老師作文（經(jīng)典4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的老師作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理，還有許多我們未知的東西。
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，無論是教學(xué)，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁！
她的嘴巴說出的話十分經(jīng)練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒浪費(fèi)，我們兩三句話，她用兩三個(gè)詞語就可以概括出來，漸漸的，我們也學(xué)會(huì)了這種方法，概括全文時(shí)，抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起，就變成了中心思想。
她就是我們的老班，唐老師。在班級(jí)中，她更是一位“名人”。
記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學(xué)是及時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問題，唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火，平心靜氣的.，利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因?yàn)檫@個(gè)問題，唐老師已經(jīng)講過很多次了，即使壓住了怒火，也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長(zhǎng)可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問題作業(yè)寫得很晚，又要閱讀，沒時(shí)間打，時(shí)間就像海綿，擠擠總是有的，現(xiàn)在這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的作文完善�！碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中，送我們一句話，“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，經(jīng)過這節(jié)課大眾的同學(xué)越來越多，看來唐老師說的這句話真的很對(duì)。
唐老師不僅對(duì)我們進(jìn)行教育的方法很新穎，她的教學(xué)也十分出色。
有一段時(shí)間，每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下，一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來做，一會(huì)兒拿英語來做，一會(huì)兒又拿語文來做，結(jié)果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好辦法，每天制定目標(biāo)，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會(huì)像個(gè)無頭蒼蠅到處亂躥了。
當(dāng)然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵(lì)志故事，帶我們?nèi)ジ珊油讲�，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心！
老師作文 篇2
暑假過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，舞蹈課程又開始了。我的舞蹈老師有著高挑的身材，瓜子臉上有一對(duì)葡萄似的大眼睛，還有兩道柳葉般的眉毛。
我的舞蹈老師，姓鄧，名雯。
一次舞蹈課上，鄧?yán)蠋熣诮涛覀冃碌奈璧竸?dòng)作，我沒有學(xué)會(huì)，可又不敢跟她說。但是，鄧?yán)蠋熕坪跤幸浑p孫悟空的.火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了我的異樣。下課后，她把我留下來，溫習(xí)了當(dāng)天學(xué)的動(dòng)作，鞏固了這些動(dòng)作的要點(diǎn)。她不知疲倦，手把手教了我一遍又一遍，忘記了饑餓，也忘記了時(shí)間，直到晚上八點(diǎn)三十分了，她才微笑著對(duì)我說：“時(shí)間不早了，你快回去吧。你媽媽在門口等你了，別讓她著急了�！�
從這以后，每節(jié)課后，鄧?yán)蠋煻紩?huì)把我留下來，陪我溫習(xí)動(dòng)作。過了不久，考級(jí)的日子到了，我的心里就像吊著一塊大石頭，特別忐忑。這時(shí)，鄧?yán)蠋熥哌^來拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說：“不要緊張，放松心態(tài)，你一定可以考過的，加油！”看到鄧?yán)蠋煚N爛的笑容，我就好像有神相助似的，順利地通過了考級(jí)。
這就是我最喜歡的老師，鄧?yán)蠋�。她為了我，每�?jié)課都最后一個(gè)離開教室。我想對(duì)她說：“鄧?yán)蠋�，您辛苦了！�?/p>
老師作文 篇3
我最喜歡的老師是潘老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。潘老師身材不算是高挑，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上有架著一副眼鏡，顯得更加和藹可親。潘老師在工作上很認(rèn)真，在生活中也很關(guān)心著每個(gè)同學(xué)。記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)的`眼睛不小心受傷了，潘老師知道后，不顧工作的繁忙和身體的勞累，大老遠(yuǎn)跑去醫(yī)院看望同學(xué)的病情。潘老師對(duì)我們也很嚴(yán)格。有一次班上有個(gè)同學(xué)沒有交作業(yè)，老師就罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)寫周記。第二天那同學(xué)也沒有交，老師又繼續(xù)罰我們?nèi)鄬懼苡�。老師這樣做是讓我們知道，雖然只有一個(gè)同學(xué)沒有交作業(yè)，為何要全班受罰呢？那是因?yàn)榘嗍羌w的，不是個(gè)人的，要知道團(tuán)結(jié)就力量。因?yàn)榕死蠋煹膰?yán)格要求使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。時(shí)間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：潘老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，潘老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對(duì)這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
老師作文 篇4
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，但我最喜歡的，就是我們的班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)著一頭黑瀑布似的頭發(fā)，臉上嵌著一雙黑珍珠似的`眼睛，還有一張櫻桃小嘴。兩邊的耳朵上，還釘這一對(duì)金耳釘，漂亮極了。
王老師不僅漂亮，而且還很關(guān)心我們。
有一次上課，我正在寫作業(yè)。寫著寫著，我的肚子突然疼了起來。我無可奈何，只好一手捂著肚子，一手寫作業(yè)。我把字寫得東倒西歪，亂七八糟。老師看見了，走過來關(guān)切地問：“你怎么了？”我有氣無力地說：“老師，我肚子有……有點(diǎn)疼。”話音剛落，王老師就說要帶我去醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，雖然做了一些處理，但我的肚子還是疼，老師立即撥通了媽媽的電話。媽媽趕到后，把我接回了家，吃了點(diǎn)藥，慢慢的肚子就不疼了。后來王老師又打來了電話，問我的肚子好了嗎？我說：“王老師，您不用擔(dān)心了，我已經(jīng)好了，下午就能上學(xué)了。”
這樣美麗又關(guān)心人的老師，誰能不喜歡呢？
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