有關(guān)考試的作文五篇
篇一考試
我想，你們一定都被誰(shuí)報(bào)復(fù)過(guò)吧？我也被報(bào)復(fù)過(guò)，但是報(bào)復(fù)我的不是人，而是卷子！
事情是這樣的……
今天我獨(dú)自一人在家，看著這次考試的試卷，分?jǐn)?shù)真是慘不忍睹，為了不讓媽媽看到我的成績(jī)，我決定毀尸滅跡。我把試卷揉成一團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶，然后我就去看電視了。不一會(huì)兒，一張大卷子來(lái)到了我的家，這張卷子可大可大了，比我都大，甚至比房子都大。這張大卷子橫著走到我的身邊，然后就兇巴巴地看著我，嚇得我急忙躲進(jìn)了衣柜里。卷子見(jiàn)我躲進(jìn)了衣柜，一下子就把我家的衣柜掀翻了。它抓起我的衣領(lǐng)，把我舉了起來(lái)。我的媽呀，今天我咋這么倒霉呢！我大叫著：“卷子大老爺你就放我下來(lái)吧！我沒(méi)找你沒(méi)惹你，你為啥要抓我呢？”“你還說(shuō)你沒(méi)招惹我！”卷子一開(kāi)口把我嚇了一大跳，因?yàn)樗B說(shuō)話(huà)時(shí)的嘴型都是四四方方的。它接著說(shuō)：“你瞧瞧你考的那點(diǎn)分吧，全班最低。每次考不好還把我們卷子弄得皺巴巴的扔掉，看我這次不吃了你！”說(shuō)完它張開(kāi)大嘴向我撲來(lái)……
��！我一下子從沙發(fā)上坐起來(lái)，才知道自己只是做了一個(gè)白日夢(mèng)。唉，我也不希望這是真的，卷子啊卷子，我知道錯(cuò)了。你千萬(wàn)不要來(lái)報(bào)復(fù)我了，我好好學(xué)習(xí)還不行嗎？
教師評(píng)語(yǔ)：小作者善用虛實(shí)結(jié)合，把一場(chǎng)夢(mèng)境描寫(xiě)的細(xì)致入微。其中對(duì)于卷子的描寫(xiě)可謂形象生動(dòng)，更難得的是小作者通過(guò)這次卷子的報(bào)復(fù)，知道了應(yīng)該如何正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待考試。
篇二生動(dòng)的考試
吉林省洮南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年四班 高歌
天，陰沉沉的。我的心也和天一樣陰沉沉的，因?yàn)榻裉斓目荚囄也趴剂?7分。
回到家，***臉色晴轉(zhuǎn)多云，最后竟有暴風(fēng)雨的前兆。只聽(tīng)媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“好好反省一下吧你！”
“砰”，我關(guān)上了門(mén)，淚水灑了一地。無(wú)意間看到一只蜜蜂在窗戶(hù)上嗡嗡地叫著，它一下又一下撞擊著窗戶(hù)，想沖出去。過(guò)了幾分鐘，它還是一次一次地嘗試撞破這扇囚禁它自由的玻璃，我看著它的舉動(dòng)，冷笑了一聲：“真傻，撞死你也撞不壞窗戶(hù)啊�！蓖蝗�，我靈光一閃，那個(gè)一次又一次撞擊玻璃的蜜蜂不就是我嗎？我就像它一樣，在考試中迷了路，找不到出去的方向了。我擦干了淚水，坐在桌前，把錯(cuò)題改正確，又抄到錯(cuò)題本上。做完這些，我心情也好了很多，我起身把窗戶(hù)打開(kāi)，放走了那只蜜蜂。
第二天早上，我們又進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，經(jīng)過(guò)昨天慘痛的教訓(xùn)，我在做完題后認(rèn)真地檢查了一遍。最終我得了100分！我高興極了。謝謝你，小蜜蜂，因?yàn)槟阄也趴吹搅俗约旱膯?wèn)題。
天，藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)，我的心情也像天一樣又自在又放松。也許我不僅僅在這次考試中收獲了好成績(jī)，更是在人生的考試中學(xué)會(huì)了重要的一課。
教師評(píng)語(yǔ)：本文結(jié)構(gòu)清晰流暢，情景交融。尤其開(kāi)頭和結(jié)尾分別寫(xiě)出天氣和心情的關(guān)系，用景物烘托出心情是非常好的描寫(xiě)方法，小作者能夠很好地把握生活中的素材，一直蜜蜂都能成為人生的導(dǎo)師，可見(jiàn)小作者感悟很深刻。
篇三曾經(jīng)的考試
吉林省洮南市四小 六年三班 張?jiān)偶?/p>
2014年的第一場(chǎng)雪，比以往來(lái)的更晚一些。我現(xiàn)在是回憶器的開(kāi)發(fā)人員，我將要作為第一批實(shí)驗(yàn)者，檢測(cè)回憶器到底好不好用。因此，我將要回到小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候�！皽�(zhǔn)備，三二一，發(fā)射！”
不到一分鐘，我被送到了小學(xué)一年級(jí)的考場(chǎng)。我看見(jiàn)了小時(shí)候的我：頭發(fā)很短，個(gè)字不高，還有點(diǎn)胖乎乎的。我看見(jiàn)我正在寫(xiě)試卷，我湊上去看了看試卷，剛看一道題我就暴跳如雷，面紅耳赤，16-3=12。天啊，我知道為什么小時(shí)候我總也考不了滿(mǎn)分了，這也太馬虎了。再看下一題：樹(shù)上有七個(gè)蘋(píng)果，掉地上一個(gè)還有幾個(gè)？再看我的答案，我竟然迷迷糊糊的寫(xiě)了7+1=8。哦，天啊，我實(shí)在是太傻了。要是現(xiàn)在讓我重新考試，我一定能考個(gè)100分，一定能把第一名的獎(jiǎng)狀帶回家，這樣我就有可能會(huì)成為大名鼎鼎的班長(zhǎng)，站在同學(xué)面前耀武揚(yáng)威……唉！曾經(jīng)的考試啊，那時(shí)的我怎么就那么傻呢？
“時(shí)間到了！”短短十分鐘很快就過(guò)去了，我這才從沮喪中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己正坐在那個(gè)圓形的回憶器里，我看到了小時(shí)候的我，也看到了曾經(jīng)的那場(chǎng)考試。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者聯(lián)想能力很強(qiáng)，在文中進(jìn)行穿越，這種方法讓人耳目一新。文中對(duì)于過(guò)去考試的描寫(xiě)比較詳細(xì)，寫(xiě)出了作者的無(wú)奈和期盼。但是回憶器再好也不能改變過(guò)去，與其后悔不如好好珍惜現(xiàn)在，這也是小作者想向我們說(shuō)明的道理。
篇四集體考零分
吉林省洮南市三小 六年四班 趙天浩
一天下課時(shí)，老師在我們每個(gè)人的桌子上放了一張“空白試卷”，什么也沒(méi)說(shuō)，就出去了。
上課鈴聲響了，可老師卻沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都坐在教室里等著老師的到來(lái)。一開(kāi)始還很靜，可過(guò)了幾分鐘，屋子里就開(kāi)始顯得亂了，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站了起來(lái)，有的伸懶腰，有的做怪動(dòng)作。還有一個(gè)一下子跳到了桌子上，沖大家擠眉弄眼地說(shuō)：“看樣子老師不能來(lái)了，我們不如一起玩吧！”聽(tīng)了他的話(huà)，班里立即有幾個(gè)學(xué)生積極響應(yīng)起來(lái)，他們都鬧哄哄地離開(kāi)了座位，坐在一起說(shuō)話(huà)聊天。
開(kāi)始時(shí)，我還和其他一些同學(xué)靜靜地坐在那里等老師，可等了一會(huì)兒，見(jiàn)老師還是沒(méi)有來(lái)，就也坐不住了，拿出了課外書(shū)津津有味地看了起來(lái)，屋子里越來(lái)越亂了，有人唱起了歌，有人趴在桌子上打起了呼�！嗉�(jí)里漸漸成了個(gè)菜市場(chǎng)，再看地上，一片狼藉，果皮，廢紙，礦泉水瓶，就像臺(tái)風(fēng)過(guò)境一般。
大家都在盡情地玩耍，誰(shuí)也沒(méi)注意到后門(mén)的玻璃窗那有一雙明亮的眼睛正注視著一切。
直到快下課的時(shí)候，老師才終于出現(xiàn)了。他說(shuō)：“我給你們發(fā)了一張卷子，考試內(nèi)容就是你們這堂課的表現(xiàn)，你們自己看看能得多少分吧�！闭f(shuō)完老師就意味深長(zhǎng)地看著我們……
我們也立即恍然大悟，臉也漸漸紅了——是的，在這場(chǎng)考試中，我們都考了零分。
教師評(píng)語(yǔ)：開(kāi)頭設(shè)下懸念，給你一種神秘的感覺(jué)，讓人想一探究竟。其中對(duì)課堂中學(xué)生們的描寫(xiě)非常詳盡到位，真實(shí)再現(xiàn)了班級(jí)里的情況。結(jié)尾一語(yǔ)道破這次考試的目的，這場(chǎng)零分考試讓人學(xué)到不少東西。
篇五我被媽媽難倒了
今天，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不幸的日子，因?yàn)槲冶粙寢岆y倒了。
本來(lái)媽媽是在做飯的，而我在客廳咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)姆瓥|西，把屋子搞得一團(tuán)亂。這時(shí)，媽媽放下了手中的菜，走過(guò)看來(lái)訓(xùn)我：“張繽予，你干嘛呢？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阍趺床蝗タ磿�(shū)？看你弄得亂七八糟的，限你十分鐘把屋子收拾干凈，否則別想吃飯�！蔽铱粗鴭寢屜褚活^發(fā)怒的獅子一樣，趕緊收拾好了客廳。過(guò)了一會(huì)兒，午飯時(shí)間到了。媽媽說(shuō)：“我考你一個(gè)問(wèn)題，如果你答對(duì)了，吃完飯你就出去玩，如果答錯(cuò)了，就得乖乖在家里看書(shū)，怎么樣？”我一口答應(yīng)了。心想：我這么聰明，媽媽肯定難不倒我。
只見(jiàn)媽媽就拿出一個(gè)軟管，中間放著一把鑰匙，而鑰匙的兩端放著三顆球。媽媽說(shuō)：“怎樣在不把球拿出來(lái)，又不切斷軟管的情況下把鑰匙取出來(lái)呢？”哎呀，這可真難倒我了。我想了很長(zhǎng)時(shí)間，連飯都沒(méi)吃�？墒俏疫�是沒(méi)想出答案。我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小笨蛋，只要你把軟管的兩端連接起來(lái)讓球滾到同一側(cè)，然后再把軟管打開(kāi)，這樣鑰匙不就出來(lái)了嗎？乖乖在家看書(shū)吧，你還嫩著呢！”
唉，我怎么這么笨啊，看來(lái)到底姜還是老的辣，這次我可敗在***手里了。
教師評(píng)語(yǔ)：考試不僅僅在學(xué)校，生活中的考試更能讓人得到鍛煉。小作者的這篇就通過(guò)描寫(xiě)自己和媽媽之間的“較量”，寫(xiě)出了生活中五花八門(mén)的考試，這樣的取材更有生活氣息，讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)學(xué)到東西。
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