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勞動者之歌作文650字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的勞動者之歌作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動者之歌作文650字 1
歌主要是歌頌?zāi)切o名的西部建設(shè)者的，如：西部放歌等。
是呀！他們是可敬的，他們的職業(yè)是偉大的，他們的品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的，他們擔(dān)負(fù)著開發(fā)西部，創(chuàng)新西部重要責(zé)任。我們應(yīng)該敬重他們，他們有自己妻子，他們無時不思念呀！但他們想到自己肩上的職責(zé)，帶著對親人的牽掛不斷開放創(chuàng)新，用勞動去建設(shè)西部，開拓西部。
普普通通的平凡的勞動者呀！我們忘不了你和你和同事在迷茫的工作中揮灑汗水；忘不了你和你的同事，那隱隱約約高大的背影；忘不了你和你的同事那輕輕的微笑；
向您敬禮；親愛的勞動者！您是我們心中最可愛的人。 你用你的創(chuàng)新創(chuàng)造了中國百年的碩果，你是祖國的鋼鐵脊梁，你是一雙鋼鐵鑄成的手
如果勞動是一首詩篇，那么你們是偉大的詩人。 如果勞動是一首歌曲，那么你們是中國最流行的歌手。
如果勞動是一幅畫，那么你們是中國最著名的'畫家。 如果說勞動是`````` 敬禮！勞動者，你創(chuàng)造了前進(jìn)的中國，美麗的中國。 我，不，我們一起為你們喝彩，加油！
誰讓中國進(jìn)入了新的一代，誰說的："我們要向創(chuàng)新要效益，要向科學(xué)要效益！"誰說的："勞動是勞動者的本色，創(chuàng)新是知識分子的職責(zé)！"
誰呢？ 你！你！不，你們，創(chuàng)造和諧社會的普通的平凡的勞動者。 你們值得我們景仰和敬重。
你們?yōu)⑾潞顾�，贏得鮮花；你們堅守職責(zé)，贏得贊歌；你們奉獻(xiàn)青春，建造華夏雄偉大廈；
我愿采一抹春天的綠來歌頌?zāi)那啻�；我愿采夏日的炎炎烈日來歌頌�(zāi)臒崆椋晃以覆山鹎锏睦劾鄞T果讓您品嘗勞動的甘甜；我愿采寒冬的一片雪花捎去我綿綿的祝福。
勞動者之歌作文650字 2
勞動者之歌又是一年五一節(jié)，我的思緒穿越時光的隧道，回憶那段令人難忘的歷史。在十八世紀(jì)七十年代，美國經(jīng)歷了南北戰(zhàn)爭之后資本□工業(yè)的增長，廣大工人的生活貧困化殘酷的剝削和沉重的階級壓迫，激起了美國工人斗爭高漲。于是在1877年美國芝加哥城□了一次大□，他們要實行八小時工作制。
然而一心只想得到自己利潤的資本家是無論如何都不會答應(yīng)的，至此從1877年一直到1889年經(jīng)過12年工人們的不懈努力他們用自己的鮮血為了實現(xiàn)‘八小時工作，八小時休息，八小時娛樂’的愿望終于實現(xiàn)了。在1889年各國社會□的代表一致通過，將每年的5月1日作為全世界無產(chǎn)者的節(jié)日，從而這個光輝的國際性節(jié)日誕生了。
是�。趧幼罟鈽s，勞動者創(chuàng)造全部財富。同學(xué)們，你們可還記得，每天清晨當(dāng)我們迎著朝陽去上學(xué)時，可曾發(fā)現(xiàn)昔日街道上的垃圾灰塵已被打掃得干干凈凈一塵不染。路面上撒了清水空氣是那樣的清新，令人心曠神怡。然而是誰在默默無聞的為我們創(chuàng)造了如此美好的環(huán)境？是默默無聞清潔工人！每當(dāng)看到一座座拔地而起的高樓大廈，你們可知道這傾注了建筑者們多少的心血與汗水！醫(yī)院里一位位白衣天使，在手術(shù)室里，與死神較量著，他們不放過一分一秒。當(dāng)病人脫離危險時，他們的額頭上早已布滿了豆大的汗珠，但他們卻毫無怨言，他們知道救死扶傷是他們的天職！
教室里，老師循循善誘的教導(dǎo)我們，飛舞的粉筆灰都染白了他們的青絲，他們卻毫不在意，因為他們知道教書育人是他們的天職！時代在飛速的`發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在不斷的進(jìn)步，我們的祖國每天都在發(fā)生著日新月異的變化，然而又是誰的功勞，這是勞動者，平凡而偉大的勞動者的功勞……同學(xué)們，勞動最光榮，讓我們?yōu)樾燎诘膭趧诱叱鑫覀冃闹械母瑁?/p>
家長寄語：的確，勞動者是最光榮的，讓我們珍惜勞動者的成果！
勞動者之歌作文650字 3
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。清晨，第一縷陽光還沒有照亮校園，他已開始忙碌，檢查好校內(nèi)設(shè)施，打開每個教室的門；中午下課的鈴聲響起前，每個教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運到教室；放學(xué)后，他仔仔細(xì)細(xì)的檢查每個教室的門窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，結(jié)束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當(dāng)你不再把教師當(dāng)做職業(yè)而是當(dāng)做生活的時候，你就是最美的老師。
“一聲聲的老師好是世界上最動聽的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸�！�。談及教師這個職業(yè)，凌老師總會臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺，春風(fēng)化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學(xué)生的時間多過陪自己家人的時間。
記得去年我上六年級的《校園生物大搜索》時，對于校園中的植物一無所知，其他老師指點我，去問凌老師。“中心花壇種的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說起這校園里的一草一木，凌老師會帶著一絲淡淡的驕傲最美勞動者。他告訴我校園就是他的第二個家。是啊，校園的`每個角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。
“我離不開孩子們”當(dāng)別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們在一起，凌老師早已習(xí)慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長，對待每一個孩子都像是自己的孩子一樣�，F(xiàn)在孩子們見到他時都會親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開心的時刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實際行動詮釋著這句話的內(nèi)涵。
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