科技的作文[實用10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的科技的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技的作文 篇1

　　未來的科技館，將是非常高科技的那種：它座落于海底，被各種美麗的海底生物所圍繞，十分美麗壯觀。

　　未來的科技館，是海星的形狀，里面養(yǎng)著帶魚、海豚、海龜、翻車魚等各種各樣你很少能夠見到的珍奇海洋生物。

　　未來的科技館分為三層：一樓是3D電視體驗區(qū)；二樓是高技術(shù)產(chǎn)品展示區(qū)；三樓則是開放空間。

　　3D電視，顧名思義，就是那種可以呈現(xiàn)三維立體影像的電視。人們無需戴特質(zhì)的眼鏡，只需憑肉眼即可觀看上面的電視節(jié)目，而且?guī)缀鯖]有輻射。在觀看過程中，你將體驗到一種身臨其境的震撼視覺享受。

　　另外還有一種“自動整理書包”，能夠按照主人所學課程以及書的大小、厚度來幫助整理，還能替主人做一些簡單上課筆記的'整理。

　　到了這兒，相信大家內(nèi)心會有一種疑惑：既然科技館在海底，那么我們該怎樣前往呢？又應該靠什么在水下呼吸呢？不必擔心，因為到了那時，“呼吸糖果”和“海底衣”早已經(jīng)被發(fā)明出來了。“呼吸糖果”是一種吃了之后能自由在水下呼吸的糖果，足夠維持人一天的需氧量；“海底衣”則能夠幫助人克服水下壓力的困擾，確保人可以在水下自由活動，就跟我們平時所穿的衣服一樣。

　　親，你們喜歡這樣的海底科技館嗎？喜歡的話，別忘了屆時隨我一同前去探秘喲！

科技的作文 篇2

　　今天一起床，我就特別興奮，因為爸爸媽媽要帶我去科技館！我太高興啦！轉(zhuǎn)了兩趟車，我們終于到達了目的地。

　　走進科技館的大門，我的眼前頓時一亮——兩排整齊的小樹中間夾著一條小路，小路左邊是一片開闊的人工湖，湖水在陽光下閃著粼粼波光。湖的后面是呈圓球形的館體。

　　“不愧是科技館啊，連形狀都這么有創(chuàng)意�！蔽胰套◇@嘆，迫不及待地走進了科技館�？萍拣^分為地下一層和地上三層。我們乘坐觀光電梯一層層參觀。哇，好神奇��！竟然有模擬火山噴發(fā)、模擬洪水決堤、模擬地震等等項目。

　　還有介紹宇宙奧秘、人類起源、恐龍滅絕的知識，看的我目不暇接。最有趣的是機器人的舞蹈表演了。只見三個方頭方腦的'鐵家伙隨著音樂的節(jié)奏時而抬腿，時而抖手，還擺出來千手觀音的造型。啊，最后一個機器人因為姿勢不對，竟然噗通到底，逗得我們哈哈大笑。在負一樓，我們體驗了“飛機逃生”的項目。

　　進入飛機的時候，我心里像裝著100只跳來跳去的兔子一樣忐忑不安。坐在機艙里，空姐開始介紹飛機各部分設(shè)施，以及這些東西的用處。當我聽到座位下有救生衣時，便低下身子去找，還傻乎乎地說：“咦，怎么沒有呀？空姐在騙人！”忽然，“窗外”下起了雷陣雨，天空中又是打雷又是閃電。我們的飛機一陣陣顛簸。

　　空姐說飛機馬上要緊急迫降了，讓我們雙臂抱頭，低伏在座位上。我又驚又怕的叫：“啊，著火了！怎么辦��？”全機人一陣爆笑。解說員也笑了：“快一點從安全梯滑下去吧！”大家一擁而出，有秩序的從安全梯滑了出去。哈哈，我們逃生成功！今天的科技館之行真是既長知識又有趣��！

科技的作文 篇3

　　上海科技館我去過，那里的新奇讓我一直想再去一次，聽說紹興也有了自己的科技館，新年里，我就讓爸爸媽媽帶我也去過了一把癮。

　　科技館里只開放了二個展廳，探索與發(fā)現(xiàn)展廳和地球與生命展廳，雖然我很喜歡恐龍，也在地球與生命展廳看到了好幾只恐龍的化石，但這里太深奧了，我有點不能理解，我最喜歡的是機器人展廳，在這里，有機器人玩魔方，我打亂的魔方讓機器人花了67秒才解開，還有機器人下棋，我和機器人下了一盤中國象棋，圍觀人太多了，讓我沒辦法靜下心來，很快便輸給了機器人，唉……

　　在這里，還有各種各樣的讓我嘆為觀止的物體，有可以騎的369度旋轉(zhuǎn)的自行車，我看到一個阿姨騎著它真的旋轉(zhuǎn)了一個大圈圈，看得我心都要跳出來了；我還喜歡這里的機械滾球，通過機械的運動讓球沿著軌道滾動；我還玩了人工發(fā)電自行車，我使勁踩著自行車，前面的`電力計數(shù)器嗖的升到了最高，可是我一停下，它也就一下子降到底了，人工發(fā)電可真累啊……

　　數(shù)不過來的新奇玩意讓我玩得樂不思蜀，對了，還有個彩虹兒童樂園也很好玩，至于怎么好玩，那就自己去親身體驗一下吧！

科技的作文 篇4

　　有人說:“寫字機器人真好，以后寫字方便多了。”

　　有人說:“這款機器人真好，大大減小了孩子們用的時間�！�

　　有人說:“用寫字機器人寫作業(yè)，會影響孩子們的學習態(tài)度，對孩子們的學習不好!”

　　那么，用寫字機器人到底說明了什么呢?這說明了當前社會學生對自己不負責任的態(tài)度。那么，為什么會有這樣的事發(fā)生呢?當然這與家庭的引導，學校的教導，學生的自我態(tài)度有很大的關(guān)系。首先，在家庭中，父母肯定是沒有為孩子打下一個良好的基礎(chǔ)，沒有在孩子身上加下太多的關(guān)注，沒有從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，沒有讓孩子的較強自我約束意識。第二再從學校方面來講，學校并沒有樹立孩子正確的價值觀，沒有著重提升孩子的自我管理能力。而最后在學生自己身上講，學生并沒有意識到自己行為帶來的危害和不良影響，并沒有端正自己的學習態(tài)度。就是因為學生自己思想上的不重視、學校的價值觀培養(yǎng)問題、家長疏于對孩子的思想教育，才會造成學生使用“寫字機器人”來寫作業(yè)的事情。

　　而對于家長來說，面對這樣的事情發(fā)生，他們必定會生氣，總會去想:“我辛辛苦苦來賺錢供他讀書，他卻用這樣的方式來回報我嗎?”其實家長會產(chǎn)生這樣心理常常會有，這正是他們生氣的原因之一，而另一個原因則是他們的擔心——孩子這么做已經(jīng)多久了?成績退步是不是因為這個?所以家長一單想到這些，自然就會憤怒無比。家長們總會去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學，于是自然會向孩子或某些東西來發(fā)泄怒火。而我們?nèi)フ驹诤⒆拥慕嵌热タ纯�，他們心中并沒有去想那么多，沒有更多的負擔，不用為工作發(fā)愁，不用為孩子的學習情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業(yè)應付過去，回家后怎樣更好的玩，并沒有去想想家長的負擔，也沒有去想自己用“寫字機器人”的行為給他們帶來的傷害。所以會造成這樣局面的發(fā)生。

　　而在面對這樣的事時，家長更應該穩(wěn)住陣腳，控制住自己的脾氣不應該去向孩子發(fā)脾氣，而應該去和孩子好好溝通一下，談談理想孩子行為的不規(guī)范，教導孩子要樹立正確的價值觀，樹立正確的'學習態(tài)度，與孩子深切溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，去傾聽孩子，最后勸導孩子不要再這樣做。

　　這一事件充分反應了當前社會中學生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學習態(tài)度。所以，面對這樣的事情，我們應該對孩子進行正確的引導，用正確的方式去教導孩子，讓他們端正自己的學習態(tài)度，樹立正確的價值觀。

科技的作文 篇5

　　星期五，我們小學迎來了一年一度的科技節(jié)。到了該展示自己在科學社團這一年的學習成果的時候了。

　　下午兩點，節(jié)目準時開始。兩位神氣的主持人手拿話筒，不緊不慢地上場了。梁藝丹微笑著說：“現(xiàn)在我宣布科技節(jié)正式開幕啦！”

　　說著嘩嘩臺下響起一片熱烈的掌聲。我想：這既是同學們興奮的掌聲，更是同學們期待已久的掌聲……

　　第一個上場的是機器人小社團。我們班的曹子童被選為主持人，只見他們?nèi)雸霾椒フ�齊，腳步輕盈，他們展示了許多自己組裝的機器人，有追蹤的，有躲避障礙的`，還有按照鐵軌運行的托馬斯……，這一個個小可愛被整齊的擺在架子上，有趣極了！

　　其中，我最感興趣的就是四驅(qū)車決賽啦！我們班進入決賽的是趙晨昭。他一上場，我們都大叫“趙晨昭加油！趙晨昭加油！”只見他先把開關(guān)打開，又輕輕把他的四驅(qū)車放入軌道內(nèi)，用手按住，老師一聲令下，小車子們便以自己最快的速度沖了出去……，它們在軌道上爭分奪秒的快速行駛著。在激烈的競爭中，比賽結(jié)束了，我們班的趙晨昭獲得了優(yōu)秀獎，同學們都為他感到高興！

　　我還期待著下一屆的科技節(jié)！

科技的作文 篇6

　　今天，我的心情非常地激動，因為，老師要帶我們?nèi)�參觀鹽城科技館。

　　到了科技館，我們一走進大廳，一個大屏幕便進入我的視線中，上面介紹了很多關(guān)于動物的知識，我抬頭一看，一個共有16個圓球一樣的東西被掛在屋頂上，解說員阿姨說：“這是科技館最獨特的設(shè)計，叫‘奇妙的眼睛’�！�

　　我和小伙伴們上了電梯，到了二區(qū)，進入了兒童科技樂園。一個巨大的水龍頭進入了我和小伙伴們的眼簾。可奇怪的是，我們平常用的水龍頭有一個管子連著，打開水龍頭，水就會“嘩，嘩”地流下來，可是，這個水龍頭沒有管子連著，水也“嘩嘩”地流著。解說員說：“這是無源之水。”解說員見我們一臉迷惑，又說：“你們摸摸看。”我們紛紛伸手去摸，我一摸，噢，原來，中間連著一根管子，水從管子里被壓上去，又從四周流下來。俗話說：“耳聽為虛眼見為實，原來眼睛也會欺騙我們呀！

　　再向里走，見到三輛嶄新發(fā)光的轎車，解說員說：“這是模擬駕車，小朋友們可以進去體驗一下開車的'感覺�！蔽疫M去玩了一下，呀！真好玩，像真的開汽車一樣。后來，我又當了一次消防員，用水槍滅火呢。后來，我又玩了捕小魚、拍蝴蝶、玩電腦、做水工、玩大型游戲等等。

　　最后，我走進了濕地與海洋。在那里，我感覺走進了真正的濕地，蘆葦在沙沙地響著，丹頂鶴在身邊翩翩起舞，里面還有很多蟲子，蛇、龜、鳥、鹿的標本。我們又走進了巖石地區(qū)，抬頭一看，呀，上面有一塊巨大的魚龍化石。我們感覺進入了魚龍的肚子里，身邊有很多三葉蟲、古代水草，恐龍的化石。進入了下一區(qū)，有很多的貝類，珊瑚化石，還有很多魚類標本。

　　我們又進入了“科技與創(chuàng)新”，走進一看，有一座迷宮，可是它和其他迷宮不一樣，是鏡子做的，我走進去，“砰”的一聲，我的頭撞得痛死了。我只好按照指示標志走了出來。我還玩了人體導電、方輪自行車。我們還進了“科技與社會”，玩了馴小狗、傾斜小屋、體驗臺風等。

　　今天，真是讓我大開眼界呀！

科技的作文 篇7

　　我們學校每年都會舉行科技節(jié)。可是，今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。

　　趣味科技節(jié)——科幻畫

　　每年的科技節(jié)都會有科幻畫這一項目。美術(shù)老師對我們說：“今年的科幻畫仍然是你們自己拿主意�！蔽倚南耄旱厍蛏系纳�林面積是這樣的微小，如果人類把樹木都砍伐掉了，那么世界會變成什么樣呢？于是，我精心地畫了一幅激勵人類愛護樹木的圖：人類把房子搬到樹上，和大樹相依為命。

　　趣味科技節(jié)——科普手抄報

　　“手抄報！今年科技節(jié)還要做手抄報！”我驚呼了一聲。但是，老師提示了我們，還特地騰出一節(jié)課的時間為我們講手抄報的制作方法，我便覺得輕松自如。我的稿畫被貼在墻上，另一張被送到上面去評選了。

　　趣味科技節(jié)——搭紙牌

　　為了開發(fā)我們的.智力和動手能力，學校為我們五年級安排了一個搭紙牌比賽。通過幾十次的失敗，我掌握了搭紙牌的要素。到了預賽時，我們把牌搭得非常高，但是，紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后，同學們就圍過來算：“一，二，三，四，五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

科技的作文 篇8

　　今天，陽光很燦爛，我和我們班的同學一起去科學館春游�？茖W館在大學城里，它一共有三層。

　　我們先去實驗與發(fā)現(xiàn)館。我在那里面看見了關(guān)于天文的知識，我在那里看見了九大行星，有金星、木星、水星、火星、木星、天王星、海王星和冥王星，我還知道了月球是地球的衛(wèi)星，所以這個館很好玩。我還看見了地震儀、模擬太空艙，我在模擬太空艙外面還看見了閃電。

　　我們再去人與健康館，實驗與發(fā)現(xiàn)館里有很多可以做實驗的東西，可是我有點記不起來了，所以我就只簡單地講了一下。

　　我們再去交通世界，我發(fā)現(xiàn)，那里都是關(guān)于汽車的.，我和同學在那里踢了足球。這個館也很好玩

　　我們?nèi)ジ兄�與思維館，那里面是關(guān)于人體的部位的，那里面很好玩。接下來我再去兒童樂園館，我在那里看見了模擬地震、運水和做題目。

　　我們就吃中午餐了，中午餐是水果、零食和主食。吃完飯，我們再去數(shù)碼世界＆綠色家園館，那里面講的是一些關(guān)于比較科學的一個館，我還在里面做題目。

　　我們還剩最后一個館了，這個館叫飛天之夢，我和同學在這里玩了流水的游戲，其實，那些根本不是水，而是珠子。最后一個館看完了，我戀戀不舍的離開這里。

　　上車后，在和我的同學說話，下了車后，我們先到操場上去排隊，等到班長說“解散！”才能去找家長。今天是媽媽來接我的。

　　今天我很開心。

科技的作文 篇9

　　20xx年，也就是未來，它是個了不起的世界。

　　未來的食物有了新品種，那就是菜茄。菜茄是一種變異蔬菜，菜茄具有茄子的營養(yǎng)和番茄的營養(yǎng)。菜茄有紅紫相見的'外觀而且味道很不錯。菜茄中間有一個小點，你一按下按鈕就會啟動自動切割。一開始一分為二，第二下變成四條，第三下變成丁丁最后變成泥。不僅是菜茄還有土椒(土豆和辣椒的結(jié)合，有土豆的形狀還有辣椒的味道）等等其他的很多食物都有這樣的功能，包括太空菜茄，太空白瓜，太空土椒等等。

　　未來的手機是一個小圓盤，為什么是小圓盤呢？哦，原來是小圓盤上有個眼睛測試器，只要對準主人的眼睛就可以打開，而且跟著你飛，還不會傷眼睛！

　　未來的醫(yī)院更是不得了了，就是手臂斷了也可以用一種叫做治療噴霧的東西一噴。只要沒死都是可以治好而且還可以像正常人一樣運動。

　　未來的衣服可以只穿一件，穿上它夏天可以變得很涼爽，冬天可以變得很溫暖。還可以變大變小，這樣可以穿很久。如果臟了只要在水中放一分鐘就可以了，拿出來它會自然干。怎么樣？這個衣服很好吧！

　　這是未來的世界，是個了不起的世界！

科技的作文 篇10

　　(墨子)里有一個故事：墨子的弟子走到了一塊農(nóng)家，看見田間的老伯在用水桶提拉井水，來回澆灌。他說：“老伯，你怎么還用這么麻煩的方法，那邊不是有水車嗎？”老農(nóng)立刻變了臉色，怒不可遏：“你以為我不知道有水車呀，我是在規(guī)矩地用傳統(tǒng)的方法，不投機取巧罷了！”

　　當然現(xiàn)在水車也能算為傳統(tǒng)方法了，我們有水廠提供的自來水，隨叫隨到。但孟子的年代，水車是“現(xiàn)代科技產(chǎn)品”。為什么(墨子)有這樣的'故事，因為墨子生于戰(zhàn)國初期，環(huán)境的影響使他不像孔子那樣追求高貴，而是“非”一些事物�！胺恰本褪欠磳�、批評。這其中就包括現(xiàn)代科技。過去的“現(xiàn)代科技”與今天的雖然作用大改，但性質(zhì)不變，我們可以一概而論。拿今日說吧，有了電話，溝通方便了，當你問候家人時，一個電話或許就可能解決，但“烽火連三月，家書抵萬金”的情懷滋味還有嗎？有了電腦，人們用鍵盤輸入文字，致使握筆寫字都不“會”了。我看見一些嘉賓為欄目寫寄語，居然恬不知恥地說出自己“寫字都不太習慣了”的事。也許你不說，就沒人得知，但捫心自問，一個中國人不“會”寫中國字，你不慚愧嗎？除此之處，還有許多，如經(jīng)常上網(wǎng)查資料會增加惰性，沉迷于游戲，拋棄健康等等。

　　回想一番，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代科技是存在著弊端的。墨子的“非”也不無道理，這也證明任何事物都是相對的，有利有弊。但綜合來看，現(xiàn)代科技中利大于弊，我們應該利用其好處，發(fā)掘其潛能，填補不足，使其完善化。

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