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我的老師初中作文400字合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師初中作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師初中作文400字 篇1
撩開寫滿日記的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關(guān)愛(ài)，讓我感到了摯愛(ài)的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。
屈指算來(lái)，至今為止，曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛(ài)，或睿智……但最令我記憶優(yōu)心的還是我上初中的第一個(gè)班主任——張老師。
張老師是我上中學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。
他與很多老師不一樣。他會(huì)在我們上課的時(shí)候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們了解更多。他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。他是我們的班主任，但更像我們的`朋友。我們每一次考完試后，都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降，這時(shí)，他就會(huì)像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然后又鼓勵(lì)你振作起來(lái)，爭(zhēng)取下次考好，給予我們信心與鼓勵(lì)。
記得他上課時(shí)緊張而羞澀的面龐，記得他每一個(gè)微笑和每一句話語(yǔ)；記得她每一次的鼓勵(lì)和擁抱。最好的好老師，在有的人看來(lái)是特級(jí)教師，在有的人看來(lái)是金牌輔導(dǎo)。但在我看來(lái)就是像朋友一樣存在，不會(huì)有隔閡，能夠互相理解關(guān)心。那才是真正的“最好”。
我的老師初中作文400字 篇2
我們班的語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，有一張神奇的嘴巴，還有柔和悅耳、富有感染力的聲音。
她身材中等，時(shí)常扎著把刷把辮兒，個(gè)子不高也不矮，給我的印象很好。
說(shuō)她有一雙銳利的眼睛是因?yàn)橛型瑢W(xué)上課玩東西或跟別人講話時(shí)，她只要眼一瞪，便能把他給找出來(lái)，任何事都逃不出她的“法眼”。
說(shuō)她有一張神奇的.嘴巴是因?yàn)楫?dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí)，老師會(huì)用她那神奇的嘴巴告訴他們學(xué)生要遵守的校規(guī)，并告訴他們做人的道理。那些同學(xué)一聽完老師說(shuō)的，馬上改正，并保證以后不會(huì)再犯！
說(shuō)她有柔和悅耳、富有感染力的聲音是因?yàn)樗首x課文時(shí)真情流露，仿佛能把人帶入詩(shī)的境界。我很喜歡聽她朗讀，總愛(ài)模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)來(lái)讀課文。
此外，我還覺(jué)得老師她非常幽默，時(shí)常跟我們開玩笑，說(shuō)些讓人爆笑不止的話，讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)得開心，玩得放心。
語(yǔ)文老師她還很寬容大量，面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué)不是用河?xùn)|獅吼，而是用天使般的笑容來(lái)教那個(gè)同學(xué)。記得有一次，老師正在教生字，有一位同學(xué)還沒(méi)舉手就在下面支出老師寫錯(cuò)了字，本以為老師會(huì)很生氣地批評(píng)那位同學(xué)，沒(méi)想到，老師寬容地說(shuō)：“這位同學(xué)，你指出了老師的錯(cuò)是對(duì)的，但你應(yīng)該先舉手在說(shuō)話，知道了嗎？”那位同學(xué)愣住了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
我的老師有銳利的雙眼，有神奇的嘴巴，還有悅耳的聲音。��！這是一位多么完美的老師呀，我為我能在這一般讀書感到十分自豪！
我的老師初中作文400字 篇3
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康的成長(zhǎng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的著裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很嚴(yán)厲不過(guò)我非常喜歡，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒么!”她還有一張不大不小的'嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。我們非常感謝她!
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會(huì)用甜蜜的話語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。
謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。”的道理。意思是：如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記!
我的老師初中作文400字 篇4
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書里的知識(shí);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧�，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫的`：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫的：他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫擬人句的話，他應(yīng)該寫成：豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)�，擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚尾紋都笑出來(lái)了。
我的老師初中作文400字 篇5
作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著荷葉面，太陽(yáng)牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。
聽說(shuō)要軍訓(xùn)了。這時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣--七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復(fù)的還不算很好。這時(shí)候如果軍訓(xùn)的話，腿一定會(huì)惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個(gè)子顯得是那么精神，臉上的威嚴(yán)是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生害怕吃苦而想請(qǐng)假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的`心害怕極了。
“我應(yīng)該要不要向老師請(qǐng)假呢？要？老師可能會(huì)批評(píng)我的。不要？我又恐怕我的腿堅(jiān)持不下來(lái)。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請(qǐng)假。如果腿病復(fù)發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試!”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說(shuō)：“老……老師，我有腿病。能，能不能不參加軍訓(xùn)。”我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴(yán)肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問(wèn)：“這是那時(shí)候做的手術(shù)呀？”“今……今年。”“哦，那好，你就跟在隊(duì)伍后面做些后勤吧!記得別累著!”老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。
我，我無(wú)言以對(duì)，只能心存感激。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識(shí)。在表面上看他是我的嚴(yán)師，但在我的心里，他是我的慈父!
我的老師初中作文400字 篇6
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女的，雖然外表看起來(lái)挺嚴(yán)厲，但內(nèi)心里都是為我們好。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的對(duì)我們說(shuō)：“大家把停歇之拿出來(lái)，聽寫生詞�！蔽覀兟犃艘院蠖紩�(huì)想：“這個(gè)老師這么嚴(yán)厲，以后我們是不是得經(jīng)常挨打呀!”但是在聽完生詞之后，開始講課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家誰(shuí)會(huì)背五課同趣啊�！�
我們都不舉手，可能是怕答錯(cuò)了被老師罰吧!但事實(shí)不是這樣的，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家都舉手吧，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要有勇氣站起來(lái)�！蔽覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲的背誦完了童趣，雖然背誦錯(cuò)了幾個(gè)字，但是勇氣可佳。老師聽了他的背誦以后笑了，看見老師笑的樣子，就知道她是外表嚴(yán)肅內(nèi)心好的老師。
老師的.點(diǎn)子很多，老師用記分的方法促使我們回答問(wèn)題，就是上課誰(shuí)要答對(duì)問(wèn)題或會(huì)背什么了，都會(huì)加分，到了一星期之后，就會(huì)統(tǒng)計(jì)出那個(gè)組里的得分多，我覺(jué)得老師這個(gè)方法十分的好。
我們這個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)做事很有規(guī)律的人，老師規(guī)定讓我們上課五分鐘就把東西準(zhǔn)備好，等待老師到來(lái)，每次老師來(lái)后做的第一件事都是聽寫點(diǎn)什么生詞解釋的詞語(yǔ)之類的單詞，然后交到組長(zhǎng)手中，這樣就可以看出這個(gè)組里差生是誰(shuí)，誰(shuí)沒(méi)背。老師的方法多，既可以不傷人自尊又可以對(duì)這個(gè)人的事了如指掌。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)有規(guī)律，有分寸，點(diǎn)子多，嚴(yán)厲而內(nèi)心好的一個(gè)語(yǔ)文老師。
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