做個(gè)會(huì)煮生氣湯的媽媽作文
兒子睡了，我隨手拿起兒子的繪本《生氣湯》，仔細(xì)的看了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)不僅適合孩子，更適合做父母的讀一讀。
小主人公霍斯今天有一籮筐不如意的事。
他想不出第三題的答案。而別人能想出，他有點(diǎn)苦惱。
琳達(dá)給他一封情書(shū)，他有點(diǎn)害羞。
還有，同學(xué)帶來(lái)一頭名叫露露的牛，表演的時(shí)候踩了他一腳。
好像這些加起來(lái)還不夠倒霉似的，放學(xué)時(shí)，媽媽居然找珍珠阿姨來(lái)接他。珍珠阿姨開(kāi)車橫沖直撞，一路吱吱嘎嘎，差點(diǎn)兒壓死三只貴賓狗。
回到家，霍斯氣得想打人！他用力踩了一朵花。
媽媽對(duì)他說(shuō)：“嗨！”霍斯發(fā)出“嘶”的聲音。
媽媽問(wèn)他：“今天好不好��？”霍斯吼了一聲。
媽媽說(shuō)：“你有沒(méi)有謝謝珍珠阿姨呀？”霍斯咚的一聲趴在地上�？梢�(jiàn)霍斯非常的不高興。
媽媽看霍斯心情這么不好就想了一個(gè)辦法�！拔覀儊�(lái)煮湯吧！”媽媽說(shuō)。
霍斯一動(dòng)也不動(dòng)。他正在生氣呢，才不想煮什么鬼湯。
媽媽把鍋?zhàn)友b滿水，放到爐子上。水熱了，她撒進(jìn)一些鹽。然后，媽媽深深吸了一口氣，對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>
“該你啦！”媽媽說(shuō)。于是，霍斯爬上凳子，也對(duì)著鍋?zhàn)蛹饨小?/p>
然后，媽媽叫的更大聲。
霍斯吼吼吼了好幾聲，還對(duì)著鍋?zhàn)育b牙咧嘴。
水開(kāi)了。媽媽對(duì)著鍋?zhàn)油律囝^。霍斯也吐舌頭，吐了二十下。
他拿起湯勺乒乒乓乓的`敲鍋?zhàn)印?/p>
他噴出最大一口火龍氣。
然后，他笑了。媽媽也笑了。
霍斯問(wèn)：“我們到底在煮什么湯啊？”
“生氣湯�！眿寢尰卮稹�
他們就這樣肩并肩站在一起，攪散了一天的不如意。
霍斯的媽媽是一位聰明的媽媽。當(dāng)孩子這一天過(guò)的不高興，帶著一肚子怨氣回家時(shí)，她作為媽媽沒(méi)有批評(píng)、沒(méi)有教訓(xùn)、沒(méi)有追問(wèn)。因?yàn)樗�，在這種場(chǎng)合討論“兒童行為規(guī)范”沒(méi)有任何意義。生氣本就是天賦人權(quán)，不應(yīng)該抑制孩子的情緒，而是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。
由此我想到了自己， 當(dāng)兒子因?yàn)橐患虑闆](méi)做好而懊喪 、 和小朋友發(fā)生矛盾而不高興時(shí)，我所做的最多的就是追問(wèn)、說(shuō)教、指責(zé)，現(xiàn)在想想兒子當(dāng)時(shí)好像一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)我的大道理�？戳诉@本書(shū)，我才明白 孩子在這樣的時(shí)刻最需要的是什么。他需要一種情感的釋放，家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)的選擇一種智慧的辦法教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理智的自我疏導(dǎo)。
不妨讓我們都學(xué)學(xué)做個(gè)會(huì)煮生氣湯的媽媽吧。
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