[實(shí)用]實(shí)用的六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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六年級(jí)年的作文 篇1
何歡是我的好朋友，他有一對(duì)大眼睛，一個(gè)小鼻子，一副笑臉和一對(duì)“月亮耳”，看他那副嬉皮笑臉的樣子，就知道他是一個(gè)非常頑皮的家伙。
他最喜歡搞惡作劇，如果他一個(gè)星期不整人，他就手癢癢、腳癢癢、全身癢癢。這個(gè)星期倒霉的受害者就變成我了！昨天，我找了幾個(gè)朋友來玩，其中就有這個(gè)整人大王——何歡。我們玩游戲，玩起了捉迷藏，運(yùn)氣不好，第一回就是我當(dāng)“貓”，我在草坪上找呀找呀，他們像使用了隱身術(shù)似的，全不見了，累得我滿頭大汗，也抓不著“老鼠”。我正著急時(shí)發(fā)現(xiàn)了陳宏博的藏身之處，我悄悄地走過去，正想把他捉個(gè)正著，忽然，不知是誰的腳，把我絆倒在地，讓我啃了滿嘴的泥。這時(shí)，從旁邊的樹林里傳出一陣“哈哈哈�！钡男β�，我走近一看，何歡正笑得在地上打滾。我想過去給他一腳，他卻像腳底擦了油似的，一溜煙跑了。我心里暗暗想：何歡啊何歡，你給我記住，下次我不把你打得鼻青臉腫，口吐“鮮血”，我不姓文！
何歡屬猴，是一只名副其實(shí)的“猴子”，連他媽媽都搞不定他。有一次，我去何歡家玩，見他正在玩拳皇20xx游戲，便去和他“大戰(zhàn)”了幾回合，正在我們玩得起勁時(shí)，何歡的媽媽從沉睡中醒來，對(duì)何歡吼道：“何歡，作業(yè)沒做完，怎么去玩電腦啦！”何歡隨便應(yīng)了聲，又“埋頭苦干”起來，他媽媽又叫他去做作業(yè)，他還是沒有理會(huì)，他媽媽終于忍不住了，拿起了“打狗棒”，對(duì)著何歡就是一陣狂轟亂打，何歡馬上從椅子上跳了下來，左閃右躲，避開了他媽媽一連串的'攻擊，敏捷地在他媽媽前后奔跑著、跳躍著，把他媽媽弄得頭昏眼花。他媽媽實(shí)在拿他沒有辦法，就給何歡的克星——他爸爸打電話。何歡見勢(shì)不妙，就像一只迷途知返的小羔羊一樣，慢慢地乖乖地回到他的小屋做作業(yè)去了。
雖然他愛搞惡作劇，可他還是我的好朋友，我喜歡他。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，我看課外書看到了這樣的一篇文章。文章的內(nèi)容是說五個(gè)小男孩特別喜歡籃球，于是他們?cè)谧约旱呐ο乱黄鹳I了一個(gè)籃球。他們每天都會(huì)聚在一起打球。日復(fù)一日，年復(fù)一年。小男孩們都長(zhǎng)大了都要去忙碌各自的事情。于是，他們定下了一個(gè)八年的承諾。他們約定在這八年之中不聯(lián)絡(luò)，不見面。8年之后再在這里相聚打一場(chǎng)球。然后，他們?cè)谇驁?chǎng)邊挖了一個(gè)坑，把籃球放進(jìn)去，也將幾年相聚的快樂時(shí)光放進(jìn)去，再鄭重鋪平了地面。就這樣他們?yōu)I而別。8年，不長(zhǎng)不短，但如果要一個(gè)人忘卻過去的約定也是很容易的。8年后的這一天，他們沒有來。就在這一天，有幾個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了他們當(dāng)初所埋下的.籃球。在這個(gè)時(shí)候許下約定的男孩中有一個(gè)人回到了這個(gè)地方，這時(shí)他已變得成熟、老練了許多。他躺在草地上微笑著。原來他在回味著他們的十歲。而且這個(gè)故事的結(jié)局跟讓人意外，原來他們不是故意失約的而是他們又下了一個(gè)誓約。這個(gè)承諾是有天他們要站在自己的球場(chǎng)上打一場(chǎng)籃球。而且在這8年中，他們從來沒有斷過聯(lián)絡(luò)。
其實(shí)，真正的友誼無須誓約，他們的心靈早已約定了。
承諾，永恒的承諾。其實(shí)朋友之間的承諾只是為了襯托出他們友誼的美好。看了這篇文章使我悟出了友誼的真諦。其實(shí)真正的友情無須用言語表達(dá)，只有心領(lǐng)意會(huì)才是讀懂友情的最佳方法。
朋友之間的承諾，應(yīng)該說到做到量力而為如果真的做不到，我想如果他是你真正的朋友他一定會(huì)諒解你。
最后，愿故事的主人公早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)他們彼此之間永恒而又無價(jià)的承諾。
六年級(jí)年的作文 篇3
最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學(xué)教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。
張老師是一位語文教師，我們是在小學(xué)升初中的過渡班中認(rèn)識(shí)的， 張 老師長(zhǎng)得較黑，一雙質(zhì)樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時(shí)每刻都是樂樂呵呵的，是一個(gè)積極向上的老師。
張老師是和其他老師不同的。他了解每一個(gè)學(xué)生的想法，知道站在學(xué)生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業(yè)的，這從第一天認(rèn)識(shí)我們時(shí)老師就說過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業(yè)也就不復(fù)存在了�！睆埨蠋煹拿恳痪湓挾颊f到了我們的心里，說這句話時(shí)， 張 老師也是帶著微笑的。
張 老師從不對(duì)我們發(fā)火。一位同學(xué)上課時(shí)做小動(dòng)作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說：“嘿嘿，走神啦！”那位同學(xué)紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。
張 老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有 張 老師的語言，才能使我們從別的科目中單調(diào)的語言中解脫出來吧！“同學(xué)們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學(xué)們聽到這句話，第一個(gè)反應(yīng)是狂笑，老師也笑，把自己也當(dāng)成了學(xué)生，狂笑過后，整個(gè)教室又陷入了沉寂，老師又細(xì)致地講解重點(diǎn)，難點(diǎn)。而我們永遠(yuǎn)忘不掉，老師輕輕揚(yáng)起的.嘴角中蘊(yùn)涵的微笑。
與張老師離別的時(shí)候，不免有些憂傷，老師要回?zé)熍_(tái)去了。五天，短短的 天！竟能使我們 和張 老師的感情如此深。老師臨走時(shí)仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。
六年級(jí)年的作文 篇4
“可憐今夕月，向何處、去悠悠。”八月十五，意為中秋。在中秋節(jié)這日，家家戶戶都停下了手中繁忙的工作，陪伴家人共同迎來中秋節(jié)之夜。
照中秋節(jié)的老規(guī)矩，無疑便是要邊吃月餅邊賞月。晝?nèi)�，大街上車水馬龍，人聲鼎沸。在這人山人海的道路上，眾人想必都是要去采購(gòu)月餅。但是，也有些崇尚老規(guī)矩的老人，購(gòu)買椰絲、淡奶油、黃油等材料，自己在家中動(dòng)手制作，烘烤而成。
據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢中秋這一日，京城中的家家戶戶便都將自家門面重新裝飾，扎綢掛彩。其間，噓寒問暖、邀約賞月的便也不在少數(shù)。
還是先從“嫦娥奔月”的故事講起吧。傳說精通射箭之術(shù)的后羿聽聞天空中有十個(gè)太陽出現(xiàn)，莊稼枯死，百姓處于水深火熱之中。對(duì)此感到義憤填膺的后羿登上昆侖山頂，搭弓拉箭，將十個(gè)太陽射下九個(gè)之后，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽日出而升日落而降。
之后，后羿娶了一名美得似謫仙的女子，名為嫦娥。二人郎情妾意，耳鬢廝磨，受到老百姓們的'羨慕與愛戴。王母娘娘知曉，便賜予后羿一枚不死藥。
但是，心術(shù)不正的逄蒙卻妄圖私吞不死藥以此成仙。愛妻心切的后羿將不死藥交給嫦娥珍藏，早已被利益與嫉妒蒙蔽了心智的他趁著后羿不在，持起劍刃威逼利誘，想要讓嫦娥交出不死藥。
嫦娥一個(gè)弱女子，哪會(huì)是逄蒙的對(duì)手？于是，她只好吞咽下了不死藥，身體便立刻懸浮于空中，向天空飛去。由于嫦娥對(duì)后羿心心念念，所以她不得不飛落在距離人間最近的月亮上成了仙。
嫦娥奔月的故事成功打動(dòng)了眾人。于是，在中秋節(jié)這天，家家戶戶便都在月圓之夜擺上香案，放上嫦娥最喜愛食用的蜜食鮮果，以此來向居住在月宮中的嫦娥祈求家人一生一世平安吉祥。
中秋之夜，當(dāng)朦朧的云霧漸漸散開，冉冉升起的月亮便出現(xiàn)于眼前。清晰而耀眼奪目，如同擱淺在潭水中的寶石一般，瀲滟流，晶瑩剔透。一家人落座在樓閣或窗外，邊吃著月餅邊賞月。
曇花一現(xiàn)般瞬即逝的煙花絡(luò)繹不絕地綻放于黑夜，或許是嫦娥收到了眾人的祈求與祭月，似乎在月中見到一抹倩影。黛眉如梢，目光瀲滟，小巧俏鼻，粉唇似櫻，膚若脂凝，墨發(fā)如綢，一襲白衣，清塵不染。玉足輕點(diǎn)，倩影隨即輕柔旋，一顰一笑間，清靈得近乎虛無縹緲。那淺笑吟吟，眉眼如黛，仿若三月桃花，悄然綻放。
“至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人�！痹聢A之夜，當(dāng)嫦娥在這月亮間輕盈起舞，眾人也把酒問青天，暢快共飲。在這歡聲笑語間，酒杯中，似是有一片桂花花瓣，輕柔地漂浮于酒杯間。酒香混合于桂花花瓣，香味四溢。殊不知，卻在腦海之中，一閃而過嫦娥那如謫仙般的空靈笑聲。
“我醉拍手狂歌，舉懷邀月，對(duì)影成三客。起舞徘徊風(fēng)露下，今夕不知何夕。便欲乘風(fēng)，翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛。”八月十五，在這一日的中秋，眾人想必都是和睦相處，一晚歡聲笑語不斷。殊不知，誰又能想到，那水晶宮中，那寂寥如清風(fēng)的笛曲此時(shí)是被誰吹奏？中秋節(jié)之夜，便在這夾雜著淡淡哀愁的悲傷中，悄然度過。
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