記憶的作文5篇（實(shí)用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的記憶的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
在鄉(xiāng)下，過了農(nóng)歷臘月初八，就算是過上小年了，在臘八節(jié)那天不管是貧窮富貴、男女老少都會(huì)一起動(dòng)手剝花生、掰玉米、洗臘肉、數(shù)紅豆、點(diǎn)紅棗、篩米面、切蘿卜、砸核桃等，按照我們那里的習(xí)俗，選上這八種糧食熬成臘八粥，然后從臘月初八一直吃到除夕之夜。
小時(shí)候吃臘八粥，感覺吃的是玉米糊糊般的那種感覺。每次都喜歡跟在奶奶的后面去地里拔蘿卜，冬天的蘿卜是一年里最好吃的季節(jié)，剛從地里拔出來的蘿卜削去皮，吃起來甜甜的，脆脆的，奶奶總會(huì)笑著說，“冬吃蘿卜夏吃姜”、“蘿卜賽過小人參”之類的話語，然后在地里開始拔蘿卜。
那時(shí)候的日子，可謂是最美麗的時(shí)光了。
奶奶家門前有片翠綠的竹林，四季常青，是我最愛的游樂場(chǎng)。每到夏天的時(shí)候，我們愛在那里大竹棚納涼；冬天的時(shí)候，喜歡在那里堆雪人，抓竹雞。說到竹雞，可能很多人不知道，其實(shí)那就是野生的雞，野生的能飛的、長著漂亮羽毛的我們稱之為錦雞；而那些沒翅膀的，生活在竹林的我們就稱之為竹雞，或者斑雞，因?yàn)檫@種野雞的羽毛是灰白相間的，斑駁陸離的，它們?cè)谥窳掷锩娉孕∠x，也在竹林里面安家，我們偶爾還回去撿幾個(gè)野雞蛋回家。
那時(shí)候的我，也特別盼過年。
鄉(xiāng)下的年味是最濃的了，十里長街的小街道上總會(huì)掛滿大紅燈籠，遍地都是小地?cái)�，有賣鞭炮的、有賣對(duì)聯(lián)福字的、有賣各種新鮮蔬菜的、也有賣衣服鞋子的……各種小攤數(shù)不勝數(shù)，密密麻麻地排在街道兩側(cè)，來往的行人都會(huì)邊走邊看，邊看邊買。
那時(shí)候我也愛在這個(gè)時(shí)候去逛街，喜歡跟在爺爺身后，看他一會(huì)在這里瞅瞅，一會(huì)在那里望望，但每次一圈下來，我們手里總是滿滿的`兩大包年貨，說到年貨，那可是最讓我們興奮的事了，那時(shí)候不管鄉(xiāng)里的男女老少，不管尊卑長幼，都把辦年貨看的很重要，就連閑談時(shí)，也會(huì)說誰誰家年貨辦的豐盛，誰誰家年貨買的齊全，因?yàn)檗k年貨不止是關(guān)乎過年時(shí)家里需要的各種必備用品，也關(guān)乎到每家的面子。
年貨里，我最關(guān)心的不是鞭炮買了多少，也不是買的衣服漂不漂亮，而是有沒有我喜歡的書。那時(shí)候在鄉(xiāng)下跟著爺爺奶奶，爸媽都在城里，而對(duì)于鄉(xiāng)下來說，舍得花錢給孩子買課外書是很奢侈的，不過那時(shí)候奶奶倒是很疼我，她說，她小時(shí)候沒讀過多少書，感覺很遺憾，但是希望我可以多讀點(diǎn)書，她說讀書有用。而我也確實(shí)就在很小的時(shí)候就愛讀書，后來經(jīng)過多年，讀書成了我的一個(gè)習(xí)慣，但也就是這個(gè)習(xí)慣，為我后來的人生立下了很多功勞。
小時(shí)候盼過年，因?yàn)榕瓮履昀锏淖哂H訪友。
關(guān)于年的味道，總會(huì)在臘月顯得格外濃郁。鄉(xiāng)下人過年，不像城里人那樣關(guān)門閉戶，而是每家每戶都開著長明燈，夜不閉戶，全家人一起守歲，大人們?cè)谝黄鹆奶齑蚺�，小孩子們則走巷串門在一起放鞭炮、放煙花，吃零食，鄉(xiāng)里的每家每戶都很熱情，不管你到誰家，都會(huì)有好吃的點(diǎn)心跟水酒在那里等候。
那時(shí)候是真的盼過年，盼望爸媽回來。
每逢過年，爸媽都會(huì)從縣城趕回來，帶著好看的衣服，可口的水果、幸福的笑容，回到我跟爺爺奶奶住的鄉(xiāng)下，一起度過一個(gè)祥和幸福的年假。除夕的時(shí)候，小姑、大姑、小叔他們也會(huì)帶著各種禮物來給爺爺奶奶辭年，而等到大年初一的時(shí)候，他們也會(huì)回來一起包餃子，一起嬉笑打鬧，經(jīng)常弄得面粉到處亂飛，惹得奶奶笑罵，“你們幾個(gè)在糟蹋糧食�。 辈贿^，奶奶通常都是笑笑而已，而且每次還會(huì)選幾個(gè)硬幣，洗的干干凈凈的包在餃子里，看誰運(yùn)氣好能吃到包有硬幣的餃子，我那時(shí)倒是常遲到包有硬幣的餃子，不過我是個(gè)學(xué)生，一直也沒發(fā)過財(cái)，現(xiàn)在想想?yún)s也很好笑。
而現(xiàn)在，終于長大了，可卻再也沒有那種盼望過年的感覺。
小時(shí)候過年，是家里親戚大人給我們發(fā)紅包，現(xiàn)在輪到我給晚輩發(fā)紅包了，這種感覺還是第一次呢，也不知道他們期待不，工作后的第一年，回家過年的感覺估計(jì)很微妙。但是我想，奶奶肯定是最開心的了。
關(guān)于年的記憶不斷地淡忘，以至于今天是臘月初幾我都記不清楚了，只知道快過年了，網(wǎng)上天天都有過年購物送大獎(jiǎng)的圖片，唉，估計(jì)這些商家們是最期盼過年的吧，可以好好賺一筆，而于我，卻是慢慢地淡了年味。
離家這些年里，為了上學(xué)，為了求知，為了將來可以生活的更好，為了能讓爺爺奶奶、爸爸媽媽都可以安享晚年，我的生活里，除了奮斗，還是奮斗，除了疲憊，還是疲憊，除了淚水，就是擦干眼淚繼續(xù)前行的腳步，漸漸地卻忘記了關(guān)于過年的一些記憶。
而就在今天，當(dāng)我看到街上的很多門面開始裝飾，掛上過年的燈籠飾品的時(shí)候，開始有些想家，有些懷念過年了，開始思念爺爺奶奶。
曾以為，山的這邊就是人間天堂，可是當(dāng)我真的來到了山的這邊，離開了生我長我的故鄉(xiāng)時(shí)，心里卻沒有了當(dāng)初的那份渴望。山的這邊，也不過如此，除了多一份爾虞我詐、人情冷漠、世態(tài)炎涼，別的什么都沒有。那些繁華的背后，除了骯臟還是骯臟，那些戴著面具進(jìn)進(jìn)出出的人，不知道他們的心理承受能力有多么強(qiáng)悍！
記憶的作文 篇2
小時(shí)候，每次考試都感覺甚為兒戲，我從不是刻苦的人，上了快十年的學(xué)也始終沒改過來，老師的諄諄教誨，家里人皺成疙瘩的眉頭都看得慣了，有時(shí)也下決心，卻還是在不久以后看著柜子里新添的各種閑書繳械投降，媽媽有次翻我的課本，時(shí)值初三最緊張的時(shí)段，我每周末還是抱著一本《憶林?jǐn)X草》或是《山居筆記》看到十二點(diǎn)，她掃了眼課文，一臉無可奈何地戳著書頁：“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己�！蓖孪律囝^，我還是照舊趴床上看書。
時(shí)隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場(chǎng)，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打電話和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己
——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了�！彼抢锏腵孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨
——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空�！笨磥肀车谋任沂觳恢獛妆�，只是課上全然沒有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當(dāng)成孔乙己來培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無靈氣，這個(gè)更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場(chǎng)太學(xué)有多少相似有多少相同？里面走出的人，又有多少相似與不同呢？成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。
可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。
記憶的作文 篇3
就剩下一年了，一年后就要畢業(yè)了，我不想離開這讓我充滿了喜、怒、哀、樂回憶的學(xué)校。
和同學(xué)在一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起聽課。受到了老師的斥責(zé)，我們一起默默低著頭，一起承認(rèn)錯(cuò)誤。在課堂上，每個(gè)人的眼睛，都離不開那黑板。
黑板上的字，寫上了再擦掉，擦掉了再寫上，反反復(fù)復(fù)……就這樣，一天過去了，幾天過去了，幾個(gè)星期、幾個(gè)月都過去了…
當(dāng)我再看到那黑板，覺得它充滿了回憶。
黑板已經(jīng)很舊了……有的時(shí)候?qū)懮先サ淖�，很難擦掉，即使擦掉了，也會(huì)流下淡淡的'痕跡……或許是粉筆太好了吧。
曾經(jīng)，被老師叫到黑板上去做數(shù)學(xué)題，因?yàn)橥浽谧罱K的問題上寫答案，而被老師狠狠的批評(píng)過；曾經(jīng)，作為課代表，每天在黑板的右下角寫下作業(yè)，那是屬于我充滿回憶的地方；曾經(jīng)，因?yàn)樵诤诎迳蟻y涂亂畫，而被老師打過；曾經(jīng)，因?yàn)橥纯喽褱I水灑在了黑板上……
這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
黑板報(bào)，說聲愛你不容易。——題記
升旗臺(tái)前彩旗招展，七一黑板報(bào)競賽進(jìn)入展示和評(píng)比階段。從初中一年一班到三年四班的12塊黑板報(bào)一字排開，詩文并茂，插圖優(yōu)美，百花齊放，美不勝收。
黨支部書記親自宣布評(píng)比結(jié)果，當(dāng)他讀完三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)名單后，停頓了一下，沸騰的操場(chǎng)頃刻鴉雀無聲�！耙坏泉�(jiǎng)一名——二年一班！”嘩——掌聲雷動(dòng)。我卻忘記了鼓掌——
一個(gè)星期前，我接受了參加七一黑板報(bào)競賽的任務(wù)，回到班里就碰了一鼻子灰。幾個(gè)主要骨干都說競賽標(biāo)準(zhǔn)太高，面臨期末考試復(fù)習(xí)，實(shí)在沒有精力和時(shí)間搞這樣的黑板報(bào)。
能不能把七一黑板報(bào)競賽同復(fù)習(xí)考試結(jié)合進(jìn)行呢？我急中生智，建議說：“我們班開展七一對(duì)聯(lián)、詩歌競賽！考試正好有這一內(nèi)容。”得到語文老師和全班同學(xué)的一致支持！一人一首，老師親自批改！哇噻！稿源豐富，質(zhì)量一流！
可是，缺一副別出心裁的對(duì)聯(lián)，我去求語文老師寫一副，皮球卻被踢了回來，他對(duì)我說：“可以幫忙，你寫我改！”我搜腸刮肚，苦戰(zhàn)了半天，在黑板上寫了6副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)老師“欽定”，誰知又遭否決：“你說人家不行，自己寫的也好不到那里去，眼高手低！”在反復(fù)翻閱同學(xué)們的詩歌和對(duì)聯(lián)中，我靈光一閃，終于寫下了這樣一副對(duì)聯(lián)：“古詩、新詩、現(xiàn)代詩，抒發(fā)真情！民歌、山歌、水鄉(xiāng)歌，歌唱我黨！”老師高興的加了個(gè)橫批“七一頌”，
后來在版面設(shè)計(jì)者的策劃下，“七一頌”當(dāng)了報(bào)頭，對(duì)聯(lián)豎寫在黑板報(bào)兩邊，中間是24首小詩、對(duì)聯(lián)或歌詞，渾然一體，妙趣橫生。
“請(qǐng)二年一班黑板報(bào)主編上來，發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！”左右兩邊的同學(xué)使勁推了我一下，我才回過神來，快步走上升旗臺(tái)，由衷地說了一聲：“黑板報(bào)，我愛你！”掌聲一片！
陳年舊事，記憶猶新，舞文弄墨，黑板情深。
記憶的作文 篇4
臨沂，書法培訓(xùn)。
有頭發(fā)花白的爺爺，有朝氣蓬勃的后生，也有跟我一般大的孩子們。他們?cè)陟o靜地寫字。時(shí)而與同桌交流，時(shí)而嘆一聲字的難寫，時(shí)而站起來走動(dòng)走動(dòng)，贊一聲別人無可挑剔的筆畫……就這樣，一百零九個(gè)寫毛筆字的人們因?yàn)楣餐瑦酆镁墼谝黄�，靜靜地寫字，一直寫了三天。我，只是其中的一個(gè)小孩子。
才寫了一天，手指就受不了了。一是寫字時(shí)間長，二是抓筆的姿勢(shì)不對(duì)。我揉了揉指頭，委屈地對(duì)自己嘟嘟嘴。繼而又對(duì)自己說，大書法家獻(xiàn)之小時(shí)候攥筆他爸爸抽都抽不走呢，這一點(diǎn)委屈都受不了，還談什么寫字呀。于是咬咬牙，繼續(xù)奮斗。
寫字第二天，有人說我寫的字不夠硬氣；也有人不住地夸贊我的字秀氣水靈。我不作聲，夸獎(jiǎng)無須驕傲，批評(píng)不必氣餒——對(duì)于人們指出的錯(cuò)誤，卻完全不知道要怎樣去改正。我寫的弧彎勾一筆寫成怎樣也寫不出角，就那樣趴趴著，像駝背的公公。正急得滿臉通紅，這時(shí)有人走了過來，“要學(xué)會(huì)運(yùn)用筆尖的力量�！币粋�(gè)叔叔和藹地笑著，輕輕地跟我說。心里突然感到很溫暖，于是緊緊地咬著牙開始練。筆尖、筆尖、筆尖。他看到我認(rèn)真的樣子，又緩緩地說道：像這個(gè)弧彎勾，練著一筆寫下來，只是在勾的`地方停一下角就出來了，再直直地往上挑就成。我努力地練著，還是寫不出來。他又笑了，說：不要停，不要收筆，不要刻意地出角。繼續(xù)試，還是寫不到位，看著字帖上勾的瀟灑和帥氣，我又漲紅了臉�！皼]關(guān)系，不要想著往下走……試試看……”幾番折騰，我突然感到自己得到了一股勁，正如叔叔說的，筆尖走了條弧線，用手指去帶動(dòng)其轉(zhuǎn)動(dòng)，線條立刻就出來了。當(dāng)我寫出第一筆瀟灑的勾時(shí)，叔叔笑了說，這孩子挺聰明。我活動(dòng)活動(dòng)手指頭，酸脹感從指尖流向心窩，嘴上卻笑了。
后來有更多的人來向我指點(diǎn)迷津：寫字要全神貫注，恨不得全身的勁都往紙上寫；寫字時(shí)要瞅準(zhǔn)了筆尖，每一筆都要惦記著筆尖的走向；知道不，寫字好的高手光單單一個(gè)捺筆都練了兩年呢，兩年還覺得欠功夫，所以勤奮是根本——小姑娘啊，你年紀(jì)還小，要多多努力，要好好寫！聽到每個(gè)人鼓勵(lì)的聲音，收到每個(gè)人開心的笑容，我攥筆更有勁了，指頭一刻也沒有不緊張過……
最后一天，要評(píng)出第一名，第二名和第三名。
“經(jīng)國文章承舊業(yè)，專誠功績煥新猷”，這一幅聯(lián)，整整練習(xí)了三天，這里面有老師的指點(diǎn)，有自己的感悟，也有練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)心情，或是感動(dòng)，或是欣喜，或是低沉，或是無奈……慢慢地我把整個(gè)的記憶都寫到了作品里，把心寫到了作品里，把自己也寫進(jìn)了作品里。
第四名。我不是很滿意于這樣的成績，但我相信自己已經(jīng)達(dá)到了此時(shí)最好的水平，無怨無悔。
坐上回家的車子，我揉了揉發(fā)脹發(fā)酸的手指，無聲地笑了。
記憶的作文 篇5
從一年級(jí)開始，我們就有了這位令人敬愛的語文老師——王老師。她年歲較大，身體虛弱，但慈祥而溫柔。她對(duì)于我們的感情，不僅是師生之情，還有一份像是慈母和孩子之間的感情。王老師講課聲情并茂，幽默風(fēng)趣，而且擅長簡筆畫，凡到講課激動(dòng)之時(shí)，她一定會(huì)在黑板上洋洋灑灑地畫上一幅簡筆畫。
四年級(jí)下冊(cè)課文中，有一篇《鄉(xiāng)下人家》，里面有著許多描寫鄉(xiāng)下人家生活的字句。從這些字字句句中，我們可以感受到作者那一份濃濃的真情，對(duì)過往的回憶與眷戀，對(duì)鄉(xiāng)下生活的憧憬。王老師也是一個(gè)喜歡閑逸、平淡的人，她在我們面前回憶了從前的農(nóng)村生活。她告訴我們，農(nóng)村天高云淡，空氣清新，花草樹木蔥蔥郁郁，稻田里的稻穗隨風(fēng)蕩起千層波浪，果園里的累累碩果飄香，菜園里的蔬菜清新可愛，蝴蝶起舞在繁密的花草蔬菜間，魚兒在清涼的小溪里自由自在地游動(dòng)。農(nóng)民在田間勞作著，雖揮汗如雨，但快樂無比。
王老師邊講邊畫，生動(dòng)有趣，一幅別有趣味的菜園風(fēng)景展現(xiàn)在黑板上，那是新鮮欲滴的各種蔬菜，我們看著就有想要咬一口的沖動(dòng)。我們欣賞著這一幅美麗的圖畫，贊嘆著課文里優(yōu)美的語句，我們憧憬著，問老師：“老師，老師，既然這鄉(xiāng)下那么美妙，種菜的生活那么有樂趣，我們可否——”還沒等我們說完，王老師似乎領(lǐng)會(huì)了我們的意思，她爽快地答道：“我知道你們的意思。好吧，我們也開辟一個(gè)專屬于我們的小菜園吧！就這么定了！凡是有農(nóng)具、有種菜經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，速來參加！”
在自己的菜園里種菜，哪個(gè)不愿意！同學(xué)們紛紛從家里帶來工具，在校園一角僻靜的地方找到一塊荒地。我們清除雜草，平整土地，把從家里帶來的菜籽或菜苗，栽種到了松軟的土壤里。很快，可愛的小菜苗兒便一棵棵從土壤里探出頭來，鮮嫩嫩的，水靈靈的，看著就讓人心生憐愛。我們十分珍惜這小苗兒，一舉一動(dòng)都怕傷著它們。我們從別處費(fèi)盡心思地挖來蚯蚓，放到我們的'菜地里，讓蚯蚓為我們的菜地松土。我們的菜園行動(dòng)引起了別班的注意，他們也紛紛效仿，動(dòng)手種起了他們的小菜園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的行動(dòng)大加贊賞，還讓保安叔叔們?yōu)槲覀兊牟藞@巡邏呢。
我們的菜苗迅速長大。你看，有青菜，有茄子，有西紅柿，有青瓜，有辣椒，還有埋在土壤里的土豆……紅的，黃的，綠的，真可謂碩果累累，琳瑯滿目。嘿，這不就是王老師留在黑板上的畫嗎？你別說，還真像呢！同學(xué)們把蔬菜采摘下來，帶回家去，挨個(gè)做了一頓又一頓豐盛的菜肴。同學(xué)們品嘗著，贊嘆著。哎呀呀，自己揮汗如雨種出的蔬菜果真不一樣，好香��！
再過兩天，就要開學(xué)了。班主任在群里傳來消息：王老師因身體原因和工作需要，不再教我們了。我盯著群里的消息，真想把它抹掉！我的眼睛里涌起了淚花花，我的心底波濤洶涌，久久不能平靜。我突然想起了黑板上的那副畫，那黑板上的記憶，稍稍平復(fù)了我的心情，王老師那和藹可親的笑容將與那幅瀟灑的圖畫一起，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)揮之不去。
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