課堂作文精選[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　課堂是大家學(xué)習(xí)的地方。同時那里也有大家的喜怒哀樂。

　　喜

　　今天上午第三節(jié)課是體育，老師對大家說：“今天這節(jié)課自習(xí)!解----散!!“我們像脫疆的野馬，飛也似的沖出了老師的“包圍圈“。操場上立刻沸騰起來，充滿了

　　歡聲笑語，有的打乒乓球，有的踢足球，有的打羽毛球。。。。。。喜氣洋洋的一片．

　　可是＂好景不長＂，下課鈴響了，大家都依依不舍地離開了操場．

　　怒

　　第四節(jié)是語文課．班長對我們說：＂今天這節(jié)課布置語文作業(yè)，老師有事

　�。�但說話的人超過五個的話，晚上的.作業(yè)全班的人都得寫兩遍！�。。⑽彝砩�

　　要去＂創(chuàng)新作文＂上投槁，所以我一直都仔細(xì)地寫作業(yè)，但我在寫作業(yè)時，接

　　連不斷的數(shù)字讓我發(fā)冷汗：１２３．．．．．．９．９個了呀，千萬不要在有

　　人說話了呀！突然班長羅言冷不防地說了一聲：＂１０！好！今天的作業(yè)兩遍

　�。。�氣死我了，投稿的計劃又泡湯了．

　　哀

　　該恐怖的英語課了．英語老師大步流星地走進(jìn)了教室，對大家說：＂今天

　　挑寫英語單詞，不會的或?qū)戝e的抄寫２０遍�。。�嚇得我不禁出了一身冷汗．

　　挑完之后，本人錯了兩個單詞，正在慢騰騰得補(bǔ)呢��！

　　樂

　　下午，和藹的書法老師來上課了．一切煩惱都已拋到了九霄云外了，老師布

　　置了作業(yè)之后說：＂寫完作業(yè)就可以自由活動，但不要說話哦�。⑽覀兣d高采烈

　　地畫起了超級賽亞人．

　　課堂有快樂，也有悲傷，你們的課堂是不是這樣的哪？

課堂作文 篇2

　　懷著興奮的心情和期待，今天我們迎來了我的爸爸為我們304班講課的機(jī)會。為此，爸爸的“茶文化”課堂已經(jīng)暗暗準(zhǔn)備了一段時日。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了。爸爸信心十足地走上了講臺。課堂上，爸爸通過五大部分給同學(xué)們講解：一是茶的起源；二是茶文化的發(fā)展；三是茶葉分類；四是中國名茶介紹；五是茶葉小知識。

　　我一邊觀察爸爸上課的神情，一邊認(rèn)真地聽著爸爸娓娓道來的.講授，既開心又自豪。當(dāng)然，我也從這次老爸課堂中學(xué)到了很多：知道了喝茶能減肥；茶的祖先是神農(nóng)氏；喝茶可以防止高血壓……

　　末了，爸爸用家里帶來的茶具，認(rèn)真準(zhǔn)備起來，讓班里每個小朋友都喝了西湖龍井茶和云南普洱茶，大家忍不住都紛紛點頭稱贊。為了考考小朋友的學(xué)習(xí)效果，爸爸又和我們進(jìn)行了茶葉小知識問答互動，就依依不舍地和大家道別了。

　　這次老爸課堂，我覺得爸爸表現(xiàn)的不錯。我自認(rèn)為通過這次家長講壇，我已經(jīng)掌握了大部分茶葉的知識，但爸爸卻和我說：“你只懂了一點皮毛而已！”由此可見，茶文化是多么博大精深呀！

課堂作文 篇3

　　五年級的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。

　　那天，因為寫完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來引著你�！痹谖�?guī)�她走了一段后，鄭穩(wěn)對我說。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。

　　起初鄭穩(wěn)還老老實實地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過了幾回，依稀記得經(jīng)過這里的時候，還會遇上一處不長卻陡峭的臺階�！皠e玩了吧？”我試探著問。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看�！辈痪煤蟮囊淮巫筠D(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來越急。最后，在距離臺階不到一米的地方，我掙開了鄭穩(wěn)的手�！班嵎�(wěn)你瘋了嗎？這多危險啊！”我駐足，徹底睜開有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺階邊緣，愣了愣：“你不是說過會相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒有偷看的話，又怎么會知道前面馬上會一腳踏空？”我沉默了，我確實在不安下微微睜開了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺階一步之遙的地方停下來。

　　她說的倒也是實情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時候，我也曾不止一次地捉弄她。我會故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺階了�！比缓笏�就會傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒有停下來，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會邁出自己的腳。如果她同樣有過猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的`那個人？因為她沒有摔過？因為她不信那個人會讓她摔倒？因為她從來都不知道對于一個明智而謹(jǐn)慎的人來說，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時候看起來聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。

　　我站在臺階的盡頭，對她的背影說：“鄭穩(wěn)，我們重新來過。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_。我在無奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的黑暗撲面而來，我聽到身邊經(jīng)過的腳步聲，竊竊私語的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚�，雖然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼。”我舒了一口氣。我想，我要感謝這個比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。

課堂作文 篇4

　　初進(jìn)景炎中學(xué)時，我就因剛面臨的一大問題而感到猶豫不決，意向書上我該選擇生本班還是非生本班呢？思忖許久，我緩緩地在生本班字樣下的小框框打了一個勾，從未接觸過生本教育的我僅對這個新式教育理念略知一二，所以我選擇了生本，走進(jìn)了生本課堂。

　　端端正正坐在椅子上我的心還有些許緊張，但面目和藹的教習(xí)語文的劉詠春老師很隨和的一笑，讓我們打開自己的`前置作業(yè)本，上面記錄著新課的字詞與預(yù)習(xí)筆記，這個前置作業(yè)須在上課前一天完成，并且我們要對課堂上所講的新課內(nèi)容做一定的預(yù)習(xí)。

　　這個時候，我滿以為劉老師就會打開課本給我們講課，讓我們抄一大堆以教材為準(zhǔn)的筆記了，可他并沒有，只是拿著話筒大聲宣布小組討論開始，于是由前后左右四人小組的成員們拿出前置作業(yè)本討論起來，每個人輪流當(dāng)著主講，其他的人則埋頭用紅筆“唰唰”地記錄著，我被這種積極的學(xué)習(xí)氛圍渲染，也開始認(rèn)真投入討論中。

　　“停！”，只聽劉老師一聲大喝，生本課堂開始進(jìn)入自由發(fā)言中，學(xué)生們爭相舉手，發(fā)表自己的觀點，完了再說一句“表述完畢”而其他同學(xué)則認(rèn)真地聽著，手中的“武器”-紅筆不停地記錄。

　　發(fā)言過后，劉老師則拿著書仔細(xì)地講解，糾正某些名正錯誤，添補(bǔ)上一些筆記。

　　這節(jié)課后，我感到受益匪淺，書本和前置作業(yè)本已是密密的筆記了，這是非生本課堂填鴨式教育模式所不能及的，也許這就是生本的魅力所在吧！

課堂作文 篇5

　　這，也是一節(jié)課。我爸爸給我上的一節(jié)特殊的課。他并沒有教我知識，卻給我上了一節(jié)美德教育課。

　　那天下午，天灰蒙蒙的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到車站�！鞍�，又要上學(xué)，好討厭�。　蔽夷�默地在想。車來了。我和爸爸上車刷卡后便到處尋找起位置來。我們好不容易地找到了兩個位置坐了下來。

　　“呵，今天真是幸運啊！找到了一個位置坐，終于能讓我的腿歇歇了！”我心里暗自高興。

　　我看著窗外的風(fēng)景。一幢幢的高樓從我眼前飛過。天，從灰蒙蒙變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來。

　　這時，車子停了。一群人涌進(jìn)車子。車上黑壓壓的'，人群擠得讓我透不過氣來。不過，我心里卻暗自高興，幸好自己有位置坐。

　　人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什么這輛車上人那么多。人群擠來擠去的。站我旁邊的阿姨的背包一直擠著我。她手里的小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“別擠了，有什么好擠的！”

　　突然間，坐我前邊的爸爸站了起來。我以為到了，便把書包從地上拿起來。

　　“阿伯，您坐吧�！卑职终f。這時，我才反應(yīng)過來，原來，他是給老人讓座。

　　那位阿伯滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，背有些駝。他對爸爸說：“哎呀，不用了，我下一個站就到了，你坐吧。”

　　“沒事，沒事，你坐吧。”

　　“呀，謝謝你啦，謝謝�！卑⒉�坐了下來。

　　看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請您為有需要的乘客讓座，謝謝。

　　于是，我想都沒想地站了起來，拍了拍那位抱著小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，說：“哎呀，不用了，小妹還是你坐吧�！�

　　“阿姨，還是你坐吧，我還有幾個站就到了。”我說。

　　“啊，那謝謝了！”阿姨說，“來，寶寶，快謝謝姐姐！”說著，便舉起小孩子的一只手沖我擺了擺。

　　我害羞地笑了笑，心里覺得甜甜的。

　　站著確實不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過，這也沒關(guān)系。

　　再看看爸爸，他正用贊揚的目光看著我。

　　這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒有教我知識，卻給我上了一堂美德教育課。

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