快樂(lè)小學(xué)作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)小學(xué)作文1
快樂(lè)？我沒(méi)有。每天重復(fù)著同樣的事情，上學(xué)、放學(xué)、回家、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)。接著還是上學(xué)、放學(xué)、回家……我有快樂(lè)嗎？每一天，都是枯燥無(wú)味的。上中學(xué)以后，每天都被壓力這個(gè)東西弄得我喘不過(guò)氣來(lái)，所以，今天我有一個(gè)想法：要尋找快樂(lè)，過(guò)一次不一樣的一天。
去哪里找快樂(lè)呢？來(lái)到大街上�？吹浇稚系幕ㄩ_(kāi)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里頓時(shí)愉悅起來(lái)，可是，我感覺(jué)不到快樂(lè)，因?yàn)橛鋹偛⒉皇强鞓?lè)。走到賣(mài)書(shū)的地?cái)偵�，突然看到一個(gè)故事，故事內(nèi)容是這樣的：一群年輕人在尋找快樂(lè)，可是始終都找不到快樂(lè)，他們遇到了蘇格拉底。他們就問(wèn)他，快樂(lè)到底在哪里？蘇格拉底讓這群年輕人做一條獨(dú)木船。年輕人做好了，蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎？他們異口同聲地回答：“快樂(lè)，快樂(lè)極了！”這群年輕人找到了快樂(lè)，可我的快樂(lè)在哪里？
“小施主，救救我吧，給我點(diǎn)錢(qián)吧~！”低下頭，我看見(jiàn)一個(gè)乞丐在拉著我的衣角，要是換做往常我一定是不理不睬的，可是今天……我給了乞丐十元錢(qián)，乞丐連連道謝。
回到家，看見(jiàn)家中亂糟糟的，幫著媽媽收拾一下吧！我在心里說(shuō)。說(shuō)干就干，我把屋子打掃完以后，累得我手都抬不起來(lái)，可是看著亮堂堂的屋子，我心里卻感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。
咦？我找到了快樂(lè)，原來(lái)快樂(lè)就是幫助別人呀！所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，原來(lái)就是這個(gè)道理。驀然回首，快樂(lè)卻在燈火闌珊處……
快樂(lè)小學(xué)作文2
時(shí)間像野馬似的在不停地奔跑，我的成長(zhǎng)過(guò)程在時(shí)間的伴隨下，有著許多快樂(lè)，令我非常高興，我說(shuō)給你聽(tīng)一下，非常好哩！
我有學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一年級(jí)時(shí)，我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，被評(píng)為文明生；現(xiàn)在三年級(jí)我當(dāng)上了小老師，被評(píng)為優(yōu)秀班干部；二年級(jí)時(shí)我發(fā)言不積極，現(xiàn)在比以前發(fā)言積極多了，我真的是天天進(jìn)步，年年長(zhǎng)大。 我有知遇的快樂(lè)，每個(gè)學(xué)期總會(huì)遇上了好的老師，尤其是兩個(gè)陳老師，真是“陳年佳釀，越品越有味”，別看語(yǔ)文老師年齡有些老，但他的知識(shí)是多么的淵博，上課，我們聽(tīng)得懂學(xué)得好，被陳老師指導(dǎo)過(guò)的三篇作文，兩篇在全國(guó)小學(xué)低段作文大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，一篇獲溫州市‘交行杯’小學(xué)組鼓勵(lì)獎(jiǎng)；美術(shù)陳老師構(gòu)思巧妙，我學(xué)的特別快，有一次，我的一幅圖畫(huà)被‘紅黃藍(lán)’專(zhuān)賣(mài)店選中了，我不知道有多么感激老師呢！ 我有運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，星期天早晨出去跑步，有時(shí)我還能幫人推車(chē)哩，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還獲獎(jiǎng)，我還會(huì)滑冰。今年生日那天，爸爸媽媽答應(yīng)給我買(mǎi)滑冰鞋。
人人都有自己的快樂(lè)之處，就是要看你如何去捕捉快樂(lè)而已，請(qǐng)接受知足常樂(lè)的古訓(xùn)吧！
快樂(lè)小學(xué)作文3
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們已經(jīng)在浦廠小學(xué)迎來(lái)了第四個(gè)教師節(jié)。今年的教師節(jié)很特別，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)在周六，而且與我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)挨得很近，要連續(xù)休息3天。雖然在教師節(jié)那天，我們不能陪在敬愛(ài)的老師的身邊，與你們一起度過(guò)這個(gè)節(jié)日，但我要代表我們?nèi)w同學(xué)提前向所有的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
四年來(lái)，我從一個(gè)任性的幼兒園小朋友，變成了一個(gè)懂事的四年級(jí)小學(xué)生。這期間的每一點(diǎn)進(jìn)步，都包含著老師們的心血。您不但傳授給了我們文化知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)品德高尚的人。
老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，而我就是那園中一棵含苞待放的花朵，因?yàn)橛心晦o辛苦的呵護(hù)，我們才能這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的茁壯成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛四�，花園才會(huì)變得如此美麗。
老師，您就像一只蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您為了培育我們，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。記得您常常說(shuō)，希望我們長(zhǎng)大以后能成為國(guó)家棟梁之才，而我覺(jué)得您就是國(guó)家棟梁之才。哪一位成功的人，不是在老師的辛勤培育下，才取得那樣的成就。而在這些成功背后，傾注了多少老師的汗水。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！最后，我要再次祝福所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文4
小小的我，今年11歲，是一個(gè)比較瘦瘦小小的男孩子。我非常喜歡運(yùn)動(dòng)，因而也特別喜歡上體育課，這也許是受了我那年輕爸爸的影響吧！爸爸在高中時(shí)可是體育健將哦。一有空余時(shí)間，我有時(shí)打羽毛球，有時(shí)打乒乓，有時(shí)騎騎車(chē)。但我最喜歡的還是打羽毛球。我盡情地享受著運(yùn)動(dòng)帶給我的`快樂(lè)。
10歲那年，我開(kāi)始向爸爸學(xué)習(xí)打乒乓球。爸爸手把手地教我。他先教我發(fā)球。我把球往上一拋，迅速地用球拍打給對(duì)方�！芭椤钡囊宦暎蝻w出去了，我失敗了。爸爸讓我重新再來(lái)。我把球拽在手中，做好拋球的準(zhǔn)備，隨著爸爸的口令“開(kāi)始”，我發(fā)球了。啊，成功了！對(duì)著爸爸反拍過(guò)來(lái)的球，我措手不及，隨便一接，球反彈到對(duì)方那邊，飛出界外了。唉，輸了一球。爸爸見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別灰心，打乒乓球靠的是眼力和手勁。只有多練習(xí)，才能掌握好手勁�！卑凑瞻职值慕虒�(dǎo)，我又接了幾個(gè)球。慢慢地，球開(kāi)始聽(tīng)話了。爸爸表?yè)P(yáng)我打得真不錯(cuò)，我的心里樂(lè)滋滋的。
又經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我的控球能力有所進(jìn)步。于是決定和爸爸較量較量。爸爸讓我先發(fā)球。我耍了個(gè)花招，故意把球發(fā)在邊角。沒(méi)想到爸爸輕而易舉地接住了，只見(jiàn)球像子彈一樣迅速地飛旋過(guò)來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)在桌面上彈了一下落地了。唉，又輸了！爸爸說(shuō)：“別泄氣！只要你肯下苦功練習(xí)，將來(lái)一定會(huì)超過(guò)爸爸的。”
是的，我要超過(guò)爸爸！不管什么運(yùn)動(dòng) ，只要我喜歡我都會(huì)一直堅(jiān)持。所以，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文5
第一次到阿翔哥哥家玩樂(lè)高模型，好風(fēng)趣喔！哥哥給我玩黑色忍者軍團(tuán)拿著機(jī)關(guān)槍進(jìn)攻皇家騎士的城堡，哥哥的騎士騎著白馬，佩著寶劍，城堡上還有威風(fēng)的大炮射擊我的忍者，真是太酷了！
回家前，阿姨叫媽媽幫我買(mǎi)一套忍者的隱秘基地，哥哥教我看說(shuō)明書(shū)，依照過(guò)程一一拼裝好，所以我也有了小小的模型玩偶。媽媽看我愛(ài)不釋手，當(dāng)我考試表現(xiàn)好的時(shí)分，又買(mǎi)了新的忍者二人組送我，有許多小兵器能夠拼裝成戰(zhàn)車(chē)、炮臺(tái)，讓我百玩不膩呢！
仲懋叔叔知道我喜愛(ài)玩樂(lè)高后，送我一組大型的響尾蛇直升機(jī)，一得到這個(gè)禮物，我馬不停蹄的花了兩個(gè)小時(shí)拼裝起來(lái)，然后，將我的忍者軍團(tuán)、隱秘基地和響尾蛇直升機(jī)悉數(shù)放到床上，有時(shí)分正義忍者對(duì)骷襲建議進(jìn)犯，有時(shí)分忍者團(tuán)體進(jìn)犯響尾蛇直升機(jī)，我不斷的改裝兵器來(lái)重組攻防戰(zhàn)，真是好玩極了！
樂(lè)高積木游戲能夠訓(xùn)練大腦的想象力，發(fā)揮自己構(gòu)思的主意，我還重新組合成鋼彈造型的機(jī)器人，自己都覺(jué)得好難以想象��！花了這么多時(shí)刻組合，也培養(yǎng)了我的耐性和專(zhuān)心力。有時(shí)機(jī)我要陪妹妹玩，也要找哥哥和弟弟一同玩，共享這個(gè)高興，由于好東西就是要和我們一同共享！
快樂(lè)小學(xué)作文6
軍訓(xùn)的汗水濕了我的頭發(fā)；軍姿的站立酸痛了我的肌肉；強(qiáng)軍的戰(zhàn)歌吼啞了我的喉嚨；烈日的強(qiáng)光曬黑了我的皮膚，累！苦！痛！密切結(jié)合交織著，同時(shí)向我發(fā)出放棄的口號(hào)。我用力擦了下額頭的汗水，揉了揉腿肉的筋骨。心理發(fā)出真實(shí)的吶喊：絕不放棄！
穿上迷彩服，我就是軍人，中國(guó)軍人！
受苦受累算什么，國(guó)家以前被帝國(guó)主義欺凌，國(guó)家生靈涂炭，民不聊生。軍訓(xùn)，是為國(guó)家的軍隊(duì)停供后備軍。想到這，我就充滿(mǎn)了力量，我要嚴(yán)格要求自己，絕不因?yàn)闉槠趲兹站托拇鎯e幸，放松自己。
軍訓(xùn)確實(shí)苦。作為一名男生，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生，我都覺(jué)得累。我身邊的同學(xué)，教官都同樣的累。但是，我們都沒(méi)有放棄，我想這就是一個(gè)中國(guó)青年就應(yīng)具有的品質(zhì)吧。
軍訓(xùn)也很快樂(lè)。理解艱苦訓(xùn)練后，教官那一聲令下：坐！我們臉上綻放出幸福的花朵，沒(méi)有苦哪有甜，我們坐著聽(tīng)著嘹亮的軍哥，同學(xué)的熱烈鼓掌響徹著操場(chǎng)，耳朵尚有余聲，氣勢(shì)如虹，讓人內(nèi)心沸騰，之前的苦痛都煙消云散�？鞓�(lè)，有時(shí)候簡(jiǎn)單的就是那短暫的10分鐘席地而坐。
軍訓(xùn)正在進(jìn)行時(shí)，我必須以自信飽滿(mǎn)姿態(tài)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)許多年后，我回想這一段艱難的歷程，默默感激自己以前的堅(jiān)韌與拼搏。當(dāng)我未來(lái)遇到磨難想要放棄，我會(huì)想起以前的堅(jiān)持到底。
軍訓(xùn)，謝謝你帶我走過(guò)最難忘的路程。
快樂(lè)小學(xué)作文7
“每天我醒來(lái)的時(shí)候，不再有舊日的心情。昨日的快樂(lè)變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉(zhuǎn)為明日的喜悅。我心中像是有一只輪子不停地轉(zhuǎn)著，由樂(lè)而悲，由悲而喜，由喜而憂(yōu)。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會(huì)變成凋謝時(shí)的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子一樣，今天的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂(lè)！”
有時(shí)候，有人問(wèn)我你是不是特矯情，那么悲的東西，雖唯美，可到底是還是悲。有誰(shuí)放著快樂(lè)不要，專(zhuān)找悲呢。
即使這是事實(shí)，可它是建立在我的快樂(lè)之上的。我太積極太過(guò)樂(lè)觀，所以我喜歡用悲來(lái)中和我的快樂(lè)，原本悲和喜就是交加的，只不過(guò)我更喜歡偶爾傷感罷了，這傷感雖是只屬于我一個(gè)，但它美，它讓我平和，不悲不喜地看待生活。
悲有讓我快樂(lè)的潛能，它是快樂(lè)的另一面，讓我不沉迷于它，但也不刻意疏遠(yuǎn)它。
有人說(shuō)，有了悲，你才知道你有多快樂(lè)，多幸運(yùn)。
而對(duì)于我，有了悲，你才知道你是誰(shuí)�？鞓�(lè)，你擁有多少，值不值得。
其實(shí)大意都一樣：悲也是一種快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文8
那一刻我真快樂(lè)快起床啦！快起床啦！馬上就要遲到了！在媽媽焦急地催促下，還睡眼朦朧的我只好慢吞吞地起了床，梳洗完畢后，人也頓時(shí)清醒了許多，對(duì)呀，今天可是去參加南京市教育局等單位舉辦的我為青奧獻(xiàn)首歌活動(dòng)的面試時(shí)間呀！我怎么給忘了呢。
來(lái)到舉辦地，還好，來(lái)得不算晚，面試還沒(méi)有開(kāi)始。小選手們都整齊地坐在沙發(fā)上，等待著那最后時(shí)刻的到來(lái)�？粗砬槠届o的同伴，我的心情卻時(shí)高時(shí)低，人也坐立不安起來(lái)，不覺(jué)得手心都開(kāi)始冒汗了，難怪俗話說(shuō)：等待也是一種煎熬。這下，我可是深有體會(huì)呀。
突然，迷迷糊糊中聽(tīng)到一個(gè)人喊道：吳書(shū)穎，吳書(shū)穎&&不會(huì)吧，怎么這么快就輪到我了。剛才由于太緊張了，卻忘了準(zhǔn)備一下自己將要表演的歌曲，這可怎么辦呀。唉，只好靠臨場(chǎng)發(fā)揮了。故做鎮(zhèn)靜的我慢慢地走了進(jìn)去，向評(píng)委們鞠了一躬后，我就開(kāi)始不顧一切地唱了起來(lái)小鋤頭呀，手中拿，手里個(gè)手中拿呀&&，繼承紅軍好傳統(tǒng)，紅色后代人呀，人人夸。
唱完后，我連眼睛都不敢抬一下，就等著評(píng)委老師們那狂風(fēng)驟雨般的批評(píng)�？蓻](méi)想到，老師們卻一致認(rèn)為我表現(xiàn)不錯(cuò)，吐字清楚，可以進(jìn)入下一輪。這可真是意外之喜，難怪人們常說(shuō)：世事難料呀！踏著輕快的腳步，我走出面試的房間，感覺(jué)這一刻，我真快樂(lè)，快樂(lè)得都想飛了起來(lái)，渾身也似乎變得輕巧了許多。從此，絕不放棄也就成了我的座右銘。指導(dǎo)教師 :張 奎
快樂(lè)小學(xué)作文9
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。當(dāng)我們靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯香茗，聽(tīng)著耳邊沙沙的翻書(shū)聲，聞著絲絲淡淡的書(shū)墨之香，滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴，何等愜意，何等安詳，何等舒暢。讀書(shū)，是我人生中的一大樂(lè)事，故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”于我，人生有書(shū)可讀，亦不亦樂(lè)乎。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，讀一本好書(shū)就好像在和一個(gè)高尚的人談話，讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀書(shū)讓我擺脫幼稚，逐漸成長(zhǎng)。“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢？”讀了朱自清的《匆匆》，我明白了“一日光陰不可輕”的道理，懂得了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”。于是，我不敢讓一日閑過(guò)，懷抱信念，擁著信心，在快樂(lè)中擁抱生活，在充實(shí)中感悟人生。
讀書(shū)帶給我快樂(lè)，每一次閱讀都是一次心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。在閱讀中，我與作者交流，與書(shū)中主人公交流，在交流中我幸福著他們的幸福，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，追逐著他們的追逐。
讀莊子，讀到的是心靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護(hù)與月亮的樹(shù)，他甘愿曳尾于污泥當(dāng)中，為的是守護(hù)那純凈的心靈之樹(shù)。
快樂(lè)小學(xué)作文10
今天下午，嚴(yán)老師神采奕奕地走進(jìn)教室，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了那么一句：“今天我們做一個(gè)有趣的游戲！”聽(tīng)到這個(gè)，教室里立刻沸騰起來(lái)，有的奇怪地問(wèn)：“玩什么游戲呢？”有的激動(dòng)得趴在桌子上說(shuō)：“耶，太棒了！太棒了！”而我卻在位子想：“游戲好玩嗎？”只見(jiàn)嚴(yán)老師神情淡定，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字——搶糖果。原來(lái)是搶糖果��！既然這個(gè)游戲叫搶糖果，那么一定有糖果嘍。果然不出所料，只見(jiàn)嚴(yán)老師拿出了一袋糖，給我們每對(duì)同桌發(fā)了一塊，哇哦，我們分到的糖果包著紫色的包裝紙，亮晶晶的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像穿了一條夢(mèng)幻的花裙子，我想，它的味道肯定也是棒棒的。想著想著，我的嘴里似乎洋溢起了牛奶的味道，從舌尖一直沁入我的心脾我最喜歡牛奶味的糖果了，香！甜！
接著，嚴(yán)老師宣布了游戲規(guī)則，老師說(shuō)一二，左手，我們就得舉起右手，如果對(duì)了就能得到糖果。就這么簡(jiǎn)單��！我的意地想：得到糖果也太容易了！比賽要正式開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我和同桌一起目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，生怕一不留意就讓對(duì)方給搶了。 “一、二左手！”我的心咯噔了一下，居然舉起了左手。哎!甜蜜蜜的糖果就這樣和我擦肩而過(guò)了。真是遺憾！還好還好，后面還有機(jī)會(huì)，我也如愿以?xún)數(shù)負(fù)尩搅诵膼?ài)的糖果。
搶糖果雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)游戲，但我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中分享了快樂(lè)，還懂得了做事要一心一意。這真是有意義的一堂課。
快樂(lè)小學(xué)作文11
今天下午第二節(jié)課，我們正準(zhǔn)備排隊(duì)去音樂(lè)室上音樂(lè)課的時(shí)候，突然黃老師匆匆進(jìn)入教室，說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)回到自己的座位上。”我還以為黃老師下一句話一定是：因?yàn)橐魳?lè)老師沒(méi)空，這節(jié)課我先上�？墒牵F(xiàn)實(shí)中的那一句話，和我想象中的真是“天地之差”啊！“黃老師現(xiàn)在要找10個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心的同學(xué)去幫老師干點(diǎn)事�！蔽乙宦�(tīng)，就毫不猶豫的舉起了手。雖然我平時(shí)做題時(shí)有點(diǎn)粗心，可是我認(rèn)真起來(lái)可認(rèn)真了。老師最終選中了我！
我們一邊思考著老師會(huì)叫我們干什么，一邊跟這老師來(lái)到了三樓的校長(zhǎng)辦公室門(mén)前。門(mén)前有許多東西，并有幾個(gè)哥哥姐姐在干活。黃老師讓我們每種資料都那60份，分別發(fā)給我們10人每人6份。我們拿了許多的資料和6個(gè)文件夾。黃老師要求我們各自把資料分成6份放入文件夾。我們做好了一份就交一份給黃老師檢查（當(dāng)然留一份做樣板）。我做多了，開(kāi)始熟練起來(lái)。黃迪韞做得很快，我們都比不上她。
一節(jié)課過(guò)去了，黃老師要去開(kāi)會(huì)了，就把檢查的這個(gè)任務(wù)，交給了一個(gè)幾百年前的祖先是一家的黃迪韞。我做到最后幾個(gè)，資料不夠，也只能慢慢的去找。好不容易才完成任務(wù)。現(xiàn)在，只剩下三個(gè)同學(xué)了，我們?yōu)榱俗屗麄冏隹禳c(diǎn)，就想出了一個(gè)方法“誰(shuí)最慢誰(shuí)是烏龜”（其實(shí)我們也有去幫他們）。最后，沒(méi)分勝負(fù)，烏龜飛了�；氐浇淌覜](méi)多久，就放學(xué)了。
這節(jié)托管課我們雖然沒(méi)做作業(yè)，但很快樂(lè)。擁有快樂(lè)的人是最幸福的！
快樂(lè)小學(xué)作文12
陽(yáng)光普照，鮮花盛開(kāi)。城市大街小巷張燈結(jié)彩，到處洋溢著濃郁的節(jié)日氣氛。在這美麗的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了祖國(guó)母親的五十五華誕。
大清早，步行街上就人流如潮，男女老幼都穿著節(jié)日的盛裝，我和姐姐也趕著去步行街吃肯德基，剛打的來(lái)到步行街，便看見(jiàn)門(mén)面裝點(diǎn)一新的商場(chǎng)內(nèi)生意紅火，電影院前人頭攢動(dòng)，肯德基餐館內(nèi)座無(wú)虛席。我們買(mǎi)了全家桶套餐，可等了好半天也不見(jiàn)一桌散席，反而有更多的人進(jìn)了肯德基餐館，好不容易搶到了一個(gè)雙人座……
到了兩點(diǎn)鐘，撐飽了肚子去書(shū)城，來(lái)到三樓，我不禁想起了上個(gè)星期日，我們一家去三樓體育用品時(shí)的情景：“爸爸，我要買(mǎi)一個(gè)籃框”�！安恍小薄０职炙阑畈淮饝�(yīng)，我又沒(méi)法讓他買(mǎi)，就不吭聲地回家了……現(xiàn)在我看著手里媽媽給我的零花錢(qián)，想了想，又對(duì)那個(gè)籃框瞟了一眼，見(jiàn)它仍在“老地方”呆著，就狠下心，掏光了所有的錢(qián)，買(mǎi)下了這籃框，回家的路上，我的心里甭提有多高興了……
到了晚上，月光柔和，星星疲倦了，不停地眨著眼睛，我望著星空、銀河、月輝、星光，開(kāi)心地笑了，不知不覺(jué)的我在祖國(guó)母親的生日會(huì)中睡著了……
快樂(lè)小學(xué)作文13
春、夏、秋、冬，因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)（哥白尼提出）才會(huì)有春、夏、秋、冬。
春季萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，夏季“承德”清涼爽快，秋季秋高氣爽，那冬季呢？遼太祖耶律阿保機(jī)時(shí)就有了“四季捺缽”什么是“四季捺缽”，契丹人（北方少數(shù)民族）是游牧民族，遼國(guó)土地面積大，人們的娛樂(lè)活動(dòng)就是“四季捺缽”。
他們會(huì)根據(jù)季節(jié)選擇“捺缽內(nèi)容。春季他們會(huì)去風(fēng)景秀麗地的地方捕魚(yú)，夏季去黑山地區(qū)避暑，秋季去打野味，冬季在廣平淀地區(qū)休養(yǎng)生息。
想到冬季，你想到了什么？是西伯利亞平原上飄過(guò)的涼風(fēng)，冬季奧運(yùn)會(huì)的高山滑雪，還是高聳入云的喜馬拉雅山脈。也許在蘇聯(lián)（前蘇聯(lián)）紅軍老兵眼里，冬季是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙。也許在上班族眼里，冬季是冒著寒風(fēng)去上班。再也許在兒童眼里，冬季是堆雪人，打雪仗的好時(shí)候。
在冬季，大狗熊，松鼠等一些動(dòng)物都在“冬眠”我們的“動(dòng)物朋友”很多都睡著了。也有很多“朋友”在忙碌，雞、羊、狗、兔等動(dòng)物在換毛，松鼠在儲(chǔ)備食物過(guò)冬，它們都不“冬眠”。
冬季是一個(gè)萬(wàn)物蕭條，寒風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，也是北半球（以北緯和南緯表示）一年中最冷的季節(jié)。
快樂(lè)小學(xué)作文14
我的外婆住在宣恩沙道溝，周末，我去外婆家玩，一路上，我和爸爸坐了幾十分鐘的車(chē)，才到外婆家。
剛到外婆家，就看見(jiàn)外婆提著籃子，正準(zhǔn)備出門(mén)。我一問(wèn)才知道，外婆是要在后面山上挖野菜，這可引起了我的好奇心，于是，我決定和外婆一起去探個(gè)究竟。
到了后山上，外婆就開(kāi)始挖起了野菜，我就在一旁看著。過(guò)了一會(huì)兒，我也幫外婆挖了起來(lái)，可我要么挖錯(cuò)了，要么沒(méi)把根拔出來(lái)，只撕下幾片葉子，外婆只好教我分辨野菜和草，然后對(duì)我說(shuō)：“你還是用鐮刀把野菜周?chē)耐镣诟蓛簦缓笤侔伟�！”我又按照外婆說(shuō)的去做，但挖得太慢，才挖了幾棵，我就氣喘吁吁了。正在我打算放棄時(shí)，又突然想到：外婆天天都在挖，不是比我更辛苦嗎？帶著這個(gè)想法，我又努力挖著，挖了十幾棵，又看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在河里玩，我又跑去河邊了。
到了河邊，我才發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧襟π�，我連忙脫下衣服褲子，和他們抓螃蟹去了。我在石頭里翻呀翻，終于找到了一只螃蟹，可螃蟹跑來(lái)跑去，總是捉不到，這時(shí)，小伙伴們都跑幫忙，才抓住它。我正在玩螃蟹，可石頭里又出來(lái)了一只，把我的腳夾住了，我忍著痛，把它也抓住了。（這一段如寫(xiě)學(xué)會(huì)采野菜就好了。）
晚上，外婆給我做了野菜湯，一向不愛(ài)吃青菜的我這次居然喝個(gè)精光。雖然我被螃蟹夾了，但我收獲了快樂(lè)。吃飽喝足，我卻不安起來(lái)：我為什么不能堅(jiān)持挖野菜呢？吃起來(lái)可舒暢，但這都是外婆的勞動(dòng)成果啊。干什么事都要有恒心，今后我一定要學(xué)會(huì)挖野菜。
快樂(lè)小學(xué)作文15
星期天，我玩了一個(gè)平衡力“闖關(guān)”的游戲。游戲的規(guī)則是：把椅子變?yōu)殛P(guān)卡，每位同學(xué)頭頂一本書(shū)，躍過(guò)關(guān)卡，獲得成功。
聽(tīng)到游戲規(guī)則后，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”
游戲開(kāi)始，第一位上場(chǎng)的是楊晨同學(xué)，只見(jiàn)他雙腿成弓箭步，手握包子狀，頭頂一本書(shū)，臉上的汗不停往下滴，生怕一不小心書(shū)從頭上掉下來(lái)。真幸運(yùn)！楊晨平穩(wěn)地躍過(guò)了前三關(guān)，只剩最后一個(gè)關(guān)卡了，他正準(zhǔn)備跨過(guò)去的時(shí)候，腳一滑，書(shū)像小鳥(niǎo)一樣飛了下來(lái)�！鞍�！真可惜�！�
第二位上場(chǎng)的是劉春昌，這時(shí)只聽(tīng)到臺(tái)下觀看的我們歡呼起來(lái)：“加油，加油！”劉春昌雙腿立正，手放在胸前，頭上沒(méi)有一滴汗，顯得很平靜，順利通過(guò)前三關(guān)。輪到最難的第四關(guān)了，臺(tái)下的我們都在為他捏一把汗，只見(jiàn)他正準(zhǔn)備跳過(guò)去的時(shí)候，卻聽(tīng)到“啪”的一聲，怎么了？劉春昌整個(gè)人趴在地上，腳被紅袋子絆倒了。哎！挑戰(zhàn)失敗，臺(tái)下的我們爆發(fā)出陣陣笑聲。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的心好緊張，像熱鍋上的螞蟻。我頭項(xiàng)著書(shū)，緩緩地走上臺(tái)，心想：一定要過(guò)，一定要過(guò)。��！平穩(wěn)闖過(guò)前兩關(guān)，到了第三關(guān)，這時(shí)臺(tái)下又發(fā)出“加油，加油！”的呼喊聲！啊！我成功闖過(guò)了第三關(guān)，到了最關(guān)鍵的第四關(guān)了，我只覺(jué)得心里像有只小兔子怦怦直跳。我沒(méi)站穩(wěn)，書(shū)從頭上滑下，我連忙用手扶書(shū)，可惜還是沒(méi)扶住，書(shū)還是掉到了地上。哎！太遺憾了，闖關(guān)失��！
游戲結(jié)束！雖然我們都沒(méi)能闖關(guān)成功，但游戲給我們帶來(lái)的笑聲卻裝滿(mǎn)了整個(gè)教室。
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