書是老師作文四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的書是老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

書是老師作文 篇1

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班主任黃老師像一本書，一本讓人越讀越喜愛(ài)的書。

　　上課的時(shí)候，黃老師是一本《少兒百科全書》，她帶著我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里遨游，去尋找知識(shí)的真諦。瞧，黃老師手拿粉筆，妙語(yǔ)連珠，那悅耳的聲音如同百靈鳥(niǎo)一樣，吸引了全班同學(xué)的目光，就連蝴蝶、小鳥(niǎo)，也飛入了課堂，久久不肯離去。同學(xué)們上課時(shí)有疑問(wèn)，盡管提出來(lái)，即使是一些千奇百怪的問(wèn)題，你也可以大聲問(wèn)，誰(shuí)都不會(huì)笑，因?yàn)辄S老師總會(huì)耐心地解答。隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)一一解開(kāi)，你會(huì)像我一樣更加敬佩黃老師。

　　游戲了，歡笑聲，加油聲，響遍校園。這時(shí)候，黃老師又成了一本《開(kāi)心游戲大詞典》，一個(gè)個(gè)有趣好玩的游戲把我們的心牢牢拴住。老鷹捉小雞、車輪滾滾的游戲，使黃老師好像也和我們一樣小。帶我們看校園內(nèi)難得一見(jiàn)的桂花樹(shù)結(jié)籽，教我們用廢舊材料做樂(lè)器，指揮一場(chǎng)從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的杯盤交響樂(lè)，講一個(gè)笑話，這時(shí)的黃老師就像我們的朋友。班里調(diào)皮的同學(xué)常常惹黃老師生氣，可她還是那樣不厭其煩地教我們。

　　黃老師是一本書，一本母親與孩子共同撰寫的《愛(ài)的教育》續(xù)篇，一本每天都有新內(nèi)容，只有我們能讀懂的.無(wú)字書，那上面記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師慈母般的身影，讓我們看不夠，讀不盡，捧在手中舍不得放下。生病了，她拉著你的手，輕輕問(wèn)聲“好些了嗎？”鞋子濕了，悄悄地打電話給家長(zhǎng)，生怕我們穿一天得病。我不小心膝蓋碰出血了，黃老師比家長(zhǎng)還著急，又是打電話，又是送我上醫(yī)院，忙個(gè)不停。

　　黃老師是一本書，一本每天陪我長(zhǎng)大的書。在這本書里，我學(xué)到了很多，我真想對(duì)黃老師說(shuō)：“老師啊，當(dāng)您走向我時(shí)，您給了我浪花，您給了我海洋……我該怎么感謝您呢？”

書是老師作文 篇2

　　同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢？是否每天都去享受書中樂(lè)趣呢感悟書中知識(shí)呢？是的，書是我們的老師，在書上我們才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)，所以也可以說(shuō)，書是我們走向成功的必經(jīng)之路。

　　我讀的書有多種多樣，在這些書中我找到了許多樂(lè)趣，有有趣的書，有悲傷的書，有詞句優(yōu)美的書，還有語(yǔ)句優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確的書，有趣的書給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事，使我更加好好珍惜時(shí)間，珍惜生命，恐怖的書雖給我印象不好，但我們也要相信科學(xué)不迷信，語(yǔ)句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平，你看是書教會(huì)了我許多東西吧！

　　有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷，深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個(gè)小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽(tīng)悟空的`勸告，相信了妖精的花言巧語(yǔ)和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語(yǔ)，不要以貌取人。

　　讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識(shí)，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂(lè)趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂(lè)了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說(shuō)的好“讀萬(wàn)里卷書，行萬(wàn)里路�！敝挥凶x好多的書，才會(huì)走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

　　書是人類的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時(shí)間，來(lái)讀許多書，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”同學(xué)們快樂(lè)好好讀書吧！

書是老師作文 篇3

　　一說(shuō)起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識(shí)。我們五彩繽紛的童年，更離不開(kāi)書，因?yàn)闀�是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。

　　在我的頭腦里，書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”，但是在這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識(shí)。這個(gè)“老師”有時(shí)會(huì)讓我看一些快樂(lè)的書，讓我開(kāi)心，有時(shí)也讓我看一些深?yuàn)W的書，讓我學(xué)會(huì)思考，也有時(shí)讓我看一些悲傷的'書，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)。但在我還沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書習(xí)慣之前，我根本不知道書這個(gè)無(wú)聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時(shí)形成的好習(xí)慣來(lái)要求我，說(shuō)我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛(ài)看書。這些話從小到大每天都會(huì)聽(tīng)上幾遍，背都能背出來(lái)了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如《我要做個(gè)好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來(lái)的狗兒》等等，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺(jué)中就從課外讀物中獲得了大量的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野。

　　書，這個(gè)無(wú)聲的老師，讓我開(kāi)心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的錦囊。我要謝謝書這個(gè)無(wú)聲老師，一路伴我成長(zhǎng)。

書是老師作文 篇4

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是詩(shī)人杜甫教給我的道理，也是我親身經(jīng)歷的總結(jié)。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始寫作文，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師一直對(duì)我們說(shuō)：“多閱讀課外書”。我一直不放在心上，就這樣，我每一次寫作文都要湊字?jǐn)?shù)，老半天才想出幾個(gè)字，別人可以寫了幾百字，而我半天才想出幾個(gè)字，十分痛苦。語(yǔ)文考試中作文總是留著一大段空白。

　　有一天，媽媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“為了提高你的.寫作能力，我要送你一個(gè)法寶，你看……”，她遞給我?guī)妆緯�，我半信半疑地看著媽媽，它們真的有用嗎？無(wú)論如何我都要試一試。從此以后，只要有時(shí)間，我就捧著書本認(rèn)認(rèn)真真地看，從繪本到成語(yǔ)故事，從短片小說(shuō)到人物傳記，我沉浸在書的海洋里，有時(shí)候?qū)幵冈诩依锟磿�，也不想出去玩�?/p>

　　等我上了四年級(jí)，神奇的“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文，腦子里面的靈感之門仿佛打開(kāi)了一般。寫金魚(yú)時(shí)，我會(huì)寫“它”尾巴左右擺動(dòng)像仙女輕輕地舞動(dòng)著錦緞彩群，我學(xué)會(huì)運(yùn)用擬人、排比、夸張等手法，這都是我在課外書上看來(lái)的，它們可幫了我寫作文上的大忙�。�

　　書真像我另一個(gè)老師，以后我還要看更多的書！

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