風(fēng)景作文(精華3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
說(shuō)到四川我想大家想到的并不是黃龍，對(duì)!就是九寨溝，下面讓我來(lái)給大家介紹下吧!
我先給各位游客介紹一下九寨溝地名的來(lái)歷。在災(zāi)難難逃的四川的北部的萬(wàn)山叢中，有幾條神奇美麗、滔滔不絕的山溝。因?yàn)樯綔现車⒉贾艂�(gè)藏族村寨，所以人們稱它“九寨溝”。
(接下來(lái)讓我們向前走。)現(xiàn)在，我們所在的景點(diǎn)是聞名中外的五彩池。五彩池里的'池水很清澈，但它的特別之處是它池水的顏色是五彩繽紛的!五彩池通常都吸引了許許多多的中外游客，因?yàn)樗鼘?shí)在太與眾不同了!更為知心朋友們，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)這欣賞的好時(shí)機(jī)，趕快來(lái)看看吧!這美麗而與眾不同的水池時(shí)很難見(jiàn)得到的!
(好了，讓我們繼續(xù)向前走。)這是一個(gè)湖水清澈的湖泊。這個(gè)湖如果坐在飛機(jī)上看，簡(jiǎn)直會(huì)覺(jué)得這是一顆光彩奪目的寶石鑲嵌在積木般渺小的山谷上!這個(gè)湖的光彩在九寨溝里恐怕很難見(jiàn)得到，它的光彩在這么多個(gè)湖泊中是獨(dú)一無(wú)二的!可別浪費(fèi)掉這難得的好機(jī)會(huì)喲!快來(lái)看看這美麗的湖泊吧!
(接下來(lái)讓我們拐個(gè)大彎。)瞧!那是一個(gè)流的多么快、多么刺激的瀑布!可真能算的上是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!那瀑布可真是少見(jiàn)!而且這事情也多么新鮮、稀奇：竟然在幾個(gè)靜靜的山谷里發(fā)現(xiàn)一個(gè)流的飛快的瀑布!快來(lái)看一看吧，朋友們!這種瀑布在豪華的大城市里是很少見(jiàn)的!鄉(xiāng)村就更別說(shuō)了，別錯(cuò)過(guò)好機(jī)會(huì)!
噓!小心點(diǎn)兒!現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)了，可別把野獸吵醒了，把大家給吃掉哦!要安靜點(diǎn)兒!在這里我聲明：一定要跟好“周導(dǎo)”喲!不然大家被吃了，我可付不起責(zé)任!我再次強(qiáng)調(diào)：一定要安靜點(diǎn)!
瞧!那里有幾只可愛(ài)的金絲猴和幾只其他不知名的可愛(ài)小猴正攀吊在高大的榕樹(shù)上呢!真想去摸摸它們那柔軟的毛!嘿!瞧瞧!那里有一群善于奔跑、脾氣暴躁的羚羊正你追我趕地打鬧奔跑呢!真是脾氣倔!哈!大家快看看!那邊有幾只強(qiáng)壯的大熊貓正在細(xì)細(xì)的咀嚼品嘗著鮮嫩多汁的竹葉呢!不愧是“以食為天的大熊貓”!
九寨溝真的像人間仙境一般，我真的想一直在那不想走，但是很可惜我現(xiàn)在就要走了。
風(fēng)景作文 篇2
夢(mèng)中，有一處很美的地方。那里有著異常美麗的風(fēng)景，紅花綠葉，碧海藍(lán)天&& 那，就是美麗的海南。 風(fēng)，徐徐吹過(guò)碧綠的林海，陽(yáng)光一縷一縷穿過(guò)樹(shù)梢，在沙灘上映出漂亮的'金色光芒。一朵朵俏麗的小花開(kāi)放在高大挺拔的椰樹(shù)旁。 海上不時(shí)揚(yáng)起幾波浪花，像在藍(lán)色的草叢中開(kāi)放的幾朵純潔的百合花�，摤摰乃{(lán)天，像海的一面鏡子，繪出同樣的廣闊的蔚藍(lán)。 沙地上有著金色的沙粒，仿佛是從天上墜下來(lái)的小星星，在沙地上組成一條條金閃閃的星河。 天上不知何時(shí)也有了幾朵百合花，軟軟的開(kāi)放，像是要和海上的花兒爭(zhēng)芳斗艷呢！ 海上漸漸平靜下來(lái)。鳥(niǎo)兒一只一只向遠(yuǎn)方飛去，海面也在夕陽(yáng)中映出了海南美麗的樣子。我望著那一番美景，輕輕的笑了。 我愛(ài)美麗的海南！
風(fēng)景作文 篇3
在一陣雨后，碼頭上閃耀夕照的光。
夕照日光，微微的映在雨洼的平靜上，告訴了各位，一天的結(jié)束，永遠(yuǎn)是美好的開(kāi)始。夕照的光，灑落在垂釣者安寧的心靈，映照在孩童無(wú)邪的眼神，投射在疲態(tài)卻興奮的漁夫雙手。溫暖的余輝，彷佛溫馨地歌詠著夕照的光。
這光，渲染整個(gè)廣闊的天邊，漫無(wú)目的的延伸，是人的夢(mèng)想。垂釣者用夢(mèng)想的釣桿，與遠(yuǎn)方夢(mèng)想的“魚(yú)”連結(jié)；孩童無(wú)邪的眼神，持續(xù)的搜尋夢(mèng)想的“玩伴”；疲憊的漁夫，懷著興奮的心情地毯，邁向迢迢的彼端──幸福的“家”。每個(gè)人都在夕照中向著“夢(mèng)想”前進(jìn)。
夕陽(yáng)的光，燃亮夢(mèng)想，“一天的'結(jié)束，永遠(yuǎn)是美好的開(kāi)始�！�
老師評(píng)語(yǔ)：
同學(xué)！你真是個(gè)詩(shī)人，把這幅碼頭暮色寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意！不過(guò)，別讓“詩(shī)意”成為你的“包袱”喔！以這篇來(lái)說(shuō)，你每段的結(jié)尾與開(kāi)頭都以“西邊的光”作連結(jié)，其實(shí)，這種手法用一次就很夠味了，千萬(wàn)別每段都這么用，用多了反而失去“味道”。另外，我將你“西邊的光”改成“夕陽(yáng)的光”。因?yàn)椤拔鬟叺墓狻闭Э粗潞苡袆?chuàng) 意，也很美。但通篇看下來(lái)，就會(huì)覺(jué)得“語(yǔ)意不明”。
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