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給老師道歉作文（通用9篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的給老師道歉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師道歉作文 1
從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您!
老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……
老師，您對我們的.希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!
給老師道歉作文 2
在母校六年了，但這一天我該走了，該畢業(yè)了，在這最后一天里我想，只有我才會對老師說：“老師，我對不起您：”
在過去的日子中，我有這麼多的話想對您說，但在今天，我終于可以向您坦白了�！袄蠋�，對不起。在開學時我見班主任換成了你，心中滿不是滋味。一心想氣走你，所以處處與您做對，我知道這害的是我，但不知是怎么的，就是想氣您。盡管您是對的可我還是要與您抬杠。您卻不想起他老師一樣罰我們，而是一而再再而三的給我們機會。‘打架’，‘跳床’，‘罵人’······這一系列的錯您都忍了，不計較了。而正是您的仁慈遷就了我們，才把您氣到了這種程度。人心是肉長的呀！見您日漸憔悴了，我們也心疼��！如果這次的班主任不是您，那我早就被開除了。謝謝您，老師，是您讓我重獲了這個學習機會。而我卻不珍惜這個機會，還在暗地里罵您，說您書教得不好，人又長得丑，還敢出來混。經(jīng)過這一年的接觸，我知道了我對不起您�！蠋熚抑e了，我真得知錯了。’這話已經(jīng)騙了您不知多少次了，但這次的這番話是出自我的心中的，是認真的。希望您能接受我這最平凡的道歉，請原諒我這個無知的`少年吧�！蠋�，sorry，我知錯了�！�
在今后的日子里，我會牢記您對我的教誨，牢記您的樣子，牢記住這個學校的一切事情。
老師，我們永遠愛您！永遠記住您！
給老師道歉作文 3
星期一，陽光明媚，萬里無云。小明背上書包，高高興興地上學去。走著走著，忽然小明聽到了遠處傳來了一陣哭聲。小明四處張望了一下，看到一個小妹妹坐在地上嚎啕大哭。
小明看見了，就趕緊跑過去把小妹妹扶起來說：“小妹妹，你為什么哭得那么傷心呢？”小妹妹著急地說：“我今天跟爸爸、媽媽一起出來散步，看到有一只漂亮的蝴蝶飛來飛去，我就去追那只蝴蝶�？墒堑任肄D(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)我和爸爸、媽媽走散了。嗚——”小明安慰她：“別急別急，你把你家的地址告訴我，我送你回家�！毙∶妹冒鸭依锏牡刂吩敿毜馗嬖V了小明。小明按照地址把她送回了家，小妹妹的奶奶對小明說：“小朋友，你真好！”小明高興極了，這時他忽然想到現(xiàn)在已經(jīng)遲到了，他來不及和老奶奶說再見，就“嗖”的一聲往學校跑。
到了學校，小明已經(jīng)氣喘吁吁，上課鈴聲剛好響過了，老師已經(jīng)在上課了。老師看到小明遲到了，很生氣。她罰小明到門口站著聽課。小明傷心極了，差點哭出來。咚咚咚下課了，老師把小明叫到辦公室，要求小明說清楚遲到的原因。小明就把上學路上送迷路的.小妹妹回家的詳細經(jīng)過告訴了老師。
第二節(jié)課上課時，老師當著全班同學的面向小明同學道歉：“同學們，小明同學今天在上學的路上遇到了一位迷路的小妹妹。小明同學熱心地把她送回了家，所以才遲到了！是我錯怪了小明同學，小明同學，對不起！同學們，我們應該學習他這種助人為樂的精神�！边@時，班里響起了熱烈的掌聲。小明聽了老師的話，心里樂開了花，開開心心地坐到座位上上課了。
給老師道歉作文 4
自從我看了《關于寒假日志的幾點想法》和龔柏巖寫的讀后感之后，我真真明白了邢老師的目的，對不起，邢老師！
您在文章中告訴我們，為什么鄭淵潔的童話大王里面的故事讓人看了還想看，因為他就是把他的想象完全用到了正確的地方，讓我們覺得是一個真實的人物，不像我們現(xiàn)在寫的，雖然也發(fā)揮了想象力，但是用錯了地方，讓人感覺那些人都是虛假的`，完全不是真實的，生活中根本就沒有這種人，雖然寫的好笑，但是不真實，人們也收獲不到快樂，我終于明白了！謝謝您！邢老師！
我最近一直在研究童話大王里面的故事，他是怎樣寫的讓人們看了覺得是真實的人，我今天也終于明白了，因為正是您所說的，他們觀察了生活里的點點滴滴，人們的日常行為，并且利用豐富的想象力把他們自然的表現(xiàn)出來，所以說著就是為什么人們越來越想看的原因。
并且，我也非常喜歡看記事片的文章，我以前也不知道為什么我喜歡看，不過我總覺得很有意思，所以才喜歡看�，F(xiàn)在我也明白了，因為他們仔細的觀察了人物的各種心理活動、動作、語言、形象等等，然后把他們都描寫出來，就會讓人感到繪聲繪色，讓人覺得非常好笑，非常有趣，我可能就是觀察的奇妙之處吧！
總之，邢老師，現(xiàn)在我終于明白了，謝謝您！
給老師道歉作文 5
今天下午上數(shù)學課時，老師把期中考試的試卷發(fā)了下來，我一看自己的試卷89分，有些懊惱，心想這張試卷我有信心，而且平時我的數(shù)學成績也很好，怎么會只考了89分呢？唉！沒考到90分，爸爸媽媽答應我去深圳游玩的計劃就泡湯了。
我仔細看了我的每道錯題，這時我的目光停留在一道“1分”的題目上，老師在那道題旁邊打了一個鮮紅的.“×”，“奇怪了，難道‘1公里不等于1000米’嗎？”我看了一下同桌的試卷，同桌與我答案一樣卻對了，一定是老師批改錯了，要不然我就有90分了。我情不自禁地嘮叨著：“唉！老師真是的，亂批改試卷……”沒想到老師竟然走到我的身后，聽到了我說的話，叫我下課去辦公室一趟。呀！這下糟了！……
下課了，我心里七上八下的。同桌說：“哈哈！你死定了�！蔽覒阎话驳匦那閬淼睫k公室“領刑”，到了辦公室門口，老師叫我進辦公室，拿出我的試卷檢查了一下說：“這道題你做對了，是老師的馬虎大意改錯了，請原諒！”我沒想到，老師竟然給我道歉了，我當時有點不知所措。我小聲地對老師說：“我也做得不對，沒有把零寫清楚。”老師把我的分數(shù)改成了90分，便讓我回家了。
通過這件事，我知道了：“人非圣賢，孰能無過；知錯就改，善莫大焉�！�
給老師道歉作文 6
今天是星期五，不知是怎么了，一連串趣事在我身旁環(huán)繞。一件事發(fā)生在早上，一件事發(fā)生在放學，一頭一尾，真有意思。
趣事一：
今天的語文課，我們學了《朝代歌》和12個關于《水滸傳》的成語，老師給了我們10分鐘時間，讓我們背出來。我只用了撓頭發(fā)的力氣，就把它們?nèi)勘沉顺鰜�。“好，時間到，下課后我選十個人來背，自己報名。”“嘩”一張張手都舉了起來，顧老師點了十個人說：“這些人免背，把書拿來，我簽字�！陛喌轿視r，顧老師說：“你讓我有點不放心，你跟韓沅序來背，誰背的好，我給誰簽字。韓沅序先背，我相信他一定行。”韓沅序開始背誦，他在背成語的地方打了二次咯愣，輪到了我，我一口氣全背了出來，只中斷了一次。韓沅序敗下陣來。顧老師見此情形說：“對不起，侯樸辰，我小看你了�！焙炌曜�，老師又說：“對不起，老師再次向你道歉�！蓖瑢W們都笑了。
趣事二：
今天下午，有我的'小說專題，給我二十分鐘，我特別高興。到了作文評講課，老師讓我們看看以前的周記大賽，可是電腦不爭氣，頁面老是打不開。浪費了大約10-20分鐘。還有20分鐘，老師讓幾個同學讀了作文，只剩下2分鐘了，老師發(fā)言了:“我答應用20分鐘的時間來讀侯樸辰的作文，可是只剩下2分鐘了。”老師看看我，下面同學們又有了笑聲。2分鐘！有沒有搞錯，20是2的幾倍啊！10倍！我的心情很低落，老師又說：“對不起，不要讀了吧！”我只好無奈地點點頭。
短短的一天，老師向我道歉三次，有沒有搞錯！
給老師道歉作文 7
那真的是我活到現(xiàn)在最后悔的一件事了。
其實我說不清這到底是怎樣的一件事了，我只記得那時的我，與同學們一起笑鬧，信誓旦旦地說我肯定不會后悔的。現(xiàn)在我真的覺得那時的我是一個傻子，也許在你們聽起來有些夸張，但我現(xiàn)在真的覺得我是無可救藥的。不會后悔?天真可笑。
這件事其實總的來說就是學生聯(lián)合家長在教務處一鬧，于是，那位老師就離開了學校。聽起來不復雜，確實。但我每每想起這件事，總會不自覺地咬著下唇，也許，這樣的感覺能讓我記得我到底做了些什么吧。也許，能激發(fā)起我的`愧疚吧。真的，真的，我至今也沒有忘記那一段日子，也許在也不會忘了。我們那樣傻的一群小孩，以為自己的選擇沒有錯，聽不進老師的勸告，我們以為，我們是學生，我們最大，一切為我們服務。沒想到害人害己。老師離開了，我們的成績一落千丈。直到畢業(yè)，我們?nèi)圆恢诟�，嘴硬地堅持自己是對的。其實我想，那是每個人潛意識里都知道自己錯了，可是就是在那樣一個相對平衡的環(huán)境里，作為一個孩子僅有的驕傲，附和，也許成了唯一一種選擇。最后的理智也被吞噬。
離那段日子也不過幾年，唯一的改變就是我來到了另一個學校，這時候我靜下心來想一想，真的是，悔不當初。
我放不下這一切，我真的覺得愧疚，我不知道該怎樣彌補這一切，也許再也彌補不了了�，F(xiàn)在我已與吳老師失去了聯(lián)系。其實自從我們鬧完后的一個月，我就再也沒見過她了。最初的最初我們沒有想過事情會發(fā)展到那樣一個嚴重的地步，但是盡管如此，從前的我們也只是一笑而過，開著玩笑說再也不會有人遭殃了。那是怎樣的喪盡天良啊，我不懂。
吳老師教的并沒有很差，可能是來的不是時候。那是我們原來的老師不教我們了，學校就從外面調(diào)了一個老師過來，原來的老師深受我們喜愛，于是之前那位老師的離開，吳老師就變得像我們的不滿與怨氣的發(fā)泄口，似罪魁禍首一般，變得不受待見。我能想象，她是怎樣滿懷期待的來到我們班，又是怎樣傷心欲絕的離開學校。
也許在她離開學校的那一刻，回轉(zhuǎn)回頭再看一眼學校，不知道她有沒有流淚，要是我，我一定會很難受。
我小的時候就想做一名老師，不是那種老師問你的夢想是什么，那種老師科學家之類的回答。因為我覺得看著孩子們長大，一定一定是一件很幸福的事情。但是老師被我們氣走，這件事就如同夢魘一般，在當我憧憬著自己的未來時給我當頭一棒，我擔心同樣的事情會發(fā)生在我身上。因為我想。做錯了什么事情，必然是有懲罰的。
老師，不知道我們的任性給你造成了多大的麻煩，給你帶去了多大的打擊�？墒�，算了，現(xiàn)在那還來得及說可是呢?我真的很想見見你，也許，這樣我的愧疚會輕一些。我想對你說，其實你是一名優(yōu)秀的老師，而我們卻不是優(yōu)秀的學生。對不起，老師。
對不起。
給老師道歉作文 8
自從我看了《關于寒假日志的幾點想法》和龔柏巖寫的讀后感之后，我真真明白了邢老師的目的，對不起，邢老師！
您在文章中告訴我們，為什么鄭淵潔的童話大王里面的故事讓人看了還想看，因為他就是把他的想象完全用到了正確的地方，讓我們覺得是一個真實的人物，不像我們現(xiàn)在寫的，雖然也發(fā)揮了想象力，但是用錯了地方，讓人感覺那些人都是虛假的，完全不是真實的，生活中根本就沒有這種人，雖然寫的好笑，但是不真實，人們也收獲不到快樂，我終于明白了！謝謝您！邢老師！
我最近一直在研究童話大王里面的'故事，他是怎樣寫的讓人們看了覺得是真實的人，我今天也終于明白了，因為正是您所說的，他們觀察了生活里的點點滴滴，人們的日常行為，并且利用豐富的想象力把他們自然的表現(xiàn)出來，所以說著就是為什么人們越來越想看的原因。
并且，我也非常喜歡看記事片的文章，我以前也不知道為什么我喜歡看，不過我總覺得很有意思，所以才喜歡看�，F(xiàn)在我也明白了，因為他們仔細的觀察了人物的各種心理活動、動作、語言、形象等等，然后把他們都描寫出來，就會讓人感到繪聲繪色，讓人覺得非常好笑，非常有趣，我可能就是觀察的奇妙之處吧！
總之，邢老師，現(xiàn)在我終于明白了，謝謝您！
給老師道歉作文 9
昨天晚上，我?guī)缀醢玖艘粋�通宵，好不容易完成了老師布置的習作。
第二天早上，我從睡夢中醒來，天已經(jīng)大亮了。我急忙起床，顧不上吃早餐，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連自己的習作本丟在寫字臺上也沒看見。我像一只受驚的兔子，飛一般地跑到了學校。我剛走進教室，氣還沒有喘過來，組長就來收習作本了。我慌亂中拿出練習本，看也不看就交給了她。
下課了，我興致勃勃地在教室里幾個同學閑談。忽然，同桌的丁濤跑進來告訴我：“戴巍，老師叫你到辦公室去�！蔽倚睦镆魂嚲o張：“糟了，又要‘刮胡子’了。”剛才愉快的心情頓時消失得無影無蹤。
我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這就是你寫的習作嗎？”我接過一看，馬上傻了眼。原來我交的'哪里是什么時候習作本，而是數(shù)學練習本。我紅著臉說：“老師，我交錯了�！闭f完，我轉(zhuǎn)身回教室，可是我把書包翻了個遍也沒找到習作本。坐下來冷靜回憶，才想起習作本丟在家里了。
我空手回到辦公室。老師見了我便問：“習作本呢？”“我……我丟在家里了�！蔽仪由鼗卮�。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有才扯這個理由來騙老師。”我聽了感到委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學生居然能升上五年級，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。
放學后，我心里有一種說不出來的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。我胡亂了幾口飯，拿起習作本急忙向?qū)W校跑去。
在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作業(yè)本，看到爸爸的簽字：“戴巍昨晚按時完成了習作�！睕]有再說什么。但從老師的眼神里可以看出他的心里內(nèi)疚。我這才松了一口氣。正準備離開，突然被張老師叫住了，他對我說：“戴巍，老師錯怪你了，請原諒�！崩蠋煹倪@一舉動使我感到意外，也使我深受感動。我當時真有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個學生承認錯誤。
此時此刻我不知所措，要是遇到同學這樣說，我會很自然地回答：“沒關系�！笨墒俏也恢趺锤愕模蠋熌翘拐\的臉，淚水以一次流下來。這不是委屈的淚，而是激動的淚……
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