[熱]老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　變臉可是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學(xué)是可以天天看的，因為我們有一位“變臉”老師。

　　我們班新來的王老師，那可是遠(yuǎn)近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著課，此時王老師笑容滿面，突然王老師莫名其妙停下來了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著一位同學(xué)。王老師臉色陰沉下來，時間好像靜止了，那位同學(xué)正在開小差，忽然感到教室里異常的安靜，一看同學(xué)們都望著他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無其事的樣子，王老師又開始講課了。這是王老師變臉法中的.一法——陰臉。

　　還有一次，有個同學(xué)上課時臉色不好，火眼金睛的王老師一眼就看到了，王老師一個箭步上前秒變溫柔臉，關(guān)心地問：“你沒事吧？需要叫家長嗎？”同學(xué)說他沒事，王老師又恢復(fù)往常的神態(tài)，繼續(xù)講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉法中的其二——溫柔臉。

　　“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節(jié)，但是我們班的熊孩子們卻經(jīng)常把它變成現(xiàn)實。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時讓許多天兵天將（班干部）來管理天宮（班級）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛的王老師回來了，聽到匯報臉色大變，但很快就又平靜下來了，慈祥又不失威嚴(yán)地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了，就叫無名臉吧。

　　這就是我們的“變臉”大師，一個溫柔而又嚴(yán)厲的老師，一個超級會變臉的老師，我太喜歡她了！

老師作文 篇2

　　我們學(xué)校有個“魔鬼”老師。他是我們的體育老師�！澳Ч怼崩蠋煯�(dāng)然也有“魔鬼”訓(xùn)練。

　　上陳老師的課時，一開始我們不覺得怎么樣�？墒�，直到那節(jié)壓腿課。一開始，陳老師先讓我們做了一些準(zhǔn)備活動。然后，神神秘秘地把我們帶到了乒乓球桌旁。讓我們抬起腿，搭在乒乓球桌上，然后往后退，直到腳跟搭在球桌邊。對我們說：“這節(jié)課，女生就壓腿。”我們大吃一驚。這么長時間不練，怎么可能壓得下去啊�？墒牵瑳]辦法，我們只能照做。原本想老師不監(jiān)督我們還可以偷一下懶�？烧l想到，陳老師不僅要監(jiān)督我們，還要幫我們壓。老師發(fā)話了：“好，深吸一口氣，壓”！說完，我們?nèi)珘毫讼氯��？晌业捻g帶可痛了�！澳_要伸直，膝蓋不能彎，使勁往下壓�！边@時我旁邊的李玉涵同學(xué)腿彎了，陳老師走過來，一手壓住她的背，一手壓住她的膝蓋，使勁往下壓。好像根本不知道李玉涵有多痛。大概過了10秒之后，他終于放開了李玉涵，只見李玉涵幾滴淚水掉了下來。陳老師只是對她說：“好了，你到旁邊休息一下，”然后又對我們說：“其他同學(xué)繼續(xù)�！边@一次，陳老師開始數(shù)數(shù)：“10……9……8……”一直數(shù)到“1”時：“1……0．9……”我們叫出了聲：“��！”心想，怎么會有這樣的老師��！可真是個“魔鬼”老師啊！

　　但是，在隱隱約約中，我們卻也感受到了“魔鬼”老師對我們的“愛”。我們就是這樣在被我們從不曾注意的'呵護中長大。在以后的日子里，我一定會時常想起這位嚴(yán)厲又不乏愛的“魔鬼”老師。每次體育課，他會讓我們接受訓(xùn)練，卻從沒讓我們受傷過。他總會扮演一個“壞蛋”的角色。但他不會求回報，只希望我們能健康，茁壯成長。這讓我覺得，他不像“魔鬼”，反倒是像一位嚴(yán)厲的“父親”。都是以“愛”為本的。無論是嚴(yán)厲的“愛”，或是溫和的“愛”，我們都要學(xué)會感恩。要永遠(yuǎn)記住這些讓我們受益匪淺的老師們。

老師作文 篇3

　　所謂“好老師”，除了對老師本人道德與教學(xué)能力上的高要求之外，更重要的是教好學(xué)生，并在學(xué)生中留下較好的口碑，讓學(xué)生喜歡并尊重愛戴她，這樣的老師才是好老師。在我心中，就有這樣一位好老師。

　　她個子不高，有一雙大大的眼睛，中等身材，五官可以用一個詞來形容：眉清目秀。是個和善、很溫柔的老師。

　　她教學(xué)能力極高，不拿成績與數(shù)據(jù)說話，單憑上課同學(xué)們的活躍度與反應(yīng)速度就肯定了她的教學(xué)水平。而面對難題，能夠熟練地為我們講解，更加證實了這一點。

　　她工作態(tài)度認(rèn)真，厚厚的一沓作業(yè)，她不辭辛勞，一本一本認(rèn)真地翻看批閱，并花時間叫同學(xué)去辦公室，為他們講解。

　　她私下里待人寬容。記得，有一次，我作業(yè)沒寫完，以為老師會嚴(yán)厲地批評我，可是出乎我意料的是老師用很平和的語氣問我，而我也誠實地回答，交代了原因，得到了老師的原諒，老師很寬容理解人，不是嗎？

　　還有一點呢，我們班同學(xué)都很喜歡她，在同學(xué)們的'眼中，她有時候是很可愛的。

　　前文也說了，一個老師，除了教學(xué)水平，更重要的是在學(xué)生中取得較高的認(rèn)可度和喜愛度，如果，一個老師若不被他的學(xué)生喜歡，那將會討厭那門學(xué)科，在學(xué)生心中，喜歡一個老師就接近于喜歡一門科目。

　　而被同學(xué)喜歡這條標(biāo)準(zhǔn)，她得滿分。

　　你想知道“她”是誰嗎？嗯，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉品陽老師。用化學(xué)老師的一句話說“一位美麗大方，端莊秀麗，溫柔賢淑”的老師。

　　總之，老師們都很好，但就我個人而言，在我個人心中，我更喜歡劉老師。當(dāng)然！我也喜歡數(shù)學(xué)！

　　沒錯！劉品陽老師就是我心中的好老師！

老師作文 篇4

　　我的老師張志毅今年三十歲了，高高大大的身材顯得非常魁武，一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神，頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā)，大大的嘴巴講起話來嚴(yán)肅的`很。為人善良，和藹可親，就算大家圍著老師玩鬧，老師也笑呵呵的不會生氣，也是我們班上人氣最旺的人。

　　老師的管教方式非常特殊，那就是讓我們能在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時常說說笑笑，不過如果大家太過于興奮，老師就會翻臉比翻書還快，馬上喝止大家繼 續(xù)吵鬧。例如：“有時候上語文課時，老師會說些關(guān)于課文的笑話。還有我們在朗讀時，老師就故意念出令人作嘔的音調(diào)，讓班上有些人假裝嘔吐，有些人捧腹大 笑�！�

　　老師特別照顧我，雖然學(xué)習(xí)的快理解也快，但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架，我非常慚愧每次都在老師上課時間吵架，不但煩到了老師，也影響到了想認(rèn)真聽課的同學(xué)，老師不但不罵我，反而耐心的勸導(dǎo)我改正。

　　老師他認(rèn)真的照顧我、鼓勵我，我實在是非常的感動。我做錯時，他耐心的教導(dǎo)我，我生氣時，他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師，但他在我心中，卻是全世界最好、最偉大的老師。

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