忘不了的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的忘不了的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
忘不了的老師作文1
從幼兒園到現(xiàn)在三年級(jí)的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級(jí)開始教我們的，在這短短的幾個(gè)月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺得像是和我們?cè)谝黄鸷荛L的時(shí)間。
王老師高高的身材，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關(guān)懷我們。
那是在您剛教我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候。那時(shí)，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，害怕說錯(cuò)了，您會(huì)批評(píng)我們。記得有一次，您提出問題，叫我們回答，同學(xué)們都默默地坐著……這時(shí)，您就叫我回答，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更深了，使我覺得無地自容。這時(shí)，
您不但沒有責(zé)怪我，反而親切而又和藹地對(duì)我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問題就是好的�！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有呀！我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚(yáng)了我。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，您也真的不責(zé)怪我們。因此，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
我愛王老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)忘不了您——王老師。
忘不了的老師作文2
時(shí)間像流水似的過去了，親愛的馬老師，我對(duì)你的無限的依戀，有多少話想對(duì)你說啊！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著“馬老師，別叫我，別叫我”，可是，你還是叫到了我，當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無輪次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性的閉著嘴巴，不敢回答老師的問題了，凡隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，我沒有想到你不但沒有責(zé)怪我一句，反而親切的對(duì)我說“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好的”。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問題。
每當(dāng)我回答問題時(shí)，我都很想起你，你的話語就會(huì)在我的身邊回響，你含笑的眼睛又在我的眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心，正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為了一個(gè)合格的小學(xué)生。
我真想大聲的對(duì)您說：“敬愛的馬老師，我真的是忘不了你”。
忘不了的`老師作文3
每當(dāng)我彈起那優(yōu)美的琴聲時(shí)，我總會(huì)想起那熟悉的面龐，我的古箏老師---侯老師。
我小時(shí)候，去我的姐姐家，我看姐姐正在家練古箏，那優(yōu)美的琴聲深深的吸引我，我回到家那琴聲還在耳畔回響。我決定一定要學(xué)古箏。我便開始哀求媽媽學(xué)習(xí)古箏，在再三的祈求下媽媽終于答應(yīng)了我的要求。第二天，我又去了姐姐家和姐姐商量讓她帶我學(xué)習(xí)古箏去。姐姐非常開心的答應(yīng)了，她還說練習(xí)古箏是一件非常苦的事情，而且每天都要練習(xí)一段時(shí)間。我說沒關(guān)系，帶我去吧。于是，我高高興興的去了古箏老師家，可是我快到了古箏老師家的時(shí)候，心里咚咚直跳，我緊張的問姐姐，那老師是男的還是女的，打不打人，脾氣好不好。別發(fā)牢騷了，是女的。
我的心頓時(shí)踏實(shí)了許多。 到了古箏老師家里，老師特別漂亮，年輕地像我姐姐一樣。老師先做了自我介紹；我姓侯，大家叫我侯老師吧，你們先把指甲帶上，我來做一下示范，老師彈的是‘鐺鐺’好脆，而我的聲音是‘棒棒’好難聽，我心里一下子蒙上了一層陰影，想；老師會(huì)不會(huì)說我，會(huì)不會(huì)打我。老師笑著說；‘沒關(guān)系，再來一遍吧。’我又彈了一遍，又是‘棒棒’的聲音。我一下子就哭了。老師面帶微笑地說；‘沒關(guān)系誰沒有第一次呢�！诶蠋煹墓膭�(lì)下我終于學(xué)會(huì)了簡單的音符。
經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)古箏，讓我在侯老師那學(xué)會(huì)了很多。不論再苦再難，只要堅(jiān)持沒什么做不到的。我在這里由衷的說一聲，侯老師，謝謝您。
忘不了的老師作文4
一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，跟我的老師，同學(xué)們?cè)僖娏恕?/p>
我有一個(gè)開朗的老師，他對(duì)我們這些學(xué)生并不嚴(yán)格，學(xué)習(xí)上沒有給我們太多壓力。同學(xué)們都很喜歡他�？墒�，同學(xué)們卻在背后罵老師，拿老師開玩笑，老是在上課上做些小動(dòng)作，要不就是玩手機(jī)，聽歌，拿東西丟人。
這些例子老師其實(shí)早就知道了，老師是這樣想的，因?yàn)樾『⒆迂澩�，也不是那么壞，只是想開些玩笑。可是有時(shí)候做的很過分，老師很生氣。我的老師脾氣很好，您老是給我們講道理，其實(shí)老師說的話都是對(duì)我們有利的，可是同學(xué)們都認(rèn)道理都是虛偽的。老師很關(guān)注我們，交上來的書老師都仔細(xì)看看我們有沒有進(jìn)步，字有沒有寫整潔，漂亮。老師在學(xué)習(xí)上給了我很多鼓勵(lì)，默默的鼓勵(lì)我們。
老師對(duì)我們學(xué)生很用心，學(xué)習(xí)上也費(fèi)了很多心思。老師是教會(huì)我們智慧的恩師，您像一只蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師，您的苦心我們都領(lǐng)了。請(qǐng)你工作時(shí)不要太忙碌，多注意身體。
六年級(jí)快要畢業(yè)了，就要離開母校，向新的學(xué)習(xí)校園生活走去，但老師我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。
忘不了的老師作文5
我認(rèn)識(shí)的人有許許多多，但使我忘不了的一個(gè)人還是奮不顧身的呂老師了。
有一天下午，我們由呂老師帶隊(duì)去實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加演講比賽。當(dāng)我們有說有笑的來到馬路口時(shí)，突然，一輛汽車從我們身旁沖過，這時(shí)，呂老師忙叫住我們，不讓我們過馬路，讓我們走左邊，等車過去后再過馬路。忽然后面又傳來了“啪啪”地響聲，呂老師剛想轉(zhuǎn)過頭來看看后面的同學(xué)跟上沒有，這一看把呂老師嚇壞了。
我也轉(zhuǎn)過頭來，只見一輛貨車的右前輪沒氣了，就連汽車也失去了操控，像脫韁的馬，直往左路邊斜沖，面臨危險(xiǎn)的我嚇呆了，呂老師用手拉我，用整個(gè)身體擋住我，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我被推回了好幾步，裝著十幾噸重的水泥貨車從呂老師身旁沖過，沖垮路基，扎進(jìn)田里，汽車駕駛員嚇得三魂飛了二魂，呂老師也被掛到了，我們大家都哭了，大聲喊：“呂老師，你醒醒，你醒醒啊�！边^了好久，呂老師才睜開眼問：“你們都好嗎？”我們說：“我們都好。”她臉上露出了微笑。我看見有的同學(xué)害怕的直打哆嗦，臉色蒼白。呂老師的右臉上還有血，手也被掛破了。呂老師卻安慰我們說：“別怕，有老師在�！眳卫蠋熯@時(shí)看看手表說：“走，咱們參加演講比賽去。”
這就是我永遠(yuǎn)忘不了的一個(gè)人——呂老師。
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