老師笑了作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的老師笑了作文，歡迎大家分享。
老師笑了作文1
平時(shí)，老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)。
老師笑了，在平凡的生活經(jīng)歷中，老師的笑很多很多。
眾所周知，拔河比賽可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，我們已經(jīng)是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學(xué)幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。
從操場(chǎng)回來(lái)的路上，我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時(shí)有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的.輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問(wèn)在我們腦海中浮現(xiàn)。正在這時(shí)，王老師悄悄地走進(jìn)了教室，看到我們一個(gè)個(gè)的敗兵慘象時(shí)，她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了六個(gè)剛勁有力的大字：贏得起，輸?shù)闷�。老師滿臉微笑的對(duì)我們：同學(xué)們，這一次輸就輸了，沒(méi)什么大不了的，我們也得發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，給別人一次冠軍的機(jī)會(huì)，天下沒(méi)有常勝將軍，贏得起，輸?shù)闷�。人生的道路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們要學(xué)會(huì)經(jīng)得起挫折……
老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們每個(gè)人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團(tuán)結(jié)向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽(yù)精神而笑，是為我們已經(jīng)長(zhǎng)大而笑。笑對(duì)人生，從老師的笑中，我們明白了。
老師笑了作文2
平時(shí)老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫畫好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào)；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿了節(jié)日的喜氣，黑板上寫了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的`臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文3
老師是令人尊敬的，她像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像一股清泉，向孩子們注入知識(shí)的甘露；老師像春蠶，無(wú)私地將自己的一切奉獻(xiàn)給孩子；
他們?cè)谌咧v臺(tái)上渾灑著自己寶貴而無(wú)價(jià)的青春。
學(xué)生是祖國(guó)花朵，是祖國(guó)建設(shè)的后繼者。我們現(xiàn)在讀書，說(shuō)好聽(tīng)一點(diǎn)，是為振興祖國(guó)而讀書。說(shuō)白了就是為了我們以后能過(guò)上好日子而讀書。但捫心自問(wèn)，我們好好讀過(guò)嗎？
每個(gè)老師都想讓學(xué)生們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、少玩點(diǎn)——先苦后甜嘛！但又有多少學(xué)生能明白呢？還不停地埋怨老師，老師的想法又有多少學(xué)生能夠理解呢？
我們的傅老師是最好的例子。她每天為了讓我們多學(xué)點(diǎn)，不惜犧牲她所有的休息時(shí)間，午休前她親自抄題給我們做、練。午休后，她又給我們講解。她是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她雖然是一個(gè)普通的老師，但她卻教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的.道理。
隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也漸漸懂事了，老師的苦心也漸漸被我們所明白，老師看在眼里，喜在心頭，往日不愛(ài)笑的老師變了，變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，同學(xué)們看到此情此景，也不由自主的笑了起來(lái)。時(shí)常教室里充滿了歡樂(lè)、祥和的氣氛，在這種氣氛中，我們知道了師生之間要充分配合，相互了解，才能架起溝通的橋梁。
老師笑了作文4
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，把柏油路曬軟了。陽(yáng)光射進(jìn)教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進(jìn)行，影響了同學(xué)們聽(tīng)課，這一切，李勇同學(xué)看在眼里，記在心上。
中午放學(xué)回家后，李勇從姑姑那里知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學(xué)時(shí)就帶了一大盆米湯。
他端著米湯，走在上學(xué)路上。米湯在盆里來(lái)回晃蕩，有節(jié)奏地發(fā)出聲響。他走著走著，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點(diǎn)。他氣極了，真不愿意再這樣端下去了�？墒�，當(dāng)他眼前又浮現(xiàn)出老師和同學(xué)們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅(jiān)持下去。他謹(jǐn)慎地端著米湯走，生怕潑散了一點(diǎn)。走了一會(huì)兒，他覺(jué)得手有些酸了。再走一會(huì)兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語(yǔ)地說(shuō)：“想不到端米湯也不容易�。 弊叩诫x學(xué)校還有幾百米的地方，他實(shí)在端不動(dòng)了。這時(shí)，那米湯撞著木盆的聲音又傳到他的耳朵里，好象在為他鼓勁。他于是又鼓足最大的力氣，端著木盆繼續(xù)向?qū)W校走去。當(dāng)他把木盆放到教室里時(shí)，才發(fā)覺(jué)手指已經(jīng)麻木了。
下午放學(xué)后，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸著米湯，擦黑板。他擦得很仔細(xì)，一會(huì)兒就把黑板擦得烏黑發(fā)亮。
第二天，老師給同學(xué)們上課時(shí)，黑板上的字跡清清楚楚地呈現(xiàn)在大家眼前，老師感到十分詫異，便問(wèn)：“是誰(shuí)做的事？”當(dāng)老師得知是李勇同學(xué)用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說(shuō)：“李勇同學(xué)今天又為集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋舒展開(kāi)了。她笑得是那樣的甜蜜。
是��！我們班上的'同學(xué)都在不斷的進(jìn)步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？
老師笑了作文5
第一天上微機(jī)課，我心里不禁想會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢，是個(gè)女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來(lái)了，同學(xué)們都坐得端端正正。
這是一位四十歲左右的男老師，他的頭發(fā)不長(zhǎng)，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒(méi)有一絲笑容，看起來(lái)很嚴(yán)肅。
果然如我的`猜測(cè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)微機(jī)老師非常兇。有一次，幾個(gè)同學(xué)忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說(shuō)：“站到那里去，快去!”看到老師兇巴巴的樣子，同學(xué)們都很害怕。上課時(shí)，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的一個(gè)同學(xué)，沒(méi)事干，無(wú)聊中拿起筆在手上轉(zhuǎn)，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽(tīng)到了，他立即鄭重地宣布：“下一次誰(shuí)敢把筆扔在地上，就給我小心一點(diǎn)。”現(xiàn)在，同學(xué)們都不敢把筆扔在地上了。下課后，同學(xué)們都議論紛紛，說(shuō)老師真兇。
老師雖然看起來(lái)兇巴巴的，不過(guò)有時(shí)候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦打開(kāi)，我們看著，先是雙擊教學(xué)內(nèi)容，第一冊(cè)第二單元第六課兒歌，同學(xué)們聽(tīng)得仔細(xì)，老師退出來(lái)讓我們自己按。我左看右看，握著鼠標(biāo)不知道怎么弄。心里著急起來(lái)：到底是怎么回事，我怎么弄不起來(lái)，怎么辦，被老師發(fā)現(xiàn)了可是要挨罵的。我把鼠標(biāo)往左移動(dòng)不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個(gè)時(shí)候，老師來(lái)了，我以為要被他的河?xùn)|獅吼嚇個(gè)半死。誰(shuí)知道他了解了情況后，不但沒(méi)罵我，反而認(rèn)真地為我講了一遍，親自為我示范后叫我自己弄。哦，原來(lái)是這樣，我很快就學(xué)會(huì)了。我看見(jiàn)老師露出了笑臉。
笑起來(lái)的老師真好看，老師，以后對(duì)我們溫柔一點(diǎn)喲。
老師笑了作文6
期末終于來(lái)了，同學(xué)們平時(shí)的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰(shuí)也不鬧，就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來(lái)復(fù)習(xí)了。教室里不時(shí)傳來(lái)清脆的背誦課文的聲音，而時(shí)又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽(tīng)得一清二楚。
這時(shí)，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見(jiàn)同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會(huì)兒，就走了。這樣悄悄地來(lái)，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到。
終于，同學(xué)熬過(guò)了漫長(zhǎng)的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒(méi)精神，茶不思，飯不想的`，只擔(dān)心著下午的考試。
下午，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來(lái)讀。
這時(shí)，班主任老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家挺起精神來(lái)，像平時(shí)單元考一樣，不用太緊張，放松點(diǎn)兒，我們一定能成功的！”聽(tīng)了這句話我們大家頓時(shí)精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說(shuō)：“相信自己一定能行。”我們異口同聲地說(shuō)：“恩！”
考場(chǎng)上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語(yǔ)的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的一塊大石頭可放下來(lái)了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績(jī)。如果成績(jī)不理想，那么我們的努力不白費(fèi)了嗎？我想：到了這個(gè)關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過(guò)了一個(gè)星期，同學(xué)們來(lái)學(xué)校開(kāi)閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。
到了教室，班主任老師對(duì)我們說(shuō)：“我們的成績(jī)榜上有名啦！”這時(shí)，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拉著我的手跳了起來(lái)，說(shuō)：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對(duì)她說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人嘛！”
這時(shí)，我看見(jiàn)老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無(wú)憂無(wú)慮！
老師笑了作文7
平時(shí)老是看到我(們）在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因?yàn)槲?們）的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一天下午，我們都飛快的跑進(jìn)教室，這是為什么呢？因?yàn)榻裉焓窍睦蠋煹纳铡Ｔ诶詈钡膸ьI(lǐng)下我們開(kāi)始布置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的彩帶，女生們則在布置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂(lè)，還花了各種美麗的圖案，教室里忙得不亦樂(lè)乎，但我們認(rèn)為這是值得的，只要能為夏老師過(guò)生日，讓我們干什么都愿意。
不知是誰(shuí)喊了聲夏老師來(lái)了，剛剛還日鬧的教師霎時(shí)間變得鴉雀無(wú)聲，我們都老實(shí)的坐在座位上。當(dāng)下老師邁進(jìn)教室望了一眼，她就愣住了，她問(wèn)我們：“同學(xué)們這是？”我們異口同聲的說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè)！”夏老師聽(tīng)了臉上浮現(xiàn)出了一抹欣慰的`笑容，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們真是長(zhǎng)大了！不僅記得我的生日，還為我辦了這個(gè)生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭(zhēng)先恐后的涌向講臺(tái)，將早已準(zhǔn)備好的禮物遞給夏老師，不一會(huì)，夏老師的懷里便堆滿了禮物。
夏老師的微笑像二月的春風(fēng)，為我們送來(lái)了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽(yáng)光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業(yè)了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
老師笑了作文8
鄧?yán)蠋熜α耍Φ媚敲撮_(kāi)心，那么得甜蜜， 老師笑了。你們知道嗎？鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課，我們是那么開(kāi)心�？墒怯幸惶�，我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績(jī)這幾單元直線一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認(rèn)真對(duì)待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯(cuò)誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的.同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。第一二天早自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè)壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣布這次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jī)。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著直到聽(tīng)到我的名字成績(jī)時(shí)，我堅(jiān)起耳朵聽(tīng)著，生怕聽(tīng)錯(cuò)�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室里又響起了雷鳴般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了�！�
老師笑了作文9
以前我們班早讀亂亂的，小老師站在講臺(tái)上喊破了喉嚨，大家也各玩各的，各說(shuō)各的，亂成一鍋粥，現(xiàn)在，我們班變了，自從我們班變成“六人小組”，我們班就變得特別整齊有序，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，生怕給小組拖后腿。
星期五的早晨，我伴著音樂(lè)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，一陣?yán)世实淖x書聲傳入我的耳際，看，我們組只有組長(zhǎng)李若愉到校，但她已經(jīng)交了作業(yè)，開(kāi)始讀書了；看，第七組組員已經(jīng)全部到齊了，他們個(gè)個(gè)都在讀書，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話；看，第二組有的在讀書，有的在交作業(yè)，但是沒(méi)有人說(shuō)廢話。就樣的早讀多令人振奮��！我也被怨們感染了，也拿起語(yǔ)文書，投入的讀起來(lái)，這真是一個(gè)整齊有序、充滿活力的班級(jí)呀！
這時(shí)，老師笑咪咪走進(jìn)教室，拍擊了三下掌，全班立刻放下書，面向老師，手放在腿上，挺胸直背地坐著，老師發(fā)話了：“我讓語(yǔ)文課代表陳謹(jǐn)帆去四年級(jí)各個(gè)班巡視，現(xiàn)在請(qǐng)陳謹(jǐn)帆來(lái)告訴大家一個(gè)好消息！”陳謹(jǐn)帆大步流星走上講臺(tái)，興奮地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，全年級(jí)五個(gè)班，我們班早讀最好！”，原來(lái)我們班表現(xiàn)這么好，我們一定要把這次早讀的.氣氛，延續(xù)下去！
有一次，我經(jīng)過(guò)哥哥班，看見(jiàn)他們班也學(xué)我們擺了“六人小組”，我又經(jīng)過(guò)一年級(jí)小弟弟小妹妹們的班級(jí)，看見(jiàn)他們也變成了“六人小組”，我們班真是起了個(gè)好的帶頭作用！
我祝愿全校班級(jí)也像我們班早讀紀(jì)律那樣好！
老師笑了作文10
以前，我們班早讀的紀(jì)律一團(tuán)糟。小老師在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話。還是有玩畫片的、說(shuō)笑話的、扔紙飛機(jī)的。但是，我們自從實(shí)施了小組競(jìng)賽后，玩畫片的不見(jiàn)了，說(shuō)笑話的不見(jiàn)了，就連扔紙飛機(jī)的也不見(jiàn)了。
星期五，陽(yáng)光明媚，暖和極了！我伴隨著音樂(lè)走進(jìn)校門。一進(jìn)教室，教室里就傳來(lái)了朗朗的讀書聲。再仔細(xì)一瞧，第五組的同學(xué)都在認(rèn)真讀書，他們個(gè)個(gè)充滿活力，卯足了勁，認(rèn)真讀書。他們好像生怕他們不認(rèn)真讀書，老師不給他們加分似的。
我悄悄地走到我們組的跟前，輕輕的`拉開(kāi)凳子，慢慢的坐了下來(lái)。我打開(kāi)書包，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長(zhǎng)桌子上。然后，我也認(rèn)真的讀了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師正朝著這邊走過(guò)來(lái)，我讀得更加賣力了。劉老師一進(jìn)教室，臉上就掛上了美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報(bào)告”嚇了我一跳。哦！原來(lái)是語(yǔ)文課代表陳瑾帆回來(lái)了。老師對(duì)他說(shuō)：“五個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)最好？”他高興地說(shuō)：“五個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有打架的、吵架的、說(shuō)小話的等，只有我們班整整齊齊的讀書。所以，我們班表現(xiàn)的最好！”
劉老師聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了。看著老師這么開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀！只要老師天天開(kāi)心快樂(lè)，我一定會(huì)更加努力的！
老師笑了作文11
如果你認(rèn)識(shí)我的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問(wèn)題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫字毛毛躁躁、不會(huì)思考問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)肅，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯(cuò)。他的手指停在我的.本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾仔細(xì)地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對(duì)號(hào)。我們高興得歡呼起來(lái)，老師也笑了。
后來(lái)，老師笑的次數(shù)多了起來(lái)。
那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識(shí)，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的問(wèn)題討論。我們討論得可熱烈啦，當(dāng)我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來(lái)勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們?cè)鯓臃诸愓莆罩R(shí)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績(jī)。你猜猜，老師評(píng)卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì)看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，他一定會(huì)笑。因此，我們就學(xué)會(huì)“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了作文12
老師笑起來(lái)好甜！笑的不光是老師，全班同學(xué)都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個(gè)個(gè)心花怒放，少了往日的嚴(yán)肅，多了集體的快樂(lè)。老師笑了，班上的同學(xué)都很輕松。望著他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個(gè)班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。下午，當(dāng)我們聽(tīng)到廣播中接力賽點(diǎn)名時(shí)，都熱血沸騰起來(lái)。此時(shí)，我班不管男女，都擁擠到前排，準(zhǔn)備為班上的四位“猛男”加油助威。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，四個(gè)男生蓄勢(shì)待發(fā)，在做著準(zhǔn)備，他們也想著為班級(jí)爭(zhēng)光呢。還沒(méi)有等裁判員說(shuō)開(kāi)始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長(zhǎng)，希望變成長(zhǎng)頸鹿�！芭�！”發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的.男生跑在了第一位。這時(shí)，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號(hào)，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺(jué)到八（6）班的團(tuán)結(jié)精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學(xué)跳了起來(lái)，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)。她，又笑了！笑得那么甜！
老師笑了作文13
一年級(jí)的時(shí)候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時(shí)，我都要受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)。三年級(jí)的一天，我自認(rèn)為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來(lái)贊賞的目光，伴著暖融融的陽(yáng)光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵(lì)的笑，幸福的笑。“老師笑了！這是我第一次見(jiàn)到老師對(duì)我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動(dòng)人，多么好看呀！”我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認(rèn)真地做題、認(rèn)真地做作業(yè)，然后認(rèn)真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個(gè)八九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會(huì)對(duì)我自己說(shuō)：“我能行�！泵刻焱砩衔叶紩�(huì)暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時(shí)考試前，我會(huì)大致地看一遍試題，分清哪一道題我會(huì)做，哪一道題我不會(huì)做，并聽(tīng)清老師所講的一些注意事項(xiàng)�？荚嚂r(shí)，要從自己肯定會(huì)、有十分把握的題開(kāi)始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會(huì)的難題，保證自己會(huì)的`題一定不能錯(cuò)。這樣就算時(shí)間不夠了也沒(méi)關(guān)系，只要把會(huì)做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時(shí)，要仔細(xì)聽(tīng)老師講，把不懂的題弄明白，在準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，加深記憶，有時(shí)弄懂一道題相當(dāng)于弄懂一類題。當(dāng)然，考試考得好與賴是和平常認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講有著十分緊密而直接的聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學(xué)習(xí)成績(jī)不好了，我每天都能看到老師對(duì)我笑，老師的笑永遠(yuǎn)刻畫在我的腦海里，我也會(huì)讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了作文14
平時(shí)老師看我們?cè)趯W(xué)習(xí)上去的進(jìn)步時(shí)都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因我我們的學(xué)習(xí)成績(jī)……
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在學(xué)校里學(xué)習(xí)，“叮鈴鈴”，下課鈴響了，原先安靜的操場(chǎng)邊的熱鬧非凡了起來(lái)。我也立即沖出了教室，去與我那些好朋友玩去了。
我剛跑出不遠(yuǎn)，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影剛剛走出辦公室，我定睛一看，原來(lái)是夏老師哇！只見(jiàn)夏老師手捧著一大沓子作業(yè)本，也下還夾著備課筆記本。我遲疑了一下，想去幫幫老師。可又轉(zhuǎn)念一想：不行！如果那樣的話，老師一定會(huì)全部讓我拿，還會(huì)讓我把作業(yè)本全發(fā)下去。這樣一來(lái)，下課十分鐘便沒(méi)有了。于是，我嘟囔了一句：“算了！”就扭頭往樓梯下跑。
可當(dāng)我到了二樓時(shí)，卻看到了讓我震驚的一幕：只見(jiàn)一位二年級(jí)的小同學(xué)剛從老師辦公室出來(lái)，手里抱著一大沓比他身子還高的作業(yè)本，歪歪扭扭的走著。他的`老師也從屋里走了出來(lái)，手中只拿了本書，臉上洋溢著幸福的微笑……
看到這一幕，我臉上不禁發(fā)燒了起來(lái)，萬(wàn)分的羞愧。心中想：現(xiàn)在要補(bǔ)救還來(lái)得及！于是我飛速跑上樓，來(lái)到夏老師跟前，還沒(méi)喘勻氣兒，便抱住老師手里的本子，說(shuō)：“老師，讓我來(lái)拿吧！”夏老師松開(kāi)了本子，整了整有點(diǎn)亂了的長(zhǎng)發(fā)，笑著說(shuō)：“謝謝你��！”我挺慚愧的說(shuō)了聲：“這是我該做的�！�
我大踏步的走在前面，心中一陣陣的自豪。而老師呢？則露出了欣慰的微笑……
老師笑了作文15
我們劉老師的臉上總是帶著笑意，看著我們一天一天的長(zhǎng)大，一天一天的進(jìn)步，她快樂(lè)的笑著，可今天她的笑更甜蜜。
以前，我們班早讀很亂；現(xiàn)在，成立了六人小組之后，早讀紀(jì)律就變好了。以前，在講臺(tái)上面管紀(jì)律的.蘇家儀喊破了嗓子，班里也靜不下來(lái)，直到老師“出場(chǎng)”時(shí)才靜下來(lái)；現(xiàn)在，成立了六人小組之后，又有了加分表，早讀好的組加一分，每個(gè)同學(xué)都不想拖累本組，所以早讀沒(méi)有人說(shuō)話、出去玩、看小說(shuō)了。
今天星期五，我聽(tīng)著美妙的歌聲走進(jìn)校園，進(jìn)了教室，迎面而來(lái)的是朗朗的讀書聲。我一看，第八組全來(lái)了，都在讀書；第二組只來(lái)了一個(gè)人，可也在讀書。我來(lái)到我們組，雖然只來(lái)了四個(gè)人，可讀書聲整齊有序，整個(gè)班聽(tīng)起來(lái)充滿活力。玩卡片的不見(jiàn)了，在外面玩的不見(jiàn)了，大聲喧嘩吵鬧的不見(jiàn)了。大家都在認(rèn)真的讀書，教室里有了一股濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。我趕緊坐下來(lái)，交了作業(yè)后，認(rèn)真的讀了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，劉老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，向一個(gè)個(gè)小組豎起了大拇指。這時(shí)，一聲響亮的聲音打破了沉靜，不是生氣的聲音，不是吵架的聲音，更不是不讀書的聲音，而是劉老師大聲說(shuō)：“請(qǐng)語(yǔ)文課代表陳瑾帆同學(xué)把觀察的情況告訴大家�！标愯呱现v臺(tái)大聲說(shuō)：“全年級(jí)早讀，我們班最棒！”
耶！全班同學(xué)都特別高興，快樂(lè)的笑了，老師也笑了，老師看到我們班的進(jìn)步，臉上露出燦爛的笑容，甜蜜的笑了。
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