實(shí)用的課堂作文優(yōu)秀4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的課堂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
課堂作文 篇1
一直在想，學(xué)生們的理想家園是什么？
一直在悟師生們?nèi)绾蝿?chuàng)造美好的精神和樂土？
一直在夢，我心目中那理想的課堂。
那是學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的園地，一個(gè)遠(yuǎn)離了厭倦情緒閃動(dòng)著活躍思維的舞臺。填鴨式的灌輸滿足不了社會的需要和學(xué)生的健康成長。我心中的`理想課堂里，同學(xué)們?nèi)珕T參與。攜手奮進(jìn)，競爭不斷，他們有明確的目標(biāo)，有奮爭的勇氣，有和諧的關(guān)系，有創(chuàng)新的精神。學(xué)生會學(xué)習(xí)，自主起來，才能學(xué)到真知識，真本領(lǐng)。
那是教育課程，教學(xué)方式多樣化的課堂。讀萬卷書，并非要面壁十年，也可行萬里路。我們不能死學(xué)，有人說：“活人讀死書，能把死書讀活；死書讀活人，能把活人讀死。”我心目中的理想課堂，不是生產(chǎn)只會讀書的機(jī)器。同樣一堂課，可以讓同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，切身感悟；也可以讓老師一講到底，但學(xué)生得到的的東西肯定是前者比后者要多。學(xué)生們所學(xué)的課程應(yīng)多元化，那是培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)。停了音體美，只開語數(shù)外，學(xué)生便失去了多元發(fā)展的舞臺。
那是全面提升學(xué)生素質(zhì)的課堂。個(gè)人有“百無一用是書生”的感嘆。我心目中的理想課堂，善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。理想的課堂不只是培養(yǎng)知識素質(zhì)，跟應(yīng)有道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神。
那是師生和諧平等，并肩共進(jìn)的課堂。課堂上，老師不是“獨(dú)奏者”，而是“伴奏者”，每一個(gè)成員都是這段交響曲的演奏者。老師善于引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，師生是平等的。沒有宋濂求學(xué)時(shí)對老師的敬畏，但有師生關(guān)系的和諧；不是一講一聽，一問一答的教學(xué)方式，那樣會缺失了活潑的思維，正所謂：學(xué)而不思則罔”，學(xué)問學(xué)問，有學(xué)必有問，我們也應(yīng)如此。
我心中的理想課堂，是學(xué)生健康快樂成長的天地。教育的核心是育人，理想的課堂無不與此相符。在課堂里，學(xué)生學(xué)得快樂，習(xí)得知識，提升素質(zhì)，這就是我心中的理想課堂。
課堂作文 篇2
上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，拿起課本問：“誰沒帶配套練習(xí)冊?”三分之一的同學(xué)都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個(gè)沒帶的`做一道題，是一道乘法進(jìn)位的題，這個(gè)同學(xué)居然忘了進(jìn)位，老師把他批評了一頓，對我們說：“那個(gè)沒帶的以后當(dāng)工人，一個(gè)月50元”又指著一個(gè)帶作業(yè)的說：“他以后當(dāng)工程師，人家坐在辦公室里，一個(gè)月5000元�！蔽覀兌夹α�。那個(gè)不服氣說，“憑什么我一個(gè)月50?”“把你放在辦公室里，你什么都不會，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了�！比缓罄^續(xù)上課。
以后我們都沒有一個(gè)忘記帶作業(yè)了。
課堂作文 篇3
我的另一個(gè)課堂--我的家，我的家人。
我向往并喜愛著一切美好的事物，并因它們的存在而深深地感動(dòng)著。親情，一個(gè)讓我心潮澎湃的字眼，始終讓我覺得這個(gè)世界好偉大，人間有愛好偉大。
一個(gè)紅磚綠瓦、井井有條的農(nóng)家小院就是我的家。在這個(gè)溫馨的家中，我每天都有新的收獲，新的感動(dòng)。
爸媽之間平淡而又深沉的愛讓我感動(dòng)。他們雖然都已年近半百，但相互之間溫柔的關(guān)懷卻絲毫沒有改變。媽媽常把爸爸當(dāng)成小孩子看待，關(guān)心著他的一切，工作過后書桌上的一杯熱牛奶，舊襯衫上一顆將掉的紐扣兒。我不懂什么是愛情，但心中時(shí)刻有種感動(dòng)。從爸媽那兒，我懂得了愛情不一定非得轟轟烈烈，平凡中的相互關(guān)心與支持才是真愛，真愛才會永久。
對人對事一定要懷有一顆寬容而善良的心。這是剛剛過世的奶奶留給我的最有價(jià)值的財(cái)富。她是一名隨著新中國一起奮斗、成長起來的老人，身上具有樸實(shí)、寬厚的美德。據(jù)我所知，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的她救助過好多好多窮人。奶奶一生平凡，但她是我內(nèi)心深處最敬重的`人。只懂得付出，不圖回報(bào)，這是多么高尚的品德啊!
天有不測風(fēng)云，爸爸竟然會因血壓過高而引起腦血栓，恰逢我在家休息，便由我來照顧他。他左腦失控，引起右半邊身子不聽使喚，我就早起陪他鍛煉，一遍又一遍。爸爸走得穩(wěn)些了，會像小孩子一樣興奮，又喊又叫，我的心又疼又甜。一步一步地練，爸爸終于可以下床穩(wěn)步地走路了!在他生病期間，我學(xué)會了正確使用血壓計(jì)，學(xué)會了如何扎針、拔針，學(xué)會了一些高血壓和腦血栓藥物的服用方法�？粗职忠惶焯旌棉D(zhuǎn)，我學(xué)會了細(xì)細(xì)體會生命，體會濃濃的愛。
家是任何一位浪子魂?duì)繅衾@的地方，上天或許會帶給它一些災(zāi)難，但我們從中可以得到的卻會更多更多。我深深地愛著我的家和我親愛的家人，并時(shí)時(shí)從生活中受益，學(xué)會如何享受生活。
課堂作文 篇4
向陽橋下新開了一個(gè)面疙瘩小店，自開業(yè)以來，好評不斷，我聽了也想去嘗嘗鮮。
“面疙瘩來嘍！”不一會兒，熱氣騰騰的面疙瘩便呈上了桌。“請慢用呵！”店主揚(yáng)了楊眉，豪爽親切地笑著。
分量十足的面疙瘩裝在了一個(gè)比我的臉還大的碗里，散發(fā)著濃香誘人的味道，在空氣中不斷地?cái)U(kuò)散，勾動(dòng)著我肚子里的饞蟲。我抓起筷子，狼吞虎咽起來。
嗯，味道真不錯(cuò)，面疙瘩香濃軟糯，彈性十足。湯里隨意撒了枸杞和蒜花，這樣美味的湯汁滲入了面疙瘩里。不一會兒，一整碗面便全被我搞定了，我心滿意足地摸摸肚子，準(zhǔn)備去付錢。
當(dāng)我的手伸進(jìn)衣袋口的那一刻，我徹底懵住了。今天換過衣服，準(zhǔn)備好的錢放在了家里！我下意識地急忙再次搜索口袋。突然，我觸摸到了一張紙片，我心中一下松了一口氣�？晌覍⑺贸鰜頃r(shí)，再一次尷尬了。
這時(shí)一張20的假鈔。哎……說來也真是氣人！前天在外面水果攤買東西時(shí)，黑燈瞎火的`，竟給我找了張假鈔。本來就夠煩惱的，偏偏這時(shí)，它出現(xiàn)在了我面前。
怎么辦？用還是不用呢？用的話，人家識破了我可就尷尬了。再說，這種喪失道德、信譽(yù)、違背中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德且傷天害理的事，我是堅(jiān)決不能做的！可……要是不用的話，人家準(zhǔn)以為我是賴賬，吃霸王餐的，這跟小偷有什么區(qū)別，況且，現(xiàn)在社會上小偷又多，人家會相信我嗎？
正在猶豫不決時(shí)，“黑白小人大戰(zhàn)”時(shí)，小二的話引起了我的注意：“當(dāng)家的，水開了！”
我好奇地走到后廚，拋開剛剛的煩惱，想瞧瞧面疙瘩是如何下鍋的。
只見一個(gè)相當(dāng)于兩三口土鍋的大鍋?zhàn)永�，水“咕咚咕咚”地沸騰起來，冒著拳頭大小的泡，在不停地翻騰、跳躍，水面及四周被一片白茫茫的水霧籠罩著依稀可見店主用一支又大又粗又長的木棍子在水里不斷地?cái)嚢�，攪拌的同時(shí)，一只手抖著籃子，想把籃子里的面疙瘩下鍋。不一會兒，店主的整個(gè)手臂如燙過般的通紅，二店主依舊堅(jiān)持工作�？吹竭@里，我的心不知被什么東西給刺痛了。我深深地怔住了。
等到店主忙完，我毅然決定地走到收銀臺，支支吾吾道：“叔叔，我忘……忘記帶錢了，我點(diǎn)的是一份……排骨面疙瘩湯。我家就在離這兒里把路的地方……我可以……”
正當(dāng)我準(zhǔn)備閉住眼，心里疾呼，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈時(shí)，耳畔傳來店主的聲音：“啊哈，沒關(guān)系，沒關(guān)系，你回去拿就好了�！�
看著店主叔叔滿臉的汗水，滿眼的笑意，耳邊響徹的是店主叔叔爽朗的笑聲。我的心一下釋然，為我自己那點(diǎn)小人之心感到愧疚，為我剛才沒有做茍且之事而幸運(yùn)，我深深地明白了一個(gè)道理：生活中還是好人多，我們不能做昧良心的事。
【課堂作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】課堂作文11-28
(經(jīng)典)課堂作文09-29
在課堂的作文10-02
(精選)課堂作文10-06
[精選]課堂作文10-22
課堂作文【經(jīng)典】11-12
課堂作文(精選)03-28
課堂的作文[精選]04-18
課堂作文(經(jīng)典)01-09
課堂的作文01-16