老師的眼睛-記敘作文550字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的老師的眼睛-記敘作文550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的眼睛-記敘作文550字1
我的老師姓傅，她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(zhǎng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢，不信，我講給你聽(tīng)哦！
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當(dāng)我上臺(tái)演的時(shí)候，看到臺(tái)下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準(zhǔn)備好的演講都丟的九霄云外，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準(zhǔn)備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯(cuò)不過(guò)不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很嚴(yán)肅哦。有一次上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講春天的美麗，我把小人書(shū)放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽(tīng)講了。
這下你該相信我老師的眼睛會(huì)說(shuō)話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛(ài)眼睛會(huì)說(shuō)話的傅老師！
老師的眼睛-記敘作文550字2
朱老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初開(kāi)好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)瞅一陣子。嘿！朱老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。我懂得朱老師眼睛講的話，小朋友也懂得朱老師眼睛講的話。
一天自習(xí)課上，朱老師站在教室門(mén)口和家長(zhǎng)談話，小朋友隨隨便便地談了起來(lái)。這時(shí)朱老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯住我們，仿佛在批評(píng)我們：“怎么又講小話了！”小朋友們馬上回過(guò)頭來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
有一次，朱老師在禮堂給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽(tīng)課呢。朱老師提問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水了？”我馬上把手舉地高高的，朱老師請(qǐng)我發(fā)言，我看有這么多的老師聽(tīng)課，心里很慌，那顆心呀，咚咚直跳，說(shuō)話很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“聲音響亮點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)……
記得有一回，我生病住院了，過(guò)了一個(gè)星期才上學(xué)。上課時(shí)，朱老師不時(shí)用眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“小宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”
我病剛好，精神打不起來(lái)，但一看到朱老師的眼睛，精神就又提起來(lái)了……下課了，朱老師和我們一起玩得時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次，我們玩老鷹捉小雞的游戲，朱老師當(dāng)“老鷹”，眼睛睜得大大的，好像提醒我們：“我要捉到你們了�！彼幌屡艿綎|，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了，這時(shí)候呀，朱老師笑得可真歡，眼睛似乎在說(shuō)：“哈哈，這回可被我捉住了！”
現(xiàn)在，朱老師雖然不教我們了，但每次看到朱老師時(shí)，總要先看看她的眼睛，看看她對(duì)我們說(shuō)些什么。
老師的眼睛-記敘作文550字3
“吱”的聲，教室門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是我們的班主任李老師。
你可千萬(wàn)別小瞧我們的班主任，她可是一位神話人物，因?yàn)樗兄浑p與眾不同的眼睛。
瞧！我們班的莊潤(rùn)斌早上沒(méi)吃飯，把菜夾饃偷偷帶進(jìn)了教室。早讀時(shí)間，李老師在黑板寫(xiě)字之時(shí)，莊潤(rùn)斌美美地偷吃了一口。就在這時(shí)，李老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，朝著吃東西的莊同學(xué)直直地望了過(guò)去。教室頓時(shí)靜極了，莊同學(xué)突然感受到了不尋常的安靜。他下意識(shí)抬起頭，突然把嘴里的饃還沒(méi)有來(lái)得及咀嚼，他就連菜帶饃一起吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不禁驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學(xué)吃東西。從這以后，我們的同學(xué)再也沒(méi)人上課偷吃過(guò)東西了。
異想天開(kāi)的我還妄圖挑戰(zhàn)一下老師的眼睛。吃東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨(dú)門(mén)功夫——“開(kāi)小差”已經(jīng)練得爐火純青，總不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)呢。于是我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視線跟著老師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題”。��？天哪，老師問(wèn)了什么問(wèn)題呀？我可全然不知。李老師笑嘻嘻的看著我，好像在說(shuō)：“下次上課可不要再走神了��！”天哪，老師的眼睛，莫不是有獨(dú)心術(shù)？太可怕了！
有了這雙千里眼，我們?cè)僖膊桓倚∮U我們這位李老師了，她的課堂，專心學(xué)習(xí)才是硬道理。同學(xué)們?cè)絹?lái)越打心眼里敬佩她了！
老師的眼睛-記敘作文550字4
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(zhǎng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們?cè)谏险n時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒(méi)有好好聽(tīng)講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了，可是結(jié)果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴(yán)厲的目光直盯著他們兩人，仿佛在對(duì)他們說(shuō)：“這是在上課，上課說(shuō)話是不對(duì)的，上課時(shí)要專心聽(tīng)講，在考試時(shí)才能取得好成績(jī)�。 蹦莾蓚�(gè)同學(xué)看見(jiàn)了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)我的習(xí)慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了，這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來(lái)了，如果不會(huì)再坐下來(lái)，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的�！庇谑�，我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見(jiàn)過(guò)，這不過(guò)是稍微變了一下，我馬上說(shuō)出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì)了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子，我們都愛(ài)您那雙美麗的眼睛！
老師的眼睛-記敘作文550字5
同學(xué)們，你們是否看過(guò)四大名著之一《西游記》這本書(shū)？《西游記》里描寫(xiě)的人物性格各異，各有所長(zhǎng)。如果和現(xiàn)實(shí)生活中的老師作比較，是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨；有的老師像豬八戒一樣寬厚大度；有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著里，我最喜歡的人物莫過(guò)于孫悟空了，他不但會(huì)七十二變，還有著銅墻鐵壁，火眼金睛的超強(qiáng)本領(lǐng)。這不，我們的班主任潘老師就有著和孫悟空一樣的本領(lǐng)——“火眼金睛”。
只要潘老師踏進(jìn)教室，精神抖擻，渾身好像有使不完的招數(shù)。棕色的頭發(fā)有序的被別在耳后，露出光潔的額頭，化著淡淡地精致的妝容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一個(gè)才兼文雅、干練十足的老師！
每當(dāng)潘老師上課，都是滿面春風(fēng)，她的課講得生動(dòng)有趣，讓我們流年忘返。她有著一雙眼觀六路、四通八達(dá)的“火眼金睛”，只要臺(tái)下有同學(xué)在做小動(dòng)作或者思想開(kāi)小差，總能被她逮個(gè)正著。這不，你瞧：課堂上，潘老師講完一道題，眼睛像雷達(dá)一般掃射著教室里的每個(gè)角落。突然，她的目光落在了小紅的身上，便叫小紅起來(lái)回答問(wèn)題，小紅惶惶不安地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴不知所措。于是潘老師又叫另一個(gè)同學(xué)，可這同學(xué)也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)干脆利落回答了出來(lái)。此時(shí)，潘老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)前面兩位同學(xué)說(shuō)："知道我為什么請(qǐng)你們回答問(wèn)題你們回答不上來(lái)嗎？因?yàn)槟銈兩碓诓軤I(yíng)心在漢，你們思想在開(kāi)小差"。哇，潘老師真厲害，一連叫了兩個(gè)她認(rèn)為走神的同學(xué)都回答不上來(lái)，真是一抽一個(gè)準(zhǔn)��！這不是“火眼金睛”是什么呢？
正是因?yàn)榕死蠋熡兄浑p天下無(wú)敵的“火眼金睛”，我們班的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)才一項(xiàng)保持得非常好，我們真幸運(yùn)，遇到這位有著“火眼金睛”的老師！
老師的眼睛-記敘作文550字6
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛，那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副淡粉色邊框的眼睛。笑起來(lái)，露出一排潔白的牙齒，她不但長(zhǎng)得好看，而且還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛呢！想知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？呵呵……這個(gè)人就是我們的班主任李老師。不信？那就和我一起去看看吧！Let’go！
鏡頭一：
一次上體育課時(shí)，我正在和同學(xué)玩游戲。我一不小心，被石頭給絆倒了，膝蓋破皮了，我的膝蓋一陣火辣辣的痛，痛得我站不起來(lái)，一直坐在地上，同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？”這時(shí)，李老師正巧從我旁邊經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我摔倒了，連忙走了過(guò)來(lái)，一邊用溫柔的目光看著我，一邊對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？還痛嗎？需要叫同學(xué)送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”看到老師那溫柔的目光，我的傷口一下子不疼了許多，“不用了，好多了�！蔽艺f(shuō)。
鏡頭二：
一次語(yǔ)文考試，我胸有成竹，覺(jué)得自己一定能考個(gè)好成績(jī)，所以做完試卷就沒(méi)有認(rèn)真檢查了。第二天，李老師抱著一大疊試卷伴著鈴聲走進(jìn)了教室，說(shuō)：“考試成績(jī)出來(lái)了。”我高興極了，眼前，一百分仿佛正笑著對(duì)我招手呢！還說(shuō)：“這次考試，有的同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有些同學(xué)，成績(jī)卻不怎么理想�！闭f(shuō)完，還特別看了我一眼。我想：不會(huì)是在說(shuō)我吧！開(kāi)始發(fā)試卷了，的心里像揣了只兔子似的，“怦怦”直跳。李老師念了很多同學(xué)的名字，卻遲遲不念我的名字�！霸�(shī)旭，90分�！甭�(tīng)到這個(gè)成績(jī)，我真像霜打的茄子——蔫了，垂頭喪氣地走上講臺(tái)拿試卷。我走到講臺(tái)前，只見(jiàn)李老師用鼓勵(lì)的眼看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“別灰心，只要從錯(cuò)中找原因，就一定會(huì)考出好成績(jī)。老師相信你�！崩罾蠋熯@個(gè)眼神給了我莫大的鼓勵(lì)，果然我在期未考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
李老師您的眼睛是世界上最美麗動(dòng)人的眼睛；李老師您的眼睛，是我心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最純潔、最美麗的鮮花！
老師的眼睛-記敘作文550字7
俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。我們班主任楊老師炯炯有神的大眼睛閃爍著愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛告訴我，什么是溫暖與關(guān)愛(ài)。
一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一會(huì)就染滿了地板。我一時(shí)不知道該怎么辦，心里暗暗想著：“完蛋了，楊老師最不喜歡不講衛(wèi)生的學(xué)生，這下我可難逃厄運(yùn)了！”想著想著，我忍不住哭了起來(lái)。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我這才想起要把墨水擦干凈�？墒沁@已經(jīng)“干旱”的墨水，就算用一百個(gè)抹布，一時(shí)也擦不掉呀！我心急如焚！“噠－－噠”，咦！是誰(shuí)的腳步這么響亮？我定睛一看，原來(lái)是楊老師走進(jìn)了教室。楊老師習(xí)慣性的用她那敏銳的目光在教室的掃射起來(lái)。不一會(huì)便看見(jiàn)了我灑在地上的水。這時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子了。不過(guò)幸運(yùn)的是楊老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是用慈詳?shù)哪抗饪粗逸p聲對(duì)我說(shuō)：“下次可要小心一點(diǎn)喲！”楊老師那溫曖的眼神我鼓勵(lì)著我，使我的心里熱呼呼的……
以前我從不知道怎樣關(guān)心別人。在朋友情緒低落時(shí)，我也從不安慰她。一次李楊梅的腳扭傷了，我只是冷冷地對(duì)她說(shuō)了句：“怎么了，小嬌女！”后來(lái)?xiàng)罾蠋煱盐医械睫k公室談話，她的和藹日眼神望著我，說(shuō)：“一個(gè)人要懂得怎樣去并心別人，怎樣去幫助別人。”僅僅是一句話，卻在我的心里深刻地記下，永遠(yuǎn)也抹不去！
老師，您的眼睛，是世界上最美的；老師，您的眼睛是世界上最可愛(ài)的；老師，您的眼睛，是我心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵純潔的鮮花！
老師的眼睛-記敘作文550字8
我們的語(yǔ)言老師長(zhǎng)得并不恐怖，恐怖的是他那雙眼睛。
那一次，上語(yǔ)文課，他提了一個(gè)他認(rèn)為十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們有一部分人知道，一部分人不知道，知道的怕錯(cuò)不敢說(shuō)，不知道的就祈禱千萬(wàn)千萬(wàn)不根抽到他，那時(shí)教室里的空氣似乎都凝固了。
老師見(jiàn)很久沒(méi)人發(fā)言，就以為全班都不知道，他就大發(fā)雷霆：“不知道你們是怎么學(xué)的，學(xué)到你們這個(gè)樣子，真沒(méi)得救了！”說(shuō)完，他眼睛掃了我們一眼，地上的灰塵都燃燒了起來(lái)，風(fēng)一吹，就不見(jiàn)蹤影了。
我悄悄地抬頭看了他一眼，發(fā)現(xiàn)他一直盯著后面黑板報(bào)上的字看。沒(méi)一會(huì)兒，我聞著什么燒焦了，向后一看，原來(lái)是黑板上的字被他的眼睛燒得黃黃的。
教室里靜得可怕，只有那一處處被老師目光燒焦的聲音和味道。
大家都怕老師一會(huì)兒找不著什么東西燒了，把我們給“烤”了。大家都祈禱不要被化為灰燼。
這時(shí)，一們同學(xué)想去緩和氣氛，“勸”老師不要再“燒”了，但是他一站起來(lái)，看見(jiàn)老師那雙眼睛，就像被燙了一下，充滿了恐懼，連話都不會(huì)說(shuō)了，最后被老師的目光給“推”了回來(lái)。后來(lái)也有許多同學(xué)去緩和氣氛，勸老師不要“燒”了，可是都“心有余，而力不足”。
我們就這樣從了整整一節(jié)課，也被“烤”整整一節(jié)課。
最后終于從這堂語(yǔ)文課“逃”了出來(lái)，可以后呢？真希望老師的眼睛能降降溫，在“溫和”的環(huán)境中，我們才能學(xué)得更好。
老師的眼睛-記敘作文550字9
我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)有什么特別之處，可是你仔細(xì)瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
不光我懂得張老師說(shuō)的“話”，同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說(shuō)的“話”。
一天，上自修課的時(shí)候，張老師和一位家長(zhǎng)在教室門(mén)口談話。我們便趁機(jī)嘰嘰喳喳地講起話來(lái)。這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，她的眼睛里露出了嚴(yán)肅的目光，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催@樣不自覺(jué)，講起話來(lái)了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛說(shuō)的“話”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，幾百個(gè)老師在大禮堂聽(tīng)張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來(lái)，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題。張老師讓我站起來(lái)，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說(shuō)話的聲音也很小。這時(shí)張老賂立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼光，好似在說(shuō)：“大膽點(diǎn)，大膽點(diǎn)！”我望著張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表?yè)P(yáng)的目光來(lái)，似乎在說(shuō)：“講得真好！”
又有一次，課間休息時(shí)，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當(dāng)“老鷹”。我們當(dāng)“小雞”。因?yàn)樽詈笠恢弧靶‰u”跑得太慢，被張老師抓住了。這時(shí)，張老師笑得眼睛瞇成了一條線，仿佛在說(shuō)：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個(gè)人的心。張老師常用無(wú)形的眼光牽引著我們每個(gè)人的心，引導(dǎo)我倆到知識(shí)的海洋里去遨游。
老師的眼睛-記敘作文550字10
我有一個(gè)老師，她是我們班的班主任——陳老師。
陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個(gè)高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，滿頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)子不高，中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛，她那慈祥的的目光，讓我真切地感受到老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們都趴在桌子上思考著，而我早就組織好了語(yǔ)言等著老師的提問(wèn)。五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對(duì)我們說(shuō)：“放輕松，我又不會(huì)吃了你們”兩分鐘過(guò)去了，可是同學(xué)們還是沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師決定“點(diǎn)將”了，她用目光掃視整個(gè)班級(jí)，當(dāng)老師的目光凝聚在我身上的時(shí)候，我覺(jué)得老師的眼睛好像在說(shuō)話：“蔣昊軒，你會(huì)嗎？你會(huì)你就舉手吧！”我用眼睛告訴老師：“我會(huì)！我會(huì)！，你叫我吧！”老師好像聽(tīng)懂了，立刻點(diǎn)了我的名。我流暢地回答了上來(lái)。我坐下來(lái)時(shí)。老師的眼睛平靜地望著我，好像在說(shuō)：“蔣昊軒，你真是太棒了！”那天。我一整天都感到無(wú)比快樂(lè)。
還有一次，我有一題不會(huì)做的題目，就去請(qǐng)教老師。經(jīng)過(guò)老師一番認(rèn)真講解后，我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見(jiàn)我都會(huì)了欣慰地笑了。我偶然抬頭，看見(jiàn)老師正和藹可親望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)話似的：“蔣昊軒，你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子�！�
在課堂上，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話；在課下老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話；在生活中，老師的眼睛還是會(huì)說(shuō)話……
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，正因?yàn)槔蠋熯@會(huì)說(shuō)話的眼睛，給我?guī)椭�，給我關(guān)心，讓我受益一生。
老師的眼睛-記敘作文550字11
老師的眼睛如同一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴一樣會(huì)說(shuō)話，不信，你就瞧瞧吧！
一、嚴(yán)厲的眼睛
記得那一次上課，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)講，老師似乎也像打了“興奮劑”一樣，有條不紊、一絲不茍地講課。忽然，老師停了下來(lái)，她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講。于是，老師立刻叫他起來(lái)罰站五分鐘，面壁思過(guò)。正巧老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我沉思片刻，緩緩地說(shuō)出了答案。誰(shuí)知，竟然錯(cuò)了。我不敢直視老師的眼睛，等待著批評(píng)，老師大聲地說(shuō)：“這道題，你怎么可以錯(cuò)呢？”我真的好尷尬啊，真想挖個(gè)地洞馬上鉆進(jìn)去。
二、贊許的眼睛
老師的眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是贊許的，在我表現(xiàn)好的'時(shí)候，老師的眼睛就是贊許的。
那天上課，老師抱著一大堆的試卷走進(jìn)教室，臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅。我們這才醒悟，要發(fā)試卷了，我的心情忐忑不安，希望自己考得好一點(diǎn)。老師說(shuō)：“這一次考95分以上的只有一個(gè)同學(xué)，大家考得都很糟糕。”同學(xué)們紛紛議論道：“誰(shuí)呀？不會(huì)是林士涵吧？”老師說(shuō)：“那位同學(xué)就是林士涵，他考了97分�！比珗�(chǎng)一片掌聲、驚嘆聲。我緩緩地走向“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”，老師對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。
三、期待的眼睛
能獲得老師的贊許是不容易的，這一次，老師向我投來(lái)的是期待的目光。
星期三的第一節(jié)課，老師說(shuō)要開(kāi)課。我們一切都準(zhǔn)備好了時(shí)，開(kāi)始上課了。老師一本正經(jīng)上課，臺(tái)下一片寂靜，沒(méi)有講話聲，因?yàn)槔蠋熖岢龅膯?wèn)題太難了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)有把握回答對(duì)，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，老師把期待的目光投向了我，我躍躍欲試，鼓起勇氣舉起了手。老師請(qǐng)了我回答，我信心十足地說(shuō)了答案，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，居然答對(duì)了，我心中有說(shuō)不出的喜悅。
老師的眼睛太神奇了，竟然會(huì)說(shuō)話，暗示著我，真是不可思議啊！
老師的眼睛-記敘作文550字12
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒(méi)注意聽(tīng)講，而是放了一本童話書(shū)在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見(jiàn)夾在腿上的書(shū)，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒(méi)有在注視我�？杉埌蛔』�，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說(shuō)：“上課不要偷看書(shū)，開(kāi)小差，知道了嗎？要認(rèn)真聽(tīng)講！”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開(kāi)課，我回到家時(shí)，把古詩(shī)背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)……第二天終于到來(lái)了，“叮叮叮�！鄙瞎_(kāi)課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)我回答，也許是我太緊張了，我站了起來(lái)，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來(lái)。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵(lì)的目光，老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒(méi)有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說(shuō)：“你回答得真好，真棒！”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語(yǔ)時(shí)，英語(yǔ)的試卷很簡(jiǎn)單，沒(méi)到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號(hào)”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這樣不對(duì)！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見(jiàn)我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說(shuō)：“這樣才對(duì)！”
我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
老師的眼睛-記敘作文550字13
眼睛是會(huì)說(shuō)話的，尤其是我們數(shù)學(xué)任老師的眼睛。任老師的眼睛大大的，長(zhǎng)而濃的眼睫毛更為眼睛增添了幾分神韻。
任老師眼睛的變化可多了：生氣時(shí)眼睛成了倒三角形，開(kāi)心時(shí)眼睛柔情似水，可漂亮了，關(guān)心同學(xué)時(shí)眼睛里滿滿都是憐愛(ài)讓人心生溫暖。
記得有一次，教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)任老師提著嗓子在為我們第6單元考試復(fù)習(xí)，“當(dāng)∠1=∠2時(shí)，這個(gè)角有幾度呢？”老師那向量的嗓音響徹教室。她用那漂亮的大眼睛望著我們，眼里充滿喜悅，覺(jué)得我們長(zhǎng)大了。我聽(tīng)著老師講課，覺(jué)得這十分地簡(jiǎn)單，不知不覺(jué)神已經(jīng)離開(kāi)課堂來(lái)到電影院，想著有趣的電影。老師察覺(jué)到了我的異常，她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法來(lái)提醒我，我仍沒(méi)有察覺(jué)到。任老師生氣了，她的臉漸漸由晴轉(zhuǎn)陰，眼睛里竄出了小火苗，她睜大了眼，厲聲說(shuō)道：“請(qǐng)呂鐵凝同學(xué)來(lái)回答這道問(wèn)題�！蔽乙汇�，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！吧险n怎么能開(kāi)小差？老師講的你都會(huì)了嗎？那么，由你來(lái)解這道題。”她期待地望著我，我來(lái)到講臺(tái)前低著頭。老師的心漸漸軟了，她眼里的小火苗漸漸退去，溫柔地說(shuō)：“上課開(kāi)小差是不可以的，老師怕你沒(méi)跟上進(jìn)度，以后不能開(kāi)小差了，明白了嗎？”我紅著臉，臉上火辣辣的。老師用手搭住我的肩膀，把我送回座位，又拍了拍我的肩膀，在講臺(tái)上向我點(diǎn)頭。
我在接下來(lái)的半節(jié)課中，思路清晰，踴躍發(fā)言，老師漸漸笑了，眼睛笑成了彎彎的月牙。在做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師的眼里帶著欣賞望向我，仿佛在說(shuō)：“好樣的，知錯(cuò)能改就是好孩子！”又舉起右手向我做了一個(gè)加油奮斗的標(biāo)志。我也笑了，望著任老師那美麗的眼睛，笑得如此明媚。
就是任老師的眼神，令我在任何課中都能認(rèn)真聽(tīng)講，不再開(kāi)小差，讓自己成為一位上課認(rèn)真聽(tīng)講，知錯(cuò)能改的好學(xué)生。
老師的眼睛-記敘作文550字14
王老師中等的個(gè)子，留著長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的臉上的一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛，眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)雙眼皮的大眼睛。烏黑的眼珠兒又圓又大，炯炯有神，初看好像沒(méi)有什么與眾不同，可是，當(dāng)你仔細(xì)一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，你相信嗎？反正我信！
一天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在朗讀課文，我看著課桌上新買(mǎi)的漂亮筆盆，心中癢癢的，不知不覺(jué)地伸手過(guò)去，想要摸一摸，正巧被王老師看見(jiàn)了，她好像在暗示：“雯婷，你怎么做小動(dòng)作了？”我的手立刻收回，趕緊拿起課本認(rèn)真朗讀起來(lái)……
我懂得王老師眼睛講的話，班里的小朋友們也懂得王老師眼睛講的話。一天正在上課時(shí)，一位家長(zhǎng)來(lái)找到王老師。老師站在門(mén)口與家長(zhǎng)講幾句話，同學(xué)們便吱吱喳喳的講起話來(lái)，這時(shí)王老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“上課時(shí)不要隨便講話！”大家立刻安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
有一天，王老師在多媒體教室上公開(kāi)課《荷花》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教研組的20多位老師都來(lái)聽(tīng)課。王老師提問(wèn)：“為什么說(shuō)一池荷花是“一大幅活的畫(huà)”呢？知道的小朋友請(qǐng)舉手，看到那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師，我心里有點(diǎn)害怕。舉手吧，怕答錯(cuò)，不舉吧，老師批評(píng)我怎么辦？結(jié)果批評(píng)的心理占了上風(fēng)，我顫巍巍地舉起了手。
誰(shuí)知王老師偏偏叫了我，我哆嗦著站了起來(lái)，看有那么多老師，我的心很慌，那顆心“怦怦”直跳，回答的聲音很小，我低著頭用膽怯的目光偷偷地望了王老師一眼，這時(shí)，老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。王老師的眼睛向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好！”
期末考試我各科都取得了好成績(jī)，被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，王老師可高興了。當(dāng)給我發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀時(shí)，她的眼睛笑得彎彎的，似乎在對(duì)我說(shuō)：“雯婷啊，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。”
王老師的眼睛真給力！
老師的眼睛-記敘作文550字15
老師有一雙炯炯有神的眼睛。在我的記憶中，她不像媽媽的眼神那樣柔和，也不像爸爸的眼神那樣威嚴(yán)。她的眼睛中總閃爍著特別的光芒，雖然老師的眼睛不會(huì)說(shuō)話，但無(wú)聲勝有聲。
一次，在英語(yǔ)課上，我趁老師提問(wèn)其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷地把一本課外書(shū)放在腿上，津津有味地看了起來(lái)。不知不覺(jué)中，我用手托著腮，身子一歪，越看越入神，完全忘記了老師的存在，正入迷時(shí)老師無(wú)聲無(wú)息地朝我走來(lái)了�！安缓�!把課外書(shū)藏起來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，一頓臭罵肯定少不了。”正當(dāng)我忐忑不安時(shí)。老師與我四目相對(duì)，她走過(guò)來(lái)沒(méi)說(shuō)什么，只是把課外書(shū)收了起來(lái)，我從她的眼神中看到了嚴(yán)厲，看到了冷漠。那眼睛似乎在對(duì)我說(shuō)：“你的英語(yǔ)成績(jī)并不理想，如果上課不注意聽(tīng)講，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?”從此，我明白了上課時(shí)應(yīng)該聚精會(huì)神地聽(tīng)講，才能學(xué)好功課。
想不到的是，嚴(yán)厲的老師也有慈祥的一面。一次，我考試成績(jī)不理想，內(nèi)心無(wú)比的憂傷，正處于崩潰時(shí)期，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭，拍拍我的肩說(shuō)：“一次成績(jī)算不了什么，只要認(rèn)真總結(jié)得失，相信你下次會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)�！边@時(shí)我直視著老師的眼睛，她的眼睛里充滿了慈愛(ài)與關(guān)懷，我知道她的眼睛是在告訴我：“失敗乃成功之母，加油!你是最棒的!”頓時(shí)我重拾自信，在以后的生活中，每逢遇到挫折，就會(huì)想起老師的眼睛，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
老師的眼睛就是這樣充滿神秘的色彩。它會(huì)在我驕傲的時(shí)候讓我知道：“驕兵必?cái) �，又�?huì)在我失落的時(shí)候讓我重振旗鼓，這無(wú)聲勝有聲的眼睛，值得我一生去珍藏，因?yàn)槲疑钌蠲靼走@眼睛里包含了濃濃的愛(ài)。
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