北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師，希望能夠幫助到大家。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師1
今天是9月10日教師節(jié)，清晨，陽(yáng)光明媚，歡歡一早就起床了，她之所以這么早是因?yàn)樗鸵环萏貏e的禮物給敬愛的老師。她背上書包，來(lái)到每天都要經(jīng)過(guò)的山坡上。正是秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，菊花爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅。歡歡情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……歡歡摘了一大把，她把花兒輕輕的摘成了兩束，得意地看了看，向?qū)W校走去。
歡歡來(lái)到學(xué)校，顧不得把書包放下，就跑到老師辦公室，辦公室的窗子半開著，歡歡輕輕踮著腳看見半公室里沒(méi)人，好，就讓這份禮物給老師帶去驚喜吧！窗下是老師的辦公桌，辦公桌上面的東西是歡歡最熟悉不過(guò)的——地球儀、墨水、筆筒里插著各種各樣的文具，看，日歷已翻到了9月10日，桌上還擺著老師上課用的語(yǔ)文書和備課本，書上面的眼鏡都沒(méi)顧上合攏，一定是昨天老師批改作業(yè)批改到很晚。
歡歡這樣想著，手中的鮮花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒，雅致的菊花，散發(fā)出淡淡的清香。歡歡想；野菊花啊野菊花，你今天格外的美麗，份外的芳香，但愿你能把我對(duì)老師的尊敬、感激、祝福一起帶給他，帶個(gè)我敬愛的老師。
老師來(lái)了，看見筆筒中的一束野菊花，感到非常驚喜，心中充滿了種種疑問(wèn)，不過(guò)，他笑了，笑得多么燦爛呀！躲在窗外的歡歡看見了，默念道；鮮花送給您——我親愛的恩師。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師2
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給廖老師表達(dá)我的感恩之情。
廖老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。廖老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每日來(lái)學(xué)校都是笑容滿面。
廖老師上課時(shí)，說(shuō)話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。廖老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見廖老師在辦公室批改作業(yè)，廖老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：廖老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓廖老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，廖老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
廖老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今日，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的廖老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，然后悄悄地把那束菊花放到廖老師的辦公桌上。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師3
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。為了感謝我最尊敬的人——田老師，我要把最美的鮮花送給她。
在學(xué)習(xí)上，田老師對(duì)我諄諄教誨，讓我受益終生；在生活中，她給我溫暖呵護(hù)，在我心中種下愛的種子。一天早上，陽(yáng)光明媚。我急匆匆奔進(jìn)教室，想看看好友來(lái)了沒(méi)，迫切的心情讓我忘了顧及腳下的路�！鞍ミ�！”我大叫一聲，毫無(wú)防備地重重摔倒在地上，瞬間膝蓋火辣辣地疼，爬都爬不起來(lái)了。坐在一旁正在批改作業(yè)的田老師聞聲，三步并作兩步?jīng)_到我身旁，慢慢扶起我，一臉焦急地問(wèn)：“媛，沒(méi)事吧？”簡(jiǎn)單的一句話，卻飽含著老師對(duì)我的關(guān)心，還透出一絲埋怨的語(yǔ)氣。她雙眉緊皺，目光中閃著擔(dān)憂，把我扶到座位上，蹲下身子，一邊輕輕幫我拍掉褲子上的土，一邊看著我說(shuō)：“你看看你，走個(gè)路也不小心……”田老師小心翼翼地卷起我的褲腿，仔細(xì)看了看膝蓋，長(zhǎng)舒一口氣：“還好，只是青了一點(diǎn)，有什么不舒服隨時(shí)告訴我。”安頓好我，田老師又去忙了�？粗锢蠋煹谋秤�，我的鼻子酸了……
親愛的田老師，您帶我跨進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我懂得做人的道理，為我付出無(wú)微不至的關(guān)懷。遇到您真好，謝謝您！為了感謝您慈母般的愛，我要將最美的那束鮮花送給您！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師4
老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識(shí)傳授給我，使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級(jí)的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對(duì)老師的敬慕之心。
我的恩師——?jiǎng)⒗蠋�，她住在我家房子�?duì)面，當(dāng)我打開窗戶的時(shí)候，窗外萬(wàn)籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對(duì)劉老師的感恩。
劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和？可親的臉，她像慈母般呵護(hù)著每一個(gè)同學(xué)，非常關(guān)心我們，我記得有一次我班同學(xué)——杜城出了車禍，是您把他送進(jìn)醫(yī)院，是您送錢拿藥，每天抽出時(shí)間去看望他，照顧他，在您的精心呵護(hù)下，不久就痊愈出院，杜城又繼續(xù)上學(xué)了，又在您的精心教育、補(bǔ)課，能使他迎頭趕上，并且成為班上優(yōu)秀學(xué)生。
十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬(wàn)語(yǔ)祝恩師節(jié)日快樂(lè)。全班同學(xué)獻(xiàn)上鮮花代表同學(xué)們心愿。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師5
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了.玲玲:一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生打算在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),送老師一束美麗的鮮花,表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情.
玲玲是一個(gè)優(yōu)秀生,可在一年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)卻很不好,考試不是70分就是60分.為這,玲玲自卑級(jí)了.在一個(gè)天氣晴朗的日子里,玲玲的班主任陳老師找到她,問(wèn)她學(xué)習(xí)為什么不好?玲玲傷心地說(shuō):"我的爸爸媽媽在我上幼兒園時(shí)就死了,奶奶在前幾天心臟病突發(fā)也死了."說(shuō)著,玲玲抽泣了幾聲,哭了.陳老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō):"從今以后,你就住在我家吧."
從此,陳老師把對(duì)自己一兩歲的小兒子的愛,分給了玲玲一份.天天照顧玲玲,對(duì)她像對(duì)自己的孩子一樣.玲玲深深感受到了母愛的存在.
想到這里,玲玲馬上奔向小山坡,在小山坡上采摘了一束才剛剛開放的野菊花,黃的,藍(lán)的,可漂亮啦!
玲玲跑向老師的辦公室,看到陳老師的辦公桌上堆放著許許多多的作業(yè)本,左邊放著一臺(tái)日歷,右邊是瓶墨水,還有簡(jiǎn)樸的筆筒和地球儀.陳老師已經(jīng)累得趴在桌上沉沉地睡了過(guò)去,手里的`作業(yè)才改了一半.玲玲心頭一顫,今天是教師節(jié),在這個(gè)屬于老師自己的節(jié)日里,本應(yīng)該趁著今天好好休息一下的陳老師,現(xiàn)在卻還在批改作業(yè)!
玲玲小心翼翼地把野菊花扎成兩束,整理得漂漂亮亮.又悄悄地把它們都插在筆筒里,想要給老師一個(gè)驚喜.
玲玲退了出去,仿佛看到了陳老師醒來(lái)后看到插在筆筒里的野菊花,欣慰地笑了.
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師6
老師是辛勤的園��；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給李老師表達(dá)我的感恩之情。
李老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。李老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿面。
李老師上課時(shí)，說(shuō)話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。李老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見李老師在辦公室批改作業(yè)，李老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：李老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓李老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，李老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
李老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的李老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，然后悄悄地把那束菊花放到李老師的辦公桌上。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師7
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。
吳老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每天來(lái)學(xué)校都是笑容滿面。
吳老師上課時(shí)，說(shuō)話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓吳老師高興。在做作業(yè)時(shí)，朋友們有不懂的地方時(shí)，吳老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心朋友們的生活。有一次，一位朋友的腳插到了釘子，她立即抱起這位朋友去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位朋友回家休養(yǎng)，那位朋友的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師8
她，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是我們的班主任--李老師。
老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室，周圍的一切都是那么陌生。我緊張極了，可當(dāng)我看見您那和藹可親的面孔時(shí)，頓時(shí)不再緊張了。
老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？有一天，您提出了一個(gè)問(wèn)題，許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來(lái)了，但害怕錯(cuò)，所以不敢舉手。您好像看出了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“別害怕，你一定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來(lái)。您正好選中了我 ，不知怎么的，我竟然被您表?yè)P(yáng)了。那一刻，您笑了，笑得那么開心，那么慈祥。
老師，我把最美的鮮花送給您，您還記得嗎？當(dāng)外面下著傾盆大雨時(shí)，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)；當(dāng)我們像活潑機(jī)靈的小鳥在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí)，您卻坐在辦公室里專心致志地為我們批改作業(yè)，盡管疲倦了，也沒(méi)有休息……
老師，您想那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的前程；您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，讓小鳥進(jìn)入您溫暖的懷抱；您像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。老師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師9
今天一睜眼，我就迫不及待跑到廚房里問(wèn)媽媽我昨天買的鮮花還好嗎？知道我為什么要買鮮花嗎？因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)啊。媽媽告訴我鮮花在昨天就養(yǎng)在水里了，不會(huì)枯萎的。于是我懷著激動(dòng)的心情匆匆拔了兩口早飯，就捧著我的鮮花上學(xué)去了，真不知道老師看到我的鮮花會(huì)不會(huì)高興呢？
剛到學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到橫幅上寫著：熱烈慶祝第三十個(gè)教師節(jié)!接著我又看到陳校長(zhǎng)站在校門口，手背在后面，我感覺非常奇怪：第一，今天陳校長(zhǎng)為什么親自站到大門口來(lái)了，是不是有什么事情呢?第二，陳校長(zhǎng)為什么把手背在后面，是不是這里隱藏著什么秘密呢?我在腦子里聯(lián)想著，這時(shí)，我們的體育老師潘老師騎著摩托車進(jìn)來(lái)了，陳校長(zhǎng)像變魔術(shù)一樣，從背后拿出了一盒非常好吃的巧克力和一份精妙絕綸的賀卡。潘老師看到后先是大吃一驚，然后滿面笑容的收下了這份珍貴的禮物，一邊收下一邊說(shuō)著：“謝謝!”
看到這里，我趕緊走進(jìn)教室，放下書包，就和同學(xué)一起給我們的老師送上了鮮花，還說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)�！崩蠋熓障挛覀兊孽r花，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝啦，謝謝啦!”我們聽了也很高興。后來(lái)在語(yǔ)文老師的建議下，我們又用歌聲來(lái)歡迎班主任楊老師，楊老師聽后非常激動(dòng)地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了、懂事了�！甭牭奈覀兠雷套痰�。
我覺得今天過(guò)的真的很快樂(lè)！看，老師講臺(tái)上的鮮花好像也在對(duì)我笑呢！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師10
同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上的；是誰(shuí)辛苦地把我們養(yǎng)大，那個(gè)人就是媽媽。媽媽給予了我們生命，所以我們要好好地孝敬媽媽。
媽媽是一個(gè)園丁，而我們就是一朵小花。她們每天給我們澆水丶施肥。保護(hù)著我們成長(zhǎng)。多么辛苦��！
媽媽是一朵向日葵，我們是一只小蜜蜂。她們讓我們過(guò)上美好的日子，讓我們享受到了正真的幸福。我們每天在她們身上采蜜，她們給了我們食物，有了她們，才有我們；有了她們，我們才能生存。
在此，我要畫一束鮮花送給媽媽，還要忠心地對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”盡管我沒(méi)有錢，不能買真正的鮮花，也不能買假花，但是，我有一雙靈巧的小手，可以畫一束鮮花送給媽媽。
媽媽，是我們?cè)谶@個(gè)世界上最應(yīng)該感謝的人，我們一定要愛她們。
我們的媽媽總有去世的一天，我們將是最傷心的那個(gè)人。那時(shí)，我們一定要勇敢，不要哭泣。我們的媽媽都希望做一個(gè)要勇敢的人，所以，我們一定要還她們一個(gè)勇敢的我們！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師11
老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識(shí)傳授給我，使我從一個(gè)不懂事的孩子成為四年級(jí)的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對(duì)老師的敬慕之心。
我的恩師——?jiǎng)⒗蠋�，她住在我家房子�?duì)面，當(dāng)我打開窗戶的時(shí)候，窗外萬(wàn)籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對(duì)劉老師的感恩。我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。
這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大�；ǘ湎旅婢褪且粋�(gè)倒過(guò)來(lái)的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長(zhǎng)的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長(zhǎng)，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實(shí)的感覺。
我把康乃馨送給老師是因?yàn)榭的塑熬哂卸饲f。和藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來(lái)親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師12
她，一雙目光灼灼的大眼睛，一頭漆黑的秀發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她就是咱們的班主任--李教師。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當(dāng)我第一次踏進(jìn)教室，周圍的一切都是那么生疏。我嚴(yán)重極了，可當(dāng)我看見您那和顏悅色的面孔時(shí)，登時(shí)不再嚴(yán)重了。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？有一天，您提出了一個(gè)問(wèn)題，許許多多的同學(xué)都舉起了手。我想出來(lái)了，但懼怕錯(cuò)，所以不敢舉手。您如同看出了我的心思，用那雙亮堂的大眼睛看著我，如同在說(shuō)：“別懼怕，你必定行的！”我鼓起勇氣，把手高高的舉了起來(lái)。您正好選中了我 ，不知怎樣的，我居然被您表彰了。那一刻，您笑了，笑得那么高興，那么慈祥。
教師，我把最美的鮮花送給您，您還記住嗎？當(dāng)外面下著滂沱大雨時(shí)，您毫不猶豫地把傘遞給了那些沒(méi)帶雨傘的同學(xué)；當(dāng)咱們像生動(dòng)機(jī)伶的小鳥在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳時(shí)，您卻坐在工作室里聚精會(huì)神地為咱們批改作業(yè)，雖然疲倦了，也沒(méi)有歇息……
教師，您想那行將燃盡的蠟燭，照亮咱們的出息；您像湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，讓小鳥進(jìn)入您溫暖的懷有；您像勤勞的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。教師，我把最美的鮮花送給您，您辛苦了！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師13
看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。
送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(zhǎng)大。
老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué)，老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車把他送到了二院。這時(shí)，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!
老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛戴的您!
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師14
她是我們的班主任，李老師，一雙明亮的眼睛，黑色的頭發(fā)，一張健談的櫻桃小嘴。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？剛踏入教室的時(shí)候，周圍的一切都是那么陌生。我極度緊張，但看到你和藹可親的臉，我突然不緊張了。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？有一天，你提了一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)舉手。我想出來(lái)，但是怕出錯(cuò)，所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思，用那雙明亮的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：別怕，你能行的！我鼓起勇氣，高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的，我被你夸了。那一刻，你笑了，笑得那么開心，那么親切。
老師，我送給你最美的花，你還記得嗎？外面下著傾盆大雨的時(shí)候，你毫不猶豫的把傘遞給那些沒(méi)帶傘的同學(xué)。當(dāng)我們像活潑聰明的小鳥一樣在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的時(shí)候，你坐在辦公室里專心批改我們的作業(yè)，雖然你很累，沒(méi)有休息。
老師，你要那即將燃盡的蠟燭，照亮我們的未來(lái)；你像一片深藍(lán)色的天空，讓鳥兒進(jìn)入你溫暖的懷抱；你就像一個(gè)勤奮的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師，我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了！
北師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：鮮花送給老師15
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長(zhǎng)路上的指路人，他們無(wú)私地將知識(shí)教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開始買花，獻(xiàn)花，當(dāng)然，這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來(lái)到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買下了。
我拿著花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長(zhǎng)上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報(bào)告了家長(zhǎng)，并將我送到了門衛(wèi)。在我做的不對(duì)時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上，她總是耐心地幫我，教導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門，老師將門打開，我將花遞上去，說(shuō)道：“老師，節(jié)日快樂(lè)。祝您萬(wàn)事如意，工作一帆風(fēng)順�！崩蠋熉冻隽诵θ�，說(shuō)道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，這是我的一片心意，請(qǐng)您收下�！崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門關(guān)上了�；貋�(lái)時(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥一樣。
老師就像那一顆松樹一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長(zhǎng)成了一顆有用之樹。
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