實用的風(fēng)景的作文3篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
在假期里，很多人出去旅游，看上去勁頭十足；而我卻一點興致也沒有，出去玩有什么好的？除了看一些風(fēng)景、參加一些什么小活動，還有什么別的嗎？尤其是風(fēng)景——我最討厭看風(fēng)景了！說實話，我不喜歡看風(fēng)景，并不是因為我嫌風(fēng)景不好看，而是因為看的時間長了，就看膩了，就沒興趣繼續(xù)再看下去了。唉，算了吧，還是去回味現(xiàn)實中的“風(fēng)景”吧！
那天，放學(xué)了，下著雨，我和妹妹打著傘，走在路上。走著走著，不知走了多長時間，天色已經(jīng)暗下去了，而雨呢，也已經(jīng)越下越大了。我的手緊緊地握著雨傘。之后，我抬頭看了看昏黃的天空，不禁嘆了口氣。哎，家離學(xué)校比較遠，而現(xiàn)在又下著大雨，如果老爸騎車過來的話，會有非常多不便，一不小心就會摔倒。當時天色很暗，哪兒有水坑，那兒沒有水坑，根本就看不清楚。這樣，鞋就很容易把弄進水。剛想到這兒，突然，只聽“喀啦”一聲，一道閃電劃過，我握著傘的手不禁抖了一下。聽著雨打在傘上的“啪嗒啪嗒”的`響聲。這時，一陣寒風(fēng)吹來，我不禁把脖子往衣服里縮了縮。我心里越發(fā)擔憂起來。嗨呀，天色都已經(jīng)這么晚了，老爸還會過來接我們回家嗎？這樣想著，我們繼續(xù)往前走。這時，路燈亮了，遠遠地，我看見了一個熟悉的身影急速駛來——是老爸，太好了，他來接我們了！我們高興壞了，也顧不得鞋會不會進水了，一邊喊著“老爸”，一邊向他跑去。到了他旁邊時，他變戲法似的從車筐里拿出了兩雙嶄新的雨靴，讓我們換上。在回家的路上，我們一邊走，一邊踩著路上的水坑，并且還向老爸講著在學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的事情；而老爸，認真聽我們講，聽我們講完了之后，還給我們講一些歷史故事。我們一路上說說笑笑，非常開心。
看吧！生活中的每一件小事，都可以成為一個美麗的風(fēng)景，甚至，它可以比實名山大川更加美麗、更加令人愉悅。
風(fēng)景的作文 篇2
我躲在溫暖的草叢里，靜靜的盯著遠處的你，于是同時我和你打了招呼說了聲對不起，然后相視一笑。但是有一天，你突然離開了我的世界。我看著遠處的城堡，以為你一定是那里的王子，卻只是回到了王子的世界。我開始坐在窗前寫長信，希望它會隨著時間飛向你。合影還在桌子的角落。是我們錯過了季節(jié)的美麗，還是我們錯過了一年四季花云中的波浪和黑暗，還是我們不能擁抱，一起看著世界老去？秋風(fēng)褪去許多故事。我想起你騎著自行車帶我去看海的樣子。我開心的表情好幼稚。天空中飛舞的花朵焦慮不安，河邊的柳樹多么柔軟。大雁掠過天空，這個場景類似于《在畫報世界里旅行》。
終于，天藍草綠，百鳥停。我從儲存的孤獨中睜開眼睛，想象自己是一棵孤獨的小草，開始向往花開的那一天。暖風(fēng)讓我無法拒絕蘇醒，漸漸梳理了思緒。我忘記了呼吸，決定忘記童話里思念的咒語。時間在你的.手掌上飛逝，什么都沒有留下，風(fēng)帶著木棉的味道輕輕吹過。再見，我愛你。我不要縹緲的天堂，只要你站在我懷念的風(fēng)景里…
風(fēng)景的作文 篇3
生活中的某些畫面或是表現(xiàn)著熱情與善良，或是描述者，勤奮與無私，內(nèi)心一經(jīng)觸動它們便定格下來成為心中最美的風(fēng)景。
五月，運動會結(jié)束，回班后，我忽然想起我的書落在操場上了。
下樓看見操場，便浮現(xiàn)起剛才運動會時呼喊玩樂的場景。當走到第一層，望見操場上有兩個身影，在夕陽的余暉中，在寂靜的操場上，忙碌著。走近一看，才發(fā)現(xiàn)他們正在撿操場的垃圾。一個男生站在另一個男生旁，撐開著一個黑色塑料袋，另一男生彎下腰，手伸向地上的瓶子，抓住，漸漸直起身子撿起來，放到袋子里，后伸手擦擦自己布滿汗珠的頭，然后，再向前，繼續(xù)重復(fù)。
我想，當我們絕大部分人都關(guān)注自己玩樂時，卻從未留意過自己留給公共場合的影響，而只有這兩個人，懂得公德，懂得除自己感受以外的事情。我既是感動，又是慚愧。
離開操場，再回首，看到寂靜的操場上，太陽用光輝將大地染成金色，一個男生站立，另一個男生在旁彎腰形成的h型身影，印在我的腦海中，成為揮之不去的畫面。
熱心與善良，讓世界充滿觸動，勤奮和敬業(yè)，讓世界充滿感動。
一次學(xué)校晚上活動，使我比平時晚半個小時回到教室，我知道時間晚就趕緊統(tǒng)計好量化表。此時已是七點半，我想老師應(yīng)該走了�？墒俏蚁朐囋�，就抱著一點希望走向辦公室。
走近時，我發(fā)現(xiàn)辦公室燈是開的。走進去發(fā)現(xiàn)有幾個老師在忙碌著，把頭埋在作業(yè)本和電腦課件中，沉默著工作，沉浸在工作。我走向班主任時我站住了，不忍打擾她。面前有兩疊作業(yè)本，埋著頭，手拿一支紅筆，時不時寫著。她先是捧著一本，仔細閱讀，有時會嘆氣，把本子放在桌子上動筆寫些什么，有時會點點頭，再動筆寫些什么。
我交完表，離開時，再回首望見她埋在書堆中動筆批注的背影，這是學(xué)校最美的一道風(fēng)景。我發(fā)出一些感慨：原來我們生活中看似平常的.教學(xué)活動，都是由老師每晚辛辛苦苦勤勤懇懇準備而得來的。老師原來是這么偉大，無私。從此這埋在書堆的背影成了我心中最美的風(fēng)景。
這便是我心中的風(fēng)景，一道讓我體會到熱心與善良，一道讓我感受到了勤懇與奉獻。
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景作文（經(jīng)典）02-20
（精選）風(fēng)景作文03-11
(精選)風(fēng)景的作文04-05
[精選]風(fēng)景作文11-24
風(fēng)景作文[經(jīng)典]01-14
風(fēng)景作文(經(jīng)典)03-08
(經(jīng)典)風(fēng)景作文03-27
風(fēng)景的作文【精選】03-26
風(fēng)景作文（精選）03-25