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機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 1
機(jī)會(huì)雖然不會(huì)停留，但它往往會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
我還記得六年級(jí)的時(shí)候，早上到了學(xué)校，語(yǔ)文老師便給了我們一個(gè)下馬威——馬上默寫生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是我看了幾遍生詞，便開(kāi)始做別的事了。
“好，請(qǐng)大家把書合起來(lái)，開(kāi)始默寫，第一個(gè)詞是：剛毅”老師報(bào)道刷刷的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”老師報(bào)了第二個(gè)單詞。騁怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿。“下一個(gè)……”不等我想好，老師已經(jīng)報(bào)了下一個(gè)，我記得抓抓這，抓抓那，好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。算了，瞎寫一個(gè)吧，我胡亂的寫了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì)兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)翻開(kāi)語(yǔ)文書查看對(duì)錯(cuò)，當(dāng)看到“馳騁”時(shí)，我心里暗自高興，我寫對(duì)了!
當(dāng)我胸有成竹地確定我沒(méi)錯(cuò)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了一百分在向我招手，聽(tīng)到老師叫我到前面的.默寫欄里去加分，我仿佛還看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因?yàn)槲沂且话俜�，我高興地差點(diǎn)笑出聲來(lái)。
不一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了，當(dāng)我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情跌到了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯(cuò)了，我哭喪著臉，仿佛看見(jiàn)一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到上一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們回家預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。晚上回家后，我按老師的布置認(rèn)真地看起書來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興致地做了起來(lái)。第二天，數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，正好講到一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì)做，當(dāng)老師叫到我時(shí)，我卻很快的做了出來(lái)，老師把我表?yè)P(yáng)了一番，還提倡大家多動(dòng)動(dòng)腦筋，向我學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，心里別有一番滋味。
哎，機(jī)會(huì)往往留給有準(zhǔn)備的人。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想!可是很少人都沒(méi)有盡自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!有句話說(shuō)的`好，上天不會(huì)給你提供機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是靠自己去創(chuàng)造，而且機(jī)會(huì)只會(huì)留著有準(zhǔn)備的人!所以作為二十一世紀(jì)的青少年我們應(yīng)該把握住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)!一定要給自己一個(gè)目標(biāo)然后去實(shí)現(xiàn)他，現(xiàn)在我們就一起努力，成為祖國(guó)的棟梁，為祖國(guó)將來(lái)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)我們自己的力量，每個(gè)人都他的價(jià)值，來(lái)到世界上，不是你得到了多少，而是你付出了多少! 目標(biāo)牽引成長(zhǎng)，過(guò)程充盈人生。缺少目標(biāo)的行動(dòng)是徒勞的;機(jī)會(huì)從來(lái)不屬于沒(méi)有準(zhǔn)備的人;不要在一棵樹(shù)上吊死，放眼世界，遍地機(jī)會(huì)，只要努力，總有收獲。一般人總是等待著機(jī)會(huì)從天而降，而不想努力工作來(lái)創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人夢(mèng)想著如何去掙五萬(wàn)鎊錢時(shí)，一百個(gè)人卻干脆夢(mèng)著五萬(wàn)鎊就掉在他們眼前。機(jī)遇從不光顧沒(méi)有準(zhǔn)備的頭腦 機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人
世上的巧遇很多，看你懂不懂得把握
機(jī)遇往往偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人
弱者坐待良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 3
人的一生中會(huì)發(fā)生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍(lán)天上的星星，森林里的樹(shù)木……數(shù)也數(shù)不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個(gè)故事。
一天，體育老師發(fā)布了一個(gè)消息，下周進(jìn)行跳繩測(cè)試，100個(gè)及格，140個(gè)以上優(yōu)秀。其他同學(xué)呼了都?xì)g笑起來(lái)，唯獨(dú)我垂頭喪氣，這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂：100個(gè)才及格！我平時(shí)跳繩的最高紀(jì)錄才76個(gè)。怎么辦呢？我曾經(jīng)想過(guò)放棄，又想過(guò)嘗試，但我還是沒(méi)信心。這時(shí)，我忽然想起了一位企業(yè)家，他在一次展覽會(huì)的抽簽中，抽到了一個(gè)角落的展位，但他并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信：“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！”于是，他精心策劃了一番，結(jié)果讓人難以置信：原來(lái)無(wú)人問(wèn)津的角落竟然變成了人頭攢動(dòng)的黃金地帶。這時(shí)我便有了動(dòng)力，也堅(jiān)定了信心�！叭淌яR，焉知非福？”現(xiàn)在我不能及格，并不代表我以后也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！
于是，在放假期間，我堅(jiān)持每天早上6點(diǎn)鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛煉并練習(xí)跳繩，幾輪跳下來(lái)，豆大的汗珠從我的臉上流下來(lái)，兩條腿像灌了鉛一般，我多么想休息一會(huì)兒�。∵@時(shí)，我的腦海里月一種聲音在激勵(lì)著我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，張議文，加油！堅(jiān)持就是服利！剎那間，我感覺(jué)就象有一只無(wú)形的手在背后推動(dòng)著我，全身上下的力量又迸發(fā)出來(lái)了，我用手快速地甩著繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來(lái)。
我連續(xù)練習(xí)了8天，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于有了顯著的進(jìn)步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來(lái)我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜！這更證實(shí)了爸爸的那句話：“經(jīng)過(guò)量的積累，就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍�！眲偩毩�(xí)的第一天，我還不理解這句話的`意思，現(xiàn)在我終于明白了。
測(cè)試的日子到了，我信心十足地來(lái)到操場(chǎng)，幸運(yùn)之神仿佛特別眷顧我，測(cè)試那天，我不但及格了，而且優(yōu)秀的名字里也有我！原來(lái)比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發(fā)揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來(lái)的最好成績(jī)！同學(xué)們紛紛跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“張議文，你跳了148下？”“是的。”我興奮地回答�！疤珔柡α�！”“張議文，真的嗎？你真的跳了那么多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終于有“回報(bào)”了，我這個(gè)體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的、贊嘆的、驚訝的……目光時(shí)，我的心里洋溢著那種成功后的喜悅！
我的這段切身經(jīng)歷，讓我明白了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 4
星期天，我接到了老師的電話，老師說(shuō)把去參加作文競(jìng)賽的三個(gè)名額給了我一個(gè)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競(jìng)賽，對(duì)初中入學(xué)將會(huì)有較大的幫助。機(jī)會(huì)是多么寶貴！
于是，在競(jìng)賽的前幾個(gè)星期，我們?nèi)揖o鑼密鼓的準(zhǔn)備著。老是設(shè)想會(huì)出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個(gè)，就是看那個(gè)。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當(dāng)然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。
終于，熬過(guò)了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。那時(shí)家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔(dān)心，更多的還是興奮，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次只是歷練。
一路上，我想象著如果得了獎(jiǎng)，被好的.初中錄取，在好的初中生活等場(chǎng)景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當(dāng)時(shí)除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會(huì)獲獎(jiǎng)，因?yàn)槲易哉J(rèn)為作文已經(jīng)會(huì)了。
進(jìn)了校門，里面彩旗飄揚(yáng)，人山人海，但我們沒(méi)有過(guò)多停留，馬上找到座位坐下。那時(shí)，我才感到了緊張。
開(kāi)始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時(shí)趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)你選一件寫下來(lái)，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來(lái)龍去脈，字?jǐn)?shù)450字�！�
“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過(guò)很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開(kāi)始有“沙沙”的聲音了。
可我還是無(wú)動(dòng)于衷，實(shí)在是沒(méi)辦法��！找不出恰當(dāng)?shù)氖吕�，到最后，我就草草編一個(gè)故事。結(jié)果可想而知，沒(méi)獲獎(jiǎng)。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒(méi)了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，機(jī)會(huì)已經(jīng)溜走了，我沒(méi)把握住，就只能怪自己了。
我終于認(rèn)識(shí)到：學(xué)海無(wú)涯，不能驕傲。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 5
下午，一位學(xué)姐在群里拋出了橄欖枝。這是繼之前一位班長(zhǎng)之后，又一個(gè)新的機(jī)會(huì)。
突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)你真正地學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能之后，真的不瞧沒(méi)有機(jī)會(huì)，而最為關(guān)鍵的是，你有沒(méi)有那個(gè)能力去接納那根橄欖枝。
那些條件雖不是十分的誘人，但總歸也是一個(gè)開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可即使是如此，也是有一定的門檻的，也就在這樣的時(shí)刻，才發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的努力太少了點(diǎn)。
雖然是不高的門檻，也還是有一定的條件，并非人人都可以隨意地踏入的。然后就反觀自己是否在人家的要求范圍之列，與此同時(shí)，即便是加入了，有否做到堅(jiān)持，這才是更為重中之重。
這讓我想到了早上看的一篇文章，也是一位只有初中學(xué)歷的男子居然通過(guò)自學(xué)拿到了年薪36萬(wàn)的高收入，只是他不懂得珍惜，走了一條浮躁的暴富心理之路。但是從他的身上，我們看到了學(xué)歷并不代表能力，一個(gè)人的'學(xué)歷只代表著過(guò)去某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的成就，而持續(xù)的學(xué)習(xí)力才是他最終會(huì)達(dá)到什么樣的高度的標(biāo)尺。
所以，有時(shí)候不要去埋怨沒(méi)有機(jī)會(huì)，而要相信那句“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”，這并不是一句空話。我們要學(xué)會(huì)沉淀、積累與蟄伏，要學(xué)會(huì)在平時(shí)就好好地磨練提升，這樣才會(huì)在機(jī)會(huì)降臨時(shí)躊躕不前。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 6
教室里，老師開(kāi)始公布這次語(yǔ)文普通話口語(yǔ)測(cè)試的成績(jī)。隨著“6”和“7”開(kāi)頭的兩位數(shù)越來(lái)越多，我的心也懸起來(lái)了。聽(tīng)到我前面的那位同學(xué)得了四十幾分，我不禁咋舌：天哪，怎么連這種分?jǐn)?shù)都有！懷著緊張和激動(dòng)的心情，我迎來(lái)了自己的得分，95.5分，最高分！
這著實(shí)讓我有些震驚。
對(duì)于口語(yǔ)測(cè)試，我對(duì)自己還是挺有信心的。從小，勵(lì)志，因?yàn)榕掳盐摇皫摹保依锏睦先司筒挥冒氲踝悠胀ㄔ捙c我對(duì)話，我接觸的普通話基本都屬于“標(biāo)準(zhǔn)”的范疇；而對(duì)于耍嘴皮子、打口水仗之類的，我也比較“在行”，從來(lái)不擔(dān)心自己說(shuō)話不流利。
這次測(cè)試顯然是檢測(cè)的'一次好機(jī)會(huì)。當(dāng)其他同學(xué)面對(duì)測(cè)試急得“鬼哭狼嚎”時(shí)，我顯得比較冷靜；當(dāng)其他同學(xué)不斷地練習(xí)可能考到的詞句時(shí)，我對(duì)此置之不理，只是在測(cè)試前一晚通讀了一遍；在考場(chǎng)里，當(dāng)其他同學(xué)緊張得說(shuō)不出話時(shí)，我最多略微卡頓一下；走出考場(chǎng)，當(dāng)其他同學(xué)唉聲嘆氣、怨天尤人時(shí)，我表現(xiàn)得一臉平靜……
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 7
上課時(shí)，老師就像一個(gè)衛(wèi)星，同學(xué)們是一個(gè)個(gè)雷達(dá)，要成功接收衛(wèi)星發(fā)出的信息必須得認(rèn)真，要想成功回饋信息（發(fā)言）必須依靠搶。于是，想要及時(shí)回饋信息的同學(xué)整堂課上都保持5G的腦速聽(tīng)課并思考，時(shí)刻準(zhǔn)備著搶發(fā)言機(jī)會(huì)。對(duì)于不發(fā)言的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷達(dá)已經(jīng)失靈，他們不僅不反饋衛(wèi)星發(fā)射的信息，反而主動(dòng)拒收，需要進(jìn)行修理。我呢，就屬于雷達(dá)失靈一類。媽媽常常提醒我課堂要積極發(fā)言，可我總是滿不在乎。
有一次，我們班要上公開(kāi)課，老師鼓勵(lì)我們：發(fā)一次言免一次作業(yè)，發(fā)三次言免一天作業(yè)。哇，居然可以免作業(yè)，我的天，這簡(jiǎn)直是天降神運(yùn)啊，我一定要當(dāng)一個(gè)全程在線的雷達(dá)，不做看別人表演的觀眾。上課時(shí)，我把所有的精力都放在了課堂上，擔(dān)心聽(tīng)漏了老師所說(shuō)的每一個(gè)字，聽(tīng)錯(cuò)了老師所提的問(wèn)題哈哈，老師提的問(wèn)題我都會(huì)，我把手高高舉起。曹佳鋮，請(qǐng)你來(lái)回答！甘泉，你來(lái)與大家分享一下你的想法吧。咱們把掌聲送給余佳怡，她的分享真精彩！我在心里默默祈禱：老天爺啊，我是何子讓，保佑我被老師抽到吧，這可不僅是事關(guān)面子的問(wèn)題，還關(guān)系著我今晚的作業(yè)量啊，您長(zhǎng)長(zhǎng)眼吧！我平時(shí)每次見(jiàn)到老師都很有禮貌，對(duì)于這么懂禮貌的'男孩，您怎么忍心讓他傷心呢？保佑我，保佑我被老師抽到！無(wú)論我手舉多高，祈禱有多認(rèn)真，老師居然就像沒(méi)有看到我一樣，每次都與我上演完美錯(cuò)過(guò)。眼看著免作業(yè)的機(jī)會(huì)就這樣一次次地從我眼皮底下溜走，我實(shí)在是無(wú)法形容內(nèi)心的滋味后來(lái)我才知道，原來(lái)老師會(huì)格外照顧那些平時(shí)在課堂上經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)。
哎，我以后上課再也不開(kāi)飛機(jī)了，再也不當(dāng)失靈的雷達(dá)啦，要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，保持積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 8
教室里，老師開(kāi)始公布這次語(yǔ)文普通話口語(yǔ)測(cè)試的成績(jī)。隨著“6”和“7”開(kāi)頭的兩位數(shù)越來(lái)越多，我的心也懸起來(lái)了。聽(tīng)到我前面的那位同學(xué)得了四十幾分，我不禁咋舌：天哪，怎么連這種分?jǐn)?shù)都有！懷著緊張和激動(dòng)的心情，我迎來(lái)了自己的得分，95.5分，最高分！
這著實(shí)讓我有些震驚。
對(duì)于口語(yǔ)測(cè)試，我對(duì)自己還是挺有信心的。從小，因?yàn)榕掳盐摇皫摹保依锏睦先司筒挥冒氲踝悠胀ㄔ捙c我對(duì)話，我接觸的普通話基本都屬于“標(biāo)準(zhǔn)”的'范疇；而對(duì)于耍嘴皮子、打口水仗之類的，我也比較“在行”，從來(lái)不擔(dān)心自己說(shuō)話不流利。
這次測(cè)試顯然是檢測(cè)的一次好機(jī)會(huì)。當(dāng)其他同學(xué)面對(duì)測(cè)試急得“鬼哭狼嚎”時(shí)，我顯得比較冷靜；當(dāng)其他同學(xué)不斷地練習(xí)可能考到的詞句時(shí)，我對(duì)此置之不理，只是在測(cè)試前一晚通讀了一遍；在考場(chǎng)里，當(dāng)其他同學(xué)緊張得說(shuō)不出話時(shí)，我最多略微卡頓一下；走出考場(chǎng)，當(dāng)其他同學(xué)唉聲嘆氣、怨天尤人時(shí)，我表現(xiàn)得一臉平靜……
機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 9
總聽(tīng)人說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，于是我們?nèi)淌苁旰�，期待在高考那個(gè)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上闖出自己的一條路，步入那個(gè)心心念念了很久的大學(xué)。
但每年還是有這樣的新聞：xx學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)過(guò)考試時(shí)間，苦苦哀求保安未果，在校門前痛哭；xx學(xué)子因?yàn)榭紙?chǎng)昏倒，無(wú)緣大學(xué)。機(jī)會(huì)不是留給有準(zhǔn)備的人的嗎？
我高中的班長(zhǎng)，高考前天晚上忽然過(guò)敏，送去醫(yī)院，得知他將參加高考，醫(yī)生不敢給他開(kāi)藥，因?yàn)樗幬镉写呙咝Ч�，�?huì)讓他錯(cuò)過(guò)考試。但他也睡不著，過(guò)敏帶來(lái)的`瘙癢疼痛，讓他很難入睡。但是，他沒(méi)有選擇放棄，復(fù)讀一年，沒(méi)有藥的他，忍受著過(guò)敏帶來(lái)的瘙癢疼痛感，撐過(guò)了高考，上了大學(xué)。
很多時(shí)候，準(zhǔn)備得再充分，總會(huì)有意外降臨，讓你的所謂“充分”變得不那么充分，而機(jī)會(huì)就在這時(shí)候降臨。這時(shí)你會(huì)如何選擇？等待下一次機(jī)會(huì)，還是現(xiàn)在出擊？
機(jī)會(huì)確實(shí)是留給有準(zhǔn)備的人的，但請(qǐng)看清楚，是“留”，而不是“給”。
留與給的區(qū)別在于，留，雖然可能是你的，但是現(xiàn)在在別人手上；給，就是你的，起碼現(xiàn)在屬于你。
主動(dòng)一點(diǎn)就好了，這個(gè)回答真的讓我很吃驚。主動(dòng)一點(diǎn)，就是你的，和我們以前接受的教育好像有點(diǎn)不同。過(guò)去的的教育告訴我們，想要什么東西，你需要先具備擁有他的能力。很少有人告訴我們，我們可以先得到那個(gè)東西，在慢慢去補(bǔ)足能力。
有人可能會(huì)反駁我，你都沒(méi)有能力，怎么得到？
因?yàn)楸饶芰Ω刃幸徊降�，是“主�?dòng)”的意愿和心態(tài)。這個(gè)時(shí)代不一樣了，你想知道的一切，都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到。想提高能力，有一堆的專業(yè)書籍，各種付費(fèi)課程，甚至在線問(wèn)答。能力的提高速度越來(lái)越快，很多時(shí)候能力重要，但不是最重要的。如果你不主動(dòng)出擊，憑什么要機(jī)會(huì)去找你？去追它的人多了去了，比我們優(yōu)秀的人多了去了，為什么非要等你？
我們以前相信是金子總會(huì)發(fā)光，是千里馬就可以等到伯樂(lè)。很少會(huì)有人告訴我們，就算你是金子，也要會(huì)突破層層泥沙展現(xiàn)自我；就算你是千里馬，也要努力去找伯樂(lè)，而不是等待。
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 10
機(jī)會(huì)靠自己把握。
機(jī)會(huì)靠自己創(chuàng)造。
機(jī)會(huì)更需要有準(zhǔn)備。
機(jī)會(huì)并不是隨時(shí)都會(huì)有，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發(fā)現(xiàn)，把握住機(jī)會(huì)的人早已在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前做好了一切準(zhǔn)備。
諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運(yùn)用一只只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時(shí)可曾想過(guò)其原因？的確，諸葛亮聰慧的實(shí)質(zhì)是在于他借箭之前的準(zhǔn)備。如果沒(méi)有他把船堆滿了草，哪有后來(lái)得箭的喜悅呢？
故而，機(jī)會(huì)是需要靠自己去把握與創(chuàng)造，并做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
再看，伽利略，著名的物理學(xué)家，他最大的成就是否定了運(yùn)動(dòng)靠力來(lái)維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什么唯獨(dú)他發(fā)現(xiàn)這“真理”不真呢？那是因?yàn)樗朴谟^察生活，他不放過(guò)生活中細(xì)微的小事。于是，他放一小球從一高度落下，小球總會(huì)往原來(lái)高度運(yùn)動(dòng)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)。他明白，當(dāng)忽略空氣阻力時(shí)，它一定會(huì)回到原來(lái)的高度。于是，力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律而聞名于全世界。單從萬(wàn)有引力定律這一條來(lái)說(shuō)，他的發(fā)現(xiàn)起源于一個(gè)蘋果的落下。多么普遍的一個(gè)現(xiàn)象，卻只有牛頓關(guān)注了這個(gè)現(xiàn)象，這不也是發(fā)現(xiàn)真理的一次機(jī)會(huì)嗎？蘋果并不是只有在牛頓在樹(shù)下時(shí)才會(huì)掉下，又為什么在此之前沒(méi)有人疑問(wèn)過(guò)它為什么會(huì)掉下呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)闄C(jī)會(huì)到來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有去把握。
機(jī)會(huì)是很容易就會(huì)不經(jīng)意間出現(xiàn)與消失，如果在出現(xiàn)之前沒(méi)有做好準(zhǔn)備，那么一切就又只會(huì)是徒然。最難的不是遇到機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)前準(zhǔn)備的辛勞、汗水。
在當(dāng)今社會(huì)中，中學(xué)生越來(lái)越缺乏準(zhǔn)備，他們就像材料中那一只被人冷落的'氣球一樣，因?yàn)楹ε滦量啵耘c機(jī)會(huì)一次又一次擦肩而過(guò)；因?yàn)楹ε吕щy，所以沒(méi)能與機(jī)會(huì)見(jiàn)面；因?yàn)楹ε绿魬?zhàn)，所以連機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候都不會(huì)注意到。到最后，獲得什么？碌碌無(wú)為？虛度年華？
我們風(fēng)華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時(shí)期，怎忍心眼睜睜地看著它來(lái)了又消失。機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，這句名言永遠(yuǎn)都不會(huì)被改變。要想把握住機(jī)會(huì)必得下一蕃苦心才行�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說(shuō)過(guò)“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗�！币舱娌患伲�
做好萬(wàn)全準(zhǔn)備沉著的去迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)吧！
機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人作文 11
“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人。”這句話清楚點(diǎn)出“準(zhǔn)備”的重要。事先的準(zhǔn)備就如人需求水和食物一樣不可或缺，有了它才能更完美完成后續(xù)的事，而且它能決定一事的成敗。
小時(shí)候，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)螞蟻和蟋蟀的故事。在炎炎夏日，螞蟻每天都辛勞的工作；為了儲(chǔ)存度過(guò)這寒氣逼人的冬天所需要的糧食，忙得不可開(kāi)交。這時(shí)，蟋蟀卻在 一旁玩樂(lè)，即使螞蟻們好心勸告，也全然不理會(huì)，反而更是樂(lè)在其中。幾個(gè)月匆匆過(guò)去了，天氣也漸漸冷了下來(lái)。螞蟻將糧食拿出來(lái)吃，即使冬天花草樹(shù)木都枯萎 了，它們依然豐衣足食；反之，蟋蟀未曾付出過(guò)任何努力去準(zhǔn)備，自然不會(huì)有好的結(jié)果。
我就讀小學(xué)時(shí)曾代表全校參加市長(zhǎng)杯語(yǔ)文競(jìng)賽，老師對(duì)我有極高的期望。原本，我有一整個(gè)暑假可以慢慢的練習(xí)；但我一時(shí)貪玩，將今天的事拖到明天，明天的事拖 到后天。直到老師要我念給他聽(tīng)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)是比賽前一周了，而我根本不熟悉文章。比賽當(dāng)日，我結(jié)結(jié)巴巴的，說(shuō)不出半句完整的`話，而且抽中是我最不熟悉 的那一篇。沒(méi)有理想成績(jī)，指導(dǎo)老師及我都感到非常的失望。
從這次的經(jīng)驗(yàn)，我了解一件事，即使一個(gè)人再有能力、有天賦，也無(wú)法贏過(guò)一個(gè)有準(zhǔn)備的人。法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“有充分準(zhǔn)備的人，才有最佳機(jī)會(huì)�！庇袦�(zhǔn)備的人不一定能成功，但一定能比毫無(wú)準(zhǔn)備的人更早先抓住機(jī)會(huì)，增加自己揮灑的空間。就算最后勝利可能不在手中，但至少知道自己努力過(guò)、準(zhǔn)備過(guò)，我雖敗猶 榮。
所以，我想要成為一個(gè)事先充分準(zhǔn)備好的人。這樣才能盡情發(fā)揮所能，使此生多采多姿。人生短短幾十年，我不想放棄任何發(fā)展自我的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)出我的真實(shí)力。
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