[合集]有趣的課堂作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文6篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天上午，我有奧數(shù)課。這是我一直比較喜歡的課。

　　我早早來(lái)到奧數(shù)課教室，先預(yù)習(xí)今天要上課的內(nèi)容，再把此前學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。

　　今天學(xué)的`內(nèi)容是：圖形找規(guī)律。通過老師的講解，我了解到了通過多種方法解決這類問題。比如：圖形的規(guī)律；數(shù)量的變化；循環(huán)的規(guī)律；組合圖形；有順序移動(dòng)；旋轉(zhuǎn)的方法等等。

　　課上的一些習(xí)題，非常有趣。我最感興趣的，是有順序旋轉(zhuǎn)的題目，畫出圖形的習(xí)題也很好玩兒。

　　我今天最開心的，是被老師獎(jiǎng)勵(lì)了3張積分卡。

有趣的課堂作文 篇2

　　經(jīng)過一年的教學(xué)，我了解到學(xué)生普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的學(xué)科。為此我花了大量的時(shí)間鉆研教材，找資料，力圖使學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課�，F(xiàn)代教育學(xué)家斯賓塞說(shuō)：“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣。”想上好一堂數(shù)學(xué)課，良好的開端是成功的一半。課的引入，激情方法多樣，當(dāng)看到課堂上學(xué)生興趣盎然的場(chǎng)面，聽到學(xué)生說(shuō)“我最愛上數(shù)學(xué)課”的由衷表白，就更加激起我在這方面的嘗試。

　　1用與新課題有關(guān)的趣題引入

　　備課時(shí)充分挖掘知識(shí)的'趣味因素，找一道有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的、易于理解的趣題作引例，牢牢抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其積極思維，使學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容感興趣有大致了解本節(jié)知識(shí)乃至用途。如在代數(shù)合并同類項(xiàng)開頭一節(jié)選用引例：小貓和媽媽去市場(chǎng)買菜，回家的途中遇到了小猴和小兔。小猴問他：“小貓，你們買了什么菜啊？”小貓不假思索的地說(shuō)：“買了三只魚雞！”小猴和小兔哈哈大笑。小貓趕緊改口說(shuō)：“不，不，是三只雞魚！”小猴和小兔笑得在地上打滾。小貓見了，不知道他們?yōu)槭裁葱Φ眠@么開心？同學(xué)們，你們知道他們?yōu)槭裁葱�嗎？這時(shí)學(xué)生馬上回答雞和魚是不一樣的東西，不能合在一起說(shuō)。于是，我馬上進(jìn)行小結(jié)：俗語(yǔ)說(shuō)：“物以類聚”。說(shuō)的就是這樣的情況，相同的東西才可以放在一起，這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：合并同類項(xiàng)。通過這個(gè)生動(dòng)的引例使學(xué)生馬上把注意力集中起來(lái)。學(xué)習(xí)效果良好。

　　經(jīng)過一節(jié)課的講解，學(xué)生已初步掌握了合并同類項(xiàng)的方法。不過第二天上課再繼續(xù)講這節(jié)課時(shí)，一個(gè)學(xué)生就問我：“老師，為什么要合并同類項(xiàng)�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“看來(lái)，你還不明白我昨天舉的例子的意思。好，我問你，你早餐吃過大餅和油條嗎？”學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，我就問他：“如果你去買大餅和油條時(shí)，是否能講‘我買兩塊大餅，三條油條；我還要三塊大餅，三條油條呢？”學(xué)生都笑了，說(shuō)：“不會(huì)，會(huì)被別人罵的！”所以我就說(shuō)：“在生活中經(jīng)常要運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)，而這里我們就要運(yùn)用到合并同類項(xiàng)的知識(shí)了。合并同類項(xiàng)是為了工作方便，數(shù)學(xué)也是如此��！”學(xué)生若有所思。

有趣的課堂作文 篇3

　　早自習(xí)的鈴聲一響，大家就端端正正地坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。“噔、噔噔……”響起了一陣腳步，老師拿著教科書進(jìn)來(lái)了，用手理了理耳邊的鬢發(fā)，說(shuō)：“今晚大家寫一篇日記�！薄鞍�？寫日記……”大家嘰嘰喳喳開始議論起來(lái)，七嘴八舌地討論著“該寫啥題目”時(shí)，耳邊卻傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲。大家循聲望去，卻見一位穿著黃色斗篷的“不速之客”突然來(lái)訪！

　　它全身黃黃的，看不清楚具體的模樣。大嗓門張成突然叫了起來(lái)：“馬蜂！是的，我見過！”同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著這位飛來(lái)飛去的“客人”，它一會(huì)飛向講臺(tái)，一會(huì)飛向窗子，一會(huì)又返回來(lái)從大家的頭頂掠過。教室里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。老師立刻站了起來(lái)，令班長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律，自己和我班的幾個(gè)“壯漢”加入“戰(zhàn)斗”。只見“戰(zhàn)士們”有的從門后拿了一把掃帚左右揮舞，有的將外套脫下，蓋在頭上。那小家伙絲毫沒有感覺到不友好的氣氛，依舊在教室上空盤旋。大個(gè)子們發(fā)起進(jìn)攻，用掃帚追趕，它竟沒有要飛出教室的意思，接著又是一陣追擊戰(zhàn)，那小家伙耍起了賴皮，就是不肯離開教室�！皯�(zhàn)士們”從這邊追擊，它就從那邊飛回�？傊�，大部隊(duì)追東，它到西。二十分鐘后，我們的“戰(zhàn)士”累得氣喘吁吁，而馬蜂卻悠閑自得，仍然在教室里一圈一圈地飛著。過了一會(huì)，小家伙好像明白了大家的意思，才知趣兒似的'從窗口飛走了。

　　一場(chǎng)馬蜂大戰(zhàn)平息了，全班歡呼起來(lái)�！鞍察o！”語(yǔ)文老師喘了口氣，笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在日記題目出來(lái)了！”“哈哈哈……”教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的寫字聲。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天我非常的高興，是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。

　　在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖，在那一天老師說(shuō)明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱]有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會(huì)非常的高興。

　　在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個(gè)同學(xué)沒有拿棒棒糖，老師把有兩個(gè)棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個(gè)，老師還說(shuō)得有借有還。

　　老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的外包裝，說(shuō)說(shuō)包裝上有什么，也要說(shuō)自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個(gè)同學(xué)，讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的.棒棒糖是什么味。

　　忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒有讓下課，等說(shuō)完了老師才讓走，在走的時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。

　　這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。

有趣的課堂作文 篇5

　　這是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課，每一個(gè)同學(xué)都是在快樂的氣氛中度過的。

　　第二節(jié)課是英語(yǔ)課，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的鈴聲響起來(lái)了，原本還是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的教室，立刻因?yàn)檫@個(gè)鈴聲而變得安靜下來(lái)。過了幾分鐘老師來(lái)了，把一切都準(zhǔn)備好了之后，老師拍了拍手，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好？”一聽到游戲同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“好！”說(shuō)完后班上就議論開了，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，可大家都不知道到底是什么游戲。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們做的是 ‘What’s missing?’這個(gè)游戲。下面同學(xué)們請(qǐng)看電腦，這個(gè)游戲是考驗(yàn)大家的.記憶力，下面我會(huì)給大家放一批圖片，請(qǐng)大家記住它們，然后我會(huì)從中拿走一張，這時(shí)請(qǐng)大家憑著記憶想出這少了的是哪個(gè)圖，并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。好，現(xiàn)在游戲開始�！本o接著電腦上出現(xiàn)了五幅圖，分別是“購(gòu)物中心﹑郵局﹑小學(xué)﹑中學(xué)﹑歷史博物館”。這時(shí)老師問：“同學(xué)們都記住了嗎？”“恩，記住了�！薄昂谩！比缓箅娔X上只剩四幅圖了�！罢l(shuí)知道現(xiàn)在少了哪一幅圖啊？”說(shuō)著老師還做出了一個(gè)舉手的動(dòng)作。老師話音未落，就有同學(xué)舉手了�！昂�，就你說(shuō)吧！”這位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“少了‘a(chǎn) shopping centre’這個(gè)詞�！薄岸�，真不錯(cuò)，恭喜你答對(duì)了�！崩蠋熞琅f笑著說(shuō)……就這樣一節(jié)課就在游戲的快樂氣氛中結(jié)束了。

　　通過這節(jié)課，使我更加喜歡英語(yǔ)了，同時(shí)我更喜歡這樣的游戲，因?yàn)橛螒虿粌H好玩，而且使我對(duì)這些單詞有了深刻的印象，還有助于我們記憶單詞。我愛上了這節(jié)課；愛上了這個(gè)游戲；愛上了英語(yǔ)……

有趣的課堂作文 篇6

　　今天，我們上了一堂有趣的課，那就是體育課

　　體育課上，林老師和我們一起踢足球，有兩個(gè)小朋友守門，林老師和另外兩個(gè)小朋友比賽，只見林老師搶了球往球門射，另兩個(gè)小朋友往球門跑，守門的`小朋友正好接到了林老師的球，這時(shí)我從外面來(lái)到球場(chǎng)看見了，我驚呆了說(shuō)：“好球”。

　　下課了，林老師和同學(xué)們回到了教室。這真是一堂有趣的課。

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