夸夸我的老師作文范文（精選42篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的夸夸我的老師作文范文（精選42篇），希望能夠幫助到大家。
夸夸我的老師作文1
夜深了，我還獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發(fā)，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會(huì)說(shuō)話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng)。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩�，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)有嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得讓人無(wú)法理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今流行的音樂(lè)，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對(duì)她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)候，真覺(jué)得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績(jī)，好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎(chǔ)知識(shí)，老師從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是：“求質(zhì)量，不求字量。”我們當(dāng)然大呼；“理解萬(wàn)歲�！�
在施老師的帶領(lǐng)之下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。可我覺(jué)得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
夸夸我的老師作文2
上小學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語(yǔ)老師——申老師。
申老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)小小的鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著能說(shuō)會(huì)道的嘴，她還有著優(yōu)美的身材。
申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什么不懂的問(wèn)題，她都會(huì)講到我們聽(tīng)懂為止，如果我們?nèi)喑煽?jī)都很好的話，老師會(huì)把我們鼓勵(lì)一下，然后再把我們做錯(cuò)的題仔細(xì)講一遍。
別看申老師很溫柔，其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。申老師生氣的時(shí)候，什么話也不說(shuō)，只是用眼睛瞪著我們，我們就知道老師生氣了。于是就趕快拿起英語(yǔ)書背單詞。我們時(shí)不時(shí)就會(huì)向講臺(tái)上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪著我們，我們就會(huì)知道暴風(fēng)雨快要來(lái)了。我們無(wú)可奈何地嘆了口氣。這時(shí)，老師又笑了，說(shuō)明她原諒我們了，我們一下松了一口氣，幸好老師沒(méi)有發(fā)火，不然我們就要遭殃了。
我和老師也發(fā)生過(guò)小故事。有一次，英語(yǔ)課聽(tīng)寫，我錯(cuò)了一個(gè)句子，這個(gè)句子上次聽(tīng)寫我也錯(cuò)了。于是老師說(shuō)：“下課了你跟我來(lái)辦公室，我給你把這個(gè)句子再講一遍�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽(tīng)懂了，申老師才說(shuō)：“走吧，下次不要再錯(cuò)了，如果再錯(cuò)，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的說(shuō)：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師�！�
這就是我的英語(yǔ)老師，我最愛(ài)英語(yǔ)老師！
夸夸我的老師作文3
在大家心中，老師一定是偏向成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺(tái)下聽(tīng)萬(wàn)老師對(duì)我們提出的要求：“無(wú)論你以前成績(jī)優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開(kāi)始！我不會(huì)偏向任何人！”
這，就是一視同仁的萬(wàn)老師。
在大家心中，說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會(huì)板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，萬(wàn)老師立刻把班級(jí)按成績(jī)平均分成了九個(gè)部落，九個(gè)不相上下、勢(shì)均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)計(jì)分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開(kāi)創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的學(xué)困生們一把，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的萬(wàn)老師。
在大家心中，老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對(duì)的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時(shí)，我興沖沖地跑去看我的成績(jī)，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個(gè)“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒(méi)有一個(gè)叉！我急忙去找萬(wàn)老師：老師，我為什么得了個(gè)‘C’？”
萬(wàn)老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了……
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的萬(wàn)老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了萬(wàn)老師多少心血！我們成績(jī)的好與壞，似乎對(duì)老師并沒(méi)有什么影響，然而，萬(wàn)老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報(bào)！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
夸夸我的老師作文4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”……起床時(shí)間到了，我迅速地穿衣下床，迎接這美好的一天。周一到周五，是一周中最快樂(lè)的時(shí)光。不單單是能獲取知識(shí)，最重要的是能見(jiàn)到我的老師們。
每天走進(jìn)教室，張老師和都老師總是早早先到，輔導(dǎo)我們?cè)缱x。先說(shuō)說(shuō)張老師吧，她是我們的班主任。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。她是英語(yǔ)老師，和每一個(gè)學(xué)生都像朋友一樣打得火熱。每次上課，張老師聽(tīng)到哪位同學(xué)讀錯(cuò)單詞了，都會(huì)及時(shí)上前糾正。在沒(méi)有課的時(shí)候，張老師總是坐在教室的最后一排，或者和我們一起聽(tīng)其他老師授課，或者和我們一起學(xué)習(xí)，把“良師益友”這個(gè)成語(yǔ)用在張老師身上，最恰當(dāng)不過(guò)了！
都老師是我們的生物老師，同時(shí)也是我們的副班主任，而且還是我們的副校長(zhǎng)。說(shuō)起都老師，名氣可大著呢！都老師不僅是全市生物教研組的組長(zhǎng)，而且還是中原名師。每當(dāng)說(shuō)起生物課，其它班的同學(xué)總會(huì)用羨慕的眼光看我們，我們也十分的驕傲！因此，我下定決心，一定要把生物學(xué)好！因?yàn)槎祭蠋熋刻於际聞?wù)繁忙，但卻不舍得耽誤我們一節(jié)課！她悉心照顧我們每一個(gè)人，教會(huì)我們書本內(nèi)外的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
陳老師是語(yǔ)文老師，她美麗又大方。她的笑容特別燦爛，和別人說(shuō)話時(shí)，都會(huì)把笑容掛在臉上，讓人心里感到十分溫暖。陳老師以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們每天堅(jiān)持寫隨筆，她的這個(gè)習(xí)慣影響了同學(xué)們，也影響了我，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我跟隨著陳老師已經(jīng)寫了幾十篇隨筆，作文水平也有了很大的提高。
王老師是數(shù)學(xué)老師，大大的眼睛里總是閃著智慧的光，她有她獨(dú)特的教學(xué)方法。課堂上，她會(huì)把時(shí)間留給同學(xué)，讓同學(xué)們講課。她還會(huì)給小組加分，作業(yè)交齊了、題做對(duì)了，都會(huì)加分�？傊�，王老師有太多的招數(shù)讓同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)課上踴躍發(fā)言，所以，同學(xué)們，對(duì)數(shù)學(xué)課都特別感興趣，課上表現(xiàn)特別積極。
宋老師是地理老師，她像個(gè)大姐姐一樣，都能顧及到每個(gè)同學(xué)的心情。
我很幸福，有這些負(fù)責(zé)任的老師伴我成長(zhǎng)。我一定不辜負(fù)恩師們對(duì)我的期望，做一個(gè)快樂(lè)的小女生，努力學(xué)習(xí)，越飛越高！
夸夸我的老師作文5
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里有許多老師的陪伴。老師的笑，老師講的課都深深的印在我的腦海里。今天就讓我好好的夸夸我的老師。
看，站在講臺(tái)上正在風(fēng)趣地講著課的那位老師，眉毛彎彎，像兩個(gè)小月牙。水汪汪的大眼睛，像星星一般忽閃忽閃的。小巧的鼻子可愛(ài)極了，嘴里不斷涌出一段又一段流利的英語(yǔ)。這就是我的英語(yǔ)老師——唐老師。
我的唐老師可是個(gè)名不虛傳的時(shí)間掌管者。一分一秒老師都能握在手心。不信？來(lái)看看我們所上的一節(jié)英語(yǔ)課吧。上課了，同學(xué)們拿出英語(yǔ)書，跟著英語(yǔ)老師又整齊又大聲地學(xué)習(xí)單詞和課文，朗朗的讀書聲充滿了整個(gè)教室。之后，又開(kāi)始做練習(xí)冊(cè)，同學(xué)們認(rèn)真地像在“做航母”一樣，一根針掉落的聲音都能聽(tīng)的清清楚楚�？煲抡n了，老師便開(kāi)始留晚上作業(yè)，也就那么巧，剛好留完，下課鈴聲就響了。怎么樣，你一定對(duì)我的老師佩服的五體投地了吧！
我的唐老師還是個(gè)交際大師。都說(shuō)“笑”是世界上最美的語(yǔ)言，老師就靠這一句“語(yǔ)言”就和我們成了好朋友。一天內(nèi)，我可能和老師說(shuō)“好幾句話”呢。早上，一入校，迎面遇上老師，老師會(huì)十分禮貌的給你一個(gè)微笑，然后我呢，也就理所當(dāng)然的給老師一個(gè)燦爛的笑容。上課時(shí)，老師開(kāi)個(gè)玩笑，自己也笑，我們也笑，教室里處處洋溢著那“最美的語(yǔ)言”。放學(xué)了，老師給你點(diǎn)一下頭，微笑一下，代表“再見(jiàn)，明天加油哦”。每次得到“這句話”，我也就心滿意足的回家了。
這就是我的老師，孜孜不倦地教育我們的老師，善良又與我們親近的老師。四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，感謝有您，在我心里，您就是一顆閃爍的星，永遠(yuǎn)指引我走向成功的道路。
夸夸我的老師作文6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前……”悠揚(yáng)的歌聲如一縷春風(fēng)，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對(duì)我們有著無(wú)微不至關(guān)懷的老師又何曾不似這一縷春風(fēng)呢？
輕柔舒適的春風(fēng)是美好的，我曾不知多少次贊揚(yáng)它；但宛如春風(fēng)般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來(lái)形容？
九月，遍地的菊花綻開(kāi)了笑臉，我?guī)е鴿M懷的好心情，再一次踏入這個(gè)校園。清風(fēng)拂過(guò)花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂(lè)章。萬(wàn)物都好像又回到了起點(diǎn)，開(kāi)始寫下全新的詩(shī)篇。也就是在那一天，我認(rèn)識(shí)了我的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。
還記得開(kāi)學(xué)的第一堂課，就在萬(wàn)老師走進(jìn)教室的那一秒鐘，時(shí)間似乎凝結(jié)成塊，不再流動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，它，也停下了。大家都被萬(wàn)老師的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了，誰(shuí)也不敢說(shuō)話。威嚴(yán)的萬(wàn)老師像被一件巨大的披風(fēng)包裹住了——嚴(yán)肅。但漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，再厚重的披風(fēng)也藏不住萬(wàn)老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬(wàn)老師就教會(huì)了我們?cè)S多道理，給予了我們很大了鼓勵(lì)。還記得她告訴我們說(shuō)，在發(fā)言時(shí)千萬(wàn)不要害怕答錯(cuò)，每一個(gè)人都有自己與眾不同的想法。這時(shí)的你，一定要大膽地表達(dá)出來(lái)，老師要的不只是你的答案。并且說(shuō)不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯(cuò)了，也千萬(wàn)別灰心，我們要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，才能避免下一次的犯錯(cuò)……萬(wàn)老師的話語(yǔ)，使“信心”這兩個(gè)字眼真正地從我們的心底開(kāi)始萌芽，并一步步地長(zhǎng)成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數(shù)學(xué)城堡……
在接下來(lái)的課堂上，萬(wàn)老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在課堂上的萬(wàn)老師好像才是真正的她。記得那一次，當(dāng)一個(gè)同學(xué)細(xì)細(xì)地解答完一個(gè)問(wèn)題時(shí)，臺(tái)下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時(shí)的萬(wàn)老師，臉上卻沒(méi)有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說(shuō)：“你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有些地方不對(duì)勁兒?jiǎn)幔俊闭坡曉诶蠋熢捯袈湎碌哪且豢剃┤欢�，大家都認(rèn)真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，可起來(lái)回答時(shí)，卻被老師一一回絕。大家感覺(jué)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了，也開(kāi)始越來(lái)越認(rèn)真地思索著，可卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒不對(duì)勁兒的地方。就在同學(xué)們百思不得其解時(shí)，一個(gè)心細(xì)的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)老師在偷笑。大家都向萬(wàn)老師投來(lái)質(zhì)疑的目光，可萬(wàn)老師卻若無(wú)其事地說(shuō)：“這只是一個(gè)玩笑，其實(shí)這道題是完美的�！闭f(shuō)著，還在旁邊打了一個(gè)大大的鉤。大家撅著嘴，有點(diǎn)責(zé)怪地望著幸災(zāi)樂(lè)禍的萬(wàn)老師，可誰(shuí)也不覺(jué)得生氣。因?yàn)檫@堂課，我們明白了老師和書本的知識(shí)并不是十全十美的，不能過(guò)于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著深刻的寓意……
萬(wàn)老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫r(shí)也是可愛(ài)的，但萬(wàn)老師的直率更是我喜歡萬(wàn)老師的原因。轉(zhuǎn)眼，一年的時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們也畢業(yè)了，萬(wàn)老師沒(méi)有再繼續(xù)教我們。萬(wàn)老師可能只是我學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風(fēng)拂過(guò)，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過(guò)的地方，留下了一個(gè)春天……
夸夸我的老師作文7
我要說(shuō)的是我們的語(yǔ)文老師葉老師。
我們的葉老師個(gè)子算中等，臉圓圓的，不胖。
葉老師對(duì)我們很好，對(duì)我們都是一樣的要是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤就罰誰(shuí)，從不輕饒。在上課時(shí)葉老師的課堂我最喜歡，有時(shí)玩成語(yǔ)接龍，有時(shí)來(lái)辯論大賽，還有時(shí)讓我們自己看書或?qū)懽鳂I(yè)。
葉老師在上品德課的時(shí)候，還會(huì)讓我們來(lái)當(dāng)老師，來(lái)給同學(xué)們上課，每當(dāng)我們上課的過(guò)程太累了，葉老師就會(huì)給我們休息一會(huì)兒。
在前幾天，葉老師叫我、徐舒旸和周凱豐一起去學(xué)校里搬書，搬了幾次后葉老師就讓我們休息一下，搬幾次就讓我們休息一下。
有時(shí)，我們有做不出的題目的時(shí)候，葉老師都會(huì)好好地和我們一起來(lái)思考題目，會(huì)給我們最有用的提示，讓我們快速的破解題目。有時(shí)，向我們的預(yù)習(xí)作業(yè)，葉老師都會(huì)在課堂上給我們講解。每當(dāng)考完試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，葉老師都會(huì)每一道題目都會(huì)分析詳細(xì)，有時(shí)我們實(shí)在想不出來(lái)答案，葉老師會(huì)把自己的答案說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們參考讓我們可以想出自己的答案，再讓我們把自己的答案說(shuō)出來(lái)，有不足的地方在幫我們做修改。
有同學(xué)受傷了，我們和葉老師說(shuō)，葉老師會(huì)馬上去看受傷的同學(xué)讓幾個(gè)同學(xué)扶著受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室涂藥水，受傷的同學(xué)涂好藥水后，再將受傷的同學(xué)扶到班級(jí)里，然后葉老師問(wèn)這個(gè)受傷的同學(xué)傷勢(shì)怎么樣？在千叮嚀萬(wàn)囑咐叫這位受傷的同學(xué)不要亂跑而不要在玩危險(xiǎn)的游戲了，體育課跟老師請(qǐng)個(gè)假，不要再離開(kāi)位子了。這樣一些話后，就和我們說(shuō)以后不要再玩這些危險(xiǎn)游戲了，要注意安全，要玩安全的游戲。
就在這幾點(diǎn)中，我就覺(jué)的葉老師很好。
夸夸我的老師作文8
我有一位漂亮的英語(yǔ)老師，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫尚明蘭。一頭又黑又長(zhǎng)又密的頭發(fā)，一雙戴上眼鏡比不戴眼鏡更漂亮的大眼睛，高鼻梁，玫瑰紅櫻桃小嘴，潔白的牙齒，皮膚特別白一米七的個(gè)頭，完全可以當(dāng)模特了。
老師的一日三餐非常重視，早上絕不吃快餐。六點(diǎn)跑步，六點(diǎn)半沖個(gè)澡，七點(diǎn)吃早餐，早餐是一個(gè)蘋果，兩個(gè)吐司，一杯牛奶。中餐呢，一碗大米，一盤菜，幾條小魚。還要定時(shí)定量，晚上只吃水果，因?yàn)橐蝗杖秃侠泶钆洌岳蠋熞恢北３种鐥l的身材！
老師的課，我一直很喜歡。她說(shuō)話的時(shí)候聲音細(xì)細(xì)的，很柔美。臉上掛著微笑，偶爾也有“暴風(fēng)雨”，毫不夸張的說(shuō)，她兇起來(lái)像一頭威武的獅子，不容侵犯。
一次我因?yàn)樘澩媪�。心想：反正英語(yǔ)作業(yè)也不檢查，今天就甭寫吧，結(jié)果第二天等著我的不是辦公室有請(qǐng)。我心里咯噔一下：糟糕，今天要有一場(chǎng)暴雨了——
第二節(jié)課后，我提心吊膽地走進(jìn)他的辦公室。等待我的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，不是叫家長(zhǎng)，而是老師溫和的教育。他只是說(shuō)：“昨天的作業(yè)呢？是不是太貪玩沒(méi)寫？我不好意思地垂下了頭。老師又說(shuō)：”老師布置作業(yè)的目的不是讓你們做無(wú)意義的重復(fù)，而是希望你們能夠及時(shí)復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)。今天能把它寫完了嗎？”我從他的目光中看出了期待，我拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此之后，時(shí)刻想起老師溫和的話語(yǔ)，鞭策自己，激勵(lì)自己，再也不敢不寫作業(yè)了。
不管是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，還是激昂的閃電霹靂；我們經(jīng)歷了，成長(zhǎng)著——感恩你，我的女神老師！
夸夸我的老師作文9
從上八年級(jí)以來(lái)，先后有幾位朋友走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)生活，想來(lái)這也有一個(gè)學(xué)期了。他們就是我的老師們，他們像一只只紅燭，為我們奉獻(xiàn)出一切的溫暖與光明。在這里我就來(lái)夸夸我的老師
我要夸的不是我們嚴(yán)厲的班主任靳老師，不是既和藹又嚴(yán)厲的的李老師，也不是平易近人的語(yǔ)文李老師。而是這個(gè)學(xué)期剛來(lái)教我們的歷史趙老師。
這個(gè)老師個(gè)子不高，剛見(jiàn)的時(shí)候還以為她教的不是很好，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師不僅教得好，而且很有趣，每次給我們講歷史課都能給我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑，還能使我們變得很生氣。因?yàn)橹袊?guó)的近代史是很令人氣憤的。而趙老師能給我們帶到他的思想里去，用幽默的語(yǔ)言把我們都得哈哈大笑。這樣我們就能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
記得我們第一次上趙老師講的歷史課時(shí)，趙老師給我們講了戰(zhàn)爭(zhēng)的課。大家都很生氣，因?yàn)槟菚r(shí)候中國(guó)實(shí)在太窩囊了，中國(guó)那么多人，讓人家英國(guó)追著屁股打。真是太氣人了。并且皇帝為了求和竟然把林則徐給撤職查辦了，并且簽訂了《南京條約》。大家都很生氣，但老師話風(fēng)一轉(zhuǎn)，我們哄堂大笑。就這樣我們上完了一節(jié)歷史課。
到現(xiàn)在，我們一直希望趙老師來(lái)給我們上課。希望我們能在趙老師的帶領(lǐng)下考出好成績(jī)。
夸夸我的老師作文10
日月如梭，轉(zhuǎn)眼我踏入小學(xué)已經(jīng)四年了。在這四年中，我們換了三位語(yǔ)文老師：?jiǎn)⒚衫蠋煵苊狼倮蠋�、和藹可親的曹燕楠老師、剛調(diào)來(lái)的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。
誰(shuí)說(shuō)老師不嚴(yán)厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這么容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。發(fā)卷了，我一看我的卷子，呀！由于麻痹大意，我居然漏做了兩道極為簡(jiǎn)單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“這么簡(jiǎn)單的題目你也會(huì)漏做，真不應(yīng)該！”我低著頭，紅著臉，不敢再看老師一眼。我感到同學(xué)們的目光都聚集在我一個(gè)人的身上，羞愧極了。過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭來(lái)，看到老師那生氣的眼神中略帶著關(guān)心，仿佛在告訴我：今后把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對(duì)我期望那么高，我卻犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤，真對(duì)不起老師��！
第二次考試，我認(rèn)真地答卷，仔細(xì)地檢查。功夫不負(fù)有心人，我以一百分的成績(jī)名列班級(jí)第一。��！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細(xì)細(xì)編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個(gè)人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤(rùn)著茁壯成長(zhǎng)的新苗——曹老師雖然調(diào)走了，可她的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！
夸夸我的老師作文11
一進(jìn)入學(xué)校，第一個(gè)迎接我們的人便是老師。老師對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常重要的人。俗話說(shuō)：一日為師，終身為父（母）。
李老師是從八年級(jí)才開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。她的教學(xué)方式以其他老師雖說(shuō)大同小異，但是不得不說(shuō)，李老師的文采真的非常好。她批改過(guò)的作文絕對(duì)是十分精致的。
猶記得期末考試復(fù)習(xí)期間，李老師采用了分類復(fù)習(xí)的方法，結(jié)果全班的考試成績(jī)果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時(shí)候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下為我講解一些有關(guān)寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對(duì)我有幫助的老師，謝謝你們！
李老師會(huì)讓我們?nèi)フ宜龁?wèn)我們自己不明白的問(wèn)題，李老師還會(huì)針對(duì)某個(gè)同學(xué)的某一問(wèn)題給予他一次文化教育，告訴那位同學(xué)怎么做，并且督促他進(jìn)步。李老師還為我們班創(chuàng)辦了《怒放時(shí)刊》，這也就是我們班的班報(bào)，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來(lái)，老師，您辛苦了！
辛苦了！這句話我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)這句話，老師為我們做了許多許多，甚至和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間大于和家人呆在一起的時(shí)間。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負(fù)責(zé)任、熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)工作、任勞任怨的老師！
請(qǐng)讓我們這些學(xué)生對(duì)老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！
夸夸我的老師作文12
我的老師有時(shí)對(duì)我很溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。而我還是一如既往的尊敬她，下面請(qǐng)聽(tīng)我夸夸我們的王老師。
王老師既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。王老師經(jīng)常穿著一件皮衣，腳蹬一雙皮鞋，她有一頭短短的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的大眼睛。咦！她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，隨時(shí)提醒我們上課專心聽(tīng)講。
記得我二年級(jí)有一次考試，我成績(jī)很差，看到試卷的那一刻，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來(lái)，我?guī)е瘋蛯?duì)自己的不滿意不停反省自己。這時(shí)王老師走了過(guò)來(lái)，我想這次老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我難過(guò)的低下頭很想止住哭泣，可還是控制不住。老師走到我的身邊，輕輕地說(shuō)：“不要傷心了，哭解決不了問(wèn)題，老師相信你下次一定能考個(gè)好成績(jī)。”老師的安慰使我逐漸平靜了下來(lái)。在老師的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試的時(shí)候，終于取得了滿意的成績(jī)。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
學(xué)校要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我被王老師選中參加了跳遠(yuǎn)項(xiàng)目。比賽前，老師對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，就像平時(shí)一樣，老師相信你是最棒的！”比賽時(shí)，王老師和同學(xué)們站在操場(chǎng)邊大聲喊著：“李涵宇，加油”聽(tīng)到老師和同學(xué)們的吶喊聲，我鼓足了勁，一躍而起，終于取得了跳遠(yuǎn)比賽第三名的好成績(jī)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看到王老師在下面伸出手，給我點(diǎn)了一個(gè)贊。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
我的字寫的很潦草，作業(yè)總是歪歪扭扭的，好幾次都被王老師叫到辦公室批評(píng)，可總是不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。有一次作業(yè)展評(píng)結(jié)束了，王老師走到我身邊，給我兩本作業(yè)，我看了一眼說(shuō)：“老師，這本不是我的�！蓖趵蠋熤徽f(shuō)了一句：“你看看”。打開(kāi)作業(yè)本，只見(jiàn)一行行、一排排，像士兵一樣，整整齊齊。再打開(kāi)自己的作業(yè)，東倒西歪，像喝醉了一樣，我的臉?biāo)⒌募t了。從此以后，我每次作業(yè)都認(rèn)真去寫，雖然還不是很好，但老師總說(shuō)“有進(jìn)步”。我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”
可是，這句話每次到嘴邊又會(huì)自己溜回去，我總沒(méi)有勇氣當(dāng)面對(duì)老師說(shuō)，還好，通過(guò)這次作文我想說(shuō)：“王老師，謝謝您！”謝謝您對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，謝謝您對(duì)我的支持。
夸夸我的老師作文13
有人說(shuō)：老師是園丁，培育出祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；老師像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路；老師像一縷春風(fēng)，溫暖著我們的心靈�，F(xiàn)在教我們語(yǔ)文的朱老師就是這樣一位優(yōu)秀的老師。
看，向教室大步流星走來(lái)一位身材高挑、經(jīng)常盤著丸子頭、右額頭還有一縷像彎月一樣的留海的老師，正是我們的班主任朱老師。
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，朱老師就是這位嚴(yán)師。記得有一次，朱老師布置的家庭作業(yè)中有一項(xiàng)是背古詩(shī)。我因?yàn)橥祽袥](méi)背熟，認(rèn)為朱老師不會(huì)抽到我來(lái)背，所以不用擔(dān)心也不用著急。第二天，我抱著僥幸的心理走進(jìn)了教室。開(kāi)始上早讀了。朱老師說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)檢查背誦�！甭�(tīng)朱老師說(shuō)完，我有點(diǎn)慌張，低下頭，不敢直視她。朱老師好像看穿了我的心思，直接叫我起來(lái)背，我慢吞吞地站了起來(lái)，半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。朱老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你下課來(lái)找我�！毕抡n了，我去找朱老師時(shí)已經(jīng)做了挨罵的準(zhǔn)備。沒(méi)想到，朱老師竟然語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“家庭作業(yè)是對(duì)一整天所學(xué)內(nèi)容的鞏固，應(yīng)該認(rèn)真完成才對(duì)呀。只有每天都認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，你才能越來(lái)越優(yōu)秀。對(duì)不對(duì)？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心理默默下定決心，以后一定要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
朱老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但是在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。有一次，我不舒服無(wú)精打采地趴在桌子上。朱老師連忙走過(guò)問(wèn)：“怎么啦？不舒服嗎？”然后又叫我喝水，又給我爸爸打電話。看她那著急樣，真像媽媽對(duì)孩子的愛(ài)一樣。
朱老師關(guān)愛(ài)我們，我們都喜歡她。
夸夸我的老師作文14
老師給我們布置的日記題目是《夸夸我的好老師》。我想夸的人有很多，比如爸爸、媽媽、爺爺……可是，我最想夸的還是我的班主任——韓老師。
韓老師很關(guān)心我們。如果我們班誰(shuí)不小心受傷了，老師就會(huì)很關(guān)心地問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)有，還疼不疼？老師幫你包一下�！蔽矣X(jué)得老師就是我們的“班級(jí)醫(yī)生”。
老師很想讓我們每個(gè)人都好好學(xué)習(xí)、天天向上。老師每次都認(rèn)真地給我們講課，生怕我們哪一點(diǎn)聽(tīng)不懂。我們老師還是學(xué)校的十大名師第一名呢！我覺(jué)得老師是個(gè)“知識(shí)博士”。
老師經(jīng)常和我們玩耍，還會(huì)到星期五下午的時(shí)候領(lǐng)我們到電教室上讀書課。她跟我們一起分享快樂(lè)，我覺(jué)得老師就是我們的“快樂(lè)天使”。
你們說(shuō)：“這樣的老師能不夸嗎？”
夸夸我的老師作文15
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，今天，我也來(lái)夸夸我的好老師。
我的老師，她皮膚有點(diǎn)黑，看起來(lái)十分健康，高高的鼻子，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和。只要她向不專心聽(tīng)講的同學(xué)看一眼，同學(xué)就會(huì)立刻認(rèn)真起來(lái)。他是一個(gè)充滿智慧的老師，再深?yuàn)W的文章，只要經(jīng)過(guò)她的講解，立馬變得通俗易懂了。當(dāng)我們考試成績(jī)好的時(shí)候或?qū)W習(xí)有進(jìn)步的時(shí)候，她就微笑著夸獎(jiǎng)我們，可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們，要我們立即改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話了。
記得有一次，班級(jí)里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學(xué)們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時(shí)地瞟一下紙牌，小手也常常摸來(lái)摸去，把老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒(méi)收了，十分嚴(yán)厲的批評(píng)了我們。要我們必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得那一次，我把周末練習(xí)卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔(dān)心會(huì)受到老師嚴(yán)厲的批評(píng)�？晌业睦蠋焻s親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問(wèn)我是怎么回事？這時(shí)我害怕的心馬上放了下來(lái)，覺(jué)得老師特別和藹可親。
多好的老師阿！在我的成長(zhǎng)路上，我為能遇到這樣的一個(gè)好老師而感到幸福。
夸夸我的老師作文16
我們畢業(yè)班的老師，在大多數(shù)同學(xué)們心目中都是兇神惡煞，是只會(huì)讓我們游蕩在題海中的惡魔，
夸夸我的好老師�？墒怯幸粋�(gè)老師她不一樣，怎么個(gè)不一樣呢？聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)她吧！
她是千篇一律中的標(biāo)新立異。
她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，她的課堂時(shí)不時(shí)會(huì)有同學(xué)沖動(dòng)的跑到講臺(tái)和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來(lái)沒(méi)有繃過(guò)臉，總是笑瞇瞇的，從來(lái)沒(méi)有給我們有窒息的感覺(jué)，即使是批評(píng)，她委婉的語(yǔ)氣柔中帶著一股無(wú)法抗拒的力量，我們不得不服氣的聽(tīng)她“擺布”。
她就像一股清泉，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)，還會(huì)帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們?nèi)绾晤A(yù)防、準(zhǔn)備。當(dāng)我們受到挫折時(shí)，她會(huì)帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關(guān)鍵；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興！
夸了半天了，你知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我們班美術(shù)老師——楊老師！
夸夸我的老師作文17
我有一位數(shù)學(xué)老師，她有四十來(lái)歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著一對(duì)有神的眼睛，她很有學(xué)問(wèn)，雖然已經(jīng)過(guò)了青年期，到了中年期，不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)內(nèi)容都沒(méi)忘記，記性可好著呢！她是我們的——姜老師！。
姜老師她平等得對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不看同學(xué)在班級(jí)里成績(jī)高低，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心，平時(shí)姜老師對(duì)我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴(yán)格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴(yán)重的傷害，因?yàn)槲覀兘?jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒(méi)有放下我們，還是過(guò)來(lái)硬撐著給我上課。
還有一次，聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤突出病，老師很想請(qǐng)假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來(lái)為我們上課，她是多么的負(fù)責(zé)任呀。
她還有一個(gè)寬宏大量的心，記得那次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的時(shí)候告訴我媽，我心急了，因?yàn)槲颐髅鳑](méi)有玩牌，只是順手拿起來(lái)罷了，因此我隨口罵了一句臟話：“老師的眼睛有問(wèn)題的！”這句話被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)一會(huì)兒，我這句話就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)老師視力不好�。靠墒抢鲜怯X(jué)得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說(shuō)了這句話后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣后悔藥如果真得有賣的話，無(wú)論多貴我都買呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái)，我超級(jí)的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去砥它，浸它，洗它？？經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
夸夸我的老師作文18
有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，打開(kāi)了我們未來(lái)之門；還有人說(shuō)：老師是一級(jí)臺(tái)階，送我們攀登知識(shí)之峰。
我們紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著許許多多的好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私。我們的班主任——陳老師就是其中一員。
陳老師有一頭短而卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，透過(guò)那眼鏡我看到了一雙很有學(xué)問(wèn)的炯炯有神的大眼睛。雖然她平時(shí)臉上總是掛著和藹的微笑，可是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格，同學(xué)犯了錯(cuò)誤她就會(huì)十分嚴(yán)肅、耐心地教育。
記得讀二年級(jí)時(shí)，有一次我迷上了《格林童話》。上課時(shí)趁老師不注意，低下頭，伸手一摸，哈哈！這本好看的書就出現(xiàn)在我手中。我低著頭津津有味地沉浸在童話的'世界里，完全忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間。不知什么時(shí)候，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的腦袋，不聲不響拿走了我正看得上癮的書，留下一臉錯(cuò)愕的我。
下課后，我忐忑不安地來(lái)到辦公室。老師的臉上沒(méi)有了好看的笑容，她用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以在課堂上看課外書呢？上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你的成績(jī)就會(huì)下降，這樣的后果可是很嚴(yán)重的呀！”雖然老師沒(méi)有厲聲斥責(zé)我，可老師的話卻像一聲聲警鐘敲打著我。我羞愧極了，臉燙的像發(fā)燒了一樣，低著頭，眼里滿是后悔的眼淚。從那以后我再也沒(méi)有做過(guò)這樣的蠢事。
陳老師還會(huì)像媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)我們。有一次，湯建凱同學(xué)不小心摔斷了腿住進(jìn)了醫(yī)院，陳老師每天放學(xué)后就到醫(yī)院給他補(bǔ)課。那段時(shí)間老師消瘦的臉變得更小了，眼睛顯得更大了，我們都知道老師是累的，我心里暗暗下決心，一定要好好聽(tīng)老師的話，多幫老師做一些事，讓我們的老師快快胖起來(lái)。
這樣的事情太多太多了，陳老師她愛(ài)護(hù)學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)地關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)，我們都忍不住要豎起大拇指夸夸我們的好老師呢！
夸夸我的老師作文19
我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發(fā)，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因?yàn)樗呛吞@可親的外表，更是因?yàn)樗龕?ài)我們班的每一個(gè)人。
記得有一次，陳老師從外地回來(lái)，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)吃。全班同學(xué)歡騰不已，不過(guò)陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當(dāng)然，表現(xiàn)好就會(huì)添加。我還額外增加了三根哦！全班同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈，陶醉地吃了起來(lái)，因?yàn)槔锩嬗小獝?ài)的味道。也不知多少次，在外學(xué)習(xí)的陳老師總惦記著給我們帶來(lái)一些美食。去學(xué)習(xí)回來(lái)時(shí)，也給了大家一個(gè)“見(jiàn)面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學(xué)一聽(tīng)，立馬雀躍不已，興奮地差點(diǎn)把都屋頂掀翻了，發(fā)出的歡樂(lè)叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛(ài)的味道吧！
記憶的長(zhǎng)片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻(xiàn)”出了一個(gè)小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，邊走邊大聲說(shuō)：“誰(shuí)最愛(ài)我呢？”陳老師自問(wèn)自答：“哦，一諾最愛(ài)我！”并且一個(gè)箭步走到那位同學(xué)旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個(gè)“幸運(yùn)兒”吃了那“可憐”的、充滿愛(ài)的蛋糕。我看到許多同學(xué)吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說(shuō)了那個(gè)我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛(ài)我！”我內(nèi)心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛(ài)的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！
對(duì)了，你不要以為陳老師只會(huì)給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會(huì)，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)鄾](méi)喜氣洋洋？小隊(duì)表演展示的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)兒小動(dòng)作，遇到好笑的小品片段時(shí)，又一個(gè)個(gè)哈哈大笑，幾個(gè)笑得厲害的，就差沒(méi)有在地板上打滾了。而演員們個(gè)個(gè)精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當(dāng)演員的料；詩(shī)歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒(méi)有陳老師的努力付出，如果沒(méi)有陳老師的精心組織，如果沒(méi)有陳老師的悉心指導(dǎo)，那么，這些主題隊(duì)會(huì)就會(huì)憑空消失，就沒(méi)有了精彩的表演，沒(méi)有了快樂(lè)的笑聲。
我的好老師——陳老師，讓我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都喜歡上了她，因?yàn)殛惱蠋熂仁俏覀兊睦蠋煟俏覀兊摹皨寢尅�！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最�?dòng)情的詩(shī)篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！
夸夸我的老師作文20
曹老師，你從六年級(jí)把我們帶到六年級(jí)，你還一直是我們的班主任。
我們班的曹老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地瞪著那位同學(xué)。曹老師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。
曹老師，您就像花圓里的園丁一樣，來(lái)培育祖國(guó)的花朵，您是多么偉大。
啊！敬愛(ài)的徐老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
啊！曹老師，在我的生命里，能遇見(jiàn)您，真是我的驕傲！
夸夸我的老師作文21
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。今天我也來(lái)夸夸我的好老師。我的班主任，他是我們的語(yǔ)文老師。他看似很不容易接觸，其實(shí)非常好，他每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，他就像父親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因?yàn)橛辛四澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四业纳湃绱硕嗖省?/p>
夸夸我的老師作文22
我心目中的好老師，是敬業(yè)負(fù)責(zé)的、是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的、更是有愛(ài)心的老師。今年我升入了鐵嶺中學(xué)的預(yù)備班，剛開(kāi)學(xué)，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。
暑假里，老師和教官們帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了為期五天的軍訓(xùn)。經(jīng)過(guò)第一天艱苦的軍訓(xùn)，我感到非常疲累。第二天早上起床時(shí)，感覺(jué)頭暈暈的，媽媽很擔(dān)心我軍訓(xùn)時(shí)會(huì)受不了，便告訴了班主任黃老師，拜托老師關(guān)心我一下。
軍訓(xùn)前，黃老師向我走過(guò)來(lái)，摸摸我額頭問(wèn)：“身體怎么樣，今天軍訓(xùn)能不能堅(jiān)持？”我感覺(jué)自己還能夠堅(jiān)持，便回答了一聲：“可以�！避娪�(xùn)途中體息的時(shí)候，黃老師又怕我會(huì)被曬得太熱，再次關(guān)切地問(wèn)我：“還能堅(jiān)持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅(jiān)持�！崩蠋熉�(tīng)了后夸獎(jiǎng)了我，并對(duì)我說(shuō)：“能堅(jiān)持就盡量堅(jiān)持，但不舒服千萬(wàn)不要硬撐，要告訴老師�！蔽衣�(tīng)了老師的話，覺(jué)得心里很溫暖，努力堅(jiān)持到了最后。
那天回到教室后，黃老師當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我盡管身體不舒服，但還是堅(jiān)持到底，要大家向我學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了后很開(kāi)心，為了不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，在接下來(lái)的軍訓(xùn)中，我表現(xiàn)得更出色，被評(píng)為“軍訓(xùn)好少年”。我很感動(dòng)，也很感謝黃老師，是老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持到了最后。
黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來(lái)的初中生活中，我會(huì)遇到更多的好老師。
夸夸我的老師作文23
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學(xué)都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會(huì)拿一些同學(xué)來(lái)當(dāng)例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨(dú)特”，于是他就走到一位同學(xué)面前說(shuō)：“大家看，現(xiàn)在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨(dú)一無(wú)二的，很珍貴”我們一聽(tīng)完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽(tīng)懂了。
我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過(guò)很多書，我就收藏了一本他幾十萬(wàn)字的中篇小說(shuō)，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經(jīng)看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，云陽(yáng)縣文聯(lián)副主席，他還獲得過(guò)巴蜀青年文學(xué)獎(jiǎng)，我們都很吃驚，因?yàn)樗@樣一個(gè)搞笑的老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經(jīng)常會(huì)和同學(xué)們一邊開(kāi)玩笑，一邊來(lái)講課，同學(xué)們?nèi)滩蛔【凸笮ζ饋?lái)。不管是他做事還是說(shuō)話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因?yàn)楹猛嬗钟腥��！安贪印辈粌H上課好玩，下課也是，他經(jīng)常和我們?cè)谝黄鹫f(shuō)笑，感覺(jué)很親切。
別看他平時(shí)這么搞笑，他生起氣來(lái)也是很可怕的。一天，一個(gè)同學(xué)不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時(shí)我剛來(lái)，還不知道什么情況，于是我就問(wèn)其他同學(xué)怎么了？其他同學(xué)說(shuō)：“蔡老師和他開(kāi)玩笑時(shí)，他突然生氣了，還打了老師一拳�！蔽衣�(tīng)了之后，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因?yàn)橹v課幽默搞笑，深受學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎，可謂是“學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心啊”！我認(rèn)為他在萬(wàn)千老師中是最特別的那一個(gè)，也是我最喜歡的一個(gè)。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸我的老師作文24
我們班很神奇。上課時(shí)安安靜靜，但下課鈴一響，老師們口中的“書卷氣”一下子消失得干干凈凈，可謂是“靜若處子，動(dòng)若脫兔”啊。那究竟怎樣的人才能治理好這個(gè)“大江湖”呢？當(dāng)然是我們的班主任楊云平老師了。
楊老師身材中等，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，說(shuō)話時(shí)總是帶著溝通的語(yǔ)氣，給人一種和藹親切的感覺(jué)。不過(guò)手上常握的那根戒尺，卻是班級(jí)同學(xué)的“噩夢(mèng)”。
楊老師很愛(ài)“笑”。在數(shù)學(xué)課上，老師總會(huì)講一些緩解課堂氣氛的小笑話，就連我這種瞌睡癥患者也被這無(wú)傷大雅的小玩笑逗得愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。但是還有一種笑，是暗暗帶著“殺氣”的。那是一次月考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，但我自己并不是特別在意，認(rèn)為只是一次失誤。早讀課上，楊老師帶著我到了年段室，桌上整齊地碼著一杯清茶，一張考卷，我就知道大事不好了，這不就是年段室喝茶的標(biāo)配嗎？“說(shuō)吧，這次怎么了�！崩蠋熌樕蠋еΓ蛇@話卻讓我莫名一顫，于是開(kāi)始各種瞎編理由。老師的笑容越發(fā)加深，在這笑的脅迫之下，我說(shuō)出了考前沉迷于電視的事實(shí)，楊老師了解過(guò)后并沒(méi)有我想象中的血雨腥風(fēng)，而是告訴我要繼續(xù)努力。
楊老師有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)肅。那是一個(gè)晚自習(xí)，原本督修的老師因?yàn)樯眢w原因來(lái)不了，全班都High起來(lái)了，說(shuō)話聲一浪高過(guò)一浪，甚至還有兩個(gè)人離開(kāi)座位打鬧了起來(lái)。我和同桌正說(shuō)著悄悄話，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭一瞥，就看見(jiàn)楊老師帶著陰沉的臉色，正站在教室的后門口。教室里的騷亂一下子就停止了，取而代之的是鴉雀無(wú)聲。楊老師走到講臺(tái)桌前，用一種復(fù)雜的眼神看著我們，緩緩地開(kāi)口了：“來(lái)學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)，而不是吵吵嚷嚷，這樣會(huì)影響多少想學(xué)習(xí)的同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們都低下了頭，從此以后我們的晚自習(xí)少了說(shuō)話的人，多了努力的人。
楊老師還告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)生活中的道理。他說(shuō)你可以犯錯(cuò)，但你不能包庇；他說(shuō)你可以掌握不好，但是不可以把別人的作業(yè)照抄；他說(shuō)你可以不會(huì)學(xué)習(xí)，但是你必須努力……這些都深深地扎根在我們的腦海中。
楊老師不僅是我們的班主任，更是我們生活中的益友，學(xué)習(xí)上的良師，心靈上的燈塔。我們將更加努力，以更加優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您！
夸夸我的老師作文25
教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田
——題記
我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì)反光，看起來(lái)有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經(jīng)常會(huì)變化。
教師有一雙會(huì)笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì)走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書時(shí)，眼中會(huì)流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時(shí)，有成群的同學(xué)圍著她問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地解答，甚至?xí)卣挂恍┲R(shí)給同學(xué)們，她從不會(huì)因?yàn)橐菹⒍芙^同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì)對(duì)下課鈴聲“熟視無(wú)睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問(wèn)題；即使她看起來(lái)累了，眼中也會(huì)帶著微笑。
教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格，但生活中她對(duì)每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢問(wèn)我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開(kāi)學(xué)后還詢問(wèn)我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺(jué)得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì)親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對(duì)腸胃好……’每次教師說(shuō)這些話時(shí)，眼中都帶著溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。
教師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時(shí)候，班主任用認(rèn)真的眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績(jī)，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真地講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們?cè)谑斋@課本知識(shí)的同時(shí)還收獲到更多的課外知識(shí)。
教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識(shí)。她說(shuō)：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生。”所以告誡我們說(shuō)“人必須要有一個(gè)好的心理。記住你們來(lái)學(xué)校學(xué)的不只是知識(shí)，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，連命都沒(méi)了，還能干什么？比如…�！边@些話時(shí)常掛在教師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽(tīng)了教師的話后自我慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再不堪一擊。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业慕處�，因�(yàn)榻處煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。感激您在我成長(zhǎng)的歷程中濃濃的師愛(ài)一向伴隨左右。
夸夸我的老師作文26
時(shí)光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了�？晌乙幌蛲涣私塘宋宜哪甑恼Z(yǔ)文教師——朱教師。
朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺(jué)得她學(xué)問(wèn)淵博并且是位嚴(yán)格的教師。
其實(shí)朱教師平時(shí)對(duì)我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時(shí)候，她就十分嚴(yán)格，上課認(rèn)真，一絲不茍，是位負(fù)職責(zé)的教師。
此外，她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。我還記得有一次，臨近期末考試的時(shí)候，我得了重感冒，請(qǐng)了一星期的假。一星期后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)頓時(shí)像滑滑梯一樣一下子掉了下來(lái)。我當(dāng)時(shí)是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績(jī)?cè)讲睢Ｋ�，朱教師每一天午時(shí)放學(xué)時(shí)都把我留下來(lái)，給我補(bǔ)課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時(shí)間還要給我補(bǔ)習(xí)的朱教師，心里充滿了感激。為我一向補(bǔ)習(xí)到七點(diǎn)鐘，教師還是不放心，堅(jiān)持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風(fēng)雨不改。漸漸的，我的成績(jī)提高了，期末考試得到了第一名的好成績(jī)，教師還在班上表?yè)P(yáng)我呢！
直到今日，我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。
朱教師真是一位好教師呀！
夸夸我的老師作文27
世上贊美教師的話有很多，有人說(shuō)教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說(shuō)，教師是園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵澆灌。
我的數(shù)學(xué)教師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，高高的個(gè)子，壯壯的身體，看起來(lái)很結(jié)實(shí)。我的教師是一個(gè)很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學(xué)校做作業(yè)時(shí)有一道數(shù)學(xué)題想了半天也寫不出來(lái)，陳教師看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我哪道題不會(huì)做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認(rèn)真地教我做那道數(shù)學(xué)題，直到把我教會(huì)了，教師才走開(kāi)。
還有一次，新教的關(guān)于面積與周長(zhǎng)的課程我沒(méi)弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，他拿著一支紅筆在數(shù)學(xué)書上把重要的資料畫下來(lái)，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感激陳教師。
教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對(duì)您說(shuō)的一句話。您日夜為我們操勞沒(méi)有一句怨言。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鋈恕Ｎ乙煤脤W(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此感激教師對(duì)我們的培養(yǎng)。
夸夸我的老師作文28
仔細(xì)地瞧，慢慢地看，身著淡雅連衣裙，打著紫紅太陽(yáng)傘，戴著一幅太陽(yáng)鏡。那是誰(shuí)？�。∷褪亲屛覀兙磁宓狞S教師。
每當(dāng)早上我們踏進(jìn)教室，就會(huì)看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。黃教師的眼睛是變幻莫測(cè)的，平日里她的眼睛是月牙形的；如果有同學(xué)上課搗蛋，她就會(huì)把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級(jí)時(shí)，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀(jì)律，被教師批評(píng)還頂嘴，實(shí)在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“斗智斗勇”。最終讓W(xué)不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸�！�
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛(ài)我們，她把我們當(dāng)成自我的孩子一樣。記得這學(xué)期運(yùn)動(dòng)上，迎面接力賽正在緊張進(jìn)行著，陳校榆同學(xué)像駿馬一樣飛奔著，一不細(xì)心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理，還親自背她上三樓教室，路上我見(jiàn)黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動(dòng)，覺(jué)得教師真好，像媽媽一樣疼愛(ài)我們。上個(gè)學(xué)期，黃教師到杭州聽(tīng)課回來(lái)，給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來(lái)好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點(diǎn)，我們吃著、笑著，我都甜到心里去了。
黃教師就是這樣細(xì)心、耐心地引導(dǎo)、教育著我們，她常對(duì)我們說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
黃教師傳授我們知識(shí)，教我們做人。背著弟子規(guī)，誦著三字經(jīng)，讀著古詩(shī)韻，唱著宋詞情。黃教師她帶著我們走進(jìn)語(yǔ)文世界，讓我們?cè)谖膶W(xué)殿堂自由翱翔。
夸夸我的老師作文29
教師，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋；又帶我打開(kāi)了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠(yuǎn)方，為我指點(diǎn)迷�！�。
我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的教師，熱愛(ài)著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。
她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛(ài)，一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。
那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班級(jí)的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號(hào)，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺(tái)下，教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái)，我決定好好比一場(chǎng)，回報(bào)教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識(shí)，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文30
教師，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋；又帶我打開(kāi)了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠(yuǎn)方，為我指點(diǎn)迷�！�。。
我的教師：她個(gè)子中等，雙眼炯炯有神，紅唇微啟，一頭又卷又短的金黑色頭發(fā)，搭配著精致的五官，看起來(lái)是那么迷人。她很愛(ài)笑，她的笑容是那么的和藹可親、平易近人。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，教師又會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。這是一個(gè)向往著正義的教師，熱愛(ài)著光明與和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)與硝煙。
她伴隨我們從天真無(wú)邪的一年級(jí)到努力進(jìn)取的五年級(jí)。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時(shí)間。她看著我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛(ài)，一種對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。
那日，我們學(xué)校安排去春游，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿著一個(gè)自拍神器笑瞇瞇的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放松，一點(diǎn)也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時(shí)，班里的同學(xué)生病了，教師幾乎無(wú)一例外的關(guān)心，體貼，她就像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我們。并且她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。從不看同學(xué)在班里的"地位"高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)提高，她就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費(fèi)心思的把我的演講稿改了又改，看著白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號(hào)，我心里十分感動(dòng)。我在那時(shí)，有時(shí)候都不想再背了，教師卻一向鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在臺(tái)下，教師期望和鼓勵(lì)的眼神向我投來(lái)，我決定好好比一場(chǎng)，回報(bào)教師那么多天的辛苦，完成自我的愿望。
教師，教我的不僅僅給我知識(shí)，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學(xué)路上的恩人——余教師。
夸夸我的老師作文31
我有一位這樣的教師：她很愛(ài)笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心，愛(ài)護(hù)著我們。她就是我們的毛教師。我最喜歡聽(tīng)毛教師上的課了，因?yàn)槊處熒系恼n就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸?tīng)得津津有味。她常常因?yàn)閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開(kāi)小差，學(xué)習(xí)成績(jī)有差，毛教師就給這位同學(xué)補(bǔ)課，一向不到6點(diǎn)鐘。她為了這位同學(xué)的成績(jī)?nèi)套×损囸I。
我還有一位這樣的教師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個(gè)子不太高，她就是教我們的英語(yǔ)教師——李教師！
他講解生動(dòng)，她教的發(fā)音和單詞，我們沒(méi)想忘也忘不了。他說(shuō)話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒(méi)都很喜歡她。他對(duì)同學(xué)很有耐心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會(huì)在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫忙下，我們班的英語(yǔ)水平，都大大提高了。
有一次，李教師在抽讀，一個(gè)班35人，有好多人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)�？墒抢罱處煵](méi)有罵我們，而是鼓勵(lì)我們，然后告訴我們一些讀英語(yǔ)的小竅門。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^(guò)關(guān)了。
看！這是不是兩個(gè)好教師呀？
夸夸我的老師作文32
我有一位好教師，她中等身材，對(duì)我們和藹可親，臉上總是掛著笑容，可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們也很怕她，她就是我們的班主任——滕教師。
滕教師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，認(rèn)真上好每一節(jié)課，經(jīng)常加班加點(diǎn)地工作，有時(shí)備課到深夜。
她上課的時(shí)候異常趣味，為了調(diào)節(jié)氣氛，有時(shí)還講些笑話、故事，逗得我們哈哈大笑。滕教師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)談心和輔導(dǎo)。她還利用QQ群傳遞信息，讓家長(zhǎng)們明白自我孩子的學(xué)習(xí)情景，明白孩子是提高了還是退步了。
同時(shí)，滕教師還讓我們利用每一天放學(xué)后的時(shí)間來(lái)讀課外書，讓我們提高閱讀本事和水平，讓我們的知識(shí)更加豐富，在寫作中找到歡樂(lè)。另外，家長(zhǎng)簽字也讓我們養(yǎng)成了做好作業(yè)的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)也有職責(zé)心，更加關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。教師，您是多么的細(xì)心和認(rèn)真，全班60多名孩子，讓您多么費(fèi)心呀，教師您辛苦了！我們的每一點(diǎn)知識(shí)和提高，都是你付出的努力。
教師，我們都會(huì)長(zhǎng)大，您教我們的知識(shí)必須會(huì)得到回報(bào)。敬愛(ài)的滕教師，多謝您！
夸夸我的老師作文33
就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當(dāng)初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導(dǎo)我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話說(shuō)：“后媽不好當(dāng)。”陳班主任為處理班里和年級(jí)里的事，每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺(tái)，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒，陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì)在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì)充滿清脆活潑的笑聲。“愛(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè)業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。
深吸一口氣，內(nèi)心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我?guī)?lái)新的活力。
窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節(jié)，一絲陽(yáng)光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅(qū)走寒意，為祖國(guó)的花朵披上溫暖的保護(hù)層。
教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的主角，得把握嚴(yán)厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè)業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì)更好！
夸夸我的老師作文34
看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是林教師。
別看林教師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，李教師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向林教師指出問(wèn)題，林教師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李教師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自我站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自我走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，林教師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最終，李教師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自我，說(shuō)：“此刻，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次，我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍�，成�?jī)都不是很夢(mèng)想。中午，林教師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，林教師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李教師對(duì)我們說(shuō)：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)�！边@句話，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識(shí)。
林教師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛(ài)您！
夸夸我的老師作文35
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的小學(xué)語(yǔ)文教師，她身材很苗條，長(zhǎng)發(fā)及腰，戴著眼鏡，她姓蔣，她有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，但嚴(yán)肅起來(lái)也是一級(jí)的。
那時(shí)我在興化上五年級(jí)，教師對(duì)我十分好，總是笑瞇瞇地看我。每一天早晨我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們離開(kāi)宿舍樓來(lái)到教室的路上時(shí)，總能看到她，挎著一個(gè)小的包，腳步輕盈，這時(shí)候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師后，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。并且笑瞇瞇地說(shuō)：“你們好，怎樣起那么早��！”我們也笑瞇瞇地看著她，我心里想：我們學(xué)生起早一點(diǎn)兒，到教室看看書啊，預(yù)習(xí)新課啊什么的，可是我也不清楚教師為什么要起那么早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會(huì)神，頓時(shí)我感受到了教師的辛苦。
但之后因?yàn)榉N種原因我轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，可是只跟我相交了一個(gè)學(xué)期的教師卻總是讓我懷念。每當(dāng)靜下來(lái)時(shí)，我會(huì)看看窗外風(fēng)景，心里卻一向想念著蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關(guān)懷我，照顧我。直到一年之后我們?nèi)匀唤?jīng)常想起蔣教師。我再一次從窗戶往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什么，我的腦海里卻僅有那充滿母愛(ài)的笑臉。
記得我剛進(jìn)那個(gè)學(xué)校時(shí)，蔣教師也剛從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到哪兒，這應(yīng)當(dāng)就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節(jié)課就是選班長(zhǎng)......職務(wù)，而這些職務(wù)不是靠成績(jī)選出來(lái)的，而蔣教師說(shuō)的卻是，誰(shuí)愿意擔(dān)任，我便舉起了手，這樣的機(jī)會(huì)讓我看出蔣教師不是一個(gè)單單只看成績(jī)的人，而她注重的是你能不能擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。
都說(shuō)緣分天注定，期望我們還能遇見(jiàn)，我最親愛(ài)的蔣教師。
夸夸我的老師作文36
在我們的身邊有許多值得我們愛(ài)的教師，而我最愛(ài)的是知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任林教師。
她，又高又瘦，讀書時(shí)的聲音婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)，富有情感，常常告訴我們?cè)S多知識(shí)，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，她的諄諄教導(dǎo)讓我難以忘懷，上課時(shí)，嚴(yán)肅的她，偶爾也會(huì)蹦出幾句笑話，惹得我們哄堂大笑；下課時(shí)，她也會(huì)像小孩子似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，笑得像秋天盛開(kāi)的菊花般燦爛。
冬天，天氣最寒冷的時(shí)候，我們就把冰冷的小手放進(jìn)兜兜里取暖，都不想拿出來(lái)。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿著沉甸甸的語(yǔ)文書專心致志地為我們講課，那雙手被嚴(yán)寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不茍地為我們講課。林教師就是這樣為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，悉心的教導(dǎo)著。
林教師為了能給我們上課，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，就連自我受傷了也不顧，還來(lái)給我們講課，并且從來(lái)沒(méi)跟我們說(shuō)。那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。那一次，我們發(fā)現(xiàn)教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志為我們講課。之后才明白，原先是林教師是在做事不細(xì)心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴(yán)重，被包起來(lái)了，可她還是帶傷上課。
林教師就像一只只紅燭，一點(diǎn)一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對(duì)我們是多么的辛苦，卻從來(lái)不求回報(bào)。林教師就是這樣一位值得我敬愛(ài)的一個(gè)人。
夸夸我的老師作文37
我的語(yǔ)文教師張教師，是個(gè)女教師。她陪伴我們?nèi)炅耍蠹s四十歲左右，個(gè)子不高也不矮，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一頭烏黑的短發(fā)，兩鬢夾著幾根銀絲。
教師不僅僅在生活上關(guān)心我，更在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我。有一次上課時(shí)我在課堂上亂說(shuō)話，還做小動(dòng)作，教師要我下課去辦公室。我心想：教師不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我吧？我懷著忐忑不安地心境到了辦公室，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，才能學(xué)好知識(shí)。”我聽(tīng)完教師的話，很后悔，覺(jué)得臉上火辣辣的。教師又親切地問(wèn)：“這節(jié)課上學(xué)的知識(shí)你懂了嗎？”我搖搖頭。教師又給我講了一遍課堂上的資料，有的地方我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，教師還不厭其煩地又重復(fù)一遍。之后，教師又拿出課堂筆記讓我抄。我聽(tīng)出來(lái)教師的嗓音沙啞了，我看見(jiàn)教師的眼角有許多皺紋，我的心里陣陣感動(dòng)。此刻，我身上暖洋洋的，仿佛被春天的陽(yáng)光照耀一樣溫暖。教師補(bǔ)完課讓我走的時(shí)候，看著教師忙碌的身影，我想：下次我必須會(huì)專心聽(tīng)課的！
教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。教師的恩情，我終生難忘！
夸夸我的老師作文38
有人說(shuō)，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，教師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。今日，我也來(lái)夸夸我的班主任馬麗。
馬教師有一雙像琥珀一樣美麗的眼睛，頭發(fā)是代表陽(yáng)光的金色，活潑的性格十分討人喜愛(ài)，臉上經(jīng)常露出清風(fēng)般的笑容。下課時(shí)，她側(cè)著身體站在窗前，注視著窗外幾個(gè)游戲的孩子，眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)，仿佛自我也融入到了那場(chǎng)游戲中。
馬教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子。還記得在您剛教我的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向不夢(mèng)想，而您并沒(méi)有批評(píng)我。每次放學(xué)后，您都幫我溫習(xí)功課，教我學(xué)習(xí)方法。一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，您也露出了欣慰的笑容。
馬教師，您用您淳樸的語(yǔ)言教我們懂得為何要有追求、為何要有夢(mèng)想、為何要超越自我。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
夸夸我的老師作文39
要說(shuō)到我們班的班主任兼語(yǔ)文教師張教師，能夠說(shuō)的真是說(shuō)不完�。�
先說(shuō)我第一眼見(jiàn)到教師的時(shí)候，一身紫色的連衣裙、扎著馬尾、感覺(jué)很年輕。但教師說(shuō)她快40歲了。都奔4了。當(dāng)時(shí)我還不相信，教師的兒子都上高三了、并且教師打扮得一點(diǎn)也不像快40的人。
教師的氣場(chǎng)很強(qiáng)大，每次上課或者是跟我們講一些道理時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢講話，都專心致志的看著教師講。教師為我們這個(gè)班也做了很多事，把我們的教室裝成一個(gè)“綠色家園”每一天都為這些“小生命”澆水，樂(lè)此不疲。
為我們班的成績(jī)更著急了，每次談到成績(jī)，她都會(huì)發(fā)火，讓我們努力把成績(jī)提上去。我們也明白這是為了我們好。教師為了鍛煉我們，讓我們每個(gè)人都要上臺(tái)演講。讓同學(xué)們投票選出最好的，進(jìn)行加分。
我覺(jué)得在張教師這個(gè)班是很幸運(yùn)的。因?yàn)榻處煘槲覀冞@一屆付出的比以前的都要多，對(duì)我們也是很用心在教。
我眼中的張教師是關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身做則的好教師。是我們的榜樣，她也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是教師們的榜樣！
夸夸我的老師作文40
在我的心目中，教師擁有著至高無(wú)上的地位。他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。教師像一根蠟燭燃燒自我，去照亮別人……
我的班主任——張教師。每當(dāng)想起教師這個(gè)名字，我的心里油然而生的想起了我的語(yǔ)文教師張敏。
他講課時(shí)時(shí)時(shí)帶著微笑，微笑之中卻透著一股威嚴(yán)。他給我們上課時(shí)，時(shí)不時(shí)透著一股幽默幽默之中，卻總能讓我們將知識(shí)記住。并且同時(shí)了解一些做人的道德。一節(jié)課上完，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快�？苫氐饺タ�，卻總能記住90%左右。每隔一段時(shí)間，他總要和我們談?wù)勑摹ｉ_(kāi)始我還是有必須反感的�？呻S著我們相處至今，我不得不承認(rèn)，他不僅僅教的好，對(duì)學(xué)生也十分關(guān)心，對(duì)我們精神方面也了如執(zhí)掌。
對(duì)于我們班的每一個(gè)學(xué)生。他總是愛(ài)護(hù)的，要是有哪位仁兄說(shuō)我們班和我們班某個(gè)人。他總是第一個(gè)與他交涉若問(wèn)題屬實(shí)，他交涉完后會(huì)對(duì)班上中的事給予一個(gè)評(píng)判。
夸夸我的老師作文41
最使我難忘的是語(yǔ)文教師上的每一節(jié)課。
她是一位脾氣稍微有點(diǎn)暴躁的教師，她是一個(gè)彩虹，能綻放出她的五彩繽紛，讓我們對(duì)她刮目相看，她鼻子高高的，臉蛋紅潤(rùn)紅潤(rùn)的，根本不像她那個(gè)年紀(jì)的皮膚，她上的語(yǔ)文課饒趣味味，引人注目，上她的語(yǔ)文課，我精神飽滿，全神貫注地盯著她，她有些幽默，仿佛是我們的知己，穿透了我們的心，我們?cè)谙胧裁捶路鹚伎丛谘劾铮贿M(jìn)門，那氣勢(shì)，仿佛是神仙駕到，每人都要在此恭候，她總像和我們互動(dòng)一樣，講課文也講得那么幽默，講課時(shí)看上去很簡(jiǎn)單，教法很獨(dú)特，她首先讓我們讀一遍，再找人解釋里面的重點(diǎn)字詞，然后提一些問(wèn)題，就完了，是不是看上去很簡(jiǎn)單，可不知不覺(jué)，我們把知識(shí)學(xué)到了腦海里。教師在班里提議了一個(gè)活動(dòng)—————加分制度。這個(gè)加分制度有很多項(xiàng)目，比如你是上課舉手回答問(wèn)題就能夠加分，作業(yè)做得整潔漂亮也能夠加分......加分很好加，可是扣分更容易扣，你隨時(shí)會(huì)丟分，你作業(yè)做得不好啦，教師要求的事情沒(méi)有做�。《际且鄯值�，要是你一而再再而三地去犯同一個(gè)錯(cuò)誤，你不但會(huì)加倍扣分，很有可能還會(huì)罰錢，為了加分，大家展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不斷努力提高。所以我們提高飛快，當(dāng)然，還是會(huì)有一些人老扣分，給他們小組拖后腿。教師又做了一件漂亮的事情。教師講的課很趣味，她一邊講課一邊講例文，把我們帶到了一個(gè)書的世界，讓我們感受到書的美。
有這樣的語(yǔ)文教師，我覺(jué)得我們真幸福。
夸夸我的老師作文42
有人說(shuō)，教師是春蠶，“春蠶到死絲方盡”。有人說(shuō)，教師是蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”。我們班的高教師，既是春蠶，又是蠟燭，更是我們的一個(gè)好朋友。
高教師，您是一位幽默的教師。比如有一次上午的時(shí)候，教師您一臉莊重地走進(jìn)教室，掃視著每一位同學(xué)，眼睛里放射出一種令人猜不透的光芒。“我對(duì)你們上午的表現(xiàn)提出嚴(yán)厲地……”我們想：必須是批評(píng)。完了，教師若生氣，后果很嚴(yán)重啊！高教師狡猾地一笑，出人意料地說(shuō)了聲：“表?yè)P(yáng)”！我們哄堂大笑。教師，期望您能繼續(xù)堅(jiān)持您幽默風(fēng)趣的風(fēng)格。
高教師，您是一位負(fù)責(zé)的教師。當(dāng)同學(xué)們有問(wèn)題不會(huì)時(shí)，您總會(huì)像朋友一樣一對(duì)一的解答。為了使我們不緊張，您不客我們一齊做游戲。同學(xué)們玩兒得十分開(kāi)心，您也像小孩子一樣把微笑一向掛在臉上，甚至忘記了家里還有孩子在等著您。
您是幽默的，您是職責(zé)心很強(qiáng)的，像是富有童心的……您可真是一位偉大的教師呀！我多么期望以后的道路上，都有您的身影，來(lái)陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。
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