小學(xué)看圖作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)看圖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)看圖作文1
看圖說(shuō)話(huà)四環(huán)節(jié)
孩子常常簡(jiǎn)單介紹完圖上內(nèi)容后就沒(méi)話(huà)好寫(xiě)了。怎樣把看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得具體、生動(dòng)呢?在看圖寫(xiě)話(huà)中，應(yīng)該主要抓住看、說(shuō)、寫(xiě)、讀這四個(gè)環(huán)節(jié)：
一、看圖
看圖一定要按順序觀察，才能有條理地寫(xiě)話(huà)。觀察畫(huà)面，看清圖畫(huà)內(nèi)容，它是寫(xiě)話(huà)的前提。不論是一幅圖畫(huà)或是幾幅圖畫(huà)，首先，要整體感知畫(huà)面�？辞迨恰罢l(shuí)”在干什么。其次，是觀察背景�？辞鍒D上還畫(huà)了什么，它和那個(gè)“誰(shuí)”有什么聯(lián)系，能讓你又知道了什么。再者，是要看清細(xì)節(jié)。如“誰(shuí)”的表情、裝飾等，再?gòu)谋砬椤?dòng)作，推測(cè)人物的思想活動(dòng)等。
二、說(shuō)話(huà)
注意遵循看——想——說(shuō)這一順序，在明確圖意要求后，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的主要意思是什么，抓住重點(diǎn)，尤其是針對(duì)圖中想象部分的描述鼓勵(lì)孩子敢想敢說(shuō)。當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時(shí)，說(shuō)得不清楚、不具體的地方，家長(zhǎng)可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥，促使他們說(shuō)話(huà)水平的提高。
三、寫(xiě)話(huà)
有了這些基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，孩子們就有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)起來(lái)就有條有理，更容易了。在寫(xiě)的過(guò)程中，要注意書(shū)寫(xiě)格式、標(biāo)點(diǎn)的準(zhǔn)確運(yùn)用，把句子寫(xiě)完整，把段落寫(xiě)連貫，把別人說(shuō)的`好的詞或句子合理地用到自己寫(xiě)的話(huà)中來(lái)，讓自己寫(xiě)的話(huà)豐富多彩。
四、讀話(huà)
讀即是讀寫(xiě)好的稿。這是看圖寫(xiě)話(huà)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子們忽略。
另外，孩子從小聽(tīng)故事、愛(ài)閱讀，會(huì)接受較多的刺激，對(duì)他的語(yǔ)言的積累和發(fā)展有很大的幫助。為此，在平時(shí)，家長(zhǎng)要經(jīng)常講故事給孩子聽(tīng)，并鼓勵(lì)他們自己講故事。為了擴(kuò)大閱讀面，家長(zhǎng)還要推薦一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)，如：童話(huà)、寓言、兒歌、謎語(yǔ)、兒童漫畫(huà)、中外名人故事、成語(yǔ)故事、古詩(shī)等。孩子根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來(lái)，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語(yǔ)言材料，為寫(xiě)話(huà)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【范文欣賞】
不要摘花
一天上午，小紅和媽媽一起去公園玩。
走著走著，小紅突然看見(jiàn)路邊有一簇菊花很美。于是，她就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易钕矚g菊花了，讓我摘一朵帶回家，可以嗎?”媽媽溫柔地對(duì)小紅說(shuō)：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公園就不美了，你說(shuō)呢?”小紅聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，她再來(lái)公園玩時(shí)都不摘花了，而是仔細(xì)地觀看，媽媽夸小紅越來(lái)越乖了。
小學(xué)看圖作文2
一只可愛(ài)的大蝸牛在人類(lèi)的大街上走著，他幾乎和人類(lèi)一樣高，高1米35，長(zhǎng)60厘米，背上有著個(gè)大大的旋轉(zhuǎn)屋，頭上有兩個(gè)可愛(ài)的觸角，這就是那個(gè)大蝸牛。
這只蝸牛因?yàn)楹蛣e的蝸牛不一樣，沒(méi)有和他一模一樣的蝸牛人類(lèi)又看到他奇形怪狀，有的人討厭他，要把它消滅，有的人卻想把這奇形怪狀的家伙抓起來(lái)，它無(wú)奈中躲到到了一個(gè)像似沙漠卻不是沙漠的地方，那里人煙稀少，偶爾有讀書(shū)的小學(xué)生們經(jīng)過(guò)。它到處躲躲藏藏，吃也吃不飽，睡也睡不好，簡(jiǎn)直就是人生地獄！
它在這荒漠中找到了蟋蟀做朋友，找到蜥蜴做兄弟，找到沙漠蝮蛇做保鏢，找到大耳兔做風(fēng)扇，找到小草做食物，這些動(dòng)物和植物都在不求回報(bào)的幫助它，讓這只超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)大的蝸牛吃好睡好喝好！但是好日子可沒(méi)這么久，那些朋友們都被人類(lèi)獵殺，小草也全部沒(méi)了，就連一點(diǎn)也找不到，樹(shù)林被人類(lèi)砍伐，那這大蝸牛只好搬家。
它走過(guò)撒哈拉沙漠，翻過(guò)珠穆朗瑪峰，每個(gè)它走過(guò)的地方都有個(gè)清晰的痕跡——紋痕，每只蝸牛的特點(diǎn)，它雖然大，但蝸牛的習(xí)慣新卻沒(méi)改。有一天，它又來(lái)到了以前那個(gè)沙漠，哪里已是寸草不生，動(dòng)物們都紛紛繞道，而這個(gè)大蝸牛卻在這探險(xiǎn)。突然它發(fā)現(xiàn)前面的上坡上有個(gè)和他體積一樣龐大的東西走了過(guò)來(lái)，它高興萬(wàn)分，馬上拿著200分貝的喇叭叫到：“蝸牛朋友快來(lái)，我好寂寞，快來(lái)，速度啊！~”果然對(duì)面的`‘蝸�！哟篑R力的過(guò)來(lái)，蝸牛還想給他個(gè)驚喜，躲在了石頭后面。那個(gè)龐大腰粗的‘蝸�！诘竭@，那大蝸牛定眼一看，然后叫出：“天哪，是個(gè)小學(xué)生。”原來(lái)那個(gè)小學(xué)生背著個(gè)沉重的書(shū)包，書(shū)包大大的，那小學(xué)生滿(mǎn)頭大汗，后面的書(shū)包好似蝸牛的旋轉(zhuǎn)屋，原來(lái)蝸牛眼花了。
這個(gè)故事不是諷刺他人，也不是贊揚(yáng)他人，也不是要學(xué)習(xí)什么，而是要人們給我們中小學(xué)生減負(fù)，看，一個(gè)高大的沉重的書(shū)包，背起來(lái)不像蝸牛嗎？慢慢的走，可以說(shuō)跟蝸牛簡(jiǎn)直絲毫不差。
“老爸！~說(shuō)好了減負(fù)還這么多作業(yè)，讓你看了那個(gè)蝸牛的故事還這么多作業(yè)，真是的。減負(fù)減負(fù)減負(fù)啊！~”從此，我們家里又成了歡聲笑語(yǔ)，還多了個(gè)詞，那就是減負(fù)！
小學(xué)看圖作文3
一天傍晚，“噹，噹，噹……”時(shí)鐘早已敲了六下。媽媽精心準(zhǔn)備了一桌子美味、豐盛的飯菜，散發(fā)著誘人的香氣。爸爸聞著香氣，眼睛盯著那盤(pán)美味的紅燒魚(yú)說(shuō)：“老婆，你的手藝真是越來(lái)越棒啦！可以去參加“舌尖上的中國(guó)”啦！對(duì)嗎！兒子！”。
而往常，乖巧而懂事的兒子準(zhǔn)會(huì)在邊上附和著爸爸�？墒墙裉�，爸爸突然發(fā)現(xiàn)他們的兒子不見(jiàn)了。于是，爸爸對(duì)這兒子的房間大聲的'叫道：“兒子，開(kāi)飯了！”“好的，我馬上就來(lái)！”兒子回答道。于是他們左等右等，見(jiàn)兒子還沒(méi)有來(lái)，媽媽有些著急了，于是叫爸爸去兒子的房間里看看究竟發(fā)生了什么事情。
爸爸走到兒子的房間門(mén)前，發(fā)現(xiàn)里面安靜的沒(méi)有一點(diǎn)聲音，爸爸納悶了，難道兒子不在嗎？開(kāi)門(mén)后，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上津津有味地看一本書(shū)，居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己進(jìn)來(lái)。于是爸爸對(duì)兒子說(shuō)道：“快去吃飯吧，我們都在等你�！薄翱墒�，爸爸，能再給我點(diǎn)時(shí)間嗎？這書(shū)太有趣了，我還有一點(diǎn)就看完了�！闭f(shuō)完兒子又繼續(xù)趴在那里看書(shū)，于是爸爸先生生氣的對(duì)兒子說(shuō)了一遍：“立刻去吃飯！否則今天的晚飯你就不用吃了！”，見(jiàn)他爸爸生氣了，兒子就立刻合上書(shū)去吃飯。兒子走后，爸爸想：很少見(jiàn)兒子對(duì)書(shū)有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書(shū)，會(huì)如此吸引他，讓我也來(lái)看一下。
兒子來(lái)到餐廳，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，狼吞虎咽的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問(wèn)兒子：“你爸爸呢，不是去找你了嗎？怎么你下來(lái)吃飯了，他卻不見(jiàn)了？我去找找他！””于是媽媽放下筷子，走到兒子的房間去找爸爸。
走進(jìn)房間，媽媽看見(jiàn)爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，正全神貫注的看這一本書(shū)，媽媽生氣地叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來(lái)看看，這本書(shū)真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的！”爸爸頭也不抬的回答道�！罢娴膯�？那我也來(lái)看一下，這本書(shū)到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？”于是兩人一起趴在地上看了起來(lái)
這時(shí)，兒子一邊吃著飯，一邊等待著他的父母，可是，不但沒(méi)有等來(lái)爸爸，連去找爸爸的媽媽也沒(méi)有回來(lái)，這是怎么回事情呀？于是，兒子飛快來(lái)到自己的房間門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)，可愛(ài)的爸爸媽媽和自己一樣，被書(shū)迷住了，居然也忘記了吃飯。
看來(lái)，這真是一本引人入勝的書(shū)��！
小學(xué)看圖作文4
在一片郁郁蔥蔥的大森林里，生長(zhǎng)著許多高大挺拔的大樹(shù)，一棵棵大樹(shù)枝葉繁茂，密密層層的樹(shù)葉把強(qiáng)烈的陽(yáng)光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
一輛白色的汽車(chē)向森林駛來(lái)，一個(gè)中年男子迅速跳下車(chē)，從車(chē)廂里取出一把斧頭，斧刃鋒利無(wú)比。男子大搖大擺地向森林深處走去。很快，他來(lái)到了一片空地上�！鞍�!又到了熟悉的地方!”男子自言自語(yǔ)道。他坐在一個(gè)矮矮的木樁上，挽起袖子，從口袋里摸出香煙和火機(jī)。他叼著煙，點(diǎn)燃了，猛抽了幾口，然后使勁兒掄了掄胳膊，隨手把香煙扔掉了。
男子猛地站起身，走到一棵粗壯的樹(shù)木旁邊，用力地掄起鋒利的大斧頭，“喀，喀——”一會(huì)兒，樹(shù)木的根部便被砍得傷痕累累，留下了深深的印痕。他一次又一次掄起大斧頭，朝樹(shù)木根部砍去，樹(shù)干上出現(xiàn)了一個(gè)深深的缺口。男子的臉上露出了得意的.神色，而那棵樹(shù)木卻在痛苦地呻吟著。大樹(shù)實(shí)在忍受不了了，開(kāi)始了控訴：“我可以為你們制造氧氣，可以殺滅粉塵中的各種細(xì)菌，可以牢牢地抓住土壤……我長(zhǎng)得更加粗壯的時(shí)候，還可以為你們提供制作家具的材料，你為什么現(xiàn)在就要把我砍倒呢?”
面對(duì)大樹(shù)的質(zhì)問(wèn)，男子置之不理。不一會(huì)兒，“咣當(dāng)”一聲，大樹(shù)躺倒在地。一時(shí)間，樹(shù)干在控訴，樹(shù)樁在控訴，一直居住在樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)也飛起來(lái)控訴。啄木鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋，因?yàn)樗鼪](méi)有家了。
鳥(niǎo)兒憤怒地盯著中年男子，它發(fā)現(xiàn)男子的頭部竟然是一塊細(xì)長(zhǎng)的木頭，那段木頭里竟然還有可怕的“蟲(chóng)子”。它飛到男子的肩膀上，“嗒、嗒、嗒……”不停地向那段木頭啄去。男子的頭上出現(xiàn)了一個(gè)深深的小洞，它終于捉到了那只可惡的蟲(chóng)子。那是一條黑色的蟲(chóng)子，是一條自私的蟲(chóng)子，是一條只顧眼前利益而不保護(hù)環(huán)境的蟲(chóng)子。
腳下的一個(gè)個(gè)樹(shù)樁，漸漸地仰起了頭，沖著啄木鳥(niǎo)說(shuō)道：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，謝謝你幫我們捉到了伐木人頭腦里的‘害蟲(chóng)’……”啄木鳥(niǎo)鄭重地說(shuō)：“消滅害蟲(chóng)，這是我的職責(zé)!自私與貪婪，也是一條條可怕的害蟲(chóng);破壞環(huán)境，更是一條條有害的蟲(chóng)子�！�
男子扔下斧頭，悄悄地離開(kāi)了樹(shù)林，他似乎也明白了：細(xì)心呵護(hù)茂密的樹(shù)林，也是呵護(hù)自己的家園。
小學(xué)看圖作文5
星期天的中午，我想到同學(xué)家去復(fù)習(xí)功課，剛走出門(mén)，就看見(jiàn)王大娘在追雞。她一邊追一邊說(shuō)：“真氣死我了，這母雞成天丟蛋�！蔽壹泵φf(shuō)：“大娘，您的雞下蛋嗎？”大娘停下腳步氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這些日子來(lái)，明明早晨摸著雞屁股里有蛋，可一到中午，就不知它跑哪兒去了�；貋�(lái)再摸摸就沒(méi)蛋了，你說(shuō)它氣人不氣人。”我聽(tīng)了大娘的話(huà)，低著頭認(rèn)真地思索了一下，忽然想起一條妙計(jì)，便告訴大娘說(shuō)：“大娘，咱甭追了，在后邊悄悄地跟著它，它到哪，說(shuō)明以前丟的蛋就下在哪兒。”大娘聽(tīng)了高興地說(shuō)：“嗯，好主意！好一個(gè)聰明的孩子�！蔽衣�(tīng)了大娘對(duì)我的'夸獎(jiǎng)，心里也很高興。
于是，我和大娘悄悄地跟在雞后邊，只見(jiàn)母雞踱著四方步，慢騰騰地走著，兩只眼睛機(jī)靈地四下張望，可能是在看有沒(méi)有人注視它。我忙拉住大娘蹲下，躲到草堆后邊，偷偷地觀察它。這時(shí)母雞“咕咕”、“咕咕”地叫著，走到大草堆邊突然停下來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，抬起頭，瞪著圓溜溜的小眼睛望著草堆頂，悶聲悶氣地叫了起來(lái)。我向草堆上一望，噢，怪不得它眼盯著上面呢，原來(lái)上面有一只大花貓和一只大黑貓?jiān)诖蚣苣兀�，真能搗亂！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“有了，把它們打跑得了�！庇谑俏揖蛷牡厣献テ鹨粔K石頭向兩只貓扔去，貓被嚇跑了，母雞安靜下來(lái)。只見(jiàn)它向四周巡視一遍，縱身跳上了草堆的最低層，然后一步一滑地向上登。母雞爬到草堆中間停了下來(lái)。我仔細(xì)一看，噢，原來(lái)那里有個(gè)小黑洞，洞口放著許多玉米葉，不仔細(xì)看很難發(fā)現(xiàn)。不用問(wèn)，母雞就在這洞里下蛋。果然母雞進(jìn)了窩，在里面轉(zhuǎn)了不知幾個(gè)圈就蹲下了。我在心里不禁贊嘆：“好一個(gè)機(jī)靈鬼��！竟能安一個(gè)這樣秘密的蛋窩�！�
在看到母雞進(jìn)窩下蛋了，便告訴大娘好好看著，我就跑回家搬了一條凳子來(lái)，大娘問(wèn)：“你這是干什么？”我說(shuō)：“您看，那太高了，我好登著去摸蛋啊！”大娘滿(mǎn)意地笑了，過(guò)了一會(huì)兒，母雞探出頭來(lái)望了望，然后跳出洞外，“咯嗒、咯嗒”叫了幾聲就回大娘家了。我急忙跑過(guò)去，登著凳子去摸雞蛋。我把手伸進(jìn)洞去，驚喜地喊了起來(lái)：“��！這么多！這么多！還有個(gè)熱乎的呢。”我把雞蛋一個(gè)個(gè)摸給了大娘，大娘用襖襟兜著雞蛋，最后數(shù)了數(shù)一共11個(gè)。大娘高興得兩只眼睛瞇成了一道縫，不知說(shuō)啥是好。
我看到大娘笑得那樣甜，我心里也美滋滋的。
小學(xué)看圖作文6
在途中你給我們可以看到今天是爸爸的生日，小女孩拿著一束花在等待著爸爸回來(lái)。她此時(shí)此刻的心情是怎樣的？當(dāng)她爸爸回來(lái)看到這一場(chǎng)景又是怎樣的心情呢？
今天是4月30日，是個(gè)特別的日子，今天是貝貝爸爸的生日。
貝貝一放學(xué)回家，就和媽媽到蛋糕店里去買(mǎi)生日蛋糕，她們買(mǎi)了一個(gè)大大的三層蛋糕，第一層是由紫瑩瑩葡萄做成的，第二層是由濃濃的巧克力做成的，最上面的那層是奶油，上面還用草莓?dāng)[出了一個(gè)心形呢！這個(gè)蛋糕可是貝貝和媽媽精心為爸爸準(zhǔn)備的。
接著，貝貝和媽媽來(lái)到了花店，買(mǎi)了一束又粉又嫩的月季花，上面還系著紅絲帶，紅絲帶上面寫(xiě)著“爸爸，生日快樂(lè)！”。
回到家以后，媽媽把生日蛋糕小心翼翼地放在鋪著小紅布的藍(lán)桌子上，又放上了幾瓶汽水，貝貝還穿上了自己最?lèi)?ài)的粉色連衣裙呢！她手里捧著買(mǎi)來(lái)的月季花，依偎在媽媽身邊，媽媽剛安靜地坐在椅子上，她們耐心地等待著爸爸回來(lái)，準(zhǔn)備給爸爸一個(gè)驚喜。
可是，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，都9點(diǎn)鐘了，爸爸還沒(méi)回來(lái)，貝貝著急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职衷趺催�不回來(lái)？”媽媽說(shuō)：“咱們?cè)俚鹊劝桑 边@時(shí)，電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái)，貝貝連忙跑去接電話(huà)，電話(huà)里傳來(lái)了爸爸親切地聲音：“貝貝，今天爸爸可能回不去了，因?yàn)榘职值墓ぷ魇侵尾【热�，今天醫(yī)院來(lái)了個(gè)病人，急需做手術(shù)�！必愗愐宦�(tīng)，傷心地說(shuō)：“爸爸，今天可是您的生日啊，我和媽媽……”可沒(méi)等貝貝說(shuō)完，電話(huà)就掛掉了，貝貝一下子就哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們可以明天再陪爸爸一起開(kāi)心地過(guò)生日，搶救病人對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)更重要呀！”貝貝聽(tīng)了媽媽的話(huà)，擦干了眼淚，說(shuō)：“媽媽?zhuān)覟槲矣幸粋�(gè)負(fù)責(zé)任的.好爸爸而自豪！”
爸爸，謝謝你！謝謝你這么的愛(ài)我，謝謝你！今天是你的生日，我有話(huà)想對(duì)你說(shuō)。
在家中，我是一個(gè)女孩子，在一般人看來(lái)，女孩子在家中應(yīng)該受歧視，可您卻沒(méi)有，相反，您卻很重視我。更偏愛(ài)于我，弟弟在家享受的父愛(ài)相對(duì)我愛(ài)說(shuō)是少的。我，一個(gè)女孩子從父親身上得到的愛(ài)比是男孩子的弟弟從父親身上得到的愛(ài)相對(duì)多得多。您并沒(méi)有因?yàn)槲沂桥⒆佣訔壩�。而是給了我父親那山一般的愛(ài)。您并沒(méi)有用重男輕女的態(tài)度來(lái)對(duì)待我，而是改重男輕女的態(tài)度為重女輕男，小學(xué)時(shí)，我曾以我在家中的位置引以自豪，那是我也曉得我是那么的幸福，有那樣一位父親深深地愛(ài)著我。
謝謝您，我的父親，一個(gè)拋棄了傳統(tǒng)理念而重女輕男的好父親，謝謝您對(duì)我的重視，和您對(duì)我那深深的愛(ài)。
小學(xué)看圖作文7
地球母親愛(ài)我們每一個(gè)人，她給我們提供氧氣、淡水，她無(wú)私地用臭氧做成的臂膀?yàn)槲覀冋趽鯚o(wú)情的紫外線(xiàn)，她沒(méi)有和我們?nèi)魏我粋�(gè)人要過(guò)回報(bào)，她太愛(ài)我們了，以至于人類(lèi)就像被慣壞了的孩子，無(wú)情的用地球母親的寬容來(lái)傷害她。
時(shí)光飛逝，這幾年，在人們所謂的現(xiàn)代文明的滾滾車(chē)輪下，一座座高樓拔地而起，一顆顆綠樹(shù)卻在我的目光中消失……"我"是上海這座城市唯一留下的一只鳥(niǎo)。我到處流浪，尋找安身之處……終于，"我"找到了一棵光禿禿的樹(shù)，在那兒休息。
"我"睜開(kāi)惺忪的雙眼，發(fā)現(xiàn)"我"的周?chē)松饺撕�。大家都議論紛紛，有的說(shuō)："樹(shù)都沒(méi)了，鳥(niǎo)兒也飛走了，好一幅凄涼的景象。"有的`說(shuō)："這只鳥(niǎo)也快飛走了吧，唉，這也沒(méi)辦法，沒(méi)樹(shù)來(lái)做窩，如有大風(fēng)大雨，它是生存不了的。"還有的說(shuō)："這只鳥(niǎo)不正提醒了我們要保護(hù)環(huán)境嗎？"說(shuō)這話(huà)的是個(gè)小伙子，我心中想：說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)還來(lái)得及呀！我嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，想告訴他："快快保護(hù)好環(huán)境，還來(lái)得及呀！""可惜，也許不可能了，"一位拄著拐杖的老人說(shuō)，"現(xiàn)在才意識(shí)到已經(jīng)太晚！""是啊"聲音此起彼伏大家都低下了頭。人們有的拿著攝像機(jī)，有的站在樹(shù)樁上，有的仰著頭，想看看最后一只小鳥(niǎo)-----"我"的離去。我看人們已不打算再重新開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，便環(huán)視了一下四周——這片熟悉而有點(diǎn)陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用腳一蹬樹(shù)枝，飛了出去，有人拍了照片，將這一片段記錄下來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)趯?duì)我說(shuō)："再見(jiàn)，要保重！""要活下去喔！"我回頭看了一下人們，又轉(zhuǎn)回頭來(lái)，留下的只有一串串晶瑩的淚珠……我想告訴你們說(shuō)："地球母親在流淚，在哭泣，作為生活在她身上的子女，我們要尊重她，珍惜她，不能再讓現(xiàn)代文明的滾滾車(chē)輪無(wú)情地碾過(guò)她的身軀了。"
人類(lèi)要開(kāi)始思考了，自己的家園要靠自己才能美化它，地球等著我們?nèi)ジ淖兯?ài)護(hù)它。
小學(xué)看圖作文8
一天早上，邁克爾杰里斯的爸爸邁克爾本杰西出去辦事了，只留下小杰里斯一個(gè)人在家。
杰里斯早就把老師愛(ài)里邁克布置的家庭作業(yè)做完了。他東瞅瞅，西瞧瞧，尋找好玩的東西。這時(shí)，他看到了被爸爸藏在床底下的高爾夫球和球桿�！昂�，真棒!平時(shí)爸爸都不讓我摸一下，今天我就要玩?zhèn)�夠!”說(shuō)著，他爬到床下，拉出球桿和球，扛著來(lái)到了客廳。杰里斯學(xué)著爸爸的樣子，揮起球桿對(duì)準(zhǔn)了小球打下去，球桿在他的身后劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，杰里斯趕緊回頭一看，遭了，他身后的鏡子被打碎了。
杰里斯嚇壞了，他不知所措，一屁股坐在了地上，望著那缺了一大塊的鏡子直發(fā)-愣，心里想：怎么辦?爸爸回來(lái)肯定又要打我了!“突然，一個(gè)主意冒了出來(lái)，”對(duì)，就這么辦!”杰里斯一躍而起，迅速地跑到廚房，跌跌撞撞地搬了一把椅子，站在椅背上，抄起高爾夫球棒，對(duì)著鏡子一陣猛敲猛打，把鏡片全都打掉了下來(lái)，只剩下了鏡框板。接著，他又跑到臥室，從抽屜里抓了一大把顏料和一支筆，一個(gè)調(diào)色盤(pán)，有沖回到鏡框板前，站在椅子上，大筆一揮，在鏡板上畫(huà)了一幅爸爸的肖像，在爸爸的脖子上還特意畫(huà)了個(gè)他平時(shí)最?lèi)?ài)對(duì)鏡子系的大大蝴蝶結(jié)。一切完成了。杰里斯掃掉玻璃碎片，又好好端詳了一陣這幅肖像畫(huà)，不錯(cuò)，他很滿(mǎn)意得回到自己的小房間，拿出玩具小火車(chē)，假模假樣地玩起來(lái)，裝作什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)的'樣子。
“�！保职只貋�(lái)了�！皟鹤�，快來(lái)看，我新買(mǎi)的領(lǐng)帶，漂亮嗎?”本杰西叫到。杰里斯趕忙跑出來(lái)，看了看爸爸的領(lǐng)帶，連聲稱(chēng)贊道：“太棒了!太合適您了，配得簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫!”“喔，你也這么認(rèn)為?太好了，我要照下鏡子好好看看!”說(shuō)著，便一步三搖地來(lái)到了鏡子前�！班�，太棒了!”本杰西自我陶醉地閉上了眼睛。過(guò)了一會(huì)，他睜開(kāi)眼，“嗯，我要好好收起來(lái)，別弄臟了!一轉(zhuǎn)身，好像發(fā)現(xiàn)了什么不對(duì)勁的地方，他使勁揉了揉眼睛，鏡子里的自己竟然戴的是蝴蝶結(jié)!杰里斯見(jiàn)勢(shì)不妙，便悄悄地溜出了門(mén)。
“杰里斯，你給我站住，你竟然打破了鏡子，看我怎么收拾里， 一場(chǎng)追殺大戰(zhàn)又開(kāi)始了。
小學(xué)看圖作文9
看圖寫(xiě)話(huà)作文主要是小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作形式，寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)作文會(huì)為以后寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫(xiě)話(huà)是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫(xiě)話(huà)
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的`孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。
地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)完整話(huà)的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見(jiàn)的句式練習(xí)
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)看圖作文10
烏龜和蝸牛是一對(duì)形影不離的好朋友。一天，烏龜拿出亮閃閃的金牌給蝸�？�。
“老兄，你看看，這可是我當(dāng)年和兔子比賽跑步，贏得的金牌�！睘觚斚蛭伵ｌ乓�，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的自大和驕傲�！芭�？給我看看！”蝸牛從烏龜手中搶來(lái)了金牌。“你別碰，這可是金牌，碰壞了你可賠不起！”烏龜又把金牌奪來(lái)，抱在懷里�！澳氵@肯定是假的，我都跑不過(guò)兔子，就你，怎么可能！”蝸牛甩了甩手�！昂撸幌嘈攀前�，要不，咱倆比試比試！”烏龜不服氣，一氣之下，給蝸牛下了戰(zhàn)書(shū)�！氨染捅�，我可不怕你！”蝸牛也不示弱。
第二天，蝸牛去找烏龜，把它帶到了一座山下�！拔覀儚倪@里開(kāi)始，誰(shuí)先爬到山頂上，誰(shuí)就贏！”蝸牛解釋著比賽規(guī)則。
比賽開(kāi)始了。烏龜和蝸牛用盡了自己所有的力氣，拼了命地向山頂沖去。烏龜兩條腿一大步一大步地跑，快得跟豹子似的。而蝸牛呢，只能一毫米一毫米地拖著笨重的身體，艱難地爬著。雖說(shuō)蝸牛爬得慢，可是步伐卻很有個(gè)性，正如歌詞所說(shuō)：“一步兩步，一步兩步，像魔鬼的步伐�！�
不久，烏龜就把蝸牛甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓蝸牛怎么追都追不上。天上的太陽(yáng)這么大，如果不是后羿射了九個(gè)，那烏龜和蝸牛，現(xiàn)在還不曬成干！烏龜又渴又累，實(shí)在走不動(dòng)了，就跳到山澗里洗澡去了。洗完澡，它靠在一棵大樹(shù)下昏昏大睡。
蝸牛緊追其后，爬了好長(zhǎng)時(shí)間，身后拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大河，走在哪里，哪里有水。蝸牛爬呀爬，爬去到了烏龜身邊，不懷好意地笑了笑：“我讓你天天在我面前炫耀，看我的！”蝸牛拿出一只簽名筆，在烏龜臉上畫(huà)了個(gè)大王八，繼續(xù)向前爬。
一步兩步，一步兩步，蝸牛艱難地挪著，累得滿(mǎn)頭大汗，就快要被曬干了，而它前面，正好有一口山泉。它沒(méi)有像烏龜那樣，跳下去洗澡。因?yàn)樗�，一旦它跳了下去，就真的贏不了了。它寧愿被曬成干，也要贏得這份榮譽(yù)。
快了，快了，還差一點(diǎn)，蝸牛就可以獲得冠軍了。這個(gè)節(jié)骨眼上，烏龜醒了過(guò)來(lái)。要知道，烏龜一旦醒來(lái)，完全可以超過(guò)蝸牛。蝸牛一緊張，把那條長(zhǎng)長(zhǎng)的河給扔了下去，那山洪般的氣勢(shì)把烏龜下了一跳，左躲右躲，還是沒(méi)有躲過(guò)去，長(zhǎng)長(zhǎng)的'河把烏龜沖到了起點(diǎn)線(xiàn)上。
此時(shí)的蝸牛，已經(jīng)快到終點(diǎn)線(xiàn)了。此時(shí)的場(chǎng)面，如同奧運(yùn)選手要沖破紅線(xiàn)了一樣。好，蝸牛沖突終點(diǎn)線(xiàn)，勝利了！全場(chǎng)的人一起站了起來(lái)，為小蝸牛歡呼！小鳥(niǎo)為它戴上冠軍獎(jiǎng)牌，它的笑臉如同一道彩虹，溫暖了整個(gè)世界！
小蝸牛用汗水，贏得了獎(jiǎng)牌，贏得了榮譽(yù)！
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