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我的幼兒園老師作文（精選28篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的幼兒園老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的幼兒園老師作文 1
小孩子們在你們的心里是什么樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有著單純的小精靈，但是也有許多好動的小孩子，那么是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。
雖然幼兒園老師是一個神圣的職業(yè)，但是總有一些人把這個神圣的`職業(yè)弄得不神圣了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園里不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”里，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態(tài)”的老師占所有老師的萬分之一。
我的幼兒園老師就非常溫柔，長長的頭發(fā)，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，于是，她就把我?guī)У剿募依�，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最后，爸爸媽媽把我接了回去�；厝サ臅r候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”
我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣溫暖的心。
我的幼兒園老師作文 2
秋天到了，飄飛的落葉猶如半空中無數(shù)個七彩泡泡在翩翩起舞，引起許多人抬頭仰望，仿佛自己也是其中一年小泡泡，和同伴在天空中戲耍。
逢到這時候，我常常不由自主地想起幼兒園的李老師。
李老師個子不算高也不算矮，清秀的臉上有一雙慈祥的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)使她顯得更加年輕美麗。
我非常喜歡聽李老師講課。
上語文時，李老師總是把自己童年的故事講給我們聽，她那會娓娓動聽的演講讓我們仿佛身臨其境。記得有一次李老師繪聲繪色的講她童年的故事，讓我們聽了入迷，不肯下課，要李老師繼續(xù)講，但李老師還是讓我們下課。
那時由于我們還小，所以上完算術(shù)課，總會有幾個人去纏著李老師讓他繼續(xù)講故事，李老師總是不厭其煩地為他們講解。
下課時，李老師就像小朋友一樣，跟我們一起玩耍。我們小朋友喜歡吹泡泡，每當我們出去吹泡泡，李老師就站在一旁看著我們吹，有時還和小朋友們一起追泡泡。那時候，李老師常露出甜蜜的笑容，使我們覺得李老師不是大人，而是一個同我們一樣的小朋友。
我已經(jīng)四年見不到李老師，但李老師跟我們一起玩樂的'美好時光一直深深地刻在了我的腦海里。她對我們的關(guān)愛如春雨一樣滋潤著我們幼小的心田。
我永遠也不會忘記李老師對我們無私的愛。
我的幼兒園老師作文 3
在我的記憶中，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。
劉老師的臉白里透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻梁，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡妝，把自己襯托的`更加好看了。
劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地說出來。現(xiàn)在，我的膽子變得大多了。
劉老師還給我們發(fā)吃的呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發(fā)了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發(fā)了一節(jié)，還開玩笑說：“這伙小不點變成大熊貓啦！”
有位這么好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海里。
我的幼兒園老師作文 4
從一顆小樹苗長成參天大樹其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來與你分享。
記得那是在我上幼兒園的時候，有一次老師在語文課上讓我們寫8個‘奈’子。這對于我來說太簡單了，我拿起筆刷刷的寫了起來，很快我就寫好了。只見8個子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈著，我心想：我寫的這么好老師一定會表揚我的。我想著想著，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子來到老師面前，喜滋滋的將本子交給老師批。正當我等待老師的表揚時，缺意外的得到老師嚴厲地批評：“王馨婷，奈不可以這么寫，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫�！�
老師的話宛如晴天霹靂，我沮喪的'拿著本子回到了座位。我擦了又寫，寫了又擦，咋么也寫不好，我傷心的哭了。同學們都來安慰我，這時一個熟悉而溫暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，說：“你看，奈應該這么寫�！蔽腋鴱埨蠋煹闹笇�，快速的寫完了8個奈。這時的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿感激的目光望著老師，老師也微笑著點了點頭，用充滿關(guān)懷的眼神看我。
直到如今，我一想起這事，眼前就浮現(xiàn)出老師那個充滿感懷和鼓勵的目光。
我的幼兒園老師作文 5
回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。
她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和溫柔，看起來像個天使。她的內(nèi)心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經(jīng)常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。
我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什么。當我們到達幼兒園時，趙老師說我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手里拿著種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地說:先把種子埋在土里，然后澆水。“我立刻把種子埋在土里。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現(xiàn)在想想，我的心仍然溫暖。
另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很丑。我不知道怎么畫畫，怎么畫嘴巴，怎么畫眼睛。幸運的.是，在這個時候，趙老師及時幫我說了一句熱情的話。在趙老師的指導下，這種石頭臉譜可以說是我幼兒園里最好的作品。
趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這里，我想說:謝謝你，趙先生！"
我的幼兒園老師作文 6
我已經(jīng)是六年級的學生了，幼兒園的老師的名字都忘記了，但是有一件事情讓我無法忘記。
那是我上幼兒園的時候的一件事情。有一次，我在操場上玩，因為我跑得太快，不小心摔倒了，可是這個時候操場上只有我一個人，我就蹲在那里哭，哭著哭著，我突然覺得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的淚水擦干。��！是老師，我把頭轉(zhuǎn)過來看著老師，老師說："你不要哭了，到老師辦公室來，我為你擦紅藥水。我跟著老師來到了辦公室，老師叫我做下來，把褲子拉得上面一點。老師幫我擦紅藥水的時候我一直叫："疼！疼！老師聽了說："你看解放軍叔叔在戰(zhàn)場上中了子彈都不喊疼，你就這么點傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？我聽了老師的話就不哭了。
還有一次，我在吃中午飯的時候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，老師看見了就走過來對我說："不吃蔬菜，就會沒有營養(yǎng)，沒有營養(yǎng)就會生病，生了病就要打針吃要，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對身體有害，蔬菜讀身體有好處。聽了老師的.話，我把碗里的蔬菜吃的一干二凈。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經(jīng)是六年級的學生，但是我永遠也不會忘記。
我的幼兒園老師作文 7
在我的腦海中，印象最深刻的就是在幼兒園大班教我的老師了。
這一位老師姓侯，長的高高的，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，鼻子高高的，長得很漂亮，我很喜歡我的老師。我對這位老師是百分之百的滿意。
給我印象最深刻的是老師的笑容，老師臉上的.笑容是風吹都吹不走的，是太陽曬都曬不干的，老師的笑容無處不在。
侯老師的性格很溫柔，在上大班的時候，老師幾乎都沒批評過我。侯老師非常喜歡我，也很喜歡我們班上的每一位同學。侯老師從不煩我們上課說話、開小差的學生，不打他們也不罵他們，她總是走到同學面前，溫柔的說：“下次不能這樣哦”。
侯老師上課的時候非常生動、有趣，有時候甚至都加上了動作，有時侯還逗得我們哈哈大笑！
記得有一次上課的時候，老師正在教我們認字，我一不小心把黑板給弄倒了，老師沒說什么，自己把黑板給慢慢的扶起來，那一舉一動我都仔細的看著，并把這一切記在了心里：先蹲下來，再用手拿起黑板的前頭……再慢慢的扶起來。
老師對我是格外的好，格外的關(guān)心。我還記得有一次我有點不舒服，老師就會很關(guān)心我的問：“怎么了，要不要去休息一會兒？”還有一次，我和其他的小朋友玩的時候，我一不小心摔了一跤，老師看到，立刻跑過來看我的腿，問我：“疼嗎？還可以走路嗎？”
現(xiàn)在，我已經(jīng)告別幼兒園老師兩年多了，還經(jīng)常會想起這位老師，非常的想念這位老師！覺得老師非常的偉大！
我的幼兒園老師作文 8
教師節(jié)剛過，我又想起了我的幼兒園老師—— 黃 老師、 蔡 老師。她們是兩個既美麗又令人尊敬的好老師。
黃 老師戴著一副眼鏡，眼睛大大的，一眨一眨，好像會說話。她總是面帶微笑，跟我們慢慢講道理。 蔡 老師長得很美，能歌善舞，很愛跟小朋友做游戲，就像我們的好朋友，我們都很喜歡她。
兩位老師都很關(guān)心我，記得我小小班的時候，生病了， 黃 老師來我家看我，讓我好好休息、早日康復，而且還送我一朵親手做的小紅花，使我很感動，一直不肯讓她離去。還有一次，我和其他小朋友參加“泉州市閩南童謠大賽”， 蔡 老師這時已經(jīng)大肚子要生寶寶了，可是她還是堅持教我們排練，非常辛苦。比賽那天，天上下著暴雨，地上淹著大水，可是 蔡 老師仍然趕到了現(xiàn)場。最后我們終于不負眾望拿了全市一等獎。
我比較膽小，老師就提供很多機會讓我鍛煉。記得中班的時候，我去參加泉州市第二屆少兒普通話藝術(shù)大賽，而且是全班唯一一個沖進決賽的孩子。老師為了鍛煉我的膽量，帶著我到每個班去輪流表演，還請了一個大 班 老師教我發(fā)音。當我最后得到全市銀獎時，兩位老師高興得跳了起來。
老師像親愛的媽媽、也像辛勤的.園丁，教我知識，給我溫暖，我感謝我的幼兒園老師。
我的幼兒園老師作文 9
在幼兒園里，我被人欺負了，是老師批評欺負我的人；我受傷了，是老師幫我包扎傷口；我哭了，是老師在安慰我，鼓勵我。在幼兒園里，老師是幫助我最多的人。
記得有一次，我要去吃午餐，于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然，一個大哥哥從我前面飛奔過去，像沒長眼睛似的撞在我身上，我重重摔倒在地，傷心地哭了起來，大哥哥只說了一聲“對不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已，結(jié)果我的鼻孔都流血了，我又哇哇地哭了起來。這時，老師走過來，親切地問：“怎么哭了？是不是流鼻血了？”我使勁地點點頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g，用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺，然后用衛(wèi)生紙塞進我的鼻孔里。
還有一次，我和班里的同學一起玩，我們玩了很多游戲，有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會兒，一個伙伴說：“我建議玩轉(zhuǎn)圈，兩個人比，看誰轉(zhuǎn)得久�！蔽覀兌紶幭瓤趾蟮卣f“我贊成，我贊成！”比賽開始了，我和一個小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然，我拌了下去，腦袋一側(cè)馬上起了一個大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了，紛紛去叫老師。老師過來了，看到我頭上的青包，心疼地說：“以后玩�？梢⌒狞c�！闭f完，老師就帶我去食堂，幫我擦了一些油……
老師對我的幫助，對我的.關(guān)愛，我一直深深記在我的大腦里。我不會忘記您的，我的幼兒園老師！
我的幼兒園老師作文 10
我的老師有很多個，有美術(shù)老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。
陶老師留著一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師說話很溫柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那么地美。
記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環(huán)境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我說話話，帶我和小朋友一起做游戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！
陶老師上課的時候，她的臉上會帶著親切的笑容，講課的內(nèi)容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的`人。
三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長著。陶老師，我愛您！
我的幼兒園老師作文 11
我的老師姓鄧，她是我幼兒園的老師。她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，笑起來甜甜的`。
記得有一次，我正在吃午飯，不小心把飯翻了，大家都嘲笑我，只有鄧老師關(guān)心地問道：“有沒有傷到哪里，有沒有燙到哪里，你怎么這么不小心呢�！蔽腋袆訕O了，只有媽媽才會這么關(guān)心我，我感覺鄧老師像我的媽媽一樣，我真想叫她一聲媽媽。鄧老師見我半天不說話，便以為我受傷了，慚愧地說：“都怪老師不好，沒有管好你，讓你受了傷，傷的嚴不嚴重呀，要不要去醫(yī)院呀�！蔽业乃季w被拉了回來，我對鄧老師甜甜地一笑，說：“老師，你不用擔心，我沒傷到�！蔽艺f完，鄧老師才放心。后來我換了一件衣服才回到學校，下午的時候我聽到有幾個同學在議論我，她們說：“你們快看，她就是連碗都拿不住的人�！蔽衣犃撕軅模@時鄧老師走了過來，教育了她們，并安慰了我。我現(xiàn)在回想起這件事，心里還有說不盡的話呢。
老師就像陽光雨露，滋潤著我們，如果沒有她們，我們這些幼苗怎么能茁壯成長，又怎么能從一棵幼苗長成參天大樹呢？所以我們要心懷感恩之心，永遠都不能忘記老師的恩情。
我的幼兒園老師作文 12
人們常說老師的愛就像春風雨露，不錯，這說的就是鄭老師，她就像春風一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤著我，而我就在這春雨和春風中茁壯成長。
鄭老師是我幼兒園時的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會說話的眼睛亮閃閃的`。
上課時，總是會用她那會說話的眼睛與我們交流，當有同學講話時，她會溫柔地看那位同學，提醒他不要講話，當有同學做錯事時，她會慈祥地看那個同學，輕輕告訴他不能這樣做，當有同學不學習時，她會看著那位同學告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因為她非常好。記得有一次，我在床上翻來覆去睡不著，突然，門被打開了，我聽到了一個熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下。”我一看，��！是鄭老師，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽著我的手說：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂場玩一下吧！”我感動得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應了。
她也很關(guān)心我們，當我們?nèi)W校時，老師不放心，大老遠看見我們就走過來接我們。當我們放學時，老師等到大家都走光了才敢走。
那時候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話�？涩F(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠記得鄭老師。
我的幼兒園老師作文 13
記得上幼兒園時，老師讓每個人畫一只小燕子，我先弄黑一個小圓，再在那里面畫一點紅，又在前面畫兩尖，一尖向上，一個向下，小燕子的頭就完成了，我的幼兒園老師作文。再弄黑一個橢圓形，在后面畫三個道是燕子的身，翅膀很難畫，我畫了一下，不好，我又畫了還差不多，小燕子完成了。我準備畫柳條，我直直的'畫下來。老師說柳條是彎彎的，再畫上點風，我又按照老師的話畫好了，感覺有些單調(diào)，又畫彩虹，畫好了，涂色，我不知彩虹都有七種色，老師說彩虹有赤、橙、藍、綠、青、紅、紫，畫好，太漂亮了。
我給老師看了一下，老師說嗯還不錯，他又給輔導了一下。
我們放學了，同學都走了，只剩五個，我們先玩了一會棋，我贏了。
我又開始積木，我看誰的摞的最高，你摞一下，我摞一下，我們很厲害，第一個倒的12層，第二個倒了20層，第三個也就是我26層，第四個30層，有兩人被接走了。
我們又比超車王，我選鋼刃雄獅，他們兩選青龍圣獸，另一個是光速靈蛇，我看是我贏，他們說看誰跑三圈的時間，最后我贏了，我很高興。一個又被接走了。
我和他看了會光碟，一個又被接走了，我很著急，老師安慰的說道：一定在路上，又讓我看一會光碟。
爸爸來把我接回了家。
我的幼兒園老師真好！
我的幼兒園老師作文 14
回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。
她長著高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬松，很溫柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的'不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經(jīng)常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。
記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要干什么。到了幼兒園，趙老師說讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎么種，這時趙老師走了過來，親切地說：“先把種子埋到土里，以后澆澆水就行了�！蔽衣犃肆⒖虒⒎N子埋到土里。當時由于年齡小不懂感恩，但是現(xiàn)在想起來，心還暖暖的。
還有一件難忘的事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很丑，不知道怎么涂色，怎么畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句溫暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以說是我幼兒園里最好的一個作品了。
趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動于心，在此，我想說：“趙老師，謝謝您!”
我的幼兒園老師作文 15
在幼兒園時，徐老師給我的印象最深。
徐老師長著一張圓臉，留著披肩的長頭發(fā)，一卷一卷的，仿佛海里的浪濤。一雙不大不小的眼睛一眨一眨的，有時彈鋼琴，徐老師會戴眼鏡，一對耳朵非常靈敏，在彈鋼琴時，鋼琴聲非常大，但徐老師也能夠聽見誰在和另一個人說悄悄話。一張小嘴巴嘰嘰喳喳說個不停。她上課時，脖子上總是圍了一條圍巾，不管春夏秋冬，都是一如既往。
一天，她坐在一把木椅子上講課，上到半節(jié)課時，不知怎么搞的，徐老師突然連椅帶人都摔了個狗啃泥。徐老師大叫了一聲：“哎喲！”頓時徐老師臉紅了，宛如一個熟透了的.大紅蘋果。這時，不知是在誰的帶動下，全班開始哄堂大笑起來，還有的說：“徐老師摔倒了，徐老師……”當時，我還小，不懂事，也在座位上笑。這時，徐老師氣憤地大吼了一句：“安靜！有什么可笑的！”說完，教室立刻安靜了下來。
就是因為這件事，所以徐老師給我的印象最深�；叵肫饋�，徐老師也太馬虎了，如果現(xiàn)在再遇到這樣的事，我一定會跑過去，把老師扶起來。
我的幼兒園老師作文 16
李美老師是我的第一個老師，在我上小學以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留著一頭長發(fā)，總喜歡扎個馬尾辮。
李老師是個很隨和的.老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學我一定會來接你的�！�
可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因為我覺得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時，媽媽已經(jīng)不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關(guān)懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領(lǐng)，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”
我的幼兒園老師作文 17
我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。
這位老師姓陳，是一個胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。
一開始，我剛到幼兒園上學，對于幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來覆去睡不著，只好躺在那兒，眨巴著眼睛看著天花板，這被陳老師看見了，輕輕地走過來，用動作提醒我要閉上眼睛，由于老師的動作過于夸張，我不禁笑出了聲。但從此以后，我真的`慢慢的喜歡上了這個老師，才發(fā)現(xiàn)，其實比想象中的還要和藹可親……
這位老師一連教了我們?nèi)�，但她和我們，仿佛不是師生關(guān)系，而是朋友一樣。
讀完三年幼兒園后，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā)，但是笑容與以前一點都沒有變。
雖然在記憶里，陳老師的面容已經(jīng)模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……
我的幼兒園老師作文 18
我上幼兒園的時候，有一位老師，那時候一個校園只有兩位老師。一位姓郭，臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。
有一次，我放學了，收拾東西，站第一排。里面有兩個傻子，一個放學咬人、一個連零和阿都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了，不服氣，我覺定要報復他。
有一次，老師的兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師，看她偏心嗎？我壓了，她的兒子哭了，老師來到我身邊，她兒子說是我壓的'。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭，我怕了�？伤齾s一而再再而三的為我說好話，我無話可說，低著頭，不敢面對老師。
這就是我那溫柔、漂亮的老師！
我的幼兒園老師作文 19
我現(xiàn)在已經(jīng)是一位二年級的小學生了，可我還是忘不了陪伴我度過四年幼兒園時光的蔡老師，她是位溫柔善良負責任的老師，雖然她的年紀已經(jīng)很大可我們還是覺得她很年輕。
記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來接我，那時候媽媽從來沒有遲來過，看著其他的同學一個個被接回家，我開始害怕并且還哭了起來，這時蔡老師來到我的面前把我抱在懷里安慰我，可我并不領(lǐng)情繼續(xù)又哭又鬧，蔡老師并沒有因為我不講道理而不理我反而更加的'溫柔，還說我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽，因為蔡老師像媽媽一樣的照顧我才使我漸漸的安靜下來，媽媽來得時候天已經(jīng)黑了。
后來上小學以后去幼兒園看過蔡老師，可是不知什么原因蔡老師已經(jīng)不在這里上班了，雖然不知道蔡老師在哪里？但我永遠記得她，我在這里祝：蔡老師新年快樂！身體健康！
我的幼兒園老師作文 20
我四歲了，就決定讓我去上幼兒園。
那天一大早，媽媽給我穿上新衣服，背上新書包，帶著我高高興興來到幼兒園。
我看見很多小在玩蹺蹺板、過山車、滑滑梯……
這時，走出來一個短頭發(fā)的阿姨——她，就是我們的。
媽媽把我交給她，就走了。老師就讓我和小朋友一起玩。小朋友看不見媽媽，有的哭了，有的摔跤了，有的尿褲子了，有的.追出去要媽媽了……老師忙得滿頭大汗。
慢慢的我們在老師的帶領(lǐng)下，學會了在教室里認真聽課；學會了講故事；學會了讀兒歌；學會了玩游戲……小朋友們都開心地在一起，我們都喜歡上幼兒園了。
我喜歡幼兒園里那個短頭發(fā)的阿姨，是她讓我喜歡上學。
我想對她說：“謝謝你，老師！您辛苦了！
我的幼兒園老師作文 21
在我幼年的記憶里，幼兒園老師林老師，宛如春日暖陽，溫暖著我的心房。剛上幼兒園時，我十分內(nèi)向，總是一個人默默待在角落。林老師發(fā)現(xiàn)后，每天都會主動和我聊天，耐心地引導我參與小朋友們的活動。
一次手工課上，大家都在興高采烈地制作紙飛機，我卻因害怕做不好而不敢動手。林老師輕輕走到我身邊，手把手教我折疊，還不斷鼓勵我：“你做得很棒，再試試，一定能更出色！” 在她的鼓勵下，我成功做出了紙飛機，那一刻，心中充滿了成就感。
林老師不僅在學習上關(guān)心我，生活中也對我照顧得無微不至。有一次，我在玩耍時不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得大哭起來。林老師立刻跑過來，小心地幫我清理傷口，溫柔地安慰我：“寶貝不哭，勇敢的孩子最棒啦！” 在她的安撫下，我漸漸停止了哭泣。
在林老師的引導下，我變得越來越開朗，學會了和小伙伴們友好相處。她還經(jīng)常給我們講有趣的故事，教我們唱動聽的兒歌，讓我們在快樂中學習知識。
如今，我已離開幼兒園多年，但林老師的笑容和教誨，始終留在我的.記憶深處。她用愛和耐心，為我開啟了探索世界的大門，是我成長道路上溫暖的引路人。
我的幼兒園老師作文 22
我的幼兒園老師王老師，是個多才多藝的人，她用豐富的才藝，為我們的童年增添了絢麗的色彩。
王老師繪畫技藝高超，每次美術(shù)課，她總能用一支畫筆，在黑板上勾勒出栩栩如生的動物、美麗的風景。在她的指導下，我們也拿起畫筆，描繪出心中的童話世界。記得有一次，我畫了一幅歪歪扭扭的'畫，本以為會被批評，沒想到王老師卻表揚我想象力豐富，還把我的畫貼在教室的展示墻上，這讓我對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
王老師的歌聲宛如天籟，音樂課上，她教我們唱《小紅帽》《兩只老虎》等經(jīng)典兒歌，帶領(lǐng)我們用歌聲表達情感。她還會彈鋼琴，靈動的音符從她指尖流淌而出，讓我們沉浸在美妙的音樂世界里。
除了繪畫和音樂，王老師還擅長組織各種有趣的活動。在親子運動會上，她精心策劃了多個項目，讓家長和孩子們在游戲中增進感情。在她的帶動下，幼兒園的生活充滿了歡聲笑語。
王老師用她的才華，點燃了我們對藝術(shù)的熱愛，為我們的成長播下了夢想的種子。她不僅是我們的老師，更是我們心中的偶像。
我的幼兒園老師作文 23
幼兒園時，李老師用她的智慧，陪伴我們度過了快樂的時光，讓我們在玩樂中學習和成長。
李老師善于設計各種有趣的游戲，幫助我們學習知識。在認識數(shù)字的游戲中，她把數(shù)字卡片藏在教室的`各個角落，讓我們像尋寶一樣去尋找。找到卡片后，還要說出卡片上數(shù)字的含義。這樣的游戲讓我們對數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣，輕松掌握了數(shù)字知識。
戶外活動時，李老師經(jīng)常組織我們玩 “老鷹捉小雞”“丟手絹” 等傳統(tǒng)游戲。在游戲中，她不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和反應能力。有一次玩 “接力賽跑”，我們小組因為配合不好，跑得很慢。李老師鼓勵我們不要氣餒，教我們?nèi)绾文跖浜希罱K我們在比賽中取得了好成績。
李老師還會巧妙地解決小朋友之間的矛盾。有一次，我和小伙伴因為玩具發(fā)生了爭吵，李老師走過來，沒有批評我們，而是給我們講了一個關(guān)于分享的故事。聽完故事后，我們都意識到了自己的錯誤，互相道歉，還學會了分享玩具。
李老師用她的智慧，為我們營造了一個輕松愉快的學習氛圍，讓我們在游戲中收獲知識，在快樂中健康成長。
我的幼兒園老師作文 24
幼兒園里，張老師的耐心，如同明亮的燈塔，照亮我們前行的路。
剛?cè)雸@時，很多小朋友都不適應集體生活，經(jīng)�？摁[。張老師總是耐心地安撫大家，給我們講故事、唱兒歌，幫助我們緩解分離焦慮。我記得有個小朋友連續(xù)哭了好幾天，張老師每天都會抱著他，輕聲安慰，直到他漸漸適應幼兒園的生活。
在學習生活中，張老師對我們也是耐心十足。教我們寫字時，有些小朋友總是寫不好，張老師從不著急，而是一筆一劃地示范，手把手地教。有一次，我怎么都寫不好數(shù)字 “8”，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。張老師微笑著鼓勵我：“別著急，慢慢來，你已經(jīng)進步很多了。” 在她的耐心指導下，我終于寫好了 “8”。
張老師還會耐心傾聽我們的想法。無論是開心的事，還是煩惱的事，我們都愿意和她分享。她總是認真傾聽，給出溫暖的回應，讓我們感受到被尊重和關(guān)愛。
張老師用她無盡的耐心，守護著我們的成長，讓我們在幼兒園里感受到家的`溫暖。她的耐心，將永遠銘刻在我的心中。
我的幼兒園老師作文 25
我的幼兒園老師趙老師，是個名副其實的故事大王，她講的故事，就像一把神奇的鑰匙，為我們打開了想象的大門。
每天午睡后，是我們最期待的故事時間。趙老師會坐在我們中間，繪聲繪色地講述《白雪公主》《灰姑娘》等經(jīng)典童話故事。她的聲音時而輕柔，時而激昂，仿佛把我們帶入了故事中的世界。我們聽得如癡如醉，眼睛一眨不眨地盯著趙老師。
趙老師不僅會講現(xiàn)成的.故事，還會根據(jù)我們的生活和興趣，創(chuàng)作有趣的故事。有一次，我們在戶外活動時，看到了一只小螞蟻在搬食物。趙老師就以小螞蟻為主角，創(chuàng)作了一個關(guān)于團結(jié)友愛的故事。故事里的小螞蟻們齊心協(xié)力，克服重重困難，成功搬回了食物。這個故事讓我們明白了團結(jié)的力量。
聽完故事后，趙老師還會和我們一起討論故事中的情節(jié)，引導我們思考。在她的啟發(fā)下，我們的想象力和思維能力得到了很大的提升。
趙老師用一個個精彩的故事，陪伴我們度過了美好的幼兒園時光，讓我們在故事中收獲快樂，懂得道理。
我的幼兒園老師作文 26
幼兒園的劉老師，充滿活力，總能組織各種有趣的活動，讓我們的幼兒園生活豐富多彩。
劉老師組織的運動會是我們最期待的活動之一。運動會上，有跳繩、跑步、拔河等多個項目。劉老師會為每個小朋友加油助威，讓我們感受到運動的快樂。在接力賽中，我因為跑得慢，差點拖了小組的后腿，心里十分自責。劉老師走過來，拍拍我的'肩膀說：“你已經(jīng)盡力了，在老師眼里，你是最棒的！”
除了運動會，劉老師還會組織各種節(jié)日慶�；顒印Ｔ诙宋绻�(jié)，她教我們包粽子，給我們講述端午節(jié)的由來；在中秋節(jié)，她和我們一起做月餅，欣賞月亮。這些活動讓我們了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受到節(jié)日的氛圍。
劉老師還經(jīng)常帶我們?nèi)敉馓剿鳌Ｎ覀円黄鹑ス珗@觀察植物，去動物園認識動物。在戶外，劉老師就像一個大孩子，和我們一起玩耍，一起探索大自然的奧秘。
劉老師用她的活力，點燃了我們對生活的熱情，讓我們在活動中鍛煉了身體，增長了見識。
我的幼兒園老師作文 27
幼兒園的陳老師，就像一位心靈的呵護者，時刻關(guān)注著我們的內(nèi)心世界。
有一次，我在幼兒園里受了委屈，一個人躲在角落里哭泣。陳老師發(fā)現(xiàn)后，走過來輕輕地抱住我，溫柔地問我發(fā)生了什么事。我把事情的經(jīng)過告訴了她，陳老師耐心地安慰我，幫我分析問題，還教我如何與小伙伴溝通。在她的開導下，我的心情漸漸好了起來。
陳老師很注重培養(yǎng)我們的自信心。在課堂上，她總是鼓勵我們積極發(fā)言，無論我們的回答是否正確，她都會給予肯定和鼓勵。有一次，我在課堂上勇敢地舉手發(fā)言，雖然回答得不太準確，但陳老師還是表揚我勇敢嘗試，這讓我更加自信，也更愿意參與課堂活動。
陳老師還會通過游戲和活動，幫助我們培養(yǎng)良好的品德。在角色扮演游戲中，她讓我們扮演不同的角色，體驗不同的'生活，學會關(guān)心他人，尊重他人。
陳老師用她的愛和關(guān)懷，呵護著我們的心靈，讓我們在溫暖的環(huán)境中健康成長。
我的幼兒園老師作文 28
我的幼兒園老師孫老師，是我們生活的引導者，教給我們許多生活的道理和技能。
孫老師教我們自己穿衣、吃飯、整理書包。剛開始，我總是穿不好衣服，孫老師就會耐心地教我：“先把胳膊伸進袖子里，再把衣服拉整齊�！� 在她的`指導下，我逐漸學會了自己穿衣服。吃飯時，孫老師會告訴我們要珍惜糧食，不挑食。在她的影響下，我養(yǎng)成了良好的飲食習慣。
孫老師還教我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境。在戶外活動時，她會提醒我們不要亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起來。有一次，我看到地上有一張廢紙，正準備走過去撿起來，孫老師看到后，對我豎起了大拇指，這讓我更加堅定了愛護環(huán)境的決心。
孫老師還會通過一些小活動，培養(yǎng)我們的責任感。她讓我們輪流當值日生，負責打掃教室衛(wèi)生、擺放桌椅。在當值日生的過程中，我體會到了勞動的辛苦，也學會了為他人服務。
孫老師用她的行動，引導我們養(yǎng)成良好的生活習慣，為我們的成長奠定了堅實的基礎。
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