課堂作文[錦集6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的課堂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂作文 篇1

　　今天我們要出去春游拉。馬上就要輪到我們上車了，我很興奮，真想看看那個(gè)導(dǎo)游是什么樣的!原來是一個(gè)大學(xué)生姐姐

　　我們先來到了國(guó)家森林公園， 里面有各種各樣的、五彩繽紛的鮮花，有月季花，蝴蝶花等.......全都爭(zhēng)奇斗艷地開放著。在我們野餐的地方，還有一些人在表演絕技，有吹泡泡，有騎獨(dú)輪車，還有轉(zhuǎn)呼啦圈的，同學(xué)們認(rèn)真地在看他們的表演。

　　到了吃飯的時(shí)間，我們都各自拿出美味的零食，大家坐在一起開心地分享著食物。下午我們又去了白馬澗，我以為這里有白馬，可是當(dāng)我們走進(jìn)白馬澗的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)根本沒有白馬，只有一些樹木和花草，還有溪水，我看見還有一些人在水上氣球里玩，一直摔交，這個(gè)游戲很有意思，逗的大家哈哈大笑，這個(gè)時(shí)候我就想水為什么會(huì)進(jìn)不到氣球里呢?我準(zhǔn)備回家上網(wǎng)查一下.

　　接下來是大家休息的時(shí)間，同學(xué)們有的在用冷水洗臉，都說好爽;有的在玩吹泡泡，大家玩的很開心。

　　下午的時(shí)候，大家?guī)е�愉快的心情，乘的大巴車回學(xué)校，結(jié)束一天的實(shí)踐活動(dòng).

課堂作文 篇2

　　大家班級(jí)來啦一個(gè)“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。

　　那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來想看看小螃蟹的本來面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺邊上的人都會(huì)留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的凳子下，隨后逃向了課室的一個(gè)角落里。

　　教師不愿讓同學(xué)們的'時(shí)間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū)，就派遣了大膽的黃培航來抓螃蟹，但見黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進(jìn)教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開始專心致志地聽老師講課了。

　　下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒放，有的卻被擠了出來，也有一些乃至爬上了陽(yáng)臺(tái)，但被高老師叫了出來。我看到了一個(gè)間隙，就快速地?cái)D了上來。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點(diǎn)光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動(dòng)不安地跑來跑去，很有可能要想爬出來。

　　下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對(duì)大家說：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個(gè)畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。

　　此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛護(hù)小動(dòng)物，就需要給它隨意。

課堂作文 篇3

　　今天，星期五，上午第三節(jié)是語文課。老師走進(jìn)教室，大家都沒精神。說要講一個(gè)笑話讓大家提提精神。

　　他說：“一只老虎追一只貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機(jī)靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽。”

　　我們聽了這個(gè)故事，個(gè)個(gè)大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。

　　老師講課時(shí)，我們也在笑。因?yàn)檎�在學(xué)得那篇課文也是一個(gè)消笑話。那節(jié)課我們?nèi)�班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣都很濃。下課了，還有同學(xué)說上課老師講的笑話。

　　以前不喜歡語文課的我，現(xiàn)在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待著。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那節(jié)課!

課堂作文 篇4

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內(nèi)容。

　　“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場(chǎng)白。會(huì)是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個(gè)可愛的豌豆射手。等等，一連串的疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰(zhàn)僵尸里的'植物，而且是橡皮泥做的，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!

　　“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’�！崩蠋熞徽f完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯(cuò)了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。

　　老師發(fā)下橡皮泥，我們動(dòng)手捏橡皮，

課堂作文 篇5

　　伴隨著清脆悅耳的“叮鈴鈴”聲，同學(xué)們排隊(duì)依次走進(jìn)我們那被360度全彩光幕環(huán)抱著的教室。整個(gè)光幕散發(fā)著柔和、舒適的色彩，因?yàn)檫�沒正式上課，光幕上演繹著茫茫宇宙、浩瀚星空，一切是那樣的真實(shí)，同學(xué)們仿佛身臨其境，觸手可及。

　　當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在“磁力懸浮全貼合護(hù)脊沙發(fā)椅”上，恭敬地向老師問好。“同學(xué)們好”，老師那溫柔的聲音響起，“沙發(fā)椅”兩側(cè)自動(dòng)伸出一雙透著乳白釉色的陶瓷機(jī)械手，捧著一副輕巧、美觀，帶有銀色光澤的全息眼鏡。當(dāng)同學(xué)們戴好眼鏡后，“沙發(fā)椅”緩緩后仰，同學(xué)們通過全息眼鏡與全彩光幕的互聯(lián)，瞬間以3D真人形象出現(xiàn)在一條由厚重詞典搭建的環(huán)形樓梯前。踏上樓梯，來到盡頭，一扇古樸，散發(fā)著濃濃墨香的大門緩緩打開，正式開始上課了。

　　語文課時(shí)，《花鐘》開講，同學(xué)們出現(xiàn)在一片鮮花朵朵，芬芳迷人，鳥語爭(zhēng)鳴的花海中。旁邊郁郁蔥蔥的大樹上懸掛著一座吊鐘，當(dāng)凌晨四點(diǎn)的鐘聲響起，牽�；▊兗娂姶灯鹆俗仙�的喇叭，五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉，七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來，舒展著纖細(xì)的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈......一天之內(nèi)，不同時(shí)間不同的花在開放，開放時(shí)的溫度、濕度、光照都以數(shù)顯形式呈現(xiàn)在花的旁邊，讓同學(xué)們清晰生動(dòng)的了解了不同的植物開花的時(shí)間是不盡相同的.�！囤w州橋》開講了，老師領(lǐng)著同學(xué)們穿越到一千四百多年前，那座雄偉、堅(jiān)固，雕刻著精美圖案的趙州橋出現(xiàn)在大家眼前，形象地向同學(xué)們展示了古時(shí)勞動(dòng)人民的智慧和才干。

　　數(shù)學(xué)課時(shí)，0至9這十個(gè)數(shù)字，穿著黑白格子的西裝，打著蝴蝶結(jié)，戴著禮帽，出現(xiàn)在一片星海組成的廣場(chǎng)上，跟隨著著歡快的樂曲，邁著輕快的舞步，牽著“加、減、乘、除”四位精靈，不停變換著數(shù)位，完美地向大家展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的各種奧妙。

　　這就是我幻想的未來課堂，一座凝聚著各種先進(jìn)科技的學(xué)習(xí)圣地。它讓老師不再那么辛苦，不用每天只能站在滿是粉筆灰塵的講臺(tái)上向我們授業(yè)解惑；它讓各種知識(shí)更加清晰易懂，每個(gè)同學(xué)都能輕松掌握；它讓學(xué)習(xí)也不再那么吃力，同學(xué)們能有更多的時(shí)間去擴(kuò)充自己感興趣的知識(shí)和強(qiáng)生健體。雖然這只是幻想，但只要我們努力學(xué)習(xí)，敢于去創(chuàng)造，我相信這個(gè)未來課堂一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

課堂作文 篇6

　　青綠青綠的草地，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，晴朗的天氣，襯著我們興奮的心，在大自然中我，我們的課堂正在悄然開始……

　　“首先，我們歡迎兩位特級(jí)教師！”只聽小主持人用響亮的聲音介紹著，“啪啪啪！”我們用熱烈的掌聲歡迎著。哇！只見許校長(zhǎng)一襲白紗裙，條紋襯衫，一副安詳、慈愛的面孔。花白的卷發(fā)，厚厚的眼鏡，寫滿皺紋的臉上，依舊滿面春光。而盛老師微微上卷的黑發(fā)，白色襯衫，黑褲子，一副黑框眼鏡很和藹的樣子。

　　經(jīng)過同學(xué)們的精彩演出，許特要給我們講故事啰！我懷著一顆開心的心情，靜靜地聽著……

　　“在我的教師生涯中，最讓我難忘的是一個(gè)叫劉曉東的.學(xué)生�！痹S老師開始繪聲繪色地講著，“那年，我們班組織去戶外野炊，要自己燒水、燒飯，過了一會(huì)兒，劉曉東和同學(xué)學(xué)門一起遞給我一碗滿滿的白米飯，上面還頂著一個(gè)金黃的荷包蛋，因?yàn)楫?dāng)時(shí)蛋很少，我連忙揮揮手，說你們吃吧，你們吃吧！同學(xué)們卻一直用手指指著下面，說你吃，你吃！我拗不過他們，只好一口一口地吃下去，吃到下面，咦？怎么有地雷？硬硬的，我一看，是個(gè)咸鴨蛋，后來我知道，是那個(gè)天天惹我生氣，每天被我批評(píng)的劉曉東給我的，雖然蛋很咸很咸，但我還是一口一口地把它吃下去，覺得這是我一生中最好的咸鴨蛋！”故事剛說完，許校長(zhǎng)微笑了，仿佛心里很快樂，很感動(dòng)。

　　隨著盛老師也給我們講了他小時(shí)候的四季和童年玩耍的快樂，也給我們傳授一些學(xué)習(xí)方法，我們收獲滿滿。

　　我的心愿正如我們最后的詩(shī)朗誦一樣：您綻放的美麗，在我們每一個(gè)孩子心底永恒。謝謝您，我敬愛的老師，老師，您最美！

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