【精品】老師的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
不知哪天早自修的時(shí)候，我們的班主任竺老師拿來了一只復(fù)讀機(jī)，本想給我們聽英語的，可是，復(fù)讀機(jī)傳出來的聲音太輕了，于是只好改用錄音機(jī)。問題是，錄音機(jī)聲音雖然響，但也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是想多聽?zhēng)妆榈脑挘玫惯^來倒過去，很不方便，不是過頭了，就是還沒到。還得派一個(gè)人專門伺候著，像個(gè)嬌慣的小姐。
今天早上，只見竺老師左手拿著復(fù)讀機(jī)，右手拿著隨身講走進(jìn)教室，接著把這兩樣?xùn)|西放在電腦桌上，又把隨身講的話筒對(duì)準(zhǔn)復(fù)讀機(jī)的喇叭，最后把插頭插入電源開關(guān)。竺老師又把復(fù)讀機(jī)和隨身講的開關(guān)打開，果然，響亮而又清晰的英語朗讀聲從那里流淌出來，并在教室蕩漾開來。我們情不自禁美美地跟著讀了起來。
下課后，我們呼啦啦圍上去，七嘴八舌地問竺老師：“竺老師，你真厲害！這么好的'點(diǎn)子，你是怎么想出來的？”竺老師笑瞇瞇地說：“上個(gè)禮拜，我們不是學(xué)了一篇《新奇的傘》嗎，那些千奇百怪的傘之所以新奇，不就是把燈和傘，錄音機(jī)和傘，還有電風(fēng)扇和傘嫁接在一起嘛。于是，我從中得到了啟發(fā)，何不也來一次嫁接，把復(fù)讀機(jī)和隨身講嫁接在一起。既可以放大聲音，又可以免除反復(fù)倒帶子的麻煩。怎么樣？”
我聽了竺老師的話，心里佩服得不得了。竺老師，她是那么富有想象力，簡(jiǎn)直就是一個(gè)發(fā)明家！那個(gè)金點(diǎn)子，實(shí)在太棒了。
老師的作文 篇2
這學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她雖然年紀(jì)很大了，但是她一直都很理解我們。
她看起來十分和藹可親。稍長(zhǎng)的卷發(fā)輕輕搭在肩膀上，乖巧的依偎在臉頰兩側(cè)。在她如魚兒般的眼睛上有兩縷淡淡的眉毛。微低的鼻梁，淳厚的嘴唇，還有光滑紅潤(rùn)的臉頰。我們無論什么時(shí)候見到她，她都穿著干凈整潔的衣服。上課上到好玩、開心的地方，她總是會(huì)和我們一起樂一樂，笑一笑。讓我們感到很親切，很高興。
別看她長(zhǎng)的十分和藹可親，但是她上課十分認(rèn)真，不打一點(diǎn)馬虎。而且從不耽誤我們的下課時(shí)間。
那是開學(xué)的第一天，張老師第一次和我們見面。我們見了她都被她的慈眉善目給“騙”了。我們都以為她是一個(gè)不是很兇的老師，便不是很聽話。在上課之前，她很認(rèn)真的告訴了我們與其他班的差距和對(duì)我們的期待�！八欢ㄊ且晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！”我心中想到。她的講話短卻認(rèn)真，我們不禁由衷的產(chǎn)生一種敬佩。
開始上課了，我們看著這個(gè)親切的“溫柔老師”心里癢癢的，總覺得稍微說點(diǎn)小話，她不會(huì)生氣的。我們這個(gè)全校有名的好紀(jì)律班似有意的亂了一亂�？粗歉焙吞@的樣子，我們都理所當(dāng)然的`認(rèn)為她不會(huì)生氣。誰知道，這樣一亂終于露出她的“廬山真面目”了。她很使勁的拍了拍講臺(tái)，“咚！咚！”的兩聲，在我們耳邊回響，我們像是被電打到一樣安靜下來。只見她：淡淡的眉毛皺在了一起，顯得很嚴(yán)肅�？吹剿@個(gè)樣子，我的心“咯噔”一下，竄上了嗓子眼。不用說，大家都知道：暴風(fēng)雨要來了！我們趕緊坐端正，動(dòng)都不敢動(dòng)。生怕自己一個(gè)不小心的動(dòng)作把張老師激怒了,如果那樣我們就慘了！
她用眼神一個(gè)也不漏的掃視過每一個(gè)同學(xué)后，用低沉的聲音說：“在我的課堂上不許有人說話或亂動(dòng)。”說完她又轉(zhuǎn)過身繼續(xù)心平氣和的在黑板上講題。我們提著的那顆心終于放下了。后來，我們嚇的動(dòng)都不敢動(dòng)，一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
“鈴鈴……”下課的鈴聲響起，她還有3題沒有講完。我們都以為他會(huì)拖堂。誰知，他卻說：“下課是你們的休息時(shí)間，在沒有特殊情況下，我絕不占用你們的下課時(shí)間，我不會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間，請(qǐng)你們也不浪費(fèi)我的上課時(shí)間。不然，我就要用你們的下課時(shí)間補(bǔ)回來�！�
猛然間，她在我心中的形象變的更加崇高了。她雖然對(duì)我們上課的紀(jì)律要求很嚴(yán)格，但是從上面她說的話就可以感受到，她是一個(gè)尊重學(xué)生利益的好老師。我可以猜到，在接下來的一段生活和學(xué)習(xí)中她一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的為我們上好每一節(jié)課。
她雖然十分的嚴(yán)肅，但是她時(shí)時(shí)刻刻都為我們著想。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和公平合理的教學(xué)方式。從這里就可以看出她是一個(gè)真正為學(xué)生著想的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
老師的作文 篇3
在接近五年的小學(xué)生涯里，我遇見了好幾位令我敬佩的老師，其中一個(gè)就是教了我兩年半的數(shù)學(xué)老師——吳老師。她四十多歲，不高不矮的個(gè)子，白里透紅的臉蛋上有一雙大大的眼睛，顯得很秀氣。
吳老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一天，她喉嚨疼得連飯都吃不下，但還是堅(jiān)持給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)，她竭盡全力地用最高的.音量評(píng)講，生怕我們聽不清楚。她不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教育好我們，讓我們從她那里學(xué)到豐富的知識(shí)，就算再辛苦她也情愿。她的這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我非常敬佩!
課堂上，吳老師是一位嚴(yán)格的老師。只要上她的課，全班都規(guī)規(guī)矩矩的。有一次，我上課走神了，忽然，我發(fā)現(xiàn)吳老師那雙會(huì)說話的眼睛在注視著我，好像在說：“寶貝，開小差了吧?我講到哪兒啦?”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認(rèn)真聽講。
課間里，吳老師就像我們的大姐姐一樣和藹可親。不管是哪個(gè)同學(xué)去問吳老師問題，她都會(huì)不厭其煩地給那位同學(xué)講解。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她從來不會(huì)疾言厲色地對(duì)我們大喊大叫，也從不會(huì)嚇唬我們，她會(huì)耐心地講道理，講得我們心服口服。
多好的老師啊!你們說，我能不佩服她嗎?
老師的作文 篇4
老師，是我們?nèi)松缆返暮綐?biāo)。
我很努力地學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候我很細(xì)心，特別是在考數(shù)學(xué)的時(shí)候特別的小心，生怕做錯(cuò)。因?yàn)榇中碾y以成大事啊。人家說男孩子就沒有女孩子那么心細(xì)。這話說的也不錯(cuò)，我曾經(jīng)就是一個(gè)粗心的男孩。 不記得是哪一次老師發(fā)試卷下來，我心里美滋滋的，因?yàn)槲腋杏X到這份試卷的題很簡(jiǎn)單，應(yīng)該能得滿分。
可是一個(gè)令我崩潰的聲音瞬間襲來。“阿路，88分！”老師這一喊叫，讓我心里美好的想象破滅了，我從高興的狀態(tài)轉(zhuǎn)入消沉 明明這份考試的題目很簡(jiǎn)單，可是為什么卻做錯(cuò)了呢？仔細(xì)一看，原來啊，寫數(shù)字的時(shí)候?qū)懧┝艘粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)，寫多了一個(gè)加號(hào)。就是因?yàn)檫@樣出行讓我得不到滿分，心里覺得虧死了。
那一天晚自修老師叫我出去談話了。這次談話不是批評(píng)，相反的老師是鼓勵(lì)我�！鞍⒙钒。愕�'基礎(chǔ)不錯(cuò)，但為什么總是考不高分呢？”老師問著我，“如果你能把缺陷都改正了，你的成績(jī)會(huì)很好的�！蔽覔u了搖頭，吱了一聲：“不知道！”其實(shí)心里是知道的，只是缺點(diǎn)太多，說不出來罷了。老師接著對(duì)我說：“你在學(xué)習(xí)上存在一個(gè)大漏洞，要把它補(bǔ)好嘍，你是最好的。”聽著這句話，我覺得黑夜升起了太陽，讓我看到更美的前方，可是又好像身在迷宮里。 從那以后，我深沉地反省。努力做到不粗心，我想這很重要。
現(xiàn)在老師不教我們了，但他對(duì)我們的影響是很大的。我努力的改進(jìn)，做題和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這才對(duì)得起老師。每當(dāng)想起我都受到激勵(lì)，好像老師的聲音時(shí)常在耳邊。
雖然我不知道老師說的大漏洞是具體指哪一點(diǎn)，但是我知道不能出行要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 我還記得老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，他的名字叫——溫暖的老師！
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