【熱門】六年級(jí)年的作文集合5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“別讓人類的眼淚成為地球上的最后一滴水”。這句廣告語(yǔ)久久地在我的耳邊回響。同時(shí)，那池塘干涸、蚊蟲(chóng)成群、地表干裂的畫(huà)面，不斷地在我眼前浮現(xiàn)……
我的家鄉(xiāng)在蘆洋，那里曾經(jīng)是個(gè)秀美的地方，特別是那清可見(jiàn)底的池塘，令我們流連忘返，樹(shù)木、野花倒映在池塘上，顯得更綠、更美了。
可好景不長(zhǎng)，池塘里的水遭到了嚴(yán)重的壞：有許多人為了圖個(gè)方便，將垃圾丟到池塘里：飯菜、廢電池、農(nóng)藥瓶……清澈平靜的池塘，再也承受不住人們肆無(wú)忌憚的破壞，終于露出了猙獰的面目，池塘的水漸漸干竭了，成群的蒼蠅蚊子開(kāi)始在這里“安居樂(lè)業(yè)”�？諝庵袝r(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣臭味，令人惡心。
望著眼前的池塘，我不禁想起往日那氣勢(shì)磅礴，令人流連忘返的塞特凱達(dá)斯大瀑布，如今已不復(fù)存在；世界上最大的淡水湖，也被沿河的工廠排出的廢水所“吞噬”。
塞特凱達(dá)斯大瀑布的'“葬禮”向人們敲響了水危機(jī)的警鐘，同時(shí)也喚起了我們要保護(hù)水資源的責(zé)任感與使命感。
保護(hù)水資源，就是保護(hù)我們自己的生命；拯救水資源，就是拯救我們自己的生命。讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，美化家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，愿碧水永伴青山。
六年級(jí)年的作文 篇2
音響是人間美的享受，雖然大自然的音響讓人陶醉，但是我認(rèn)為家里的音響才是最迷人的。只要用心去傾聽(tīng)，音響則是奇妙的天籟之音。
“呼-呼-呼”。爸爸在床上開(kāi)起了小火車，。小火車?guó)Q笛的聲音彼此起伏，。時(shí)大時(shí)小，真有趣�！稗Z隆隆”，咦，哪里來(lái)的打雷聲，外面下雨了嗎？。原來(lái)小火車開(kāi)得更歡了。
“噼啦噼啦”，廚房里老媽在煎雞蛋。那油花濺的到處都是，似乎在鍋里跳起了美麗的芭蕾舞。還有那些可愛(ài)的小番茄，和雞蛋會(huì)合了，由于他們的到來(lái)，油花小精靈們跳的更快了，“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，鍋里可真熱鬧�。�
“沙沙沙，沙沙沙”，這股聲音到底來(lái)自誰(shuí)呢？原來(lái)是表妹在筆仙女的幫助下，作業(yè)一樣又一樣的完成了。筆尖與紙張的觸碰組成了一曲奇妙的音韻，它沒(méi)有歌詞，也沒(méi)有樂(lè)譜，但卻極其動(dòng)聽(tīng)。表妹真的又這么多作業(yè)做嗎？其實(shí)，她昨天只顧著玩，沒(méi)完成作業(yè)，被她母親狠狠地訓(xùn)了一頓，吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在正在和時(shí)間賽跑，匆匆忙忙地趕作業(yè)呢。終于，一陣歡笑聲傳到我耳邊，“哈哈哈”她終于做完作業(yè)了，正指著電視里的動(dòng)畫(huà)人物哈哈大笑呢。
爺爺奶奶正在為藝術(shù)節(jié)表演練習(xí)粵劇，“咚咚”“鏘鏘”隨著各種樂(lè)器的`伴奏聲響起，爺爺奶奶也咿咿呀呀地唱著。奶奶嘴里叨著些歌詞，翹起蘭花指，似乎還真的挺有模有樣，爺爺拿著鼓槌，一會(huì)兒敲鼓，一會(huì)兒打鑼。家里的吵鬧聲把在門外玩的小表弟吸引了進(jìn)來(lái)，他裝模做樣，也做起戲來(lái)�！扮I鏘”，戲演完了，表弟拼命地鼓起掌來(lái)，“啪啪啪……”，那聲音真悠遠(yuǎn)，真動(dòng)聽(tīng)，傳到了外面的院子里。
小麻雀也不服輸“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地唱著歌。把我也帶了進(jìn)去，我和它一起飛到了一片森林里，那里的鳥(niǎo)兒正在舉行歌唱比賽，最終，還是擁有天使般聲籟的百靈鳥(niǎo)奪得了獎(jiǎng)杯。
“汪汪汪，汪汪汪……�！毙」份p靈地叫聲把我喚醒，我打了個(gè)激靈。這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，咦，什么東西這么香，原來(lái)是媽媽把飯菜做好了，我立刻跑下樓“噔噔噔……”
六年級(jí)年的作文 篇3
我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到
草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的.；花朵合攏時(shí)，
金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。
六年級(jí)年的作文 篇4
我的媽媽是個(gè)軍人，個(gè)子高高的。眼睛很明亮，就像兩顆黑白相間的珍珠，一口潔白的牙齒給人很干凈的感覺(jué)。
我的媽媽很有耐心。在我生病的時(shí)候，媽媽會(huì)細(xì)心地照顧我；在我淘氣的時(shí)候，媽媽會(huì)溫柔地教育我；在我不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽會(huì)耐心地給我講道理。
記得有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)難題，我心里打了退堂鼓：太難了，還是不做了吧。媽媽幫我檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)題目，溫和地問(wèn)我：“怎么了？不會(huì)做嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有點(diǎn)兒不好意思。媽媽就把解題步驟一步一步地講給我聽(tīng)。我做出來(lái)了以后，還是覺(jué)得似懂非懂，但媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)兩天我再講給你聽(tīng)”。過(guò)了兩天，媽媽把同樣類型的`題目再給我做一遍，這次，我懂了。
看，這就是我的媽媽。
六年級(jí)年的作文 篇5
家鄉(xiāng)就然而能讓戎馬一生的將軍卸下沉重盔甲，頤養(yǎng)天年的地方。家鄉(xiāng)就然而能讓漂泊在外的詩(shī)人舉頭望明月便滿眼思鄉(xiāng)淚的地方。
家鄉(xiāng)就然而能讓背負(fù)思念的游子寫(xiě)下字字若淚的書(shū)信，踏遍千山萬(wàn)水卻總也到達(dá)不了的地方。
而對(duì)我來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)就然而此刻我腳下的這方凈土，就然而我要在數(shù)年之后飛往他處卻依然魂?duì)繅?mèng)縈的地方，就然而我在風(fēng)雨兼程時(shí)能夠隨時(shí)�？康男撵`港灣。
我錯(cuò)過(guò)了家鄉(xiāng)的歷史。我未從見(jiàn)過(guò)墻皮剝落，風(fēng)蝕泥灰的古老城墻；我未從見(jiàn)過(guò)朱漆凋落，莊嚴(yán)肅穆的祭祠；我也未從見(jiàn)過(guò)泥濘曲折的土路。
可我見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小道，我看見(jiàn)了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見(jiàn)了變寬變平的柏油大路通向未來(lái)；我看見(jiàn)了鱗次櫛比的民房掩映綠樹(shù)；我看見(jiàn)了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來(lái)。
我和家鄉(xiāng)一同成長(zhǎng)。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長(zhǎng)。而與此同時(shí)，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊地抓著這片土地，汲取她之精華，養(yǎng)我之靈氣。
我想此后若有機(jī)會(huì)去外頭闖世界，我將與家鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)，可我的根系還然而深深扎在那里的啊，于然而這便被拉成了一根繃緊的弦，橫于我和家鄉(xiāng)之間。每有鄉(xiāng)音輕輕撩撥，弦顫，思鄉(xiāng)之痛徹入心扉。而這只因我熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得熱烈。
我熱愛(ài)家鄉(xiāng)。我愛(ài)她在陽(yáng)光明媚的春天用萬(wàn)紫千紅堆砌起迷人的'萬(wàn)種風(fēng)情，我愛(ài)她在繁盛濃郁的夏天，給街道鋪滿樹(shù)的清香，我愛(ài)她在天空湛藍(lán)的秋天，把豐收的喜悅灑滿大地；我愛(ài)她在銀裝素裹的冬天，把喧鬧變得安靜，讓躁動(dòng)的心亦靜下期盼春之聲。我愛(ài)她的春夏秋冬，把我的青春年華涂上鮮亮色彩。
家鄉(xiāng)摩挲將軍的創(chuàng)傷，為他撫平傷痛。
家鄉(xiāng)抹干詩(shī)人的眼淚，安慰他心中的孤寂。
家鄉(xiāng)卸下游子的行囊，拍打他沾滿風(fēng)塵的衣衫。
而家鄉(xiāng)對(duì)于我——當(dāng)我看盡世間百態(tài)，窘極疲憊的時(shí)候，家鄉(xiāng)敞開(kāi)她的胸懷，說(shuō)：“回來(lái)吧，孩子！”于然而我蹣跚漫步的歸來(lái)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的懷抱，坐下，攤開(kāi)一路疲憊，細(xì)數(shù)一生風(fēng)塵。
這一切只因了，我熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
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