記憶的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
幼時(shí)的那些記憶現(xiàn)在已經(jīng)漸漸模糊了，想起的只有那一章章片段。那束光，卻一直在我的腦海中重現(xiàn)。
窯廠是我的第二家鄉(xiāng)，那里沒有什么高樓大廈，也沒有什么商場(chǎng)，就是人多、樹多、動(dòng)物多。
最讓我印象深刻的便是那個(gè)恬靜的夜晚，我和奶奶在院里納涼，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，蟬兒“知知”地叫，聽著奶奶講天上的故事，哄我入眠。
正在我迷迷糊糊將要睡去的時(shí)候，有一個(gè)飛動(dòng)的小東西掠過了我的頭發(fā)，我睜開眼睛，呀，是個(gè)可愛的螢火蟲。這是我第一次見到螢火蟲，我激動(dòng)極了，一骨碌從奶奶的腿上跳下來，去撲那只小家伙。它的身體閃閃地的飛著，而且越飛越高，我可趕不上了，蹲在地上賭氣，不干了。
奶奶走過來，輕輕地抱起我說：“現(xiàn)在你可高了，我抱你去追那只不聽話的`小蟲子�！蹦棠膛苤倚χ�，不管有沒有抓到螢火蟲，我們都很快樂。
實(shí)在是累了，我們坐在大竹椅上，奶奶又給我講起來她以前的故事：奶奶小的時(shí)候祖國還是很窮的，別說是玩具了，就連飯也吃不飽，但是勞動(dòng)人民是最有智慧的，他們自己做一些簡單的玩具，到了晚上就捉螢火蟲。他們捉了許多螢火蟲后就裝進(jìn)一個(gè)塑料透明袋里，沒有燈就把這個(gè)當(dāng)作燈，即使貧窮，也懂得享受。后來爸爸出生了，“螢火蟲燈”便是他讀書寫字的燈了。
我聽的入了迷，好奇羨慕的心理也油然而生：“我也想像你們那樣有那么多螢火蟲，你陪我去抓，好不好，奶奶？～”我搖著奶奶的肩膀�！靶�，不過現(xiàn)在的螢火蟲已經(jīng)很少了，像我們那個(gè)時(shí)候，真是到處都有啊�！蔽以俨挪还苣敲炊嗄兀宦牭侥棠檀饝�(yīng)了就跳著跑了。
我們來到了田里，我撥開草地找螢火蟲，卻總是沒有，迎來的是一堆蚊子和小飛蟲。奶奶跟我說在草皮子上好好找找，那些螢火蟲都在上面，說著她就逮到一只裝進(jìn)了一個(gè)玻璃罐子給我。我興奮極了，捧著那個(gè)閃閃發(fā)光的玻璃罐，眼睛里充滿著光芒�！巴�，好漂亮！～”我叫著，“謝謝奶奶！”我想那時(shí)肯定沒有比我更幸福的孩子了。
直到睡覺的時(shí)候，我還把那只螢火蟲放在床邊欣賞著，咯咯地的笑著。奶奶說：“放了它吧，讓它回家睡覺吧，它已經(jīng)累了�！蔽乙婚_始有些不情愿，后來聽了奶奶的話，我一下子跳起來，“走，咱們讓它回家。”
奶奶打開玻璃罐子的蓋子，可愛的螢火蟲便從里頭飛出來，向著遙遠(yuǎn)的地方飛去。我看著螢火蟲，亮點(diǎn)仿佛越來越小了，“再見，螢火蟲，明天一定又來找我玩！”
那一次是我第一次看到螢火蟲，也是最后一次了，那束光點(diǎn)亮了心靈，讓我時(shí)刻不忘童年的回憶。
記憶的作文 篇2
記得那個(gè)星期五，我放學(xué)回家，經(jīng)過玩具店時(shí)，漫不經(jīng)心地掃視了一眼玩具�！巴�，新出了‘颶風(fēng)戰(zhàn)魂’的陀螺啊，我過去看看吧�！蔽以谛睦锬叵�，腳步也跟著移過去。陀螺新出了很多樣式，琳瑯滿目的，真想擁有一個(gè)呀！哎呀，可是我身上沒有錢，我悶悶不樂地往回走。
回到家里，我滿腦子都是剛才那個(gè)漂亮的陀螺，“誰說小孩子是最幸福的？連心愛的陀螺都買不起！做小孩最苦了！”我在客廳里踱著步子自言自語。突然，我的眼角瞟到桌子上，咦，那張綠綠的紙票是不是五十元？我激動(dòng)地跑過去，拿起來一看，呀！真是的，天降橫財(cái)啊，我喜出望外。來不及多想，我立馬跑到店里，氣喘吁吁地問老板娘：“阿姨，‘烈風(fēng)圣翼’多少錢？”“四十塊，包發(fā)射器，拉帶要自己買，短的一塊一根，長的.兩塊一根�！崩习迥锘卮鸬馈偤脡�！我趕緊掏出五十元遞過去，拿了裝備往家跑。剩下的六元我放回了桌子上。
晚上，媽媽一回來就著急地對(duì)正在玩陀螺的我說：“你有沒有看見桌上的五十元錢？”“沒……沒有……”我很想鎮(zhèn)定地回答，發(fā)出來的音卻是支支吾吾的。媽媽眼尖，盯著我手上的東西，一字一句地問：“你手上拿的是什么？”“沒什么�！蔽业穆曇糨p得連自己也聽不見了。媽媽撿起地上我扔的包裝盒，生氣地說：“走，一起去店里問個(gè)清楚！”
在老板娘的指認(rèn)下，我羞愧地低下了頭，說：“是我花的那五十元錢，媽媽，我太想要那個(gè)玩具了。對(duì)不起，我說謊了！”媽媽摸了摸我的頭，說：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，我原諒你了！”我開心地笑了。
現(xiàn)在我已經(jīng)不玩陀螺了，但是我把它珍藏得好好的，媽媽說的對(duì)，那是我的人生財(cái)富。
記憶的作文 篇3
今天，媽媽讓我收拾自己的書桌。我把書都放到書架上，文具全部歸攏到文具盒理。對(duì)，抽屜也得整理整理。打開抽屜，里面滿滿當(dāng)當(dāng)都是小時(shí)候的一些玩物。我一一端詳，一次把玩。
小珠珠
小珠珠是一年級(jí)時(shí)玩的。所謂的小珠珠，就是不同顏色的塑料珠子，這這些珠子可以串起來當(dāng)飾品。
那時(shí)候沒錢，就非常羨慕別人可以擁有許多的珠子。一次，無意中發(fā)現(xiàn)地上有同學(xué)遺漏下的珠子，我就偷偷的撿起來，后來居然收集了一大把。有時(shí)候，同學(xué)的珠串?dāng)嗔�，珠子散落在地上，我我們趕忙一哄而上爭搶不休。當(dāng)同學(xué)大哭時(shí)，我們就虛情假意地幫著撿，邊撿便偷偷放幾個(gè)在自己的口袋里。我們把珠子串起來做成項(xiàng)鏈、手鏈互相贈(zèng)送。想起年幼時(shí)的狡黠，我不由自主的羞紅了臉。
我試著把一條珍藏的手鏈戴在手腕上，卻發(fā)現(xiàn)只能放進(jìn)三個(gè)手指，最后只好作罷。
泡泡水
二年級(jí)時(shí)流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個(gè)泡泡出來。課間，走廊里、教室里到處飛著五彩的泡泡。他們?cè)跓艄庀�、陽光下閃著迷人的色彩�？粗麄�?cè)缴礁�，小小的心仿佛也跟著飛了起來�？蓯旱哪猩偸呛弭[著把女生們吹出的泡泡抓碎、拍碎。
商店里賣的泡泡水用完了，我們就自制泡泡水。大家相互交流著，洗衣粉、香皂、洗潔精，甚至沐浴露都是做泡泡水的好材料。
橡皮筋
三年級(jí)時(shí)，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。橡皮筋2根連起來可以玩智力游戲。兩個(gè)人面對(duì)面坐著，一個(gè)人用兩只手勾住，另一個(gè)人也用雙手來勾。女生愛玩，男生也愛玩。
卡片
一晃進(jìn)入四年級(jí)了，漂亮的卡片成了女孩兒們手中的炫耀之物�？ㄆ嫌≈覀冏钕矚g的動(dòng)畫片里的人物：有古靈精怪的櫻桃小丸子，英姿颯爽的美少女戰(zhàn)士、神奇無比的小魔仙……現(xiàn)在低年級(jí)的孩子也喜歡玩卡片，上面印刷這喜洋洋、灰太狼、光頭強(qiáng)之類的動(dòng)畫人物，而我們當(dāng)初喜歡的動(dòng)畫人物的卡片就比較少見了。
水晶糖紙
隨著長大的足跡，我們順利的'進(jìn)入五年級(jí)，那時(shí)我們總喜歡在口袋里裝一些糖果，那些包裝著五顏六色的水晶糖也躲不過我們的眼睛，我們總是期盼早一點(diǎn)把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃紙，我們用它做一些手工：千紙鶴、向日葵……把它們放在陽光下，會(huì)閃閃發(fā)光。我見抽屜里還有一些糖紙，還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今，我在嘗試著做那些千紙鶴，早已經(jīng)生疏了許多。
玻璃球
你能否想象一個(gè)玻璃球在陽光下閃閃發(fā)光的樣子？進(jìn)入六年級(jí)的我們，不知不覺迷上了玻璃球，他們零落的散在每個(gè)地方，如果運(yùn)氣好的話，還可以在草叢間發(fā)現(xiàn)玻璃球。玻璃球里有著不同顏色的花紋，我們卻拿他當(dāng)賭注。
幾個(gè)人比賽，將自己的玻璃球放在食指與大拇指交錯(cuò)的中間，然后大拇指用力一彈，玻璃球便“咕嚕�！钡臐L到別處，興許運(yùn)氣好你的玻璃球回帶動(dòng)著別人的玻璃球向遠(yuǎn)處，那么，他的玻璃球?qū)?huì)是你的“戰(zhàn)利品”！我剛開始技術(shù)不好，總是輸?shù)艉枚�，這不我的抽屜里只剩下5個(gè)了。
我撫摸著這些小東西，他們記載著我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要好好保存他們。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！蹦昴隁q歲，我們都在不知不覺中長大。初一、初二過后，我的抽屜里還是否會(huì)再填東西？如果有，我的抽屜里又會(huì)珍藏什么呢？我的心里中滿無限的期待！
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