一張可愛(ài)的臉上鑲嵌著兩顆黑珍珠般的大眼睛。
班長(zhǎng)是我們班的“領(lǐng)袖”，學(xué)習(xí)成績(jī)很好�？�，課堂上她聚精會(huì)神地看著老師，眼里閃爍著智慧的光芒，老師提出的問(wèn)題她總能侃侃而談，每次考試也總是名列前茅。
班長(zhǎng)也是出了名的“惡霸”。調(diào)皮的男生不聽(tīng)招呼的時(shí)候，班長(zhǎng)就會(huì)變身成為一個(gè)“惡霸”，使出她的“揪人”神功來(lái)懲罰調(diào)皮的同學(xué)，還不忘耐心地教育一番。我們班頑皮的男生淘氣時(shí)，看見(jiàn)班長(zhǎng)就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，四處逃竄，所以我們班的'男生都不敢隨意招惹她。
雖然班長(zhǎng)管理班級(jí)時(shí)是個(gè)惡霸，但是她卻是一位很熱心的人。同學(xué)遇到困難、彼此間發(fā)生矛盾時(shí)，她又成了一位“好好先生”，幫同學(xué)解決問(wèn)題，化解同學(xué)間發(fā)生的矛盾。
這幾天我生病了，落下了許多功課。課間，班長(zhǎng)總是來(lái)到我的座位前幫我講解落下的功課。同學(xué)找她玩，她也置之不理。
這就是我們那可愛(ài)的班長(zhǎng)。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 9
她個(gè)子高高的，一張瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面則是那厲害的嘴巴。有時(shí)會(huì)讓你火冒三丈，有時(shí)會(huì)讓你捧腹大笑，她就是我的同學(xué)——張可妍。
張可妍很勤奮，勤奮在樂(lè)于助人。有一次，我和張可妍正準(zhǔn)備到公園玩，走著走著，我們看見(jiàn)前面有一口井的井蓋被打開(kāi)了，我一看張可妍呢？原來(lái)，她正在想辦法蓋上井蓋，我勸她不要去干這種傻事，可她堅(jiān)決不要，她的回答令我慚愧。
同時(shí)，張可妍還勤奮在看書(shū)，所以大家都叫她“書(shū)呆子”。一次，我和張可妍一起去書(shū)店買書(shū)，突然，她的眼睛盯上了那本《小學(xué)生作文寶典》一拿到就翻了起來(lái)，我找了好久還是沒(méi)有找到我想要的那本書(shū)，我便和張可妍說(shuō)了一聲到別的'書(shū)店去看看。她肯定是陶醉在書(shū)里的文章了，所以都沒(méi)理我，等我買好書(shū)后，再來(lái)找張可妍時(shí)，她還在一本一本癡迷地看書(shū)，直到中午十二點(diǎn)，該吃飯時(shí)才肯回去。
這就是我的同學(xué)張可妍，她不僅成績(jī)好，還會(huì)助人為樂(lè)，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 10
今天一幅漫畫(huà)——《找誠(chéng)信》，不經(jīng)意間吸引了我的注意。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)老板在賣皮鞋，賣皮鞋的男子還喊著："＇誠(chéng)信營(yíng)業(yè)＇！，皮鞋正品，正品！快來(lái)買啊！"可仔細(xì)一看，皮鞋盒子上卻寫(xiě)著假品，忽然一個(gè)老爺爺拿著放大鏡，仿佛在賣鞋的老板身上找什么東西，老板發(fā)現(xiàn)了就問(wèn)："老頭你在找什么呢？""找誠(chéng)信"老爺爺說(shuō)。
一開(kāi)始我看了，覺(jué)得十分好笑，但是看著看著，我的表情就嚴(yán)肅起來(lái)了。從這幅漫畫(huà)中可以發(fā)現(xiàn)，這位賣皮鞋的老板不知道什么叫"誠(chéng)信"，嘴上說(shuō)"誠(chéng)信營(yíng)業(yè)"，可實(shí)際上他賣的都是假貨，這是一種十分不誠(chéng)信的行為。
難道生活中沒(méi)有這樣的人嗎？不，生活中肯定也有這樣不講誠(chéng)信的人。那天我在新聞上看見(jiàn)一則報(bào)道，有個(gè)賣雞蛋的老板大肆宣傳他賣的是營(yíng)養(yǎng)很高的`土雞蛋，可是他賣的實(shí)際不是土雞蛋，是假的，賣的就是吃激素長(zhǎng)大的雞生出的蛋！那些買的人都以為是真的土雞蛋，被騙了。
做人要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是一種高尚的品德，做一個(gè)講誠(chéng)信的人能贏得更多人的信任，我一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，也希望大家共同營(yíng)造誠(chéng)信、信賴的和諧社會(huì)。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 11
我喜歡看漫畫(huà)，因?yàn)槁?huà)總會(huì)給我們帶來(lái)很多很多的思考。最近我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)一幅漫畫(huà)，讓我知道文明只差一步。
在我看來(lái)，這幅漫畫(huà)講的是假文盲。因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)牌子，牌子上面寫(xiě)著：母子上車處，可是有四個(gè)高大的人站在牌子下。而一個(gè)母親帶著一個(gè)不到一歲的嬰兒站在一邊。站在牌子下的第一個(gè)人，看上去好像是老干部，身上穿著好像非常貴的衣服。站在牌子下的第二個(gè)人，像是當(dāng)兵的，身穿大衣，頭上戴著帽子。第三個(gè)人像是一個(gè)教書(shū)的，帶著一副眼鏡。第四個(gè)人像是個(gè)醫(yī)生，因?yàn)樗髦谡�。如果我�?dāng)時(shí)在場(chǎng)，我會(huì)走到四個(gè)不知臉紅的人的身邊，我會(huì)說(shuō)：“你們沒(méi)有看，這是母子上車處，現(xiàn)在是文明社會(huì)，希望你們能讓一下�！蔽以侔涯俏荒赣H扶到上車處。
其實(shí)在我們生活中還有很多這樣不知羞恥的'人。比如圍欄上明明寫(xiě)著不能踩踏小草，可是有的人不但采了，還隨地扔垃圾。圖書(shū)館門(mén)上明明貼著不能大聲喧嘩，可是有的人還是說(shuō)話的聲音很大。
現(xiàn)在是文明社會(huì)，文明要多一點(diǎn)，丑陋要少一點(diǎn)。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 12
我的同學(xué)中有一個(gè)很特別，她就是——當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，我們的歐陽(yáng)同學(xué)。為什么她很特別？原因有二：其一，她是復(fù)姓，其二嘛——她是一個(gè)提倡用暴力解決問(wèn)題的人，是我們班四大暴力女之一，其他三個(gè)我就不說(shuō)了，怕被揍。
她有一對(duì)在打人上很有用的拳頭和一身不正經(jīng)的“武功”。對(duì)了，她還有一張你永遠(yuǎn)說(shuō)不過(guò)的嘴、永遠(yuǎn)看你不爽的眼神；而且她說(shuō)話也不是很客氣；她還有一對(duì)你永遠(yuǎn)不可能追上的腿。
她很暴力，這一點(diǎn)不是我說(shuō)的，而是真實(shí)事件，不信我舉個(gè)例子給你聽(tīng)：一次周末我去上補(bǔ)習(xí)班，偶然見(jiàn)到她，不知我怎么了，她就把我勒得半死。還有一件就是我結(jié)了個(gè)反暴力女聯(lián)盟，沒(méi)想到有叛徒出賣我，小歐同學(xué)知道后又在背地里整我，你說(shuō)她暴力不暴力？
她有一個(gè)算是好的`特點(diǎn)，就是她作文寫(xiě)得不錯(cuò)，不過(guò)她有篇作文讓我重新認(rèn)識(shí)她，她在作文里說(shuō)她自己是小綿羊，下課安靜看書(shū)。我想：這確定是她？溫柔？安靜？你確定？這可不是我一個(gè)人說(shuō)的，而是全班58人共同的疑惑。
這就是我們班的小歐同學(xué)，我還希望這篇作文寫(xiě)完之后我不會(huì)被她綁架并撕票。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 13
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，給我留下了深刻的印象。
那幅漫畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)強(qiáng)壯的大漢，正躺在一張?zhí)梢紊�，兩手放在后腦勺上，眼睛閉著，正在舒舒服服地曬太陽(yáng)，很是悠閑自在�？墒撬谷缓托『⒆右粯�，撒嬌地說(shuō)道：“媽，我餓了！”旁邊走過(guò)來(lái)一位老奶奶，她衣服很舊，手里捧著一碗香噴噴的粥，朝那個(gè)強(qiáng)壯衣服整潔的大漢走去，一邊說(shuō)著：“寶貝別急，粥來(lái)了�！�
我們身邊也有很多這樣的例子，爺爺奶奶不停地討好我們，我們卻擺出一副小皇帝、小公主的樣子，從來(lái)不知道孝敬他們。
就說(shuō)每次放學(xué)吧，一些爺爺奶奶總是早早地等在校門(mén)口，一看見(jiàn)“小皇帝”、“小公主”出來(lái)，連忙接過(guò)書(shū)包往自己肩上扛，而“小皇帝”、“小公主”們卻伸手向爺爺奶奶們要錢(qián)去小店買吃的.，買玩的。如果每個(gè)人都像那個(gè)大漢一樣，那以后沒(méi)有人照顧你了該怎么生活呢？這幅漫畫(huà)給了我一個(gè)啟示：從小不能只依賴父母，要學(xué)著自己照顧自己，不然到以后他們不能照顧你時(shí)，后悔已經(jīng)來(lái)不急了。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 14
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一幅令人想笑而且氣憤的漫畫(huà)。在漫畫(huà)中，在寒冷的冬天的火車站上，有幾個(gè)人站在“母子上車處”等車，可是那幾個(gè)人卻根本不是母子。第一個(gè)人穿著大棉襖，腳上穿著發(fā)亮的黑皮鞋，連看都不看一眼“母子上車處”這個(gè)標(biāo)牌。第二個(gè)人一看就知道是一個(gè)軍人，他身上穿著暖和的軍大衣。第三個(gè)人看起來(lái)更加可笑，個(gè)子不僅矮，而且大棉襖的包夾使得他看起來(lái)就像一只既膽小又可惡的老鼠。第四個(gè)人卻想著掩人耳目，戴了一塊很大的口罩，眼睛緊閉著，似乎不想讓別人認(rèn)出來(lái)他就是占用了“母子上車處”。但是，圖中還有一個(gè)抱著孩子的阿姨卻站立在旁邊可憐的等車。
我看了漫畫(huà)，頓時(shí)感到很奇怪，為什么那幾個(gè)大男人要站在“母子上車處”等候呢？哦，原來(lái)他們一個(gè)個(gè)都是為了自己的利益而不顧別的人的.一個(gè)個(gè)虛偽的人。這種事其實(shí)在生活中很常見(jiàn)：醫(yī)院中明明有著“禁止抽煙”的牌子，可卻依然有人在吞云吐霧中，草地上不準(zhǔn)亂踩，可是上面有著一條“小道”。這些為了自己利益的人而不顧他人的假文盲真應(yīng)該遭受大家的唾棄。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 15
今天，我偶爾在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內(nèi)容如下：圖為一家醫(yī)院，左邊是一位年過(guò)半百的老人，病怏怏的躺在床上。他的妻子坐在床邊，臉色蒼白，神情呆滯，不時(shí)咳嗽。我嘴里嘟囔著：“老了就有病，沒(méi)人來(lái)看我�！�
右邊是一張堆滿了零食的病床，老人的孫子在中間，大人坐在他旁邊。“你餓了嗎？”“寶貝，你渴嗎？”“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？”“還有什么不好？”孫子忙不回答。
古語(yǔ)有云，“萬(wàn)德以孝為先”，尊老是中華民族的美德。比如《孝經(jīng)》中“孝，天之經(jīng)，地之意�！薄@些都是古人的孝道。相反，這種美德在極少數(shù)地方已經(jīng)逐漸消失。相反，也有“啃老族”等反傳統(tǒng)反潮流現(xiàn)象。對(duì)孩子的皇帝般的照顧逐漸變成了溺愛(ài)，導(dǎo)致了張口伸手的壞習(xí)慣。結(jié)果，孩子從小就有一個(gè)孝道“空白”，卻對(duì)“忠孝”二字視而不見(jiàn)，視而不見(jiàn)。
羊有跪求哺乳之恩，烏鴉有反哺之意。連動(dòng)物都可以表現(xiàn)出自己的孝順本性。人類作為萬(wàn)物之靈，難道做不到嗎？“養(yǎng)兒防老”只是漫畫(huà)里的`空話，剩下的老人只能依偎在妻子身邊，于是無(wú)盡的辛酸油然而生。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 16
在今天，我看了一幅讓我發(fā)人深省的漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)中一位男子坐在樹(shù)底，而另一個(gè)人過(guò)來(lái)澆水。澆水的那個(gè)人問(wèn)男子干什么?那個(gè)男子回答等著乘涼，這所謂先人植樹(shù)后人乘涼。
這個(gè)漫畫(huà)中坐在樹(shù)下的男子是一個(gè)想要不勞而獲的人，他妄想著樹(shù)葉會(huì)自己長(zhǎng)出來(lái)讓他乘涼。而那位澆水的人看上去像一位園丁，他憨厚老實(shí)。不去罵那個(gè)男子也不趕走他，正是因?yàn)檫@樣一位男子才會(huì)一直坐在樹(shù)下等乘涼，也會(huì)更加放肆。
我們生活中不也有這樣的人嗎?比如說(shuō)一些同學(xué)，他們每天作業(yè)都空著，等著老師給他答案。這不就是那種想不勞而獲的人嗎!比如說(shuō)那些買彩票的'人，他們沒(méi)日沒(méi)夜都泡在買彩票的地方。妄想買彩票中了個(gè)大獎(jiǎng)，回家吃喝不愁。但到最后呢，還不是把家底陪光了!
這時(shí)候我又想到了那位男子，那些泡在彩票里的人不就像男子一樣嗎?他不經(jīng)歷成功之前的風(fēng)雨就不會(huì)懂得自己會(huì)有多么快樂(lè)!
俗話說(shuō)要練驚人藝，需下苦功夫。我們要像漫畫(huà)中的園丁一樣，用自己的雙手去打造自己美好的生活。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 17
今天在課文里看到一個(gè)諷刺漫畫(huà)。有一幅畫(huà)是一個(gè)手里拿著斧頭的人。木材人們趁著沒(méi)有人在黑暗中，在一片茂密的森林里大肆砍伐。最初棲息的啄木鳥(niǎo)落在他的脖子上，用大眼睛啄他的.像木頭一樣的頭，說(shuō)：這塊木頭里一定有昆蟲(chóng)。
啄木鳥(niǎo)是對(duì)的，如果木材頭上沒(méi)有蟲(chóng)子，砍倒這些樹(shù)有什么用？他的表情暴露了他內(nèi)心的貪婪。不然為什么他感覺(jué)不到啄木鳥(niǎo)的啄啄聲？事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，大腦有Worm不在少數(shù)，不是不懂得保護(hù)環(huán)境，而是保護(hù)環(huán)境的心早就被金錢(qián)和貪婪埋沒(méi)了。他們屬于知法犯法人。生活中，不要說(shuō)只有大人才有這種心，哪怕是六七歲的孩子知法犯法別笑我，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
快看！那四五個(gè)小男孩，把沉重的腳放在兩棵小樹(shù)上，正在爬！聽(tīng)，小樹(shù)在哭！但他們明明知道，卻覺(jué)得只要自己玩得開(kāi)心，玩夠了。
不知不覺(jué)中，我們給大自然帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。但也有人明明知道這樣不好，卻毫無(wú)節(jié)制的濫用，造成了嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。大家都說(shuō)：我愛(ài)我們的地球！既然愛(ài)，為什么不讓我們的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)？人類生活越來(lái)越好，環(huán)保意識(shí)變淺了嗎？
地球是我們的母親，自然資源是我們的兄弟。我們應(yīng)該好好照顧我們的母親，保護(hù)我們的兄弟！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 18
今天看了一部寓意深刻的漫畫(huà)。看完之后，我感慨萬(wàn)千。
它的主要內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小女孩悠閑地坐在床上，脫著鞋，腳時(shí)不時(shí)地抖一下，手里拿著一本書(shū)，津津有味地看著。過(guò)了一會(huì)兒，她媽媽拿出一盆熱水，問(wèn)她看什么。小女孩聽(tīng)了，不耐煩地說(shuō)：這本書(shū)叫《做自己的事》！媽媽也聽(tīng)出了她的不耐煩，所以沒(méi)多說(shuō)。幫小女孩洗腳后，她說(shuō)：什么時(shí)候可以自己動(dòng)手？小女孩一聽(tīng)，一臉茫然，撓了撓頭，想了一下，又開(kāi)始看書(shū)。
其實(shí)我們身邊也有很多這樣的例子。我看了一個(gè)新聞故事，講的是一個(gè)剛考上大學(xué)的大學(xué)生。因?yàn)檎疹櫜涣俗约�，他讓父母陪他。然而，他的父母住得離他的學(xué)校很遠(yuǎn)，所以他們不得不搬到他學(xué)校附近照顧他。結(jié)果學(xué)校以他沒(méi)有能力為由開(kāi)除了他。
其實(shí)我覺(jué)得父母不應(yīng)該太溺愛(ài)孩子。愛(ài)孩子的方式有很多種，寵著孩子只會(huì)害了孩子。而且在閱讀的時(shí)候，一定要明白作者想表達(dá)的是什么思想感情，不僅僅是片面的，而是文字背后的'含義。不要像漫畫(huà)里的小女孩一樣，談讀《做自己的事》，但你做不到洗腳這么簡(jiǎn)單。
讓我們一起閱讀，一起感受文字的魅力。同時(shí)一定要學(xué)會(huì)照顧自己，長(zhǎng)大了才會(huì)有成就！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 19
今天我看了一幅漫畫(huà)，作者十周月泉。
這是一幅諷刺漫畫(huà)。在一個(gè)大森林里，綠樹(shù)蔥蔥有一個(gè)、人揮著斧頭在砍伐著一棵綠油油的小樹(shù)一個(gè)腦袋像木頭的叔叔拿著斧頭在砍伐樹(shù)木，有一只啄木鳥(niǎo)憤怒地啄著像木頭腦袋的叔叔說(shuō)：“著腦袋里一定有蟲(chóng)。”
那條蟲(chóng)，是指那一位叔叔的.思想品德壞，不愛(ài)護(hù)樹(shù)木，亂砍伐樹(shù)木的蟲(chóng)。
如果我在場(chǎng)，我回去勸那個(gè)頭上長(zhǎng)‘蟲(chóng)’的叔叔，他不能亂砍伐樹(shù)木，應(yīng)該要多愛(ài)護(hù)，我們都是生活在同一個(gè)大地，為什么要砍伐大樹(shù)呢我們不應(yīng)該只為了一點(diǎn)點(diǎn)利益，而去破壞樹(shù)木，破壞植物就是破壞地球，我們要善待地球的一草一木。
只要人們不砍伐樹(shù)木，就能把腦袋里的那條‘蟲(chóng)’消滅掉，
這幅漫畫(huà)讓我懂得了，要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不應(yīng)該亂砍伐樹(shù)木，在我們身邊也有類似不愛(ài)護(hù)樹(shù)木的人。沒(méi)有愛(ài)護(hù)樹(shù)木，而破壞樹(shù)木的壞思想！
我想呼吁人們一句話：“希望所有人都愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不要隨意砍伐樹(shù)木。人有生命，植物也有生命的�！�
讓我們消除腦袋中有那條‘蟲(chóng)’，愛(ài)護(hù)一草一木。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 20
我有一位漫畫(huà)媽媽，她有一頭短短的頭發(fā)，頭上時(shí)常戴著一個(gè)珍珠夾子，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴，有一對(duì)大大的順風(fēng)耳，我說(shuō)的什么話，媽媽那對(duì)大大的順風(fēng)耳就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。如果我考了低分，媽媽就會(huì)用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴給我細(xì)細(xì)地講錯(cuò)了的題，講完后，媽媽還會(huì)出幾道題給我做，讓我明白這道題。
先說(shuō)一說(shuō)媽媽那張能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。有一天，我考了很低得分，垂頭喪氣地回到了家，媽媽看了看我的試卷，就給我細(xì)細(xì)地講起錯(cuò)了的幾道題。在我的驗(yàn)算紙上畫(huà)了一個(gè)圈，在底下寫(xiě)了幾個(gè)算式，就開(kāi)始給我細(xì)細(xì)地講解了，連續(xù)幾道題都是給我這樣講的。幾道題講完了，媽媽就在手機(jī)上給我搜了幾道和錯(cuò)題相似的題讓我做，如果我做對(duì)了，媽媽就會(huì)不再講這幾道題，如果做不對(duì)，媽媽就會(huì)重新再給我講一遍，再出題給我，知道做對(duì)了為止。
再說(shuō)一說(shuō)媽媽那對(duì)大大的順風(fēng)耳吧。有一天，我的好朋友準(zhǔn)備去買一大袋零食，可是我們的聊天對(duì)話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。中午，我正準(zhǔn)備出門(mén)的時(shí)候，就被抓了回來(lái)，還被關(guān)進(jìn)了家里，不讓出去，更不讓去買零食。
這就是我的媽媽，一位漫畫(huà)媽媽。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 21
漫畫(huà)是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫(huà)也會(huì)引人深思，給我們帶來(lái)啟示。雖然我平時(shí)不怎么看漫畫(huà)，但是我偶爾看到一幅漫畫(huà)時(shí)，他總能深深地觸動(dòng)我的心。
這幅漫畫(huà)大概是這樣的'：一群人裝作沒(méi)看見(jiàn)告示牌上的字“母子上車處”自顧自的在這條通道上排隊(duì)。而一旁一位母親抱著一個(gè)嬰兒，無(wú)助的看著他們冷漠的臉龐，極其無(wú)奈。
其實(shí)生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無(wú)處不在來(lái)形容。比如就舉我們小區(qū)旁邊的一處工地的例子來(lái)說(shuō)吧！因?yàn)橐┕ぃさ鼐土⒘艘粋�(gè)告示牌“為了您的安全，請(qǐng)不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對(duì)面的路，非常方便，所以每當(dāng)上學(xué)放學(xué)或路過(guò)這里時(shí)，我總能看到一些假文盲，為了自己的便利直接走過(guò)，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。
然而，這種普遍的現(xiàn)象往往沒(méi)有一個(gè)人阻止，所以才會(huì)有保安在外面守著。生活中，人人都看到過(guò)假文盲，或許有些人還自己也做過(guò)。其實(shí)，每個(gè)人只要多一點(diǎn)配合，少一點(diǎn)假文盲，這個(gè)社會(huì)可能就會(huì)變得有秩序、有條理、有規(guī)則！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 22
今天我在課文上看到一幅簡(jiǎn)短的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我有所啟示。
漫畫(huà)上，一個(gè)中年人悠閑地靠在剛長(zhǎng)出幾根枝干的小樹(shù)上，而另一個(gè)人卻拎著水壺準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水。他看到了那個(gè)靠著小樹(shù)的中年人，不解地問(wèn)：“你在干什么？”中年人理所當(dāng)然地回答道：“等著乘涼�！�
漫畫(huà)中的中年人著實(shí)荒唐可笑，既然想乘涼，為什么不自己去栽樹(shù)？科室，這幅畫(huà)也揭示了一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象，那就是總有人想不勞而獲。這種人，明明可以努力去得到那些近在眼前的收獲，可他們卻偏偏不動(dòng)手，期待著其他人的勞動(dòng)成果掉到自己家中。
這種人是懶惰的.、愚蠢的。但是在生活中，生活中，這種本不該存在的人卻是無(wú)處不在的。在學(xué)校里，無(wú)數(shù)的同學(xué)發(fā)誓要考上好學(xué)校，可是究竟有多少同學(xué)朝著自己的目標(biāo)努力了？在社會(huì)上，幾乎每個(gè)人都在想著發(fā)財(cái)致富，可是多少人在腳踏實(shí)地地工作？在世界上，每個(gè)人都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，可還有多少人在隨地亂扔垃圾？
同學(xué)們，我們要腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，不做那些坐享其成，最終一無(wú)所獲的“空想家”！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 23
今天，我在看一本漫畫(huà)，無(wú)意間看到了華君武的漫畫(huà)《假文盲》，看完這篇漫畫(huà)后，我深有感觸。
在一個(gè)寒冷的冬天里，一個(gè)抱著孩子的媽媽站在寫(xiě)著“母子上車處”的牌子底下，無(wú)奈地看著候車道里面的四個(gè)男人。第一個(gè)男人穿著厚厚的棉襖，雙手插在口袋里，穿著一雙皮鞋，我想這一個(gè)人應(yīng)該是一個(gè)老板吧。第二個(gè)男人身穿棉襖戴著軍帽，應(yīng)該是一個(gè)軍人。第三個(gè)男人戴著帽子和眼鏡，個(gè)子矮矮的，表現(xiàn)出一副有知識(shí)、有文化的.模樣。第四個(gè)男人帶著口罩，好像是一個(gè)醫(yī)生。他們裝作什么也看不見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣子。
看完漫畫(huà)后，我心里很郁悶，那四個(gè)男人難道真的是假文盲，我想著四個(gè)男人應(yīng)該是真正的是文盲。他們什么字都不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)認(rèn)識(shí)“母子上車處”這五個(gè)大字呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的人和故事中那四個(gè)男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場(chǎng)所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)吵吵鬧鬧。在草坪上，都會(huì)寫(xiě)著“請(qǐng)勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩�！�
如果每個(gè)人都自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加美麗。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 24
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，大致內(nèi)容是這樣的：一個(gè)人栽好了一棵小樹(shù)，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去給小樹(shù)澆水，但他發(fā)現(xiàn)一個(gè)戴著鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹(shù)上，把樹(shù)都?jí)簭澚�，他不解地�?wèn)：“你干什么？”那個(gè)人微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“等著乘涼！”
看完，我覺(jué)得十分可笑，這個(gè)人怎么這么沒(méi)有常識(shí)，剛種下的小樹(shù)需要精心呵護(hù)，他怎么還靠在樹(shù)上，把樹(shù)壓彎，他還要等著乘涼。從小樹(shù)長(zhǎng)到大樹(shù)要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他怎么剛栽上小樹(shù)就想來(lái)乘涼，他可真是笨。
但再仔細(xì)想想，我卻笑不出來(lái)了。這樣的人不是隨處可見(jiàn)嗎？會(huì)幾道題目，就想考個(gè)滿分；寫(xiě)得幾個(gè)好字，就覺(jué)得自己是個(gè)書(shū)法家；讀了一兩遍，就認(rèn)為自己會(huì)背誦了；看了幾頁(yè)書(shū)，就覺(jué)得自己很有學(xué)問(wèn)；還有那些整天想著中大獎(jiǎng)的`人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？
看了漫畫(huà)，讓我有了很深的啟示：不能妄想不勞而獲、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐、天上不會(huì)掉餡餅。人們對(duì)這種現(xiàn)象已經(jīng)有了前車之鑒，但是想不勞而獲的人卻越來(lái)越多，這也使得網(wǎng)絡(luò)詐騙案件越來(lái)越多。希望這個(gè)世界上的人們都能腳踏實(shí)地，再也不要癡心妄想。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 25
今天，我在試卷上看到這樣一幅漫畫(huà)，圖中的畫(huà)面使我的感觸至深。
這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的，這天晚上，一位媽媽正在廚房里做飯，而有一些菜已經(jīng)上桌了，這位父親準(zhǔn)備叫孩子們上桌吃飯，沒(méi)等他發(fā)話，那三位孩子就說(shuō)了：“爸，我們?cè)偻鏁?huì)兒，飯好了叫一聲！”
看了這個(gè)，我覺(jué)得非常可笑，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子沉迷于電子產(chǎn)品，竟然到了在吃飯之前還要玩電子產(chǎn)品，吃飯需要這樣家長(zhǎng)叫的這種程度。
是啊，電子產(chǎn)品讓許多人都著了迷，就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，不也經(jīng)常有這樣的人嗎？我想入翩翩。
例如那一次，最近，我們班有許多人都沉迷于電子產(chǎn)品上的游戲，有些人甚至早上起來(lái)就玩游戲。到了上學(xué)的.時(shí)間了，就要交家庭作業(yè)，但是因?yàn)樽蛲硗嬗螒虻木壒�，他們的家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，一連幾天都是這樣，而我們的班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這種事，在晨會(huì)課上，特別強(qiáng)調(diào)了為了玩游戲發(fā)生的可怕事件，有些甚至鬧出了人命。
所以我們不能沉迷于電子產(chǎn)品，而這幅漫畫(huà)諷刺的就是。我們沉迷于電子產(chǎn)品的程度。讓我們不要做低頭族吧！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 26
漫畫(huà)能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。
最近幾天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是在一個(gè)冰天雪地的冬天里，在一個(gè)車站的旁邊有一個(gè)提示牌，上面醒目地寫(xiě)著母子上車處，但是，這局提示牌格格不入的是，四位高大的身體強(qiáng)壯的男子霸占了這個(gè)母子上車處，而真正的母子，目光無(wú)助地看著這四個(gè)男子，心安理得地坐在母子上車處。
看到這，我既氣憤又奇怪，心想這些人就是日常隨處可見(jiàn)的假文盲嗎?這分明就是以前的欺負(fù)弱的，中華美德傳承了幾千年，就讓他們這樣毀成一片塵土。
想到這里，我又想到了現(xiàn)實(shí)生活中是不是也有類似的假文盲呢，我一問(wèn)他人才知道，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的自私的和缺乏同情心的.假文盲，如：有人在坐公交車的時(shí)侯占著老、弱、病、殘、專用座位，有需要幫助的人上車了，沒(méi)有位子坐，他們就裝睡，裝沒(méi)看見(jiàn)。
看完這幅漫畫(huà)，我知道了一個(gè)啟示：只顧自己的一己私利而不為別人著想的人和這種行為都十分可恥。
所以我們應(yīng)該要行動(dòng)起來(lái)，傳承優(yōu)良中華美德，平時(shí)，以身作則，多做善事，讓假文盲越來(lái)越少，讓世界更加美好。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 27
今天，我打開(kāi)了一本名字叫《假文盲》的書(shū)籍津津有味地看起來(lái)。
故事內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)非常寒冷的冬天，幾個(gè)身穿皮襖大衣的`人站在了“母子上車處”，把一位農(nóng)村婦女與一個(gè)剛滿2歲的孩子擠到了一邊。車來(lái)了，幾個(gè)身穿皮襖大衣的人上車了，可是農(nóng)村婦女與一個(gè)孩子還沒(méi)上車呢，車就走了。農(nóng)村婦女又著急，又心疼孩子。因?yàn)楹⒆拥囊路軉伪�，怕孩子凍到了�?/p>
看了這本書(shū)，仔細(xì)琢磨，我感概頗深。難道這些人真的不識(shí)字嗎？不，他們是假文盲，他們自私自利，缺乏公德，是道德上的貧乏者。
仔細(xì)回想，我們的生活中確實(shí)有這種事。在上星期周末，我陪爸爸去看病。在掛號(hào)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位年輕的小伙子飛快地跑到了最少人排隊(duì)的10號(hào)窗，可是那個(gè)掛號(hào)窗是殘疾人專用窗，可是小伙子卻對(duì)“殘疾人專用窗”這幾個(gè)大字視而不見(jiàn)，把一位正在排隊(duì)的殘疾人擠到了他后邊。試想一下如果大家都像他那樣自私自利，缺乏愛(ài)心和謙讓精神，那社會(huì)還會(huì)有安寧、和諧和溫暖嗎？
善待他人，就是善對(duì)自己。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，永遠(yuǎn)告別與社會(huì)公德背道而馳的行為吧！！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 28
今天，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校做準(zhǔn)備，因?yàn)榻裉煳覀円弦惶寐?huà)公開(kāi)課，很多專家和老師都要來(lái)觀摩。
我們帶上漫畫(huà)課的用具來(lái)到四樓綜合教室，專家和老師們都坐在教室后面，開(kāi)始看我們的漫畫(huà)公開(kāi)課，我們也有信心把我們班級(jí)的風(fēng)采表現(xiàn)出來(lái)。
開(kāi)始上課了，大家都非常認(rèn)真地聽(tīng)著畢老師講課。畢老師提一個(gè)問(wèn)題，大家馬上把手舉得高高的，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。接著畢老師說(shuō)了今天畫(huà)漫畫(huà)的'要求：“每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己的肖像，要把自己畫(huà)得夸張一些，小的要更小，大的要更大�！痹捯魟偮�，大家便拿出一張小紙，動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。有的同學(xué)在思考，有的同學(xué)在用心畫(huà)，還有的同學(xué)在小聲地對(duì)別的同學(xué)夸贊自己的畫(huà)。畢老師讓我們畫(huà)完就把畫(huà)用吸鐵石貼到“哈哈鏡”上，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)把畫(huà)貼了上去。畢老師又讓幾個(gè)同學(xué)講一下自己的畫(huà)，太有趣了，逗得大家發(fā)出開(kāi)心的笑聲!
回到我們教室，盧老師也很高興，表?yè)P(yáng)了我們?cè)谶@次公開(kāi)課上的表現(xiàn)，還給我們發(fā)了甜蜜的糖果，同學(xué)們心里也甜滋滋的，別提多高興了。
這次公開(kāi)課來(lái)了很多教育專家和老師，但我們不怯場(chǎng)、不緊張，像平時(shí)上課一樣認(rèn)真聽(tīng)講，精心畫(huà)畫(huà)，使公開(kāi)課進(jìn)行得很成功，受到了專家和老師的一致好評(píng)。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 29
今天，老師給我們看了一幅漫畫(huà)。畫(huà)的中央有一棵發(fā)出少量的樹(shù)葉的小樹(shù)，樹(shù)的右邊有一位勤勞的園丁正在給小樹(shù)澆水，而小樹(shù)的左邊有一位戴這眼鏡的男子坐在小樹(shù)下面一幅悠閑的樣子。園丁問(wèn)他:你在干什么?等著乘涼。戴眼鏡的.男子說(shuō)。
看了這幅漫畫(huà)，你應(yīng)該很想笑吧。笑就笑吧，但是你自己品一品，你的笑聲里可能還帶著一點(diǎn)苦澀澀的味道。
想要參天大樹(shù)，綠樹(shù)成陰可是光憑想象，光憑等待怎么能行呢？俗話說(shuō)得好：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。想要有收獲，就必須付出汗水。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許許多多像這樣的空想派。比如說(shuō)，有的同學(xué)天天說(shuō)自己要考清華北大，可是一讓他學(xué)習(xí)，他就喊累；課堂上經(jīng)常睡大覺(jué)；回家寫(xiě)作業(yè)也偷工減料。長(zhǎng)此以往，就離清華北大的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)了。有了夢(mèng)想就要為夢(mèng)想去努力。
空想派注定是一個(gè)失敗者，因?yàn)樗狈Ω淖冏约旱臎Q心。如果你以前是一個(gè)空想派不要緊，只要努力為自己的夢(mèng)想而奮斗，不怕吃苦，就還來(lái)得急改。
社會(huì)只需要腳踏實(shí)地的人，而空想派只不過(guò)會(huì)讓人嗤之以鼻罷了。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 30
今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一天早晨，陽(yáng)光明媚。麗麗和小東去上學(xué)。在上學(xué)的路上看到了一個(gè)垃圾桶旁邊有許多的垃圾，兩個(gè)小學(xué)生一個(gè)在撿垃圾，而另一個(gè)則從書(shū)包里拿出一張紙上用筆寫(xiě)了一列字：文明——只差一步。呼吁人們一起愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
看了這副圖，我不禁心有感慨。
沒(méi)錯(cuò)，文明確實(shí)只差一步，可就是因?yàn)檫@微不足道的“一步”卻讓地球變成了這個(gè)樣子。難道這是因?yàn)闆](méi)有人認(rèn)為要去愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？不是的，是因?yàn)椋麄儜卸嫉萌プ鲞@些幾分鐘的`事。
再進(jìn)一步想想，難道這些垃圾只有這兩個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了嗎？不，而是因?yàn)椋蠖鄶?shù)人往往只會(huì)去譴責(zé)那些亂丟垃圾的人。卻沒(méi)有想過(guò)自己要做些什么。
有一次我坐公交車回家，我看到了一個(gè)大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實(shí)他看見(jiàn)了垃圾沒(méi)有丟進(jìn)去，可他就是不去見(jiàn)回去還若無(wú)其事的走出了車門(mén)。相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫把它們撿起來(lái)。
“文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀！團(tuán)結(jié)才是力量，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)地球出一份力吧！
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 31
周日上午，爸爸和兒子一起去逛市場(chǎng)。“香蕉清倉(cāng)大促銷，兩元一斤！”從一個(gè)小喇叭里傳出一陣吆喝聲。于是，他們倆買了幾斤香蕉。
兒子迫不及待地扯下一根，爸爸也津津有味地吃了起來(lái)。兒子狼吞虎咽地幾口就吃完了香蕉，把皮隨手一扔。香蕉皮正好落在一位紳士腳下，他躲閃不及，一腳踩在上面。只聽(tīng)“撲通”一聲，紳士摔倒在地，他摔得眼冒金星、四仰八叉，連眼鏡和帽子都飛了出去�！斑@誰(shuí)干的缺德事？”他呻吟地說(shuō)，“疼死我了�！�
爸爸頓時(shí)火冒三丈，把香蕉皮甩的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怒目圓睜地瞪著兒子：“你太不文明了，香蕉皮怎么能隨便亂扔呢？你真叫人頭疼！快去給人家道歉！”兒子低聲地向紳士道了歉，“算了，看在你還是小孩的份上，我就不跟你計(jì)較了�！奔澥恳荒槻桓吲d地說(shuō)道。
他們繼續(xù)往前走著，“啪”的一聲，只見(jiàn)爸爸也重重地摔倒了。他氣得吹胡子瞪眼，暴跳如雷地大喊：“你還在亂扔香蕉皮，你這是骨頭癢癢了吧！”話音剛落，爸爸一巴掌扇了過(guò)去。兒子疼得哇哇直哭，“這塊香蕉皮是你自己扔的！”兒子邊哭邊喊道。爸爸聽(tīng)了，羞愧極了。
爸爸自己都沒(méi)做到文明，怎么來(lái)要求別人呢？我們做任何事，都一定要以身作則，先做好自己再來(lái)管別人。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 32
今天我看了一幅漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一位小學(xué)生滿面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于自己的假期，卻看見(jiàn)爸爸拿來(lái)一大堆復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的爸爸仿佛在說(shuō)：“假期也不能放松，還有更多的`考試等著你�！彪m然這個(gè)漫畫(huà)不長(zhǎng)，但它給了我巨大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習(xí)，早上下午上課，中午晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，先別說(shuō)美術(shù)、音樂(lè)等令人頭痛的副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿了書(shū)包。人們都說(shuō)童年最快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正快樂(lè)過(guò)？就拿我來(lái)說(shuō)吧，表面上學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著我，而且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補(bǔ)習(xí)班，所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話說(shuō)得好：爸爸未老，兒子先老了�！笔前�，雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數(shù)學(xué)奧林匹克班，一天都比聯(lián)合國(guó)總統(tǒng)還要忙，能不老嗎？比如我上次腳跌傷了，一早就去拍片子。結(jié)果下午來(lái)又是英語(yǔ)作業(yè)又是數(shù)學(xué)卷子，都快把手寫(xiě)斷了。
我希望老師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 33
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)名叫――早有預(yù)防。
《早有預(yù)防》這一幅漫畫(huà)的內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)瘦小的、背著大書(shū)包的小男孩，用一根長(zhǎng)木棍掛著一本只得了兩分的作業(yè)，給一個(gè)抽著煙的男人看。我看了這幅漫畫(huà)哭笑不得，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了這幅漫畫(huà)的深層含義。
這個(gè)小男孩為什么要用長(zhǎng)木桿掛著作業(yè)給他爸爸看？因?yàn)樗梢钥禳c(diǎn)跑掉，他為什么要快點(diǎn)跑？因?yàn)榕卤话职执�，為什么怕被打呢？因�(yàn)榘职执蛩臅r(shí)候下手很重呀！不然如果只是用手不輕不重地拍幾下他的頭，告誡一兩句就了事，那么小男孩會(huì)跑嗎？說(shuō)不定還會(huì)反駁爸爸呢！這就是關(guān)鍵。
現(xiàn)在，有多少父母用著“大刑伺候”的.教育方法？又有多少不是呢？這個(gè)比例是很大的。你知道嗎？現(xiàn)在不少笑話都是以父母打孩子做為題材。有一句話是這么說(shuō)的：90分女子單打，80分男子單打，70分男女混合雙打！還有，現(xiàn)在的父母都有“不打不成材”的想法，沒(méi)錯(cuò)，教育孩子有時(shí)必須打，可也不能說(shuō)一句話沒(méi)做到就來(lái)“竹筍炒肉絲”吧！更何況現(xiàn)在我們的壓力不少，有多少人高中時(shí)白發(fā)就長(zhǎng)了一大堆，大學(xué)就需要600—700度的眼鏡，還要挨打挨罵！
所以，我認(rèn)為教育雖然需要打，但打不能無(wú)限制�！缎ω埲沼洝分胁灰灿幸痪湓挘骸霸缡斓墓硬惶�，而且很快會(huì)腐爛”嗎？所以不要給孩子種下“拳頭才可以解決問(wèn)題”這枚種子 ，不然受害者不僅僅是他的孩子，還有他們自己。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 34
你們喜歡看漫畫(huà)嗎？我就很喜歡看漫畫(huà)，而且還是個(gè)漫畫(huà)迷呢，今天我要介紹的漫畫(huà)是兩只小雞的故事。
在一個(gè)和諧沒(méi)有戰(zhàn)斗的森林里，有兩只可愛(ài)的小雞，一只叫鋼牙，一只叫鐵頭，他們是一個(gè)母親生的，長(zhǎng)得一模一樣，但是他們一點(diǎn)也不喜歡對(duì)方，為什么呢，因?yàn)樗齻兛偸且驗(yàn)檎l(shuí)是哥哥而爭(zhēng)吵。只要一見(jiàn)面，他們就會(huì)打到兩敗俱傷。
有一次，老虎大王在游樂(lè)園舉辦了一場(chǎng)派對(duì)。因?yàn)殍F頭和鋼牙都還喜歡做游戲，所以他們都去了，可沒(méi)想到他們一碰面他們就打了起來(lái)，邊打邊吵，鋼牙說(shuō)：“我的牙齒可以啄碎任何東西，我是哥哥，”鐵頭說(shuō)：“我的頭可以撞破任何東西，我才是哥哥”，這時(shí)他們突然說(shuō)：“我們?nèi)ツ沁叺溺R子，照鏡子，誰(shuí)高大強(qiáng)壯誰(shuí)就是哥哥”。
他們來(lái)到鏡子前，鋼牙來(lái)到，放大鏡前看到鏡中的`自己，高大強(qiáng)壯。驕傲說(shuō)：“根本不用比啦，哥哥非我莫屬”。而鐵頭則來(lái)到縮小鏡面前，看到鏡中的自己十分瘦的小，腿.腳.手.都十分，瘦小，心想：“這以后怎么打架呀？
此時(shí)的鋼牙驕傲自大，嘴里叼著根香煙。鐵頭自卑弱小。兩只腿夾著尾巴，生怕自己的尾巴掉下去，心想：“ 原來(lái)我才是弟弟呀”。
兩只雞照的是哈哈鏡中的自己，無(wú)論誰(shuí)照都是一樣的結(jié)果，你想知道自己是高大還是強(qiáng)壯，不需要用鏡子去衡量自己。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 35
2014年時(shí)，媽媽給我訂了一冊(cè)12個(gè)月的《中國(guó)漫畫(huà)》，每一次，只要新漫畫(huà)書(shū)一到我的手中，我就翻起來(lái)看，而且百看不厭。
可是，一天晚上，我坐在床上看漫畫(huà)時(shí)邊看邊笑，看到一半，媽媽便上樓來(lái)問(wèn)：“伊伊，做業(yè)做完了嗎?”我這時(shí)才想起來(lái)還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成，我想，反正是課外作業(yè)，沒(méi)完成也沒(méi)有關(guān)系，于是我輕聲回答道：“還有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有完成�！眿寢屨f(shuō)：“隨你便，讀書(shū)是給你自己讀的，又不是給我讀的�！闭f(shuō)著便下樓去了。我想，媽媽一定生氣了，于是我把漫畫(huà)書(shū)收好，慌忙開(kāi)始做作業(yè)，做到很晚才睡覺(jué)，我睡下時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我想把這幾本漫畫(huà)書(shū)都賣了。”我想，反正還有一本在鵝境家的書(shū)柜里，可是總看一本也沒(méi)有意思，于是我便躺在床上鬧起來(lái)，媽媽說(shuō)：“好了，別鬧了，我不賣你的'漫畫(huà)書(shū)了�！�
第二天，我在家里東翻西翻，怎么也找不到漫畫(huà)書(shū)，媽媽見(jiàn)了就說(shuō)：“我把你的漫畫(huà)書(shū)藏起來(lái)了。”于是，我下決心，一定要把漫畫(huà)書(shū)找到。
后來(lái)的幾天時(shí)間里，我一直找漫畫(huà)書(shū)，媽媽說(shuō)：“我藏柜子里了�！蔽冶阍诠褡永锓移饋�(lái)，找了很多天，媽媽說(shuō)：“我干脆把漫畫(huà)書(shū)還給你好了�！蔽腋吲d的一蹦三尺高，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)一個(gè)我一直沒(méi)找過(guò)的柜子，把漫畫(huà)書(shū)遞給我，說(shuō)：“以后別這樣了�！蔽医舆^(guò)漫畫(huà)書(shū)笑了，以后，我再也不會(huì)這樣了。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 36
地球，人類的母親，生命的搖籃，用甘甜的乳汁哺育了我們世世代代的子孫，它的樣子是那么美麗可愛(ài)�，F(xiàn)在人們?yōu)榱隋X(qián)不斷的開(kāi)采自然資源，讓地球母親的頭發(fā)不斷的脫落。地球上的自然資源正面臨枯竭的危機(jī)。
“嘟嘟嘟……”一輛卡車駛?cè)腧暄训纳铰�，直奔村口。�?dāng)它到達(dá)村口時(shí)，卡車被一個(gè)年輕人攔住了。這時(shí)，一個(gè)光頭——的人從車?yán)锍鰜?lái)了。年輕人對(duì)他說(shuō)：“大哥，幫個(gè)忙。畢竟，你的獎(jiǎng)勵(lì)必不可少。”光頭張急忙說(shuō)：“好，好。我一定會(huì)做到的�！敝�，這個(gè)年輕人帶著他的光頭起床去了一個(gè)森林。
禿頂?shù)膹埖搅四康牡睾蟪榱丝跓�，馬上換上了工作服。一想到50塊錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)，他就很激動(dòng)，臉上掛滿了笑容。只見(jiàn)光頭張從車上拿出一把鋒利的.斧頭，迅速來(lái)到一棵樹(shù)下，熟練地開(kāi)始砍樹(shù)。隨著一聲“嘔吐”，樹(shù)裂開(kāi)了，啄木鳥(niǎo)振翅的聲音打破了森林里的寂靜。然后啄木鳥(niǎo)飛到光頭張的肩膀上，生氣地說(shuō)：“里面有蟲(chóng)子�！�
這真的是一部簡(jiǎn)單的漫畫(huà)嗎？光頭張腦子里真的有bug嗎？一定是他心中貪婪的蟲(chóng)子和自私的蟲(chóng)子讓他成為了森林殺手。我覺(jué)得像張光頭這樣的人肯定很多。如果人們繼續(xù)砍伐樹(shù)木，就會(huì)導(dǎo)致沙塵暴和水土流失，然后人類就沒(méi)有出路了。
地球是我們的家園，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)。為了保護(hù)我們的家，讓我們一起節(jié)約和珍惜資源。
我是漫畫(huà)迷小學(xué)生作文 37
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一則漫畫(huà)，內(nèi)容很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸頗深。
漫畫(huà)呈現(xiàn)的是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，人們正排隊(duì)等車。車站里邊有一塊非常醒目的牌子，上面寫(xiě)著：“母子上車處”。一位滿臉憔悴的母親手里抱著一個(gè)小嬰兒站在牌子的旁邊，瑟瑟發(fā)抖，而站在牌子下卻是四個(gè)大男人，讓我頗為驚訝。第一個(gè)穿著厚厚的大衣，雙手插進(jìn)口袋，留著胡子，像一個(gè)高層職員;第二個(gè)瘦瘦高高的，穿著皮衣，頭上戴著一頂帽子，閉目養(yǎng)神;第三個(gè)稍矮，鼻梁上架著一副金絲眼鏡，若有所思;最后一個(gè)人戴著口罩，個(gè)子有些高。他們?nèi)缤蛔笊秸驹谀抢�。難道他們沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎?沒(méi)有看到在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?不，他們有看到，只不過(guò)是為了自己的方便，置公共道德于不顧，讓本該受到照顧的'“母子”享受不到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。
其實(shí)，在我們平時(shí)的生活中，也有很多這樣的人。如醫(yī)院里寫(xiě)著“請(qǐng)勿吸煙”，可還是有人吞云吐霧;草坪里的牌子上寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)草坪，請(qǐng)勿入內(nèi)”，可草坪里依舊出現(xiàn)一條條刺眼的小道;公共汽車的“孕婦專用座”“老弱病殘專用座”，還是有人在眾目睽睽之下，面不改色心不跳地坐下……
在我看來(lái)，“假文盲”并不是知識(shí)的文盲，更多是道德上的文盲。我們生在文明社會(huì)，就不應(yīng)該做假文盲，我們要做一個(gè)遵守社會(huì)公德的高素質(zhì)的文明人!
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