喜歡老師的作文（精選36篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的喜歡老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　喜歡老師的作文 1

　　在初二學(xué)期初，寫寫小學(xué)老師。我確實(shí)沒想過，以一種懷舊的文筆閑閑散散地寫著自己的回憶，應(yīng)該說，感覺不錯(cuò)。

　　一直覺得小學(xué)過得相當(dāng)快。我沒來得及懷念，沒有留戀，甚至沒有意識(shí)到的時(shí)候，它就過去了。同學(xué)那么純真的笑顏，彼此間的爭吵，一小綹停留額前的發(fā)，現(xiàn)在的我，似乎伸手便能觸到。那些記憶一直停留在某個(gè)角落，不吵不鬧不逃離，一觸即發(fā)，如潮水般洶涌，撲面而來，有淺淺的歡欣，淡淡的失落，還有一點(diǎn)點(diǎn)明媚的哀傷，它們對我微笑。

　　班主任留給我最深的印象，是溫暖。

　　班主任是教語文的，有個(gè)很小的女兒。她常常笑著。她有些微胖，勻稱的恰到好處，戴一副圓眼鏡。記得拍畢業(yè)照時(shí)，她端正地雙手交疊坐著，微笑平靜而慈祥，不知誰講了一句：“老師真像蒙娜麗莎。”我們便笑，老師聽了，也微微笑著，皺皺眉，似是對紀(jì)律不滿了，卻仍是慈祥的望著我們照畢業(yè)照，像望著終是要飛離巢的幼鳥。

　　老師也會(huì)跟我們講些閑事，講她從前的學(xué)生，說有一批四大金剛，學(xué)習(xí)不好性子好，講得我們笑起來，老師也笑了。老師提到我時(shí)，喜歡說“姑娘”，聽得人心暖暖的.。老師也常提起她的小女兒，柔柔甜甜的嗓音，眼中滿是疼愛，是一個(gè)媽媽的樣子。

　　記得四、五年級(jí)的時(shí)候，一次老師調(diào)整，要換班主任，最后一節(jié)課格外安靜。課終，大家都哭了，老師也眼眶微紅，安慰著我們。后來，是家長們與校長通融，老師才又留了下來。當(dāng)時(shí)的心情，現(xiàn)在想起仍會(huì)微笑。

　　現(xiàn)在和老師仍有聯(lián)系，常在考試后或節(jié)日里給老師打電話，長長聊上一會(huì)兒，總覺得在人生途中有一個(gè)人如此深刻地安放記憶中，實(shí)在是美好不過的事情。

　　喜歡老師的作文 2

　　最近讀了于永正老師的這本書，感觸頗深。此書總共分十個(gè)章節(jié)，第四章的童心未眠、第五章的行無言之教的內(nèi)容給了我很大的啟示。因我一直教低年級(jí)，學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，經(jīng)常視課堂紀(jì)律若無物，這是低年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄ｉT的特性。童心未眠的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心；做一個(gè)有“孩子氣”的教師。其實(shí)于老師所講的童心未眠還有更深的一層意思，那就是理解和體諒學(xué)生。記得有一次，于老師班上一個(gè)孩子遲到。于老師在班上放肆的表揚(yáng)那遲到的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，班上所有的`學(xué)生都問，為什么遲到還要在班上放肆表揚(yáng)呢？于老師當(dāng)場回答學(xué)生說：“你們哪個(gè)有勇氣遲到了，還能像他那樣大大方方走到教室門口，還有如此膽大的喊聲報(bào)告。是你們肯定會(huì)躲在某個(gè)角落哭臉�！本瓦@樣，那調(diào)皮學(xué)生再也沒遲到了。回想當(dāng)初我教一年級(jí)時(shí)，我的一直嚴(yán)格要求學(xué)生，上課不準(zhǔn)說話、不準(zhǔn)調(diào)頭、不準(zhǔn)做小動(dòng)作……。若干個(gè)不準(zhǔn)之后，其實(shí)效果并不理想，學(xué)生在課堂上想做卻不敢做，想說卻不敢說，整個(gè)一節(jié)課下來，學(xué)生死氣沉沉，毫無積極性可言。

　　我想對待所有的學(xué)生，我就是教學(xué)能力并不是他們所吸引的地方，我想“微笑”才是低年級(jí)學(xué)生所需求的。于老師說，“溫”就是寬容、大度、有氣量、不計(jì)較。我非常喜歡于老師的那句格言：“先處理心情，再處理事情�！边@對于低年級(jí)教師是多么的重要。他們剛剛離開父母親溫暖的懷抱，他們需要這“溫”；于老師告訴我們做一個(gè)甘草。甘草有三個(gè)特性。作為老師除了和藹可親，溫文爾雅，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要“嚴(yán)”；那么在這“溫”與“嚴(yán)”之間還要講究一個(gè)“度”。

　　于老師在本書中還講訴了自己從教生涯中的一些教育故事，書中有一段是作者自己對自己的約法三章：一、不背手；二、主動(dòng)和學(xué)生打招呼；三、課間和學(xué)生一起玩；四、到學(xué)生家里走走；五、經(jīng)常講故事和笑話；六、幽默；七、努力讓微笑成為自己的名片；八、做值日；九、一旦做錯(cuò)了事，公開承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；十、定期征求學(xué)生的意見和建議。看到這里，深深地震撼了我的內(nèi)心。和孩子一樣，有什么不好？于永正先生作為一個(gè)全國著名的特級(jí)教師，都能如此要求自己，為何我不能。

　　師生關(guān)系是平等的，我們要理解學(xué)生，不妨放下架子，不居高臨下地俯視學(xué)生，不帶有色眼鏡評(píng)價(jià)學(xué)生，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“平等對話”。于老師就是這樣用一件件平凡的小事，一句句樸實(shí)的話語，贏得的學(xué)生對他喜歡。

　　喜歡老師的作文 3

　　她，身材小巧玲瓏，像一朵含笑花，身上散發(fā)著淡淡的書香氣。嘴角經(jīng)常帶著笑，微微上揚(yáng)，像一彎新月。她的身體里擁有著一顆善良的心。

　　有一次，“笑老師”朝我走來，輕輕地?fù)崦�著我的頭頂，微笑著問：“今天的作業(yè)會(huì)做嗎？”我皺了皺眉頭。她看出了我的心思，對我微笑著說：“跟我來吧！”在辦公室里，她耐心地教我，怎么審題，怎么回答題目。我聽得迷迷糊糊的，她又耐心地微笑著再教了一遍，直到我完全明白會(huì)做為止。

　　李老師在課堂上也經(jīng)常笑。講到有趣的內(nèi)容，她的眼睛快速地眨著，嘴角微微上揚(yáng)，聲情并茂，引得大家都停下手里的小動(dòng)作，小眼睛像被她的聲音磁石般吸住似的，跟著她一起遨游在豐富的語文世界里。有一次，講到白居易的'詩，她上揚(yáng)嘴角娓娓道來，把我們帶進(jìn)了白居易的生活。本來覺得古詩生澀難懂的我，也感覺沒那么困難了�！靶�老師”見我學(xué)得很認(rèn)真，向我投來了贊許的微笑，我更加努力地投入學(xué)習(xí)了。

　　這就是我喜愛的愛笑的語文老師--李老師，所以我稱呼她“笑老師”。

　　喜歡老師的作文 4

　　得分要素一：卷面干凈整潔

　　任何形式的作文考試，閱卷老師在打分時(shí)，首先關(guān)注的都是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，就算字跡不夠漂亮，也一定要做到干凈整潔�？甲魑目嫉碾m然是內(nèi)容而不是書法，但是一張字跡潦草的作文試卷還是會(huì)讓你的內(nèi)容大打折扣。

　　得分要素二：文章內(nèi)容分段

　　考試作文中的分段很重要，三四個(gè)段落顯得少，八九個(gè)段落又顯得瑣碎。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟�？荚囎魑拿慷巫詈脛e超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成大肚子作文。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

　　得分要素三：精簡開頭結(jié)尾

　　除了切忌大肚子作文外，大頭作文也要不得。在寫作文的時(shí)候，開頭結(jié)尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響閱卷老師的情緒。

　　得分要素四：動(dòng)筆之前擬題

　　考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的'考生，應(yīng)該采取特別措施了。擬題的辦法有2個(gè)，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據(jù)題材，選擇幾十個(gè)比較精彩的標(biāo)題，背下來，考試的時(shí)候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。

　　喜歡老師的作文 5

　　我可喜歡我們的王老師了。上課的時(shí)候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動(dòng)聽，讓我們聽著聽著就入神了。

　　王老師是我們的班主任，從來不大聲批評(píng)同學(xué)。有時(shí)調(diào)皮的同學(xué)犯個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤。

　　記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因?yàn)槁爲(wèi)T了方言土語，所以感到有點(diǎn)新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)起來：“同學(xué)們，你們好！”學(xué)完又加上一句：“真酸！”

　　“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯(cuò)，發(fā)音挺準(zhǔn)。普通話是我們的標(biāo)準(zhǔn)語言，好好練，我想你一定會(huì)說好的，說不定我們班還會(huì)出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵(lì)的目光，不由自主的使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進(jìn)了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個(gè)同學(xué)，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學(xué)肯定是位愛學(xué)習(xí)的`同學(xué)。拿書是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過�！蔽乙宦犨@話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學(xué)們。過了一會(huì)，王老師和諧的說：“請同學(xué)們抬起頭，我相信這位同學(xué)一定很后悔，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說完她看了看全班同學(xué)，開始講課。

　　下午，我早早來到學(xué)校，把壓得平平整整的書放進(jìn)同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯(cuò)了。”

　　第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹�錯(cuò)就改的好同學(xué)熱烈鼓掌�！�

　　時(shí)至今日，我再也沒有干過這樣的傻事。

　　我喜歡我的王老師。

　　喜歡老師的作文 6

　　我的老師中王老師是我最喜歡的老師了，同學(xué)們都很喜歡她，她不但漂亮，教學(xué)教的好，對我們也都很好。

　　王老師講的.故事最動(dòng)聽，每次午餐后，我們總能聽到象百靈鳥一樣優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，那是我們最快樂的時(shí)候，瞧！小朋友聽得多么認(rèn)真。

　　但王老師上課的時(shí)候很嚴(yán)格的，她不允許我們做小動(dòng)作，有一次，我因?yàn)橥驺U筆，就被老師批評(píng)。從此，我再也不干做小動(dòng)作，上課總能認(rèn)認(rèn)真真的聽講。

　　王老師，我真喜歡你，你是我最喜歡的老師了！

　　喜歡老師的作文 7

　　胡老師是我二年級(jí)的班主任，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，也就格外喜歡胡老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的.心目中很年輕。胡老師中等個(gè)兒，長得胖乎乎的，但看上去很結(jié)實(shí)、很可愛。短頭發(fā)，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛炯炯有神，能洞察我們每個(gè)同學(xué)的心思。

　　胡老師教學(xué)很認(rèn)真。她充分運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來教我們知識(shí)，只見她輕點(diǎn)鼠標(biāo)，一個(gè)個(gè)圖案出現(xiàn)在我們的眼前，生動(dòng)、形象、有趣，使我們一看就明白；假如偶爾還有同學(xué)一時(shí)難以明白，胡老師會(huì)耐心地再講解一遍，直到聽懂為止。胡老師授課一環(huán)套一環(huán)，一堂課四十分鐘，我們的思維沒有片刻的停頓，緊緊跟著老師轉(zhuǎn)。胡老師批改作業(yè)也很仔細(xì)，連一個(gè)符號(hào)都不放松。

　　胡老師生活上對我們很關(guān)心。同學(xué)身體稍有不舒服，她會(huì)象媽媽一樣問寒問暖，然后還讓同學(xué)陪著去醫(yī)務(wù)室。

　　雖然胡老師不教我們了，但是我非常想念她，愿她永遠(yuǎn)年輕。

　　喜歡老師的作文 8

　　我喜歡的老師很多。有畫畫特棒的美術(shù)老師，有年輕漂亮的科學(xué)老師，還有個(gè)子高高的.體育老師……但是我最喜歡的，還要數(shù)教我們社會(huì)課的樊春景老師了！

　　她長得不算漂亮，但很可愛。一張圓圓的臉上長著一對炯炯有神的小眼睛，鼻子上還架著一副眼鏡，顯得更可愛了。她個(gè)子不高，體形還有點(diǎn)偏胖，走起路來一扭一扭的，但是非常地輕快。她衣著樸素，從來也不穿裙子，也不化妝，但是同學(xué)們卻非常喜歡她。

　　她是一個(gè)上課非常有激情的老師。即使再枯燥的內(nèi)容也能被講得生動(dòng)起來。記得有一次，是下午上課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的。老師見了，并沒有批評(píng)我們，而是為我們聲情并茂地朗讀起了課文。她的聲音時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而深情，時(shí)而激動(dòng)，把我們一下子就吸引住了，大家又熱情地投入到了學(xué)習(xí)中去。

　　樊老師上課不但有激情，而且對每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有的同學(xué)總是不愛發(fā)言，于是，樊老師想出了一個(gè)好辦法——讓同學(xué)們上課輪流發(fā)言。自從實(shí)行了這個(gè)辦法以后，我們班上課發(fā)言比以前好多了，一些從來也不發(fā)言的同學(xué)也有展示自己的機(jī)會(huì)了！從此，我們就更喜歡樊老師的課了。

　　這就是我喜歡的老師——樊老師，她是一個(gè)上課既有激情又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我們怎能不喜歡她呢？

　　喜歡老師的作文 9

　　我喜歡的老師是張老師，她身材中等，個(gè)子偏高，無論穿什么衣服，我們都覺得非常得體，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，遠(yuǎn)看真像兩個(gè)亮晶晶的黑寶石，她還有一個(gè)高高掛起的小鼻梁，鼻梁下面有一張櫻桃小嘴。

　　張老師平時(shí)對我們很溫柔，比如有一次我們班的語文成績在全年級(jí)取得了第二名，不僅學(xué)校表揚(yáng)了我們，張老師也非常高興，她到商店給我們買了很多好東西。在給我們發(fā)禮品的時(shí)候，她的嘴角總是上揚(yáng)的'，還不停地鼓勵(lì)我們。

　　但是她也有暴烈的時(shí)候，我還記得那件事是這樣的。開學(xué)的前幾天，我們的衛(wèi)生不是很好，雖然學(xué)校沒有當(dāng)眾批評(píng)我們，但在張老師的心里她已經(jīng)知道學(xué)校說的一定是我們，為此她生氣了好幾天呢！在那幾天里，我們努力在每一節(jié)課上做得更好，但依然沒讓她消氣。在一次班會(huì)上她狠狠批評(píng)了我們，那時(shí)她的臉色十分通紅，嗓音也越說越大，我們想：只要這樣能讓老師消氣，就讓她說吧。

　　這就是我們的張老師，她教會(huì)了我們很多知識(shí)，我十分喜歡她。

　　喜歡老師的作文 10

　　我愛心靈手巧的媽媽，也愛眉開眼笑的爸爸，但我最喜歡和藹可親的老師。

　　我的老師看上去30多歲的'樣子，亭亭玉立的身材，經(jīng)常穿著紅色的上衣，一條黑色的褲子，白色的長靴。一張圓臉，水靈靈的眼睛，烏黑油亮的頭發(fā)扎成了馬尾辮。

　　小時(shí)侯，我很愛生病。有一次，我生病了。媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生告訴我打幾天針就好了。沒過幾天，我在上課的時(shí)候發(fā)燒了。我的臉熱的像熟透的蘋果一樣，身子 骨一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，好像一會(huì)兒在赤道，一會(huì)兒在北極。老師看見了，給我倒了一杯水，又拿出體溫計(jì)，先讓我把胳膊稍微抬起點(diǎn)，把體溫計(jì)小心翼翼地放進(jìn) 去，最后讓我把胳膊放下，又定了點(diǎn)。不一會(huì)兒，量好了老師輕輕舉起，沖著陽光看了一下，眉頭不禁皺了起來自言自語道：“38°”老師趕緊給媽媽打電話。一 會(huì)媽媽來了把我接走了，我看見老師忙的滿頭大汗，還在溫柔地向我微笑著，祝福著……

　　我愛老師！老師，您就是無私的母親，用愛哺育了我們；老師，您就是燃燒的蠟燭，犧牲了自己照亮了我們！

　　喜歡老師的作文 11

　　說到我最喜歡的老師，那一定是張老師，他是我見過的最風(fēng)趣幽默的老師了。

　　他是我的'語文課外班老師，他的課非常有趣，特別生動(dòng)，許多學(xué)生都是慕名找他上課的。張老師風(fēng)度翩翩，斯斯文文，戴著眼鏡也遮不住一雙炯炯有神的大眼睛。他看上去很瘦小，給我們上課時(shí)卻很有力量。他的課上經(jīng)常傳出學(xué)生們開懷大笑的聲音，就在我們笑的同時(shí)，需要記住的文學(xué)常識(shí)愉快地在我們的腦海中安了家。

　　不過，我最喜歡他，卻是因?yàn)樗�最大的特點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生。一次，我冒雨上學(xué)，不幸發(fā)燒了。上課時(shí)，我腦袋昏昏沉沉，感覺黑板上的字晃來晃去，終于堅(jiān)持不住，趴在桌子上。他看見了，趕緊問我怎么了，一摸我的額頭，就急忙讓兩個(gè)同學(xué)扶我去辦公室休息。我讓他回去上課，他卻一邊通知我媽媽，一邊拿出溫度計(jì)給我量體溫。量好后，上面的數(shù)字把他驚住了——39.8度。他立刻讓另一位老師代他組織同學(xué)們測驗(yàn)，然后扶著我急匆匆往附近的醫(yī)院趕。等媽媽趕到醫(yī)院時(shí)，我已經(jīng)在輸液室輸液了。把我交給媽媽，他就又趕回學(xué)校上課了。

　　這就是我最喜歡的張老師，他不僅講課精彩，還特別愛護(hù)學(xué)生，怎么樣？你是不是也喜歡上他了呢？

　　喜歡老師的作文 12

　　這是誰？一頭短短的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的，長著一雙又大又圓的眼睛，下面翹著一個(gè)鼻梁，還有一張像倒過來似的月牙的嘴巴。正是個(gè)成熟的面孔。

　　哈哈！這就是我的語文教師——馮老師。我十分敬佩她，自然而然也佩服她上的語文課。上每一篇課文的時(shí)候，馮老師講的每一句話，都深深的吸引著我，甚至吸引著全班的每一個(gè)人。馮老師在上課文前，辛辛苦苦，沒日沒夜地準(zhǔn)備課件，連內(nèi)容順著背或倒著背都不成問題，對她來說都是小菜一碟，馮老師這些辛勤的付出，就是能得到我們同學(xué)一致的認(rèn)可。在她上課時(shí)，馮老師會(huì)講一些跟課文有關(guān)的，而且是自己有過親身經(jīng)歷的`一些故事，比如：跟她兒子去泰國呀什么的。讓我在座的聽得都如癡如醉，沉浸在這個(gè)世界的海洋里，無法自拔，我們的目光都目不轉(zhuǎn)睛地盯著馮老師，跟著她嘴形的節(jié)奏一起搖擺，跟著她劇情的變化而變化，喜怒哀樂一應(yīng)俱全，馮老師講得頭頭是道，口舌如簧，讓大家佩服得五體投地，一整節(jié)課下來，馮老師和我們一同陶醉在課堂里，上的津津有味。

　　我喜歡馮老師的課，更喜歡馮老師。

　　喜歡老師的作文 13

　　星期六，我找習(xí)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾張表揚(yáng)信，上面寫著我考試的優(yōu)異成績，這不禁讓我想起了我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――夏老師。

　　夏老師對我們每個(gè)人都一樣，誰做錯(cuò)了事就要被批評(píng)，誰做了好事，就會(huì)被表揚(yáng)，非常公正。

　　有一次考試，我考了一百分，很高興。同桌看了看我的試卷，發(fā)現(xiàn)我和他有道題的.答案一模一樣，他改的是“×”，我改的卻是“√”。我們便一起重做了一下，答案出來了，確實(shí)是我錯(cuò)了。同桌說：“要你自己去跟老師說，要不我去告訴老師？”我愣住了，心想：如果我自己去了，一定會(huì)扣分的，如果他去了也一樣會(huì)被扣分的，怎么辦呢？我心里像15個(gè)吊桶――七上八下。

　　過了一會(huì)兒，我又想了想：如果我去了，會(huì)顯得比較誠實(shí)，老師應(yīng)該不會(huì)責(zé)怪我。便回答：“我去吧！”

　　我慢慢地拿起考卷，提心吊膽地走向講臺(tái)，把老師沒改出來的地方給老師看，并小聲地說：“老師，你沒改出來�！崩蠋熢谀堑李}上圈了圈，我以為一百分肯定沒了，沒想到老師溫柔地說：“你很誠實(shí)，既然你知道錯(cuò)了，就不扣你分了，訂正一下就行了。”聽完后我很驚訝，拿著試卷高興地走回位子。

　　夏老師不但是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的品德老師，因?yàn)樗�讓我明白了誠實(shí)的重要。

　　喜歡老師的作文 14

　　說到那個(gè)人，她的個(gè)子不是很高，方方的臉上配著彎彎曲曲的卷發(fā)，臉上老帶著一個(gè)粉色的眼鏡，她可愛穿紅色衣服了。那個(gè)人不是大明星，也不是科學(xué)家，更不是歌手，而是我最喜歡的語文老師——賈老師。

　　好像喜歡上語文課比喜歡上數(shù)學(xué)課的人多。語文老師特別溫柔，比如說上課的時(shí)候，她就會(huì)手舞足蹈地講課，渾身都充滿了熱情。我記得那次老師提問了我一個(gè)問題，我半天答不上來，她隨后抬起腳走上講臺(tái)又講了一遍，下課后老師摸了摸我的頭說：“欣冉，下次要認(rèn)真點(diǎn)聽課了�！蔽铱粗�她那慈眉善目的臉，心里好像有一個(gè)小火苗在燃燒，特別暖。

　　老師也會(huì)生氣。有一次老師抱著一大堆卷子走來了，看著那張嚴(yán)肅的臉，我們知道老師肯定是生氣了。老師站在那里一動(dòng)不動(dòng)，臉上紅紅的'。她的眼神充滿了憤怒，果不其然，老師說：“這次考試看看你們考的是什么？全是原來講過的題，王小紅、張小明……看看你們做錯(cuò)了多少道題！”我們在下面提心吊膽的。這個(gè)時(shí)候的老師在我們眼里就像怪物一樣。

　　老師是我們的第二個(gè)父母，她像父母一樣拼盡全力地保護(hù)著我們。他們的愛像山一樣偉大，像海一樣浩瀚。

　　喜歡老師的作文 15

　　我最喜歡的老師有許多，陳老師、李老師、周老師……但是我最喜歡的老師只有一個(gè)，他就是左老師。

　　左老師是一名男老師，有一張圓圓的臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁架著一副眼鏡，還有一頭烏黑的頭發(fā)。他的個(gè)頭不算高也不算矮。

　　他本來是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。因?yàn)樗�是班主任，所以班�?jí)的活動(dòng)都是由左老師來安排的，左老師對我們很好，很少發(fā)脾氣。

　　說到活動(dòng)安排，我就想到以前的一次兒童節(jié)。那一天的活動(dòng)都是他安排的'，下午總共有四節(jié)課，前兩節(jié)課老師帶我們玩游戲，我們玩了乒乓球投籃、畫鼻子、用筷子夾玻璃球，后兩節(jié)課的時(shí)候我們已經(jīng)玩累了，老師又帶我們看了兩節(jié)課的電影。我們最沒想到的就是老師在我們看電影的時(shí)候，給我們每人一份薯?xiàng)l、地瓜丸還有一瓶飲料，這些吃的喝的里面一半錢都是老師花的，老師真的是無私奉獻(xiàn)。

　　左老師脾氣很好，不怎么愛生氣，每天都是笑瞇瞇的，但是他偶爾也會(huì)生氣，比如說我們考試沒考好，他就會(huì)把晚上作業(yè)布置的特別多，還會(huì)把倒數(shù)3名的人狠批一頓。

　　左老師對我們很好，但是他已經(jīng)被轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，真希望他能回來繼續(xù)教我們。

　　喜歡老師的作文 16

　　我最喜歡的老師朱，中等身材，圓臉，大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她看起來很有學(xué)問。

　　記得有一次，我們同學(xué)在玩切西瓜的時(shí)候，不小心踩到了一塊小石頭，滑倒了。老師馬上跑過來問我怎么樣。當(dāng)時(shí)疼得說不出話來。但愿老師輕輕把我扶起來，拍打我衣服上的灰塵。我的眼睛在老師的照顧下像剎車的水一樣呆住了，哭得滿臉通紅。我的同學(xué)幫我去了醫(yī)務(wù)室。換了藥后有點(diǎn)疼，但還是堅(jiān)持抬腳慢慢上樓梯，直到到了四樓。我的腿更疼了。醫(yī)生怎么說？有關(guān)系嗎？”老師一口氣問了這么多問題，“沒什么。”我輕松地回答，然后走向我的座位。但是我心里暖暖的，因?yàn)槔蠋熢诤跷淖�。我開始寫作業(yè)，手總是舉著，慢慢疼。下課后，老師又問我的'手和腿，我說：“好！“老師從擔(dān)心變成了快樂。

　　曾經(jīng)，我解決不了一個(gè)問題。我每次上去糾正錯(cuò)誤都是錯(cuò)的，但是老師已經(jīng)在課堂上講過這個(gè)問題了。我怕老師說我，不聽，所以沒讓老師自己改。但是我實(shí)在不行，就厚著臉皮問老師。沒想到老師不但沒說我，還耐心教我，直到我知道為止。

　　老師，你是一支紅燭，燃燒著自己，照亮著我們。你給了我們你的青春和你所有的愛。

　　我們的心愿老師是一個(gè)有愛心有耐心的老師，我愛你！

　　喜歡老師的作文 17

　　我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個(gè)二十八九歲的女孩子。

　　今年我上一年級(jí)，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來到學(xué)校里學(xué)習(xí)，剛剛來到學(xué)校的時(shí)候十分不適應(yīng)，多虧遇到了我現(xiàn)在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學(xué)習(xí)的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。

　　李老師長得非常漂亮，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著，每當(dāng)李老師路過的時(shí)候，都會(huì)有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過。李老師的個(gè)子不算太高，但是整體看起來卻十分協(xié)調(diào)。

　　記得那一次考試因?yàn)槌煽兛嫉貌焕硐耄�自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著我說道：“好孩子不要哭，這一點(diǎn)困難算不了什么，這次成績不好不能代表什么，只要你能夠好好學(xué)習(xí)，改正這次的'錯(cuò)誤，下次就一定能夠取得一個(gè)好的成績，老師相信你，你也相信自己好嗎？”

　　李老師的一番話打動(dòng)了我，也深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，是李老師給了我勇氣，給了我學(xué)習(xí)的信心。

　　我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學(xué)習(xí)上幫助我，而且他也是我人生的導(dǎo)師，讓我找到了未來的方向。

　　李老師，我愛您！

　　喜歡老師的作文 18

　　我最喜歡的老師是張老師，你知道我為什么喜歡張老師嗎？想知道的同學(xué)請往下面看吧。

　　張老師長著圓圓的臉，梳著一條長辮子，還有兩只明亮的眼睛和一張能說會(huì)道的嘴巴。張老師的每一個(gè)身體部位都有用，比如說：兩只明亮的眼睛。有一次張老師在講課，有人說話，張老師不說話了，用眼睛看著他，那個(gè)人自動(dòng)就站了起來，還有一次張老師上課的時(shí)候，她講的生動(dòng)有趣，很快就把我們吸引了過來。

　　張老師最喜歡，最厲害的愛好就是羽毛球了，她說羽毛球最能鍛煉反應(yīng)力和觀察力了。有一次，我打掃衛(wèi)生結(jié)束了正要回家，剛走出操場，我就看見張老師和另一個(gè)老師在比賽，我看見張老師的對手的球像異彈一樣飛了過來，張老師來了一個(gè)球，對手被秒殺了。如果說對手發(fā)球的速度是異彈，那么張老師發(fā)球的速度就是火箭了；如果說對手的反應(yīng)力是豹子，那么張老師的反應(yīng)力就是老鷹了。

　　張老師的.習(xí)慣很好，前一天就備課，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。

　　這就是我喜歡的張老師，無所不能的張老師。我感覺我們班的張老師是全宇宙最最好的老師了。

　　我再說一遍，我們相信張老師是全宇宙最棒的。

　　我喜歡張老師！

　　喜歡老師的作文 19

　　在我的記憶中，有著一位讓我印象最深的老師，她就是袁老師。

　　她長著一頭短短的卷發(fā)，水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，像一座小山，一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴，格外可愛。

　　袁老師對我們的要求很嚴(yán)格，她不僅要求我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，還要講究衛(wèi)生，袁老師最不喜歡看到我們咬指甲，有一次袁老師正在給我們講課，周洲就搖起了指甲，袁老師看見了很生氣：“同學(xué)們，你們看周洲在干什么呀？”周洲一邊抖著腿，一邊瞇著眼享受美味，袁老師笑了：“看，周洲在吃薯?xiàng)l呢�！毕抡n后，袁老師把周周喊到了辦公室，還跟周洲說了很多關(guān)于指甲衛(wèi)生的話，從此以后桌改掉了咬指甲的壞毛病。

　　袁老師雖然課堂上要求嚴(yán)格，但是平時(shí)他卻十分的平易近人，有一次中午我們?nèi)�學(xué)校食堂吃飯，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，突然一個(gè)溫柔的'聲音出現(xiàn)在我的耳旁：“卜周楠，就把傘借給你�！鳖D時(shí)我的心里像吃了糖似的，甜甜的。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我難以忘懷。

　　喜歡老師的作文 20

　　教過我們的老師有很多。他們有的美麗大方，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲有加，有的風(fēng)趣幽默。但是，最具有漫畫特點(diǎn)的老師，就數(shù)教我們美術(shù)的林老師了。

　　林老師平時(shí)都是教我們畫畫的，他教我們畫山畫水，畫花鳥蟲魚，畫人物造型，今天就讓我給他畫一幅漫畫像吧！

　　林老師又高又壯又胖，像一個(gè)胖胖的、軟軟的.，發(fā)酵了的大面包。雖然胖，卻非常靈活，走起路來像一陣風(fēng)。林老師留著平頭，頭發(fā)整整齊齊，像陡峭的懸崖，直上直下。他的眼睛本來不小，卻因?yàn)殚L了一張胖胖的臉顯得非常小，笑起來像一條縫。他的鼻子肉嘟嘟的，像一頭大蒜，兩邊的腮把鼻子包起來了，他的嘴唇厚厚的，要比別人的大了一圈，就像現(xiàn)在流行的香腸嘴。林老師一年四季都穿著深色的長褲，夏天也不怕熱，從來不穿短褲，是怕讓人看見柱子般的腿吧？

　　林老師對我們女生非常好，總是笑瞇瞇的。對男生卻非常嚴(yán)肅，總是板著臉。他給我們上課生動(dòng)有趣，常令我們開懷大笑。他手上的筆像會(huì)變魔術(shù)似的，三下兩下就畫出一幅栩栩如生的畫。他教我們用五彩繽紛的顏色畫出最美的畫。

　　我們都喜歡這位胖胖的林老師。

　　喜歡老師的作文 21

　　時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我們迎來了一位全新的語文老師：陳老師。

　　一開學(xué)時(shí)，老師穿著一件棕綠色的上衣，淺藍(lán)色的牛仔褲。老師一開口就說：“語文是最難學(xué)的科目，你看，我們一出生就開始學(xué)著叫“爸爸媽媽”，但是每當(dāng)要寫關(guān)于爸爸媽媽的作文的時(shí)候，卻總有些同學(xué)寫不好。所以說語文是最難學(xué)的科目。想把語文學(xué)好，就要多讀，多積累這兩點(diǎn)�！�

　　有一天中午，陳老師看到一位同學(xué)沒有做到“三個(gè)一”，就迅速地走到那位同學(xué)面前，我以為那位同學(xué)要被痛打或臭罵一頓，誰知，老師并沒有打他也沒有罵他，而是摸了摸那位同學(xué)的頭說：“是不是三個(gè)一又忘了？”那位同學(xué)聽了說：“謝謝老師提醒，我以后再也不會(huì)忘了�！�

　　這件事一直都記在我的心里，永遠(yuǎn)都沒忘，每次看到陳老師，我的'腦子里總是浮現(xiàn)出他剛開學(xué)說的那些話。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖翊盒Q和蠟燭一樣，一直都是燃燒自己，奉獻(xiàn)給他人。老師對我們的教誨之恩，我們終生難忘。

　　喜歡老師的作文 22

　　有的老師足智多謀，有的老師風(fēng)趣幽默，有的老師多才多藝，還有的老師知識(shí)淵博……而我在小桔燈的作文老師都有以上的`特點(diǎn)，也如糖果般甜入人心。

　　這位老師就是我的糖糖老師。你們聽到這個(gè)甜美可愛的名字，就會(huì)想到各種各樣的糖果，如：棉花糖、棒棒糖、水果糖等。

　　糖糖老師也正如這名字一樣，長得十分甜美。老師很瘦，穿上裙子很漂亮。她的樣子如同十八歲少女一般，那頭發(fā)飄飄的，如同一位仙女下凡一樣。老師的手又細(xì)又長。

　　有一次，糖糖老師正在教我們寫閱讀。我有一題不會(huì)，就想到最后再寫。沒想到糖糖老師下來巡視，看到了我這一題沒寫，她便上前來問我這題為什么沒寫，我就老老實(shí)實(shí)回答道：“老師，我不會(huì)。”于是，糖糖老師便停了下來，一對一地輔導(dǎo)我。

　　老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師像蜜蜂，勤勞又勇敢。老師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習(xí)、做人……

　　老師，謝謝您一直以來都那么無微不至地照顧我們。感謝您教育我們這么多年，您總是默默無聞地為我們付出。

　　喜歡老師的作文 23

　　我有一位可親可敬的老師，我們都叫她許老師。

　　許老師長得很漂亮。她的頭發(fā)短短的，卷卷的，淺淺的褐色，看上去特別時(shí)尚。有時(shí)候，許老師會(huì)穿著長長的裙子，風(fēng)吹過來時(shí)，裙擺飄起，就像個(gè)仙女一樣；有時(shí)候，許老師穿著端莊的套裝，顯得特別干練，就像個(gè)女強(qiáng)人一樣。

　　許老師很溫柔，她對我們說話總是輕聲細(xì)語，就算是同學(xué)們不小心犯了錯(cuò)，她也會(huì)給我們一次又一次的機(jī)會(huì)，耐心地和犯了錯(cuò)的同學(xué)講道理。

　　昨天，許老師讓我們上交作業(yè)，我從書包里拿出作業(yè)要上交時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的作業(yè)做得太漂亮，太“高大上”了，色彩鮮艷，內(nèi)容豐富。而我的作業(yè)只有一堆字和一張照片而已。不行，這作業(yè)交上去一定會(huì)被批評(píng)的。想到這，我把拿出來的作業(yè)藏在了背后，不打算上交了。這時(shí)，眼尖的.許老師發(fā)現(xiàn)了，她低下頭親切地對我說：“小燁，你的作業(yè)做得很漂亮啊。老師想把它貼在我們班級(jí)的黑板報(bào)上哦。”聽了許老師的話，我一下子如釋重負(fù)，高興地拿出作業(yè)來交給了許老師。

　　許老師就是一個(gè)這樣和藹可親，善解人意的好老師，我喜歡這樣的老師。

　　喜歡老師的作文 24

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的.春蠶，吐盡了最后一根絲……

　　說起最喜歡的老師那就是我們的音樂老師——羅妮婭老師，羅老師長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)，每天梳著不一樣發(fā)型，顯得格外精神。她那雙會(huì)“說話”的眼睛會(huì)捕捉我們課堂上的一舉一動(dòng)。一張櫻桃一樣的嘴巴加上甜美微笑。把她襯托得更漂亮了。

　　我喜歡羅老師，要從剛進(jìn)小學(xué)說起了。那時(shí)的我以為音樂就是唱歌，根本不懂什么是音樂。有一次音樂課羅老師提問我“i”怎么讀，我一問三不知。這時(shí)，我正等著被批評(píng)，誰知羅老師沒有批評(píng)我，卻是溫柔地對我說：“沒事，下次要記住，這讀高音do。”第二節(jié)音樂課，老師又問我同樣的問題，一緊張，我腦袋里一片空白。我想這次老師一定要大發(fā)雷霆了，“這次又忘記啊，這次可要牢記了，這讀高音do�！绷_老師微笑著對我說。因?yàn)檫@件事才讓我喜歡上音樂老師。其實(shí)在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)嚴(yán)肅地呵斥，而是心平氣和地教育。

　　這就是我最喜歡的老師。

　　喜歡老師的作文 25

　　今年，我們的英語老師李老師去學(xué)習(xí)了，于是便有了一個(gè)新的英語老師——宋佳老師。

　　宋老師是一個(gè)大學(xué)研究生，義務(wù)教我們，很漂亮，又很溫柔，從來不打罵我們，總愛帶一個(gè)圍巾。

　　老師好像是我們的大姐姐，很關(guān)照我們，但我們班的'同學(xué)總愛說話，每次都?xì)饫蠋�，宋老師不得已才告訴白老師，白老師把我們狠狠的訓(xùn)斥了一頓。也許有個(gè)別同學(xué)恨老師，但百分之九十九的同學(xué)肯定不恨。

　　宋老師總像一個(gè)比我們大不了多少的姐姐，行了就是o了，很多是N多。這些都是“流行用語”，宋老師都會(huì)，我真佩服宋老師！

　　宋老師好像是我的“結(jié)拜姐姐”什么事都跟我商量，我也盡可能幫助宋老師，仿佛我倆就是一對老朋友，久違的老朋友。我在宋老師面前很自然，一點(diǎn)也不緊張。

　　記得有一次，我們開家長會(huì)，宋老師剛講完，馬上就跑了出來，拍著胸口說：“哎呀媽呀，嚇?biāo)牢伊�。”我安慰老師；“老師怕啥呀怕，只不過開個(gè)家長會(huì)嘛！”“可是，我就是怕呀！”宋老師說道。“別怕，我們班的家長都很和藹，老師不用怕�！蔽以俅伟参康剿卫蠋��！爸x謝你，班長。”我心里美滋滋的，因?yàn)楸焕蠋熆洫?jiǎng)了嘛！

　　這就是我的新英語老師。雖然只能陪我們2個(gè)月但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！宋佳老師！

　　喜歡老師的作文 26

　　我最喜歡的是曾老師。因?yàn)?月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學(xué)從對面跑過來，一下子撞到我的臉上，把我的左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的說；陳彥婷，你這是怎么啦；？我當(dāng)時(shí)很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問；是誰把你的.臉撞成這樣？我說；是一個(gè)同學(xué)。然后那位同學(xué)跑過來說對不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫(yī)院，連忙給我爸爸媽媽打電話，他們非常著急。

　　醫(yī)生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心里很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說；陳彥婷，勇敢一些，一會(huì)兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說；阿姨能不能起一點(diǎn)？阿姨說；好。那位撞了我的同學(xué)的爸爸媽媽也來看了我，在醫(yī)院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個(gè)星期再上學(xué)。因?yàn)檫@件事情永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我心目中是非常重要的。上學(xué)了老師還問我疼不疼，還給我補(bǔ)課，使我心里非常溫暖。

　　我喜歡您——曾老師

　　喜歡老師的作文 27

　　如果要給我的數(shù)學(xué)老師楊老師畫一幅漫畫，老師一定是這樣的：平常穿著樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的。

　　我最喜歡他就是因?yàn)樗�有很多的方法，讓我們來理解�?shù)學(xué)。

　　記得有一次，我有一道關(guān)于雞兔同籠的數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來，楊老師看著我解題解得很艱難，于是老師慢慢地走進(jìn)我，這時(shí)，我心里更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻溫柔地問我：“你這里還不會(huì)嗎？”我小聲說到；“是的�！崩蠋熥�下和藹、親切地說道；“不會(huì)就說出來，哪不會(huì)�。俊焙髞砝蠋熤v了好久，用了很多的.方法才把我給教會(huì)。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負(fù)責(zé)、教導(dǎo)有方的老師。

　　我還喜歡他愛看課外書的好習(xí)慣，這一點(diǎn)我們都很佩服。

　　課余時(shí)間，他總是會(huì)和我媽一起分享一些好書，每次看見他翻書包，是我就會(huì)看到他書包里有很多課外書。他休息時(shí)總是抬著一本課外書，只要和我講起書中的內(nèi)容，它就會(huì)變得神采飛揚(yáng)，無所不能，我總是覺得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。

　　我喜歡的楊老師就是那么愛學(xué)習(xí)，那么和藹，這也是我喜歡的楊老師。

　　喜歡老師的作文 28

　　我有一位美麗溫柔、寬容大方的老師，她從一年級(jí)就開始教我們語文了，她就是我們最愛的童老師。

　　她是一位美麗的老師。有著一雙會(huì)說話的眼睛。她經(jīng)常會(huì)跟我們用眼神交流，比方有人上課開小差了，童老師就會(huì)用眼神跟他對接，這位同學(xué)就立馬坐端正了。她有著一雙什么都知道的嘴巴。從她的嘴里，可以知道無窮的知識(shí)，她還會(huì)用那雙神奇的嘴巴跟我們講許多課外知識(shí)，讓我們翱翔在知識(shí)的海洋里。她還有一雙不會(huì)被打擾的耳朵，盡管外面再吵再鬧，她依然安靜地自己備課，不會(huì)收到外界的.干擾。她更有一個(gè)聰明機(jī)智的大腦，她會(huì)為我們處理同學(xué)之間的矛盾。

　　她是一位溫柔的老師。她從來不罵我們，只會(huì)“調(diào)侃”我們。如果我們做錯(cuò)事情了，她也會(huì)溫柔的跟我們說，并且讓我們把這件事情的漏洞補(bǔ)好。一年級(jí)教我們靜心，二年級(jí)教我們感恩，三年級(jí)教我們欣賞……

　　她還是一位吃貨老師。每次開家長會(huì)，她都會(huì)建議家委會(huì)買奶茶，面包。第二天，她還會(huì)問我們昨天的奶茶喝了嗎？因?yàn)檫@些都是她自己喝過的，覺得好喝才分享給我們的。以前她還會(huì)拿新疆葡萄干，哈密瓜，蝦片給我們作獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我喜歡我的童老師，我希望童老師能把我們教到六年級(jí)，這樣該多好�。�

　　喜歡老師的作文 29

　　我最喜歡的老師每天都扎著馬尾辮、戴著一副黑色的眼鏡，每天都打扮得漂漂亮亮來給我們上課。她是誰？沒錯(cuò)，她就是我們的班主任——吳老師。吳老師已經(jīng)帶了我們?nèi)�年了，她有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤。記得星期五的時(shí)候，大家上課表現(xiàn)都很好，吳老師表揚(yáng)我們：“要是你們以后上課也和現(xiàn)在一樣安靜，就非常好了�！蔽蚁耄�大家心里一定美滋滋的.，會(huì)記住老師的話，上好課吧。

　　可是，根本不像我想的那樣。大家卻是聽了吳老師的夸獎(jiǎng)，上課開始隨便了。吳老師突然停下來，生氣地看著我們，說：“你們聽了老師的表揚(yáng)就開始做小動(dòng)作了？那些后面的人托凳子干嗎？”唉，看來大事不妙了呀。下課了，吳老師對我說：“羅茜，你是榜樣，要帶動(dòng)所有人，知道嗎？老師相信你！”聽了這段話，我的心里很溫暖。還有一次，我沒有積極舉手發(fā)言，老師下課讓我到辦公室，告訴我以后要積極舉手發(fā)言，因?yàn)槲沂钦Z文課代表。同學(xué)們，不要再惹吳老師了哦，吳老師會(huì)生氣的。

　　我們已經(jīng)四年級(jí)了，一起努力學(xué)習(xí)吧。

　　喜歡老師的作文 30

　　在每個(gè)星期六晚上，我總是迫不及待地去我的作文班。你一定很奇怪，去學(xué)作文怎么會(huì)迫不及待？因?yàn)�，那兒有我最喜歡的老師。

　　老師，怎么會(huì)喜歡？你一定想問，這你就不知道了，我們作文班里的張老師，可真是與眾不同。

　　他不兇，樣子可愛，一個(gè)西瓜肚。教作文時(shí)可真是有趣，他是真正做到與我們成為朋友的老師！

　　就這么一次偶然的機(jī)會(huì)，我來到了章老師的作文班里，一開始讓我奇怪的是這兒的學(xué)生，這里的.上課，有點(diǎn)隨便，但后來我才明白，張老師是為了讓作文課變得輕松。在他的課上歡聲笑語，已經(jīng)變得很平常。張老師總是上課，讓我們歡笑，但他講的東西，我們又忘不了。這就是張老師神奇的課堂。

　　在他這里上課，還有小游戲可以玩，比如說上次立夏，張老師，就讓比賽剝蛋，不知?jiǎng)兊�，還有各種千奇百怪的游戲。當(dāng)然，這也是為了作文嘛。

　　如果你來這的話，你也會(huì)像我一樣，感受著課堂的魅力，感受這里的不一樣。

　　在歡聲笑語的課堂；在千奇百怪的游戲；在有趣的學(xué)習(xí)方式，這是我想象中的課堂，誰知它竟然成真！

　　感謝張老師，這樣的課堂讓我難忘，這是我最喜歡的老師。

　　喜歡老師的作文 31

　　季老師是我的班主任老師。他中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，烏黑的頭發(fā)中間有幾絲白頭發(fā)。腦門大大的，好像裝滿了知識(shí)。濃濃的眉毛下眨著一雙智慧的大眼睛。

　　老師對我可信任了。記得有一次下午放學(xué)。那天是我值日，我打掃完教室，背上書包準(zhǔn)備回家。剛走到樓梯口季老師叫住我，對我說：“謝知霖，你去給我把童煜焓叫回來，他媽媽晚些時(shí)候來接他�！崩蠋熣f完，我就放下書包去找童煜焓。我一路小跑，看見周思琦，我叫住他。我對他說：“周思琦，你能幫我去找一下童煜焓，讓他到班主任那里去�！彼麧M口答應(yīng)：“可以，沒問題�！庇谑俏揖突亟淌蚁蚶蠋熃徊睢＜纠蠋煂ξ艺f：“有沒有找到��？”我說：“我讓周思琦去找了。”季老師語重心長的.對我說：“我是信任你才讓你去的，你怎么讓別人給你去找呢？交給你的事情要自己做�！甭犕晡覒M愧地低下了頭。

　　季老師和我一起重新出去找，終于在小王子那里找到了他。這件小事季老師讓我明白了一個(gè)道理：答應(yīng)別人的事情就要努力做好，不能敷衍，讓別人失去對自己的信任。

　　季老師真是一個(gè)以身作則的好老師，我真喜歡他。

　　喜歡老師的作文 32

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人，那就是我的郭老師。

　　郭老師上課的時(shí)候非常幽默，總是面帶微笑的講課。有時(shí)講個(gè)笑話、說個(gè)例子、開個(gè)玩笑都能把同學(xué)們笑的嘴合不住。

　　而且郭老師對我很好，有一次我連續(xù)遲到了好幾次，老師拿起棒子問：“最近為什么來得這么晚？”我小聲回答：“因?yàn)槲乙恢痹趯懽鳂I(yè)，寫到深夜時(shí)才寫完，所以睡覺晚了點(diǎn)�！崩蠋煹氖致�慢放下說：“下次早點(diǎn)睡，別遲了。”“明白了�！蔽艺f�？墒沁^了這節(jié)課郭老師又把我叫過來說：“你看看，學(xué)習(xí)比你差的都沒有遲到，而你比他們學(xué)習(xí)好卻遲到，你說丟不丟人？”我才想到：是呀，但老師這番話是什么意思呢？我本想問問，可是我回過神的時(shí)候郭老師早就走了。過了幾節(jié)課，我才想到這是老師對我的'教育啊，他想讓我知道差生雖然不聰明，但是他們的速度快。老師沒有說出來，可我明白了他的用意：所有人有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人可學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)成為自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　老師在我的小小的心田上撒下了知識(shí)的種子，使我們變得沉著冷靜。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！

　　喜歡老師的作文 33

　　我今年上四年級(jí)了，有許多老師教過我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　馬老師和別的老師教的.不一樣，她教我們英語的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語接龍，扔炸彈.....有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語的興趣。

　　馬老師對我很好，我很喜歡她。有一次，我上英語課要遲到了，我匆匆忙忙來到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。

　　��！馬老師，你對我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。

　　喜歡老師的作文 34

　　我可喜歡袁老師了，她上課時(shí)總是笑瞇瞇地看著我們，讓我們覺得一點(diǎn)也不害怕，很親切。 雖然袁老師只是我的暑假輔導(dǎo)班的老師，但我對她的`印象很深，因?yàn)樵�老師是年輕教師，上課比較開放，所以班里經(jīng)常傳出歡聲笑語，很活躍。 有一天，因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成，所以我是最后一個(gè)走的，我剛走出去，沒注意腳下，一塊石頭在腳下，絆住了我。我向前摔倒，跌了個(gè)“狗啃泥”。膝蓋的皮都摔破了，鮮血一點(diǎn)一點(diǎn)流出來。我生平第一次有了無助的感覺，我怕回不了家。

　　這時(shí)候袁老師來了，她見了我，說：“女孩子要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我?guī)湍隳眯┧帲�你在這里等我。”，不容我的回答，袁老師就去了，看著她的背影，心里暖暖的。 袁老師來了，她幫我貼上創(chuàng)可貼，說：“要我扶你嗎？”，我看著她，覺得好親切，竟然開始發(fā)呆。 袁老師拿手在我眼前晃了晃，說：“看什么看，沒見過美女呀？”，我“撲哧”一聲，笑了�！靶枰�我送你回家嗎？”，我說：“不用了，謝謝。”，“那好吧，你自己一個(gè)人小心點(diǎn)，再見�！�，“再見�！蔽液芨袆�(dòng)。 這么快暑假就要過去了，我要和老師說再見了，還真有些不舍，希望以后還有機(jī)會(huì)遇見袁老師，遇見像袁老師那樣好的老師。

　　喜歡老師的作文 35

　　有人喜歡嚴(yán)厲漂亮的英語老師，有人喜歡善良的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡和藹可親的科學(xué)老師，而我喜歡善良、聰明、嚴(yán)厲的語文老師。

　　語文老師她高高的個(gè)子，披著長長的頭發(fā)，有四只眼睛——還有一副眼鏡而已。她雖然帶了副眼鏡，但她眼力很強(qiáng)。有一次，我們班同學(xué)感覺做作業(yè)很難，就偷偷撕掉不想做了，丁老師發(fā)現(xiàn)地上有一點(diǎn)點(diǎn)紙片，就把那位想偷懶的同學(xué)給懲罰了。唉！好可悲。

　　丁老師做事很認(rèn)真，比如批作業(yè)的`時(shí)候，那可真是一絲不茍，就像手術(shù)臺(tái)的醫(yī)生。有一次丁老師連逗號(hào)都給我批出來了。就算很小很小的一點(diǎn)兒毛病，都別想逃過她的手掌心。

　　老師對我們可關(guān)心了。有一次，她給我們聽寫，聽寫了很久，老師看我們都很認(rèn)真的寫，其實(shí)她已經(jīng)看透我們的心里，知道我們都很想休息了，然后她笑了笑說：“同學(xué)們休息吧！”

　　老師可喜歡我們了。我們一發(fā)言她就樂得合不攏嘴，就像書中寫的幸福鴨子似的，比如說我們聽寫得了一百分，老師顯的比我們還高興呢！

　　這就是我喜歡的語文老師，她認(rèn)真、嚴(yán)厲、關(guān)心我們。我可喜歡她了。

　　喜歡老師的作文 36

　　我最喜歡的老師是我們的語文老師楊海靜。

　　她有著長長的的頭發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學(xué)耐心、體貼他人，對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護(hù)、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細(xì)心地照顧我，我因?yàn)椴荒荛L時(shí)間下地活動(dòng)，楊老師讓別人替我做值日，美術(shù)老師讓我下去搬書時(shí)，楊老師主動(dòng)說：“別讓他去了，他腳不行。”上操時(shí)，老師讓我在班里坐著，減少活動(dòng)量，有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯(cuò)，楊老師會(huì)耐心地教育他，他哪里錯(cuò)了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評(píng)她說上課玩魔方會(huì)影響注意力，在老師教導(dǎo)下，她改正了這個(gè)錯(cuò)誤。

　　我們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)差，上課不敢發(fā)言，楊老師說：“你們一定要敢舉手，說錯(cuò)了沒關(guān)系的，其他人會(huì)補(bǔ)充的`，誰也不是都會(huì)說正確，也有錯(cuò)誤的時(shí)候�！�

　　一次，有楊老師給我們講課時(shí)，給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內(nèi)容很快就學(xué)會(huì)了。

　　在楊老師高超的教學(xué)水平的指導(dǎo)下，我們?nèi)�班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高。

　　楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個(gè)人都健康成長，學(xué)習(xí)天天向上。

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