我的語(yǔ)文老師作文[錦集5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　說(shuō)起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。

　　她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說(shuō)會(huì)道。

　　上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽(tīng)得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　她無(wú)論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。

　　她也很熱情，熱情幫助身邊的'每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……

　　她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

我的語(yǔ)文老師作文2

　　一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)？她是我的語(yǔ)文老師——阮老師。

　　阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問(wèn)：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我劃出句子后趕忙舉起手來(lái)，可是阮老師沒(méi)有叫我�！耙淮�，兩次，三次……”我心里默默地?cái)?shù)著，等老師叫我�？墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了！阮老師叫到了我！我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的'話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了，笑得更燦爛了，還表?yè)P(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說(shuō)得真好！”

　　這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。

我的語(yǔ)文老師作文3

　　他個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲。記得有一次，我們?nèi)�班的作文都沒(méi)有寫好，第二天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：“你們寫的.這是什么呀？根本沒(méi)法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫得看不清。

　　當(dāng)時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們?cè)鯓訉懠?xì)節(jié)，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們?cè)僖膊桓覍懽魑鸟R虎了。

　　老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次，一位同學(xué)身體不大舒服，語(yǔ)文老師走了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“同學(xué)，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說(shuō)了好多好多。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又溫柔。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

　　她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲，看上去很親切。

　　在我的眼中，她總是一本正經(jīng)，看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次，林老師抽查背誦。正巧叫到我了，而我又背得有些不大熟練，于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說(shuō)："放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué)，我便與其他幾位同學(xué)來(lái)到辦公室背。

　　記得我們是站在辦公室外背誦課文的，但我自以為可以以后，便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的作文。當(dāng)我背完，林老師對(duì)我說(shuō)："以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的`心頭，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，一旦添字或漏字，那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此，這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

　　這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。

我的語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師她姓鮑，是一位女老師，而且很年輕。

　　她頭發(fā)披肩，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她笑的`時(shí)候更好看！

　　她學(xué)問(wèn)廣，反應(yīng)快，問(wèn)她什么都知道。有一次，我們想考考她，問(wèn)她：樹(shù)上有三只鳥(niǎo)，被打死一只，還有幾只？她笑瞇瞇地說(shuō)“零只。”我們問(wèn)：為什么呢？”她說(shuō)：“因?yàn)槎紘樑芰耍�那打死的一只也掉了下�?lái)�！彼�說(shuō)完，我們都睜大了眼睛，很驚訝！她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀！

　　她教出來(lái)的學(xué)生，寫的字都很漂亮。當(dāng)我們的字寫得不好看的時(shí)候，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“要是再寫得不好，就把這個(gè)字寫一百遍。”每次她這樣一說(shuō)，我們都吃驚地張大了嘴。不過(guò)，老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好，是想讓我們把字寫得更好一點(diǎn)兒。

　　我很喜歡上語(yǔ)文課，就因?yàn)槲蚁矚g我的語(yǔ)文老師。

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