記憶作文(必備10篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的記憶作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
從小到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)的事也不少了。有些事已經(jīng)淡忘，有些事卻記憶猶新，還有的已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。
暑假的一個(gè)星期日，爸爸媽媽都去單位加班了，我一個(gè)人呆在家里。正當(dāng)我坐到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦的一瞬間，“叮咚”，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥��！斑@個(gè)爸爸，又忘記什么東西了”我嘀咕著�？墒牵�(dāng)我瞇著眼睛透過(guò)貓眼一看，咦？門(mén)外怎么是兩個(gè)陌生的叔叔��！我開(kāi)始害怕起來(lái)了，發(fā)出了哆嗦的聲音“誰(shuí)��？”“ 煤氣公司的”門(mén)外粗獷的聲音有意壓低著。“煤氣公司的？”“是的，我們是煤氣公司的，上門(mén)檢查煤氣，快開(kāi)門(mén)啊！”可是，我看見(jiàn)的那兩位叔叔并沒(méi)有穿著制服。我靈機(jī)一動(dòng)，“叔叔，我來(lái)開(kāi)門(mén)，不過(guò)你們先得把工作證拿出來(lái)讓我看看。”“工作證？……”這兩個(gè)叔叔開(kāi)始疙疙瘩瘩地了，“嗯……嗯……工作證沒(méi)帶在身邊”“對(duì)！對(duì)！忘了帶了”另一個(gè)也跟著起哄。我越想越覺(jué)得不對(duì)勁�！澳惆职謰寢尪贾赖腵呀！”其中一個(gè)加大嗓門(mén)又喊了起來(lái)，口氣也兇了起來(lái)。平時(shí)爸爸媽媽一般有什么事會(huì)跟我說(shuō)的，可是今天這事爸爸媽媽沒(méi)對(duì)我說(shuō)呀。對(duì)了！我突然有了主意，“叔叔，你們別急，我這就給媽媽打個(gè)電話�！币宦�(tīng)說(shuō)我要打電話給媽媽，那兩位“叔叔”忽然像水氣一樣蒸發(fā)了，我的家門(mén)口也恢復(fù)了安靜，我也松了口氣。晚上，我問(wèn)起爸爸媽媽，有沒(méi)有修煤氣的事情，他們一頭霧水�？磥�(lái)那兩位“叔叔”就是假冒的煤氣公司工作人員了。
這件事情已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了，可我還是牢牢記著這件事。記著遇到壞人要冷靜，碰到事情要機(jī)靈。
記憶作文 篇2
半夜，當(dāng)城市的喧嘩已經(jīng)冷卻，燈光暗下，星星那微小的光才有所呈現(xiàn)。夜深人靜，無(wú)人欣賞，只有清風(fēng)吹拂，獨(dú)自感受如此星辰。
深秋，萬(wàn)物開(kāi)始安靜，葉子也由綠轉(zhuǎn)黃、變枯。寒風(fēng)蕭瑟，落葉如思念一般，厚厚一疊，打著旋兒亂舞在空中。在這么感傷的時(shí)節(jié)，也許只有沒(méi)有（失去）了樹(shù)葉的樹(shù)才懂得此時(shí)的落英繽紛。
山林，幽靜若然。泉水汩汩地流著，蟬時(shí)而間斷地聒噪，誰(shuí)又了解此時(shí)的美？它不用贊美之詞，不用驚聲感慨。就如鳥(niǎo)兒一般，放聲啼鳴，與之交匯，定能奏出天籟之音。
在這世界上，看見(jiàn)的東西太多，讓人眼花繚亂。有時(shí)就如霧中花、水中月，可望而不可及，你是否有真正了解到那霧與水中到底是什么呢？
一個(gè)人在世，拼命地打拼，為的是賺更多的錢(qián)，可是誰(shuí)又了解你呢？
錢(qián)猶如一根鐵棒，它強(qiáng)硬、有力。也許是的：錢(qián)越多，那么鐵棒就越有力。當(dāng)有一扇門(mén)被一把鎖鎖住時(shí)，他就會(huì)反應(yīng)到鐵棒，使勁地撬。熟不知，他忘了，他忘了還有鑰匙——那可以輕而易舉地打開(kāi)門(mén)的東西。
人在打拼，為了錢(qián)。放棄了朋友、親人。
人在打拼，有了錢(qián)。拋棄了朋友、親人。
人在打拼，多了錢(qián)。遺棄了朋友、親人。
得到了霧中的花、水中的月，自己也被困在了霧里、水中。難道不曾知道那是虛幻？難道不曾想過(guò)水是打不濕的么。
朋友、家人猶如鑰匙，它也強(qiáng)硬、有力。它了解的不是鎖，而是鎖芯。封閉的'門(mén)在它的面前將會(huì)被輕易開(kāi)啟。
錢(qián)如果成為快樂(lè)，那么鎖住的門(mén)就是快樂(lè)的休止符。
快樂(lè)的末尾，消失了一切的歡笑，沉睡壓在心中，成為冰片般脆弱，輕輕一擊，碎成片，化為水。
就因?yàn)槿兆有枰獪嘏�，所以�?yáng)光才照耀它。
就因?yàn)槲骞瓤释S登，所以雨露才滋潤(rùn)它。
就因?yàn)樯瓿纱嬖冢运床旁杏?/p>
一個(gè)不懂懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。他，也容易失去朋友、親人。清風(fēng)欣賞星光，枯樹(shù)懂得落葉，百鳥(niǎo)了解靜林。
那你的鑰匙是否也一直在你記憶的心中伴隨著你呢？
記憶作文 篇3
曾經(jīng)我還是孩子時(shí)，不懂什么是分離，只懵懵懂懂的想長(zhǎng)大。如今人以成熟，卻懂了分離的傷感。曾經(jīng)臉上單純的笑容，如今以替換了偽裝的面具。
時(shí)光逝去，我以無(wú)力。一紙誓言一箋淚，染指流年，誰(shuí)的'寂寞滄桑了滄桑。煙花已冷，時(shí)光無(wú)法穿梭。有時(shí)候，多么渴望兒時(shí)的歡樂(lè)。當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，聽(tīng)著回憶里我們?cè)^(guò)的歌，當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，走在回憶里我們?cè)哌^(guò)的路。那么熟悉，卻又那么凄涼。時(shí)光化作一縷輕煙。帶著遺憾，帶著懊悔。從指尖掠過(guò)，卻又抓不住，因?yàn)樗缫央S風(fēng)遠(yuǎn)去
留下記憶，獨(dú)唱?dú)埱�。一曲離愁一弦殤，蹉跎年華，誰(shuí)的回睦渲染了離別。記憶空城，我獨(dú)自觀望，寂寞如歌，唱出誰(shuí)的悲傷。還記得嗎？夜晚圍著蠟燭，互相談笑、球場(chǎng)上的熱血、打鬧的場(chǎng)景、躺在草地上看星星、流星劃過(guò)時(shí)一起許愿、現(xiàn)在不過(guò)是夢(mèng)罷了，童年已經(jīng)褪色了�；鳠o(wú)色蝶與風(fēng)而去
斷弦無(wú)心連，殘曲無(wú)心奏。記憶中你的背影模糊不清，這也許也是一種告別。
時(shí)光逝去，留下記憶。我在等待下一個(gè)天亮，也許當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，夢(mèng)中這一切都是真的
記憶作文 篇4
每個(gè)人都有許許多多無(wú)法忘懷的快樂(lè)或疼痛的記憶，當(dāng)你一個(gè)人時(shí)，當(dāng)你傷心時(shí)，當(dāng)你寂寞的走在下雨天時(shí)，記憶如潮水般浮現(xiàn)在眼前。
當(dāng)那些無(wú)法忘懷的記憶浮現(xiàn)時(shí)，也許會(huì)是快樂(lè)的，也許會(huì)是傷心的，每當(dāng)你在堅(jiān)持自己的想法和原則時(shí)，每個(gè)人都反對(duì)你，每個(gè)人都不看好你，你會(huì)很失落，那如潮水般的傷痛的記憶便會(huì)一次又一次的浮現(xiàn)出來(lái)，這種感覺(jué)真的很悲痛。
我曾經(jīng)看過(guò)一部電視劇，里面的主人公是個(gè)大學(xué)女孩，她有一個(gè)富有但卻支離破碎的家庭，這個(gè)家里沒(méi)有父親，只有一個(gè)整天只會(huì)給她金錢(qián)的母親，家里除了母親，還有無(wú)數(shù)的冰冷并且昂貴的家具，從小到大，她的母親沒(méi)有給過(guò)她一丁點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，當(dāng)老師同學(xué)誤會(huì)她是一個(gè)小偷，說(shuō)她沒(méi)家教時(shí)。當(dāng)老師叫她請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，她的母親遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，并說(shuō)不想來(lái)學(xué)校丟臉，從此以后，她就一直生活在同學(xué)和老師的漫罵里，她從不解釋她的任何行為，因?yàn)樗宄闹�，不�?huì)有人相信她，不會(huì)有人關(guān)心她，她剛收不到這個(gè)世界上絲毫的溫暖。為了不讓自己繼續(xù)過(guò)這樣的生活，她毅然決然的離開(kāi)了她的母親，離開(kāi)了這個(gè)充滿讓人倒胃口的氣味的城市，離開(kāi)了這個(gè)充滿著她無(wú)盡傷痛的地方。她去到了另一個(gè)城市，那里沒(méi)有親人，沒(méi)有討厭她的'同學(xué)，同時(shí)也沒(méi)有了那些讓她無(wú)盡疼痛的人和事，她一個(gè)人坐在黑暗的屋子里，外面的風(fēng)和雨帶來(lái)了讓她無(wú)不疼痛的記憶。
她淚流滿面，她多希望她能夠失憶，一切從頭來(lái)過(guò)，那樣，會(huì)不會(huì)有溫暖的家，又要好的朋友呢?盡管這只是一部虛假的電視連續(xù)劇，但誰(shuí)干肯定這多彩的世界沒(méi)有類似的事情呢?
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)14歲的中學(xué)生了，我一直都認(rèn)為我是一個(gè)大人，爸爸也總是說(shuō)我長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，媽媽卻說(shuō)我還是個(gè)小孩，她說(shuō)，在她面前，我永遠(yuǎn)都只是一個(gè)小孩，我不知道真正的大人是什么，它有著太多太多的含義，年齡大就是大人，長(zhǎng)高了就是大人，懂事了就是大人，現(xiàn)在有太多太多的責(zé)任在身，當(dāng)我感到疲勞時(shí)，童年的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)，多希望我一直都能是一個(gè)小孩，當(dāng)傷心時(shí)，記憶又一次浮現(xiàn)，那時(shí)，又是多么多么的渴望我能在瞬間長(zhǎng)大，因?yàn)槲蚁硎艽笕嗽诒M責(zé)任是的樂(lè)趣，那個(gè)過(guò)程，會(huì)是多么的完美啊!
每一次，在傷心時(shí)，過(guò)去的記憶加上現(xiàn)在的傷痛，我們會(huì)哭，眼淚里的記憶加上現(xiàn)在的傷痛總是不留情面的傷害我們，當(dāng)思戀親人時(shí)，當(dāng)想念朋友時(shí)，當(dāng)懷念一段快樂(lè)或痛苦的時(shí)光時(shí)：
記憶是潮水，讓人窒息，它無(wú)情的淹沒(méi)了僅有的希望。
記憶是潮水，讓人無(wú)法抗拒，它吞噬了所有的光明.
記憶是潮水，讓人困惑，它讓人活在過(guò)去，停滯不前。
記憶作文 篇5
一張相片承載了一代人的記憶，一張相片撥動(dòng)了不少人的心弦。相片，不僅僅是一個(gè)代名字，更多的是一份獨(dú)家記憶和獨(dú)有情懷。
我喜歡在家中偶爾翻翻柜子，去看看老爸那個(gè)年代所保留下來(lái)的東西，那天我無(wú)意翻到了一本學(xué)生證，這本學(xué)生證有著爸爸那個(gè)年代的印記，第一頁(yè)的泛黃紙上貼著爸爸小學(xué)時(shí)代的照片。
照片有些泛黃，甚至有點(diǎn)破舊，但也能清晰地看清爸爸的臉。這張臉十分稚嫩，但與現(xiàn)在粗糙的臉相比，確添加了幾分秀氣，兩者唯一不變的還是那一臉嚴(yán)肅的神情。
無(wú)論在以前，還是現(xiàn)在，老爸總會(huì)時(shí)不時(shí)地提起他小時(shí)候的苦日子，我也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)他講完，就像聽(tīng)故事一樣，有時(shí)候覺(jué)得很有趣，但有時(shí)候又會(huì)覺(jué)得很辛苦，那種苦日子，想必只有當(dāng)事人才懂。
那張學(xué)生證上面的照片，還是老爸上學(xué)時(shí)候拍的，爸爸對(duì)我說(shuō)這是他唯一的一張兒時(shí)的`照片了，現(xiàn)在拿出來(lái)看看也不免勾起了千絲萬(wàn)縷的回憶，當(dāng)時(shí)爸爸家里并不富裕，日子過(guò)得很是艱難，老爸每天生活很簡(jiǎn)單，早上起來(lái)和幾個(gè)要好的伙伴背著自家的小板凳徒步去上學(xué)，上完學(xué)后又要回家?guī)透髯愿改缸鲛r(nóng)活，唯一自由時(shí)間就是在夜間和小伙伴一起去看電影。老爸對(duì)我說(shuō)當(dāng)時(shí)的他覺(jué)得八路軍就是他心目中的英雄。
之后，家里再也供不起爸爸讀書(shū)了，把唯一讀書(shū)的機(jī)會(huì)給了比爸爸小幾歲的叔叔，從那以后爸爸的生活變得枯燥無(wú)味了，但作為家里的老二，必須出那份力，所以便也收起自己的任性，努力地幫家里干農(nóng)活。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸當(dāng)初放棄學(xué)業(yè)和奶奶爺爺一起干活時(shí)，他難受嗎？他的回答只有堅(jiān)決的三個(gè)字：不難受。
如今的我再拿起那張照片時(shí)，明白了現(xiàn)在的生活的來(lái)之不易，那是爸爸用一雙手拼下來(lái)的，他為了讓我們過(guò)上好日子，累得無(wú)怨無(wú)悔。
那張泛黃照片背后的酸甜苦辣，只有爸爸自己明白�？粗F(xiàn)在日漸蒼老的爸爸，淚水不禁悄悄滑落，只想和他說(shuō)聲：爸，別太辛苦，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，您也好好歇歇吧。
我愿用我的努力去守護(hù)爸爸的這份獨(dú)家記憶。
記憶作文 篇6
其實(shí)我小時(shí)候并不是很喜歡放爆竹，可是就像孩子們幼時(shí)的游戲是他們成長(zhǎng)中不可或缺的成分一樣，我也清晰地經(jīng)歷了那些個(gè)爆竹時(shí)代。
不知道父親什么時(shí)候買(mǎi)了爆竹，直到除夕那天的傍晚，外面已經(jīng)響起了零零星星的爆竹聲，他才神秘地從不知什么地方摸出了那一掛用紅紙包著的小鞭。
男孩子對(duì)于有沒(méi)有新衣服穿不是太看重，而對(duì)于出現(xiàn)在面前的爆竹卻是興奮得眼睛發(fā)亮。過(guò)年的味兒，就是從爆竹的火藥味兒彌散開(kāi)來(lái)的。一毛六分錢(qián)一掛的百頭小鞭舍不得一次放完，小心翼翼地拆開(kāi)來(lái)，計(jì)算好了一次放多少，裝到口袋里，拿半截點(diǎn)燃的香，來(lái)到外面的大平臺(tái)上，一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃，享受那一聲脆響的快樂(lè)。開(kāi)始的時(shí)候，將小鞭放到欄桿上，一只手捂著耳朵一只手去點(diǎn)燃引信，點(diǎn)燃的是急切的期待。后來(lái)膽子越來(lái)越大，竟然敢將小鞭捏在手上，最近距離地感受那聲炸響。
六叔來(lái)接我們回老家過(guò)年了，那時(shí)候我的祖母還在，父親躲在農(nóng)村。冬日的黃昏依然很冷，走過(guò)海軍療養(yǎng)院的時(shí)候，寒冷的寧謐中傳來(lái)市區(qū)的爆竹聲。
對(duì)于農(nóng)村，我腦子里沒(méi)有概念。當(dāng)我坐在火炕上的時(shí)候，難以理解六叔竟然可以將點(diǎn)燃的爆竹丟在炕前，任由那一聲脆響在四壁震顫起回聲，且使耳朵里久久留有哨子一樣吱吱響的余韻。
田野里的白雪仿如破棉絮，使農(nóng)村到處泥濘不堪。院子里鋪了一些干草，說(shuō)是給回來(lái)過(guò)年的祖宗的牲畜吃的，那意思是說(shuō)祖宗們回來(lái)的時(shí)候，要么是騎著馬，或者是趕著牲畜拉的車。接他們回來(lái)是有一個(gè)儀式的，接近午夜的`時(shí)候，我的手里被塞了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，上面有一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮。父親用一個(gè)托盤(pán)端著一些燒紙之類的東西，來(lái)到一個(gè)街口，他在濕漉漉的泥地上跪下磕頭并燒化那些祭品的同時(shí)，沒(méi)有忘記點(diǎn)燃我舉著的鞭炮。嗶嗶剝剝地炸響時(shí)，有提著燈籠的農(nóng)村孩子圍攏過(guò)來(lái)，在濃濃的火藥味兒中，尋找落在地上沒(méi)有炸響的零星爆竹。
那一夜我始終是迷迷糊糊的，農(nóng)村的除夕和初一似乎是相連的，人們都不睡覺(jué)，剛剛吃過(guò)年夜飯，便以長(zhǎng)幼排序，對(duì)著祖宗畫(huà)像磕頭，前面的桌子上擺滿了供品，有筷子和酒杯，顯然是給回來(lái)過(guò)年的靈魂們食用的。除了給死去的祖先磕頭，還給活著的長(zhǎng)輩磕頭，年齡小的人可以獲得壓歲錢(qián)。在自家磕完了頭，還要在父輩的帶領(lǐng)下，到村子里的本家去給長(zhǎng)輩磕頭，在血緣比較近的長(zhǎng)輩那里也是可以獲得壓歲錢(qián)的。
那年我得到了九毛錢(qián)，從農(nóng)村回來(lái)以后交給了媽媽。而與我年歲差不多的堂兄弟們卻用壓歲錢(qián)買(mǎi)了各種吃食。春節(jié)期間的農(nóng)村有很多走街串巷做買(mǎi)賣(mài)的，專來(lái)賺孩子們手中的壓歲錢(qián)。
不知道為什么后來(lái)我們的生活中失去了爆竹——不僅沒(méi)有爆竹，甚至沒(méi)有年畫(huà)、對(duì)聯(lián)，沒(méi)有香煙和酒，每家供應(yīng)半個(gè)豬臉幾斤白面……隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不僅失去了放爆竹的興趣，也轉(zhuǎn)瞬失去了生命中放爆竹的時(shí)代。
記憶作文 篇7
那深藏心底的，是記憶中的悠揚(yáng)。——題記
是小學(xué)五年級(jí)的事情了，因?yàn)楦鞣N原因，我在那時(shí)候成為了一名優(yōu)秀的升旗手。
那時(shí)候?qū)W校剛好要找新的升旗手和護(hù)旗手，而負(fù)責(zé)這個(gè)事情的老師不知道為什么特別喜歡我們班，當(dāng)即敲定升旗手護(hù)旗手在我們班找。所幸我們班高的女生還算不少，夠要求的人數(shù)。哦，忘了說(shuō)，我們學(xué)校歷代升旗手護(hù)旗手都是清一色的女孩子，就是不知道現(xiàn)在有沒(méi)有變。
他在那個(gè)來(lái)挑人的下午，一眼相中我，就像他一眼相中我們班那樣。其實(shí)我到現(xiàn)在也沒(méi)想明白為什么他會(huì)選我�；蛟S是當(dāng)時(shí)我是班里最高的；或許是旁邊班主任的一句：哎，這孩子可以；或許是底下同學(xué)的熱情呼聲；或許是他覺(jué)得我能行吧。所以，各種原因，不知道到底是那個(gè)，或許都有吧。于是乎，這個(gè)事情就這樣定了下來(lái)。
然后，他說(shuō)我們需要訓(xùn)練，練踏正步，練拿旗踏正步。而我呢，我不僅要把旗送過(guò)去，還要把旗送上去。又因?yàn)槭巧焓�，所以是第一排，所以正步要踏好，腰板要挺直，旗子還不能“癟”，要注意音樂(lè)節(jié)奏，在音樂(lè)聲停時(shí)要踏到指定位置6近。所以第一排一定要弄好，不然后面全亂。所以我又成了重點(diǎn)“關(guān)照”對(duì)象。大概也因此，我和他交流更多。所以我知道他愛(ài)好廣泛：毛筆字，薩克斯，閱讀各類雜志說(shuō)，還是一個(gè)手工迷，但是手工不好。（可能這是他選擇我們班的原因，因?yàn)槲覀儼嘀魅问止ぬ貏e好。）他會(huì)吹薩克斯，而且很好聽(tīng)，當(dāng)然這是從其他老師聽(tīng)說(shuō)的，我沒(méi)有聽(tīng)他吹過(guò)。不過(guò)在我們強(qiáng)烈要求下，他說(shuō)等我們正式升旗了，表現(xiàn)的好，再吹給我們聽(tīng)。于是我們緊張的期待著下個(gè)星期一的到來(lái)。
到了正式上場(chǎng)的那天，我們不斷說(shuō)起約定，是為了提醒老師，或許也是為了提醒我們自己。國(guó)歌響起的時(shí)候，意味著我們踏上了征途，每一個(gè)瞬間都像被刻意放慢了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我們出發(fā)了。忽然，二樓休息室傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)聲。我們有點(diǎn)疑惑，然后又像想到了什么似的，紛紛偷笑。但是他的'薩克斯吹好像沒(méi)有其他老師說(shuō)的那么好，音樂(lè)有一段明顯的失誤。但是也因此我們的緊張感散了大半。再往后當(dāng)升旗手的日子里，那悠揚(yáng)始終陪伴。
等升旗儀式結(jié)束后，我們沖到了二樓休息室，看到了那站在窗邊的一抹身影。大家都有默契的偷笑但是不叫他。除了我以外其他人放好東西就悄悄離開(kāi)了，沒(méi)有打擾他的故做高冷，因?yàn)樗坝薪淮悬c(diǎn)事情要說(shuō)，所以我靜等的他轉(zhuǎn)身。誰(shuí)知他轉(zhuǎn)身像被我嚇一跳，倒也把我也嚇到了。欲言又止中他好像才想起是他讓我留下的。他開(kāi)口了，說(shuō)：想著說(shuō)好的，如果我給了獎(jiǎng)勵(lì)，但是你們不做好就等著被我收拾吧。還有那個(gè)薩克斯沒(méi)吹好，好久沒(méi)吹了。邊說(shuō)他有一下沒(méi)一下的擦拭著他的薩克斯。明明之前都擦了那么多次了。種種反常表現(xiàn)讓我明白，他不是故做高冷，是害羞。
然后呢，我聽(tīng)說(shuō)其他老師他經(jīng)常吹他的薩克斯，他和其他老師解釋是說(shuō)想多練練，等到那時(shí)候希望能拿出好狀態(tài)，搞得老師們以為他要去參加什么比賽，后來(lái)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他參加了什么比賽。那天的失誤到底因?yàn)槭裁茨兀l(shuí)知道呢？
我只知道，那悠揚(yáng)在我正式成為一名合格的升旗手時(shí)，陪伴著我度過(guò)了剩下當(dāng)升旗手的日子。即使現(xiàn)在我已將那些技巧忘卻。但那悠揚(yáng)，我銘記。
說(shuō)常常想起這件事情，那肯定是假的。但是我會(huì)在某個(gè)忽然想起的午后，偷偷開(kāi)心一下，然后銘記那悠揚(yáng)。
記憶作文 篇8
記憶像一本相冊(cè)，貯存著成長(zhǎng)的許多畫(huà)面。如今請(qǐng)容我走進(jìn)去，重拾那些畫(huà)面。
燈籠樹(shù)
四季的燈籠樹(shù)是多變的，春天樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃色的小花蕊，夏天是一樹(shù)茂盛的葉子，秋天則開(kāi)了紅色的燈籠花，冬天樹(shù)上只剩下枯萎的黃葉。不變的,是日復(fù)一日和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩游戲，聊今后的一切。說(shuō)好要永遠(yuǎn)玩在一起，不分開(kāi)。只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，誓言漸漸變成了食言。
溪
兒時(shí)總愛(ài)和小伙伴們?cè)谙镦覒�，捉魚(yú)，而且每次都是一成不變的我的衣服濕了，回家聽(tīng)媽媽“念經(jīng)”。盡管如此，我還是喜歡在溪水旁兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聆聽(tīng)溪流的聲音，感受魚(yú)兒的歡樂(lè)。那時(shí)的小溪是純潔的。只是不知何時(shí)，周圍建起了工場(chǎng)，溪水不再純潔，魚(yú)兒不再歡樂(lè)，卻讓兩旁的垃圾顯得格外扎眼。溪已經(jīng)老了，在陪我們走過(guò)數(shù)年后，它再也背負(fù)不了那些揣有夢(mèng)的孩童的'秘密。
夜
夜是寧?kù)o的，深藍(lán)的夜?jié)u漸多了星星，10顆，100顆，1000顆。在這樣的夜色下，媽媽總會(huì)給我講小鴨子吃星星的故事。倒映在水里的星星，看起來(lái)是多么鮮明、可愛(ài)，可它終究是水，也終究只有水的味道。各種事物也會(huì)有倒映，有假想，很多時(shí)候我們也在扮演鴨子吃星星的角色，被假象給迷惑了。
人
生命中的很多人都只是過(guò)客。來(lái)也匆匆，去也匆匆，留下的只是那些莫名的美。慶幸小時(shí)候是住在幾戶人的大雜院里，無(wú)憂無(wú)慮的我經(jīng)常會(huì)和與我一樣天真的小孩在院子的墻上涂鴉，然后爭(zhēng)論誰(shuí)畫(huà)得好;會(huì)在院門(mén)口的沙堆上玩過(guò)家家，然后一身泥地跑回家。不知不覺(jué)中，我們都在成長(zhǎng)，一些伙伴都已搬離了小院，墻上的畫(huà)一天一天的淡漠。當(dāng)我再次見(jiàn)到他們時(shí),人，依然很好，只是沒(méi)了從前的親切。
記憶的畫(huà)冊(cè)不止這些，我們每天都在上演著，今天是明天的記憶，它不曾轟轟烈烈，只是那份安詳。
記憶作文 篇9
經(jīng)過(guò)了一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的假期后，終于迎來(lái)了我期待已久的軍訓(xùn)。教官入場(chǎng)，那整齊的隊(duì)列、雄壯的口令、冷峻的面孔，讓我們心生敬畏。當(dāng)教官各自歸班時(shí)，我更是激動(dòng)不已，也許當(dāng)時(shí)心里只是想著：“教官要帥要可愛(ài)，教官要帥要可愛(ài)……”當(dāng)教官真的站在我眼前時(shí)，我似乎有些失望，那么冰冷的臉，一點(diǎn)也不可愛(ài)。
訓(xùn)練開(kāi)始后，更加能感到教官的嚴(yán)厲。當(dāng)我們做錯(cuò)動(dòng)作時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊；當(dāng)我們集中不了注意力時(shí)，教官會(huì)扯著嗓子喊……真懷疑他的嗓子是什么做的，怎么那么厲害。當(dāng)時(shí)就特別羨慕別的班，為什么我們班的教官那么嚴(yán)厲、可怕？
不過(guò)，真的正如人們所說(shuō)的：時(shí)間可以磨合一切。隨著訓(xùn)練一天天地進(jìn)行，我們也越來(lái)越發(fā)現(xiàn)了教官的可愛(ài)。他有很多口頭禪，我記得最清楚的就是“我滴個(gè)去”、“我心臟病馬上要犯了”。教官的口音很搞笑“幾”“1”不分，所以當(dāng)他說(shuō)口頭禪時(shí)，總會(huì)引起我們大笑。
教官教我們唱歌，拉歌。盡管我知道每個(gè)教官都會(huì)教，但我卻覺(jué)得我們教官唱得更有軍營(yíng)生活的'韻味，也許是因?yàn)樗谲婈?duì)呆的時(shí)間很長(zhǎng)吧。他帶著我們班和別的班pk。在我看來(lái)，教官有些“囂張”，但更多的還是霸氣。當(dāng)他帶著我們班尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，總會(huì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)：“讓我們班給你們做個(gè)示范，讓你們瞧瞧什么是真正的正步和整齊�！焙芎�(jiǎn)短的一句話，卻給了我們極大的鼓舞。不管我們做的是好還是壞，我們?cè)诮坦傺劾镆苍S都是最棒的，無(wú)人能及的。
教官還會(huì)在休息時(shí)間給我們聊天，給我們講他在軍營(yíng)中的生活，真的是很苦很累，這也真的使我無(wú)比敬佩他。他和我們玩游戲，在一次和同學(xué)的摔跤時(shí)，傷了腰，看著教官疼痛的模樣，我的心也有些疼。教官因?yàn)楹翱诹盥曇籼螅ぷ印敖K于”啞了，似乎引起了發(fā)燒，于是有一整天，他的狀態(tài)都不好，不像以前話那么多了，聲音也小了許多，看著使我們心疼。
一周的時(shí)間真的過(guò)得很快，不知不覺(jué)就到了分離那一天。會(huì)操如期舉行，我們班的出場(chǎng)順序和我們班的數(shù)字一樣，都是“25”，全校只有我們一個(gè)班那么巧，也許這也注定我們班是第一，是最特殊的。
我們坐在草地上，驕陽(yáng)烤在身上，火辣辣的，這比起前幾天，還是好多了，但不知為什么，那天的我卻異常的煩躁、不安。該我們班上場(chǎng)了，光是氣勢(shì)就壓倒一片，更別說(shuō)接下來(lái)的表演了，那可真是贏來(lái)了一陣又一陣熱烈的掌聲，第一非我們莫屬，然后，我們就是。
當(dāng)一切都進(jìn)行完了，獎(jiǎng)也發(fā)了，表彰也讀了，教官也要走了。就是那么突然，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)完“教官可以退場(chǎng)了”，教官就真的退場(chǎng)了，連頭也沒(méi)回，再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)，手也沒(méi)揮，就真的走了。我不敢抬頭，只是默默的流淚……
時(shí)光會(huì)流逝，青春會(huì)遠(yuǎn)去，但這段記憶永在。
記憶作文 篇10
盛世散，天下亂，一戰(zhàn)又一戰(zhàn)。
武藝出眾，加冠一年，入殿飛緣檐。一身衣如白雪，三軍陣前，手握御劍---題記
一脈山峰，幾處斷崖，云煙茫茫，溪水曲折蜿蜒盡情流淌依偎著崖下的草木。白芷正悠悠探著頭，好似不食人間煙火，清淡典雅的女子。
白鷺低鳴，側(cè)翅而下，輕落在白芷世界里，腳趾柔穩(wěn)，停在男子身旁，雪白柔柔的翅膀觸摸那白凈的面孔，神盈潛念，情意溫柔，涌起多少回憶。
男子啞然失笑，睜開(kāi)澄澈的雙眸，輕折一朵白芷，用齒若編貝的牙齒叼住。它仰天展翅，動(dòng)作優(yōu)雅矜持，神情嫻靜肅穆。半空飛翔一圈，落在男子的肩邊，用那白勾嘴啄起男子口中的白芷，時(shí)間靜待，遺失杰照，徐風(fēng)和煦。
他一躍而起，容光煥散，飛速踏步，瞬間已在百米外，它隨跟其后，如箭飛行 。
巖石突起直入溪中，御劍斜立巖中，它停步不前，聲聲啼啼，他回眸一笑，抱起它走向那熟悉的兵刃。
往事如煙、卻薰入心間，冷漠的'表情還是那么淡然。
兩軍陣前,恨盡征戰(zhàn),卻逃不出命運(yùn)做作,硝煙四起,血色蔓延,留戀人世間夢(mèng)早已在百般呼喊中變成一縷四揚(yáng)的黃沙.生命壯語(yǔ)昨夜遺忘,剩下的回想,閉眼時(shí)淚珍藏.
白鷺翩翩起舞，思緒遙遠(yuǎn)，通靈般的遇見(jiàn)，相知不會(huì)孤獨(dú)的相伴，一切姻緣，隨劍舞而流年。白芷家園里的表演，劍揮香不散，癡癡舞姿，落駐誰(shuí)的心田？
男子一擊重劍直直破天，長(zhǎng)嘯緩延。翻聲一劍直入地下，御劍嗡嗡顫顫，千年使命尤在召喚，白鷺?lè)谀_邊，心過(guò)雜念，戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能愿，乾坤一變，千軍萬(wàn)馬魂飛散，墜入次處命不斷，挽回一魂白鷺緣。
誓言，映刻山水桃園外的苦等家人，絲絲微痛，眼角默然淚珠滾動(dòng)，白鷺清鳴，拉回世間的恩恩怨怨，縫補(bǔ)過(guò)的衣袖，想起你的臉，還是那么溫暖。官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，怪我太年少見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有聽(tīng)你的言。
風(fēng)牽愁人言,斷斷續(xù)續(xù)的隨夜色出現(xiàn),"斷夢(mèng)幾能留,香魂淚惜收."矚目著身旁白鷺,自言自語(yǔ)說(shuō)道.
記憶拉攏著回憶,展開(kāi)了一幅幅美好畫(huà).一城記憶,天涯隨安,若不能再見(jiàn).
無(wú)名花落風(fēng)相惜，白鷺叼起落葉隨風(fēng)而舞，猶如水畔相遇的你，那么迷人.男子輕拾醉花，笑意的看向----熟悉的身影。