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課堂作文300字【精選】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的課堂作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文300字 篇1
初三的我們在夾縫中求生存。分數(shù)像一張巨大的網(wǎng)，懸在空中，施加著千斤重的壓力，剝奪了我們飛上藍天的自由；下面是家長和親戚、朋友關(guān)切的目光，看似若有若無，卻對我們施加了幾十牛頓豎直向上的作用力，也使我們失去遁地的可能。堆積如山的作業(yè)、一次又一次的'摸底考試，一點一點吞噬著我們所剩無幾的時間，處在沖刺階段的我們像漢堡中被壓扁的牛肉餅，精神高度緊張，嚴(yán)重缺乏睡眠。
課堂上，老師講課就像在唱催眠曲，意志薄弱的學(xué)生直接趴在桌子上呼呼大睡，被叫醒時往往不知身在何處，魂在何方，卻特意瞪大迷茫的雙眼以示清白。我等鼠輩，不敢如此明目張膽，只能以意志力與睡魔做艱苦卓絕的斗爭。洶涌的睡意襲來，眼皮越來越沉，以最后一絲清醒死守睜開著的一條小縫，此時的姿勢可謂絕妙——昏昏欲睡，但不能睡，嘴微張，兩眼外翻，酷似嬰兒索食，人還是坐著的，頭開始慢慢低下，頭的重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，速度越來越快，在鼻子與桌面還差那么幾厘米時，突然清醒，兩眼猛地一睜，精神猛地一振——醒了。只可惜少了根吊在梁上的繩子，要不然，家喻戶曉的中國古代學(xué)子頭懸梁寒窗苦讀的經(jīng)典鏡頭就重現(xiàn)江湖了……
課堂作文300字 篇2
我心中的理想課堂是一個充滿智慧、活力的課堂，不要像菜市場那么喧鬧，也不要像一根針掉下來都聽得見那么安靜。
老師上課時不要像上法庭那樣表情嚴(yán)肅、神情古板，令人敬而遠之，這樣同學(xué)們會多一份恐懼，多一份顧慮，多一份壓力。應(yīng)該面帶微笑，和藹可親，這樣同學(xué)們會減少恐懼、減少顧慮、減少壓力。
老師要善于利用時間，留給同學(xué)去思考和動手實踐，因為在思考的'同時，在動手實踐的過程中，我們會質(zhì)疑，會去深思，會去發(fā)現(xiàn)。
上課時，老師對同學(xué)少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容；少一分指責(zé)，多一份尊重……老師一句鼓勵的話語，一個溫馨的微笑，適時的寬容，這樣同學(xué)們就會輕松。
那么，我們的課堂，將會充滿生機與活力，將會洋溢著歡聲笑語，將會體現(xiàn)情趣和智慧，將會是學(xué)生與老師的天堂。
這就是我心中理想的課堂。
課堂作文300字 篇3
相信大家一聽到這個名字就知道了，沒錯，這就是今年風(fēng)靡全國的疫情引起的。它讓我們“度日如年”因此我們學(xué)校也采用了停課不停學(xué)的方法，也就是——上網(wǎng)課，但在這期間同學(xué)們也都養(yǎng)成了層出不窮的上課方式那接下來，我就為大家好好講講吧。
在上課期間，同學(xué)們最常見的就是上課不認真聽講。因此，老師每次提問都會一問三不知，這時老師就會苦口婆心地對我們說；學(xué)點習(xí)吧，學(xué)點習(xí)吧。但最近有的同學(xué)更是膽大妄為，竟敢去逃學(xué)，這讓老師氣憤不已。還有的在床上躺著上課，顯得悠閑自得但如果老師要提問的話那他可就要倒大霉了。
雖說同學(xué)們的上課姿勢不是那么好，但也有好的一面，比如我們的'投稿的熱情逐漸上升最終變成了一種可怕的狂熱。直到現(xiàn)在，我可以非常堅定地對你說，我們每天投稿幾乎是投一個中一個。就連老師都說我們是深藏不露呀。
在這次疫情中，我們收獲了很多，也銘記了很多。但是我們永遠也忘不了那風(fēng)和日麗的校園和親愛的老師同學(xué)。
課堂作文300字 篇4
起初，教室里傳來我們優(yōu)美的朗讀聲。
可是，不知什么時候，從后面?zhèn)鱽硐±飮W啦的聲音，我以為是某個同學(xué)的水杯漏水了，于是我沒有在意。當(dāng)我注意去看時，只見李濟宏臉色蒼白，面如土色。原來是李濟宏吐了。前面的熊海宇連忙爬上桌子，用右手的大拇指和食指緊緊地捏住鼻子，顯出一副嫌棄的.樣子。然而，沈老師大步流星地走到李濟宏的座位上，用手輕輕地拍著他的背，然后急切地說：“誰去拿拖把？”只見兩個男生把手舉得高高地說：“我去！我去！”沈老師揮了揮手，示意他們趕快去。兩個男生飛奔而去。沈老師又問：“誰去請王老師過來？”喻同學(xué)立馬把手舉了起來，她三步并作兩步走，去找王老師�？赏趵蠋熣�4班上課，她親切地：“先讓李濟宏休息一會兒，下課后我馬上過來�！�
下課鈴一響，王老師立馬趕了 過來，給李濟宏的家長打了電話，李濟宏被他的家長接走了。
通過這件事我明白了，當(dāng)別人有困難的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手去幫助他人。讓世間充滿愛！
課堂作文300字 篇5
懷著興奮的心情和期待，今天我們迎來了我的爸爸為我們304班講課的.機會。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準(zhǔn)備了一段時日。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺。課堂上，爸爸通過五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。
我一邊觀察爸爸上課的神情，一邊認真地聽著爸爸娓娓道來的講授，既開心又自豪。當(dāng)然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農(nóng)氏；喝茶可以防止高血壓……
末了，爸爸用家里帶來的茶具，認真準(zhǔn)備起來，讓班里每個小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點頭稱贊。為了考考小朋友的學(xué)習(xí)效果，爸爸又和我們進行了茶葉小知識問答互動，就依依不舍地和大家道別了。
這次老爸課堂，我覺得爸爸表現(xiàn)的不錯。我自認為通過這次家長講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說：“你只懂了一點皮毛而已！”由此可見，茶文化是多么博大精深呀！
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